部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《七律長(zhǎng)征》精美課件

第一課時(shí)七律·長(zhǎng)征5六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版新課導(dǎo)入同學(xué)們，看完這段視頻，你們覺(jué)得紅軍是一支怎樣的隊(duì)伍？勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前。英勇無(wú)畏……今天就讓我們隨著《十送紅軍》這首歌，一起走進(jìn)長(zhǎng)征的那段崢嶸歲月，走進(jìn)毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》，去感受紅軍的英雄氣概。走近作者毛澤東(1893—1976),字潤(rùn)之，湖南湘潭人。偉大的馬克思主義者，無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家和軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書(shū)法家。主要作品有《沁園春·雪》《憶秦娥·婁山關(guān)》《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》等。寫(xiě)作背景1934年10月，紅軍主力因?yàn)閲?guó)民黨的第五次圍剿，被迫從根據(jù)地撤出，進(jìn)行長(zhǎng)征。1935年10月，毛澤東率領(lǐng)的紅一方面軍到達(dá)陜北。毛澤東回顧這一年來(lái)紅軍走過(guò)的路程，詩(shī)興大發(fā)，滿(mǎn)懷豪情地寫(xiě)下這首壯麗的詩(shī)篇。

什么叫七律呢？同學(xué)們觀察下面兩首詩(shī)，它們有什么特點(diǎn)？

登

高[唐]杜

甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新亭濁酒杯。黃鶴樓[唐]崔

顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。每首為八句，押韻對(duì)仗。每句七個(gè)字……七言律詩(shī)：七律是律詩(shī)的一種，每篇一般為八句，每句七個(gè)字，分四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底；句內(nèi)和句間要講平仄，中間四句按常規(guī)要用對(duì)仗。

簡(jiǎn)介：七言律詩(shī)中國(guó)工農(nóng)紅軍進(jìn)行的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，同學(xué)們知道都經(jīng)過(guò)了哪些省嗎？

簡(jiǎn)介：長(zhǎng)征長(zhǎng)征：1934年10月，中央紅軍主力從中央革命根據(jù)地出發(fā)進(jìn)行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，經(jīng)過(guò)福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、云南、西藏、甘肅、陜西等省，擊潰了敵人多次的圍追和堵截，戰(zhàn)勝了軍事上、政治上和自然界的無(wú)數(shù)艱險(xiǎn)，連續(xù)行軍二萬(wàn)五千里，終于在1935年10月到達(dá)陜北革命根據(jù)地。1936年10月，紅二、四方面軍也到達(dá)陜北，與紅一方面軍會(huì)師，長(zhǎng)征勝利結(jié)束。1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把握詩(shī)歌節(jié)奏。2.有感情地誦讀詩(shī)歌，感悟作者在詩(shī)中所表達(dá)

的情感。初讀詩(shī)歌我會(huì)寫(xiě)律崖渡索lǜyádùsuǒ紀(jì)律

云崖

渡河

鐵索我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)索

下面是“”，不要誤寫(xiě)成“系”。suǒ示例：他蠻橫（

）地一把扯下墻上的橫（

）幅。橫（蠻橫）

（橫幅）hénghènghènghéng

紅軍/不怕/遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水/千山/只等閑。

五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走泥丸。

金沙/水拍/云崖暖，大渡/橋橫/鐵索寒。

更喜/岷山/千里雪，三軍/過(guò)后/盡/開(kāi)顏。七律·長(zhǎng)征首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)想一想：詩(shī)中描寫(xiě)了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到的哪些艱險(xiǎn)經(jīng)歷？五嶺的險(xiǎn)峻烏蒙山的高聳金沙江的天險(xiǎn)大渡河的險(xiǎn)惡岷山千里雪歸納總結(jié)朗讀課文,讀出磅礴的氣勢(shì)。理解這首詩(shī)中描繪的五幅威武雄壯的畫(huà)面。會(huì)寫(xiě)“律、崖”等4個(gè)字。歸納總結(jié)隨堂練習(xí)一、給下面的加點(diǎn)字選擇正確的解釋。1.萬(wàn)水千山只等閑（

）A.平常B.空閑C.無(wú)端，平白地2.烏蒙磅礴走泥丸（

）A.通過(guò)B.跑C.滾動(dòng)AC二、自讀詩(shī)歌，把握大意。1.這首詩(shī)的四聯(lián)分別寫(xiě)了什么？（選一選，填一填）

