部編版八年級(jí)上冊(cè)第六單元第24課《詩(shī)詞五首》同步練習(xí)A卷

第第頁(yè)部編版八年級(jí)上冊(cè)第六單元第24課《詩(shī)詞五首》同步練習(xí)A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、選擇題(共1題；共2分)1.（2分）下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是

（）A.我／暗暗地／在那里／匿笑

B.我／要悄悄地／開放／花瓣兒

C.半夜里聽見／繁雜的雨聲，早起是濃陰／的天

D.我／不寧的心緒／散盡了

二、字詞書寫(共1題；共2分)2.（2分）在下列句子的括號(hào)中，給加線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。仍是不適意！——徘徊________轉(zhuǎn)了一會(huì)兒窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右qī________斜。

——選自冰心《荷葉·母親》三、綜合性學(xué)習(xí)(共3題；共13分)3.（6分）解釋劃線的詞語(yǔ)。（1）卿今當(dāng)涂掌事________（2）蒙辭以軍中多務(wù)________（3）孤豈欲卿治經(jīng)為博士________（4）但當(dāng)涉獵________（5）孰若孤________（6）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)________4.（2分）現(xiàn)代詩(shī)之名“________”起于“五四”時(shí)期，就針對(duì)“舊體詩(shī)”而言；現(xiàn)代詩(shī)俗稱“________”，是針對(duì)“格律詩(shī)”而言。5.（5分）以"愛心"為陳述對(duì)象，仿造下面的句式，續(xù)寫兩個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔骶洌怪畼?gòu)成一組排比句。愛心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________________________，

；愛心是_

，

。四、情景默寫(共1題；共6分)6.（6分）(2020九上·黃浦期中)默寫（1）但愿人長(zhǎng)久，________。（《水調(diào)歌頭》）（2）________，枳花明驛墻。（《商山早行》）（3）山水之樂，________。（《醉翁亭記》）（4）________，湘水無(wú)情吊豈知？（《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）（5）在朋友遇到挫折，需要發(fā)奮努力走出困境時(shí)，你可以用《行路難》中的詩(shī)句“________，________”來(lái)鼓勵(lì)他。五、詩(shī)歌鑒賞(共7題；共51分)7.（7分）(2020七上·房縣期末)閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（1）下面對(duì)本詩(shī)理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中詩(shī)人即景抒情，細(xì)致地描繪了長(zhǎng)江下游開闊秀麗的早春景色，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。B.這首詩(shī)寫的意境深婉，景情交融，主要選取的景物有青山，行舟，綠水，白帆，紅日，和風(fēng)，歸雁。C.最后一聯(lián)抒發(fā)了作客他鄉(xiāng)的深深愁緒，可知前面六句所寫明麗的江南景色，都是為最后一聯(lián)作反襯的。D.詩(shī)的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的水平，“潮平兩岸闊”中的“闊”表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。（2）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來(lái)受到人們的好評(píng)，請(qǐng)任選角度，做簡(jiǎn)要的賞析。8.（7分）閱讀下面的詩(shī)歌，回答問題。春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）下列對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)前四句寫春日長(zhǎng)安敗象，飽含感嘆；后四句寫心念親人，充溢離亂傷痛之情。B.詩(shī)中“烽火”是指因戰(zhàn)亂而引發(fā)的長(zhǎng)安城中的大火，這讓詩(shī)人很難得到家信。C.詩(shī)的尾聯(lián)意思是詩(shī)人的白發(fā)越抓越少，簡(jiǎn)直要插不住簪子了。D.全詩(shī)寓情于景，意在言外，沉著蘊(yùn)藉，真摯自然，有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。（2）本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情？9.（7分）(2020七上·棲霞期末)閱讀古詩(shī)，完成下面小題。云陽(yáng)①館與韓紳宿別②〔唐〕司空曙故人江海別，幾度隔山川。乍見翻疑夢(mèng)，相悲各問年。孤燈寒照雨，深竹暗浮煙。更有明朝恨，離杯惜共傳③。[注]①云陽(yáng)：縣名，今陜西省三原縣。②宿別：與朋友相聚了一夜后分別。③離杯：餞別之酒。共傳：互相舉杯。（1）下列選項(xiàng)中對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（）A.一、二句寫詩(shī)人自從與朋友別后，山川阻隔，數(shù)年不見，突出了離別久遠(yuǎn)、相見不易。B.三、四句寫久別重逢反疑為夢(mèng)境，因分離太久而相互問年齡，正說(shuō)明了此次相見不易。C.五、六句中的孤燈、寒雨、深竹、浮煙，給人寧?kù)o、安逸的感覺，營(yíng)造出溫馨的氛圍。D.七、八兩句描寫再次離別前，兩人在孤燈下飲著離別的酒，表現(xiàn)出兩人對(duì)友誼的珍惜。（2）展開想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪“孤燈寒照雨，深竹暗浮煙”展現(xiàn)的畫面。10.（7分）(2019·上城模擬)閱讀下面兩首古詩(shī)，完成小題。九日與陸處士羽飲茶（唐）皎然九日山僧院，東籬菊也黃。俗人多泛酒，誰(shuí)解助茶香。九日席上賦白菊（唐）白居易滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。還似今朝歌酒席，白頭翁入少年場(chǎng)?！咀ⅰ竣訇懱幨坑穑宏懹穑浦鑼W(xué)專家，與僧人皎然是朋友。（1）從以上兩首詩(shī)中可以看出在“九日”這一天有________、________的風(fēng)俗。（2）兩首詩(shī)都以“九日和友人相聚”為題材，但表現(xiàn)手法和情感志趣不同，請(qǐng)作賞析。11.（12分）行路難（其一）李

白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑采垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在?長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。（1）詩(shī)歌用________和________作喻，說(shuō)明自己的仕進(jìn)之路受到阻塞，濟(jì)世安民的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。（2）請(qǐng)分析“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的情感。（3）“行路難！行路難！多歧路，今安在?”使用了什么修辭手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？12.（6分）(2014·臺(tái)州)閱讀下面古詩(shī)文，完成各題。田舍①【宋】范成大呼喚攜鋤至，安排筑圃②忙。兒童眠落葉，鳥雀噪斜陽(yáng)。煙火村聲遠(yuǎn)，林菁③野氣香。樂哉今歲事，天末④稻云黃。【注釋】①田舍：農(nóng)家。②筑圃：修筑打谷場(chǎng)。③菁：水草。④天末：天邊。這里是指稻田一望無(wú)際。（1）全詩(shī)洋溢著一種“________”的氣息。（請(qǐng)用原詩(shī)中的一個(gè)詞作答）（2）請(qǐng)你展開想象，用生動(dòng)的文字描繪出“兒童眠落葉，鳥雀躁斜陽(yáng)”的畫面。13.（5分）閱讀杜甫的《春望》，按要求回答問題。國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)全。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）花鳥本是可娛之物，詩(shī)人見到后反而落淚心驚，你如何理解？參考答案一、選擇題(共1題；共2分)答案：1-1、考點(diǎn)：解析：二、字詞書寫(共1題；共2分)答案：2-1、考點(diǎn)：解析：三、綜合性學(xué)習(xí)(共3題；共13分)答案：3-1、答案：3-2、答案：3-3、答案：3-4、答案：3-5、答案：3-6、考點(diǎn)：解析：答案：4-1、考點(diǎn)：解析：答案：5-1、考點(diǎn)：解析：四、情景默寫(共1題；共6分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考點(diǎn)：解析：五、