普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷及答案（福建卷）高考語文試題

2004年全國普通高校招生考試語文試題(福建卷)第I卷（選擇題，共42分）一、（18分，每小題3分）1．下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一組是A．豆豉(gū)埋怨(mán)同仇敵愾(kài)敷衍了事(hū)B．憮然(fǔ)木訥(nà)為虎作倀(chāng)咄咄逼人(duō)C．著落(zháo)蠱惑(gǔ)锃光瓦亮(chèng)引吭高歌(háng)D．驍勇(xiāo)要挾(xié)萬馬齊喑(yīn)洗洗涮涮(shuàn)2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是A．賠償嬌揉造作寥廓閑情逸志B．煦暖綿里藏針靚麗待價而沽C．寒愴得魚忘筌俾益正襟危坐D．讒言死心踏地深邃黃梁美夢3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検洽耪f(xié)委員們建議市政府要建立與首都地位、作用相適應(yīng)的功能齊全的傳染病救治中心，以________突發(fā)公共衛(wèi)生事件。⑵大型盆景可以用來________強(qiáng)烈的視覺感而成為室內(nèi)焦點(diǎn)，在家具較少的客廳里，還可以成為填補(bǔ)空間的重要角色。⑶像其他國家的大城市一樣，這里也是高樓林立，交通擁擠。大都市的喧囂________給人以繁華之感，________難免有時會讓人感到煩躁。A．應(yīng)付營造即使╱也B．應(yīng)對創(chuàng)造即使╱也C．應(yīng)付創(chuàng)造盡管╱但D．應(yīng)對營造盡管╱但4．下列各句中加點(diǎn)的熟語使用正確的一句是A．對曾經(jīng)縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他們當(dāng)年踏漠北、下南洋的輝煌。B．光明村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業(yè)和果業(yè)的開發(fā)有效地結(jié)合起來，這與專家的意見不謀而合。C．近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜不已。D．寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優(yōu)美，也只是金玉其外、敗絮其中，不能打動讀者。5．下列各句中，沒有語病的一句是A．在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)的時代，當(dāng)詩歌失卻往昔榮耀而逐漸遠(yuǎn)離我們的時候，讀到這樣一首清純明凈、催人奮然前行的祖國頌歌，真是難得的精神享受。B．一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會的種種外因影響所決定的。C．文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業(yè)的術(shù)語，而在于它的詞語用得是地方。D．有的文章主旨比較隱晦，不是用明白曉暢的文字直接揭示出來，而是借用某種修辭手段或表現(xiàn)手法，含蓄地描寫出來。6．依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検墙ㄖ悄痰脑姡篲________；_______________。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，_________，_________。愛，特別是母愛，對他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡A．①②③④B．①②④③C．②①③④D．②①④③二、（12分，每小題3分）閱讀下面短文，回答7-10題。磁共振現(xiàn)象為成像技術(shù)提供了一種全新思路：將人體置于特殊磁場中，用無線電射頻脈沖激發(fā)人體內(nèi)氫原子核，引起氫原子核共振，并吸收能量；在停止射頻脈沖后，氫原子核按特定頻率發(fā)出射電信號，并將吸收的能量釋放出來，被人體外的接收器收錄，經(jīng)電子計算機(jī)處理獲得圖像。許多原子核的運(yùn)動類似“自旋體”，不停地以一定的頻率自旋。