①過(guò)千山

②過(guò)萬(wàn)水

③三軍會(huì)師

④不怕遠(yuǎn)征難

首聯(lián)（

）

頷聯(lián)（

）

頸聯(lián)（

）

尾聯(lián)（

）2.這首詩(shī)的感情基調(diào)是（

）。

A.纏綿、哀婉B.磅礴、豪邁

④①②③B第二課時(shí)七律·長(zhǎng)征5六年級(jí)上冊(cè)﹒人教版1.請(qǐng)同學(xué)們想一想，詩(shī)中描寫(xiě)了紅軍在長(zhǎng)征途中經(jīng)歷

了哪些險(xiǎn)難?2.嘗試背誦《七律·長(zhǎng)征》五嶺、烏蒙山、金沙江、大渡橋、岷山詩(shī)意理解課前回顧紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！驹?shī)意】

紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難險(xiǎn)阻，把歷經(jīng)千山萬(wàn)水的艱難困苦看作是平平常常的事。首聯(lián)平平常常。山無(wú)數(shù)，水無(wú)數(shù)，隱含困難多、艱險(xiǎn)多。詩(shī)意理解五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。【詩(shī)意】

五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里，不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。頷聯(lián)彎彎曲曲。這里指山勢(shì)高大、險(xiǎn)峻。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。【詩(shī)意】

金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的水流拍擊著兩岸高聳入云的山崖，給人以溫暖的感覺(jué)；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。頸聯(lián)更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏?！驹?shī)意】

更使紅軍欣喜的是翻過(guò)了千里皚皚白雪的岷山，人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。尾聯(lián)紅軍。全都喜笑顏開(kāi)。自由誦讀詩(shī)歌，思考以下問(wèn)題。1.整首詩(shī)歌是圍繞哪一句寫(xiě)的？2.詩(shī)歌中寫(xiě)到了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到了哪些困難？第一部分紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?？偲鹁涓叨雀爬思t軍長(zhǎng)征中所遇到的困難。堅(jiān)定地表現(xiàn)了紅軍不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往之前的英雄氣概。五嶺的險(xiǎn)峻烏蒙山的高聳金沙江的天險(xiǎn)大渡河的險(xiǎn)惡岷山千里雪詩(shī)歌中寫(xiě)到了紅軍在長(zhǎng)征途中遇到了哪些困難？五嶺山脈磅礴的烏蒙山金沙江大渡河岷山五嶺大庾嶺，騎田嶺，都龐嶺，萌渚嶺，越城嶺（或稱(chēng)南嶺），橫亙?cè)诮?、湖南、廣東、廣西之間。

云南、貴州間金沙江南岸的山脈。

烏蒙山金沙江長(zhǎng)江上游從青海玉樹(shù)到四川宜賓這一段，因江中沙土呈黃色得名。

岷山甘肅西南部的山脈。

知識(shí)鏈接五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（1）紅軍遇到了哪些困難？大家覺(jué)得這困難難嗎？從哪里可以看出？攀五嶺越烏蒙山難彎曲、綿延不絕高大、險(xiǎn)峻（2）紅軍戰(zhàn)士是怎樣對(duì)待攀山越嶺的困難的？騰細(xì)浪走泥丸

夸張、比喻，寫(xiě)出了紅軍長(zhǎng)征途中對(duì)“山”的征服，顯示出紅軍戰(zhàn)士藐視一切困難的態(tài)度。（3）這兩句詩(shī)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（1）紅軍又遇到了哪些困難？他們?cè)诳朔щy后的心情是怎樣的？渡金沙江奪瀘定橋水勢(shì)湍急只剩鐵索暖寒（2）頸聯(lián)中“暖”“寒”這兩個(gè)字妙在哪里？

“暖”字烘托出紅軍渡江脫險(xiǎn)后的喜悅心情；“寒”字則表現(xiàn)了紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯。一“暖”一“寒”既呈現(xiàn)了客觀現(xiàn)實(shí)，又寫(xiě)出了主觀感受，形成了鮮明的對(duì)比，展現(xiàn)出紅軍神勇無(wú)比的形象和大無(wú)畏的英雄氣概。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（1）紅軍將士喜從何來(lái)？他們?cè)诳朔щy后的心情是怎樣的？紅軍將士們翻越了“千里雪”的岷山，勝利在望?！氨M開(kāi)顏”寫(xiě)出了紅軍翻過(guò)雪山后一片歡騰的喜悅之態(tài)，同時(shí)預(yù)示了長(zhǎng)征的最后勝利。總結(jié)全詩(shī)體現(xiàn)了紅軍的革命樂(lè)觀主義精神。（2）“喜”“盡開(kāi)顏”體現(xiàn)了紅軍怎樣的精神氣概？

