部編版三年級上學(xué)期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步課時練習(xí)D卷

第第頁部編版三年級上學(xué)期語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步課時練習(xí)D卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共4題；共8分)1.（1分）(2019四下·龍崗期中)讀拼音，寫詞語。xīshēngbǔjiùbǔzhuōgòngxiàn________________________________pāndēngshāowēiyōngjǐzhèjiāng________________________________【考點】2.（3分）生字?jǐn)U詞黎：________

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暈：________

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________漆：________

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幕：________

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________愈：________

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曠：________

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________怡：________

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逸：________

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________免：________

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________【考點】3.（2分）根據(jù)意思寫詞語。（1）把整個棗子吞下去。形容不加分析、思考地籠統(tǒng)接受。________（2）化裝上臺演戲，今多借指登上政治舞臺（含譏諷意）。________（3）形容江河水流迅速，也形容文筆奔放、流暢。________（4）形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。________【考點】4.（2分）給下面的句子排列正確的順序，并把序號寫在橫線上。________它招呼同伴就靠頭上的觸角。________螞蟻是靠什么把消息通知給同伴的呢？________如果食物又大又合胃口，觸角就擺動得特別猛烈。________它們用觸角互相碰撞來傳遞信號?！究键c】二、閱讀理解(共2題；共7分)5.（4分）默讀《草原》，找找作者去過哪些地方？在文中找出有關(guān)的語句后填空。①

________②

________③

________④

________--⑤

________?！究键c】6.（3分）(2018四上·鄂托克旗期末)閱讀下文，回答問題《為中華之崛起而讀書》片段從租借地回來后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽硪粋€人在沉思，誰也不知道他在想什么。直到在一次修身課上，聽了周恩來的發(fā)言才解開了這個謎。那天修身課上，魏校長向同學(xué)們提出了一個問題；“請問諸生為什么讀書？”同學(xué)們踴躍回答，有的說：“為做官而讀書?！币灿械恼f；“為掙錢而讀書?！薄盀槊骼矶x書”……周恩來一直靜靜地坐在那里，沒有搶著發(fā)言。魏校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周恩來站了起來，清晰而堅定的回答；“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟有如此的抱負(fù)和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句；“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”周恩來鏗鏘有力的話語，博得了魏校長的喝彩；“好??！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”是的，少年周恩來在那時就已經(jīng)認(rèn)識到，中國人要想不受到帝國主義的欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。（1）聯(lián)系上下文理解詞句。①“有志者當(dāng)效周生”的意思是________。②“靜靜地”看出周恩來________。③“鏗鏘有力”是指________。（2）本文中的第1自然段在全文中是________段，起到________的作用。（3）周恩來為什么立下“為中華之崛起而讀書”的志向？你覺得他是一個怎樣的人呢？（4）朗讀第7自然段是，應(yīng)該這樣讀________A.魏校長受到感染，讀出佩服和贊嘆的語氣。

B.魏校長吃驚，要讀出驚訝和疑惑的語氣。

（5）作為青少年一代的我們，讀書的目的又是為了什么？寫下來。（6）周恩來小小年紀(jì)就立下了這樣遠(yuǎn)大志向，后來為此而努力，并最終實現(xiàn)了自己的理想，這真是________。（格言）【考點】參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共4題；共8分)答案：1-1、考點：解析：答案：2-1、考點：解析：答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3