如果把物體放置磁場，原子核可以在磁場中旋轉(zhuǎn)。磁場的強(qiáng)度和方向，決定原子核旋轉(zhuǎn)的頻率和方向。在磁場旋轉(zhuǎn)的原子核有一個特點(diǎn)，即可以吸收頻率與旋轉(zhuǎn)頻率相同的電磁波，使原子核的能量增加；當(dāng)原子核恢復(fù)原狀時，就會把多余的能量以電磁波的形式釋放出來；用適當(dāng)?shù)碾姶挪ㄕ丈渌?，然后分析它釋放的電磁波，就可以得知?gòu)成這一物體的原子核的位置和種類，據(jù)此繪制物體內(nèi)部精確的立體圖像。水約占人體體重的2/3，在人體不同組織和器官中，水分比例不一樣。有趣的是，許多疾病的病理過程會導(dǎo)致水分變化，而這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來。因為水由氫和氧原子構(gòu)成，氫原子能夠起到類似顯微指南針的作用。在身體暴露于一個強(qiáng)磁場，無線電波的脈沖傳遞到位后，原子核的能量便開始改變。在脈沖之后，原子核返回先前的狀態(tài)，一個共振波便發(fā)射出來。這樣，原子核振蕩的微小變化就可以探測出來。通過先進(jìn)的計算機(jī)編程，可以創(chuàng)建一個包括不同水含量和水分子運(yùn)動的反映組織化學(xué)結(jié)構(gòu)的三維圖像。從而在被觀察的身體部位產(chǎn)生非常清晰的組織或器官圖像，有利于弄清疾病的病理變化。由于磁共振成像與X射線、CT等原理完全不同，故對人體沒有兵貴神速，幾乎適用于全身各系統(tǒng)不同疾病的檢測；尤其對顱腦、脊椎和脊髓疾病的檢測，更能顯示它優(yōu)于CT。它可以不用血管造影劑即顯示血管結(jié)構(gòu)，故對血管、腫塊、淋巴結(jié)和血管結(jié)構(gòu)之間的鑒別更加獨(dú)到。它對軟組織的分辨能力高于CT數(shù)倍，能夠敏感地檢測出組織成分中水含量的變化，因而常比CT更有效亦更早地發(fā)現(xiàn)病變。磁共振成像技術(shù)的優(yōu)越性，使得這項新的影像學(xué)技術(shù)越來越顯示出強(qiáng)大的生命力。7．對“無線電射頻脈沖”在磁共振成像技術(shù)中的作用，理解準(zhǔn)確的一項是A．它在激發(fā)人體內(nèi)氫原子核時，能引起氫原子核在磁場中旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致原子核旋轉(zhuǎn)頻率的改變和共振的產(chǎn)生，同時吸收能量。B．它在激發(fā)人體內(nèi)氫原子核時，能引起氫原子核在磁場中旋轉(zhuǎn)，導(dǎo)致原子核旋轉(zhuǎn)頻率的改變和射電信號的發(fā)出，同時釋放能量。C．它能激發(fā)人體內(nèi)氫原子核，引起氫原子核共振并吸收能量，停止后，氫原子核會按特定頻率發(fā)出射電信號并釋放能量。D．它能激發(fā)人體內(nèi)氫原子核，引起氫原子核共振和能量變化，停止后，射頻脈沖會按特定頻率把射電信號和能量釋放出來。8．根據(jù)原文，下列表述不屬于磁共振成像原理內(nèi)容的一項是A．在磁場旋轉(zhuǎn)的原子核可以吸收頻率與旋轉(zhuǎn)頻率相同的電磁波，使原子核的能量增加。B．許多疾病的病理過程會導(dǎo)致水分變化，而這種變化恰好能在磁共振圖像中反映出來。C．在磁場旋轉(zhuǎn)的原子核恢復(fù)原狀當(dāng)時，就會把多余的能量以電磁波的形式釋放出來。D．分析被電磁波照射后的原子核所釋放出來的電磁波，就可得知該原子核的位置和種類。9．下列對“氫原子核能夠起到類似顯微指南針的作用”這句話的理解，正確的一項是A．當(dāng)人體于特殊磁場中接受的無線電射頻脈沖終止后，體內(nèi)氫原子核能夠?qū)е滤值淖兓从成眢w疾病的病理過程。B．當(dāng)人體于特殊磁場中接受的無線電射頻脈沖終止后，體內(nèi)氫原子核會發(fā)射出共振波，顯示原子核振蕩的微小變化。C．在人體于特殊磁場中接受無線電射頻脈沖的前后，體內(nèi)氫原子核便會產(chǎn)生微小振蕩，發(fā)射出共振波。D．在人體于特殊磁場中接受無線電射頻脈沖的前后，體內(nèi)氫原子核能夠通過磁共振圖像反映出人體疾病的水分變化。10．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項是A．磁共振成像技術(shù)對軟組織的分辨能力高于CT數(shù)倍，因此在磁共振成像技術(shù)中，人體氫原子核發(fā)出的射電信號和釋放的能量也高于CT數(shù)倍。B．