因?yàn)槊珴蓶|主席希望并相信他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會(huì)師。這充分表達(dá)了毛澤東主席對(duì)紅二、紅四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和無(wú)比信任。其實(shí)，當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過(guò)岷山，可毛澤東卻說(shuō)“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”，這是為什么？通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們得到什么啟示？暢所欲言今天的幸福生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該倍加珍惜。在學(xué)習(xí)和生活中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要我們懷有堅(jiān)定的信念，不斷以紅軍長(zhǎng)征的精神來(lái)激勵(lì)、鼓舞自己，就一定能夠戰(zhàn)勝千難萬(wàn)苦。

鞏固練習(xí)一、讀詩(shī)句，填一填。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。1.這兩句詩(shī)運(yùn)用了

和

的修辭手法，詩(shī)人把起伏連綿

的五嶺山脈比作

，把高大的烏蒙山脈比作

，

襯托出紅軍

的高大形象。2.此句中，“

”與“

”這種動(dòng)態(tài)化的描寫(xiě)，想象絕

妙，境界寬廣，顯示出紅軍戰(zhàn)士藐視一切困難的態(tài)度。

比喻夸張細(xì)浪泥丸征服高山、不畏艱難騰走二、下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.詩(shī)中既有高度的概括，又有典型生動(dòng)的事例。B.詩(shī)中既寫(xiě)了聞所未聞的險(xiǎn)山惡水，又寫(xiě)了驚天動(dòng)地的偉大戰(zhàn)斗。C.這首詩(shī)氣勢(shì)雄偉，對(duì)仗工整，巧用擬人，寫(xiě)得細(xì)膩委婉，有聲

有色。D.這首詩(shī)贊頌了紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。C本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神，充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無(wú)比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。主旨?xì)w納總起——不怕遠(yuǎn)征難——只等閑分述——萬(wàn)水千山總結(jié)——三軍過(guò)后——盡開(kāi)顏大無(wú)畏的英雄氣概革命樂(lè)觀主義精神七律·長(zhǎng)征五嶺——（騰）烏蒙——（走）金沙江——（暖）大渡河——（寒）岷山——（喜）層次梳理大家知道長(zhǎng)征的勝利具有怎樣的偉大意義嗎？拓展延伸長(zhǎng)征的勝利具有偉大的歷史意義第一，粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派“圍剿”紅軍、扼殺中國(guó)革命的企圖，使中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安。第二，紅軍沖破國(guó)民黨反動(dòng)派的圍追堵截，克服雪山草地的自然險(xiǎn)阻，戰(zhàn)勝黨內(nèi)分裂的危機(jī)，最后到達(dá)陜北不足三萬(wàn)人。但這是經(jīng)過(guò)千錘百煉保存下來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的精華。他們構(gòu)成了以后領(lǐng)導(dǎo)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的主干。第三，在長(zhǎng)征途中，中國(guó)共產(chǎn)黨宣傳了自己的政治主張，廣泛地播下了革命的火種。朗讀課文，試著讀出磅礴的氣勢(shì)。背誦課文。

朗讀指導(dǎo)：讀頷聯(lián)時(shí),“逶迤”“磅礴”要重讀，突出五嶺連綿不絕，烏蒙山的氣勢(shì)磅礴；而“騰細(xì)浪”“走泥丸”則要讀得平淡，表現(xiàn)出紅軍的不怕艱難。課后習(xí)題

背誦指導(dǎo)：背誦時(shí)按詩(shī)詞意思記憶。如：首聯(lián)（1～2句）總寫(xiě)紅軍不怕困難；頷聯(lián)、頸聯(lián)（3～6句）列舉了紅軍“攀五嶺、越烏蒙、渡金沙江、奪瀘定橋”等“不怕難”的具體事例；尾聯(lián)（7～8句）總結(jié)全詩(shī)，表達(dá)出紅軍長(zhǎng)征勝利后的喜悅心情。讀一讀，說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思和表達(dá)的情感。

