部編版三年級上學(xué)期語文第七單元第21課《大自然的聲音》同步課時練習(xí)D卷

第第頁部編版三年級上學(xué)期語文第七單元第21課《大自然的聲音》同步課時練習(xí)D卷姓名:________班級:________成績:________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共4題；共5分)1.（1分）看拼音寫詞語báitùwānyāozhílìzhuōchóng________________________________2.（1分）區(qū)別字組詞乎________

至________

臉________

粒________呼________

致________

撿________

粉________3.（1分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。打魔窟

救公主

駕飛機(jī)

挖地道“我們”在沙灘上編了一個________的童話故事。大家一起商量去________，想了________、________的辦法。故事表達(dá)了“我們”對幸福的追求和向往。4.（2分）按要求寫句子（1）這位顧客歪著頭想了想，不得不承認(rèn)裁縫說得有道理。（改肯定句）（2）顧客瞪大了眼睛。（擴(kuò)句，至少兩處）（3）裁縫又補(bǔ)充了一句：“不過，我指的是明年冬天。”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）石頭梆的一聲落在地上。（加上表示聲音的詞語仿寫句子）二、閱讀理解(共2題；共8分)5.（3分）(2019六下·京山期末)課內(nèi)語段閱讀，完成練習(xí)。這山中的一切，哪個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼:你好，

①

的山泉!你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎?你好，

②

的溪流!你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，

③

的瀑布!你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，

④

的懸崖!深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，

⑤

的白云!你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加港藍(lán)。喂，

⑥

的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。陡峭

清涼

飛流

淘氣

汩汩

悠悠（2）選文采用________、________的修辭手法，依次寫了山泉、溪流等景物，想象一下，作者還會和山中的哪些“朋友”打招呼?請仿照文中的句式，再寫一句。你好，________。（3）請概括這段話的主要內(nèi)容。（不超過12個字）（4）文段中作者對山中“朋友”的稱呼由第三人稱“他們”變成了第二人稱“你”、“你們”，這樣的變化有什么好處?6.（5分）閱讀短文，回答問題。漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒天，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天，漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上漂著紅色的小船、顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景象倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、伏波山……使桂林的山水永遠(yuǎn)那么清秀、雋美。（1）用橫線畫出文中的比喻句，用波浪線畫出文中的擬人句。（2）短文按________順序描寫了漓江的景色。（3）漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語寫下來。參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共4題；共5分)答案：1-1、考點(diǎn)：答案：2-1、考點(diǎn)：解析：答案：3-1、考點(diǎn)：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考點(diǎn)