因為磁共振成像技術(shù)對人體沒有損害，幾乎適用于全身各系統(tǒng)不同疾病的檢測，所以它一出現(xiàn)就替代了X射線照射、CT成像等疾病檢測手段。C．許多疾病的病理過程會導(dǎo)致水分變化，因此人們生病后，只要注意飲水，調(diào)節(jié)人體的水分，就可以通過磁共振成像技術(shù)更好地診斷疾病。D．由于磁共振成像技術(shù)能產(chǎn)生反映組織化學(xué)結(jié)構(gòu)的三維圖像，因此它不僅使人類獲得非常重要的疾病診斷工具，而且還會對外科手術(shù)的正確施行提供幫助。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，回答11—14題。申屠丞相嘉者，梁人，從高帝擊項籍，遷為隊率。從擊黥布軍，為都尉。孝文時，嘉遷御史大夫。張蒼免相，孝文帝欲用皇后弟竇廣國為丞相，曰：“恐天下以吾私廣國?！睆V國賢有行，故欲相之，念久之不可，而高帝時大臣又皆多死，馀見無可者，乃以御史大夫嘉為丞相，因故邑封為故安侯。嘉為人廉直，門不受私謁。是時太中大夫鄧通方隆愛幸，賞賜累巨萬。文帝嘗燕飲通家，其寵如是。是時丞相入朝，而通居上傍，有怠慢之禮。丞相奏事畢，因言曰：“陛下愛幸臣，則富貴之。至于朝廷之禮，不可以不肅！”上曰：“君勿言，吾私之?！绷T朝坐府中，嘉為檄召鄧通詣丞相府，不來，且斬通。通恐，入言文帝。文帝曰：“汝第往，吾今使人召若?！蓖ㄖ霖┫喔?，免冠，徒跣，頓首謝。嘉坐自如，故不為禮，責(zé)曰：“夫朝廷者，高皇帝之朝廷也。通小臣，戲殿上，大不敬，當(dāng)斬。吏今行斬之！”通頓首，首盡出血，不解。文帝度丞相已困通，使使者持節(jié)召通，而謝丞相曰：“此吾弄臣，君釋之?！编囃戎粒瑸槲牡燮唬骸柏┫鄮讱⒊??！奔螢樨┫辔鍤q，孝文帝崩，孝景帝即位。二年，晁錯為內(nèi)史，貴幸用事，諸法令多所請變更，議以謫罰侵削諸侯。而丞相嘉自絀①所言不用，疾錯。錯為內(nèi)史，門東出，不便，更穿一門南出。南出者，太上皇廟堧垣②。嘉聞之，欲因此以法錯擅穿宗廟垣為門，奏請誅錯。錯客有語錯，錯恐，夜入宮上謁，自歸景帝。至朝，丞相奏請誅內(nèi)史錯。景帝曰：“錯所穿非真廟垣，乃外堧垣，故他官居其中，且又我使為之，錯無罪。”罷朝，嘉謂長史曰：“吾悔不先斬錯，乃先請之，為錯所賣?！敝辽?，因歐血而死。謚為節(jié)侯。太史公曰：“申屠嘉可謂剛毅守節(jié)矣，然無術(shù)學(xué)，殆與蕭﹑曹﹑陳平異矣。［注］①絀：不足，此處指不滿。②堧垣：宮外的墻。11．對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項是A．恐天下以吾私廣國私：偏愛B．汝第往，吾今使人召若第：暫且C．此吾弄臣，君釋之弄臣：帝王親近狎玩之臣D．晁錯為內(nèi)史，貴幸用事用事：憑感情做事12．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是A．①文帝嘗燕飲通家，其寵如是②其意常在沛公B．①不來，且斬通②固不如也，且為之奈何C．①而丞相嘉自絀所言不用②山巒為晴雪所洗D．①乃先請之，為錯所賣②今其智乃不能及13．以下句子分別編為四組，全部表現(xiàn)申屠嘉“剛毅守節(jié)”的一組是①嘉為人廉直，門不受私謁②嘉為檄召鄧通詣丞相府，不來，且斬通。③嘉責(zé)曰：“……通小臣，戲殿上，大不敬，當(dāng)斬?！雹茇┫嗉巫越I所言不用，疾錯。⑤欲因此以法錯擅穿宗廟垣為門，奏請誅錯。⑥因歐血而死。謚為節(jié)侯。A．①②③B．①③⑥C．②④⑤D．④⑤⑥14．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A．申屠嘉早年隨高帝征戰(zhàn)，孝文帝時，舊大臣已多過世，余下的沒有合適人選，孝文帝又不愿因任用竇廣國而招來非議，才讓申屠嘉當(dāng)了丞相。B．申屠嘉為人廉直，不畏權(quán)貴。鄧通在朝廷上傲慢無禮，皇上對他寵愛有加，申屠嘉不顧皇上袒護(hù)和求情，發(fā)文叫來鄧通，嚴(yán)加斥責(zé)，并依法斬首。C．皇上重用晁錯，而申屠嘉提出的意見卻不被采用。申屠嘉就抓住晁錯過失，奏請皇上懲處，皇上不同意誅殺晁錯，申屠嘉后悔沒有先斬了晁錯，回家后吐血而死。D．司馬遷對申屠嘉做了評價，肯定了申屠嘉的剛毅守節(jié)，但又認(rèn)為申屠嘉缺乏韜略學(xué)識，因此難與蕭何、曹參、陳平齊名。第Ⅱ卷（共108分）四、（15分）15．把下面文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）董叔將娶于范氏，叔向曰：“范氏富，盍已乎？”