五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼里，不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢(shì)磅礴，可在紅軍看來(lái)，不過(guò)像腳下滾動(dòng)的泥丸。表達(dá)了對(duì)中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神的贊頌。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳入云的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意。充分表達(dá)了詩(shī)人大無(wú)畏的革命樂(lè)觀主義精神。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。第一課時(shí)第二課時(shí)七律·長(zhǎng)征5語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)理解題目詩(shī)體：七律題目：長(zhǎng)征你對(duì)長(zhǎng)征有哪些了解？我們還學(xué)過(guò)哪些七律呢？第一課時(shí)有感情地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀好停頓，讀出節(jié)奏。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀等閑逶迤

磅礴

岷山我會(huì)讀律lǜ拼音開(kāi)關(guān)點(diǎn)擊生字，觀看生字視頻崖yá渡dù索suǒ學(xué)寫(xiě)字lǜ重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)yá這兩個(gè)字在寫(xiě)的時(shí)候需要注意什么？自由朗讀詩(shī)歌，畫(huà)出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。首聯(lián)有感情地朗讀全詩(shī)。結(jié)合上下文理解詞義借助注釋?zhuān)?lián)系上下文，猜圖中分別是哪座山。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。根據(jù)你對(duì)詩(shī)句的理解，說(shuō)說(shuō)這兩句話的意思。頷聯(lián)結(jié)合圖片解釋詞義閱讀材料，思考：你發(fā)現(xiàn)翻越逶迤的五嶺，磅礴的烏蒙山和千里雪的岷山，有哪些困難？“千山”之難這兩句寫(xiě)了兩個(gè)長(zhǎng)征故事：巧渡金沙江、飛奪瀘定橋讀詩(shī)歌，畫(huà)出寫(xiě)紅軍渡江渡河的詩(shī)句，借助注釋想一想詩(shī)句的意思，不懂得地方和同桌交流。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。頸聯(lián)巧渡金沙江金沙江穿行于深山峽谷間，江面寬闊，水急浪大。敵人為了阻撓紅軍北上，戒備森嚴(yán)，封鎖各處渡口，搶去了江面所有的渡船。1935年5月3日，紅軍翻山越嶺。日夜兼程，當(dāng)晚就來(lái)到了金沙江邊。在渡口，他們幸運(yùn)地找到了一條船，乘船悄悄渡到北岸。對(duì)岸哨兵以為是探子回來(lái)了，也不在意。紅軍突然襲擊，一舉消滅了一個(gè)連隊(duì)和一個(gè)保安隊(duì)，控制了兩岸渡口。在百姓的幫助下，紅軍又找到了5條船，召來(lái)30多名船工。7天7夜后，紅軍大隊(duì)人馬不費(fèi)一兵一卒，就靠6只小船全部順利渡過(guò)了金沙江，跳出了幾十萬(wàn)敵人的包圍圈。資料卡片A.七律(lù)云崖(yá)等閑(xián)

B.迤邐(yí)逶迤(yí)鐵索(suǒ)

C.長(zhǎng)征(zhēnɡ)磅秤(bànɡ)磅礴(pánɡ)

D.岷山(mín)蒙騙(ménɡ)烏蒙(ménɡ)下列詞語(yǔ)中紅色字注音無(wú)誤的一項(xiàng)是(

)課堂演練C第二課時(shí)七律·長(zhǎng)征5語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕（），萬(wàn)水千山（）。

五嶺（）騰細(xì)浪，烏蒙（）走泥丸。

金沙水拍（），大渡橋橫（）。

更喜岷山（），三軍過(guò)后（）。背誦填空。自由朗讀全詩(shī)，畫(huà)出讓自己感受到“只等閑”的詞語(yǔ)或句子。例句1：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。結(jié)合資料，解釋“暖”的含義怎樣理解詩(shī)中的“暖”和“寒”？有感情地朗讀這兩句話，說(shuō)一說(shuō)：你體會(huì)到了作者怎樣的感情？大渡橋橫鐵索寒金沙水拍云崖暖可是，這綿延千里的五嶺，這氣勢(shì)磅礴的烏蒙山，在紅軍眼里又成了什么呢？請(qǐng)你完整地說(shuō)說(shuō)這兩句話的意思。例句2：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。從中你體會(huì)到了什么？把這兩種感受融入到朗讀中，該怎么讀？更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。尾聯(lián)你還從哪里感受到了紅軍戰(zhàn)士的豪邁樂(lè)觀？補(bǔ)充資料：這首詩(shī)寫(xiě)于1955年10月，當(dāng)時(shí)毛澤東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束。革命樂(lè)觀主義精神朗讀閱讀鏈接中毛澤東的《菩薩蠻·大柏地》，感受偉人的革命情懷。大柏地在江西瑞金