曰：“欲為系援①焉?！彼?，董祁②愬于范獻(xiàn)子曰：“不吾敬也。”獻(xiàn)子執(zhí)而紡③于庭之槐。叔向過之，曰：“子盍為我請乎？”叔向曰：“求系，既系矣；求援，既援矣。欲而得之，又何請焉？”［注］①系援：（作為）繩梯攀援（上去）。這里指通過婚姻關(guān)系往上爬。②董祁：范獻(xiàn)子妹妹，嫁給董叔后，改稱董祁。③紡：系。⑴范氏富，盍已乎？⑵獻(xiàn)子執(zhí)而紡于庭之槐⑶欲而得之，又何請焉？譯：16．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（6分）秋夜朱淑真夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。答：17．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（任選兩小題）（4分）⑴人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。______________，______________。（李白《將進(jìn)酒》）⑵秦人不暇自哀，______________；_____________，亦使后人而復(fù)哀后人也。（杜牧《阿房宮賦》）⑶______________，______________；半絲半縷，恒念物力維艱。（《朱子治家格言》）五、（18分）閱讀下面散文，完成18—21題。（18分）書朱湘拿起—本書來，先不必研究它的內(nèi)容，只是它的外形，就已經(jīng)很夠我們的賞鑒了。那眼睛看來最舒服的黃色毛邊紙，單是紙色已經(jīng)在我們的心目中引起一種幻覺，令我們以為這書是一個逃免了時間之摧殘的遺民。他所以能幸免而來與我們相見的這段歷史的本身，就已經(jīng)是一本書，值得我們的思索、感嘆，更不須提起它的內(nèi)含的真或美了。還有那一個個正方的形狀，美麗的單字，每個字的構(gòu)成，都是一首待；每個字的沿革，都是一部歷史。飆是三條狗的風(fēng)：在秋高草枯的曠野上，天上是一片青，地上是一片赭，獵犬風(fēng)一般快的馳過，嗅著受傷之獸在草中滴下的血腥，順了方向追去，聽到枯草颯索的響，有如秋風(fēng)卷過去一般?；枋腔榈墓抛郑涸谔栂铝松剑瑢γ娌灰娙说臅r候，有一群人騎著馬，擎著紅光閃閃的火把，悄悄向一個人家走近。等著到了竹籬柴門之旁的時候，在狗吠聲中，趁著門還未閉，一聲喊齊擁而入，讓新郎從打麥場上挾起驚呼的新娘打馬而回。同來的人則抵擋著新娘的父兄，作個不打不成交的親家。如果在你面前的是一本舊書，則開章第一篇你便將看見許多朱色的印章，有的是雅號，有的是姓名。在這些姓名別號之中，你說不定可以發(fā)見古代的收藏家或是名傾一世的文人，那時候你便可以讓幻想馳騁于這朱紅的方場之中，構(gòu)成許多縹緲的空中樓閣來。還有那些朱圈，有的圈得豪放，有的圈得森嚴(yán)，你可以就它們的姿態(tài)，以及它們的位置，懸想出讀這本書的人是一個少年，還是老人；是一個放蕩不羈的才子，還是老成持重的儒者。你也能借此揣摩出這主人公的命運(yùn)：他的書何以流散到了人間？是子孫不肖，將他舍棄了？是遭兵逃反，被一班庸奴偷竊出了他的藏書樓？還是運(yùn)氣不好，家道中衰，自己將它售賣了，來填償債務(wù)，或是支持家庭？書的舊主人是這樣。我呢？我這書的今主人呢？他當(dāng)時對著雕花的端硯，拿起新發(fā)的朱筆，在清淡的爐香氣息中，圈點(diǎn)這本他心愛的書，那時候，他是決想不到這本書的未來命運(yùn)。他自己的未來命運(yùn)，是個怎樣結(jié)局的；正如這現(xiàn)在讀著這本書的我，不能知道我未來的命運(yùn)將要如何一般。更進(jìn)一層，讓我們來想象那作書人的命運(yùn)：他的悲哀，他的失望，無一不自然的流露在這本書的字里行間。讓我們讀的時候，時而跟著他啼，時而為他扼腕太息。要是，不幸上再加上不幸，遇到秦始皇或是董卓，將他一生心血嘔成的文章，一把火燒為烏有；或是像《金瓶梅》、《紅樓夢》、《水滸》一般命運(yùn)，被淺見者標(biāo)作禁書，那更是多么可惜的事情呵！只說書這件東西，它是再與世無爭也沒有的了，也都要受這種厄運(yùn)的摧殘。至于白鶴一般兀傲的文士，他們的遭忌更是不言可喻了。試想含意未伸的文人，他們在不得意時，有的采樵，有的放牛，不僅無異于庸人，并且備受家人或主子的輕蔑與凌辱，然而他們天生得性格倔強(qiáng)，世俗越對他白眼，他卻越有精神。他們有的把柴挑在背后，拿書在手里讀；有的騎在牛背上，將書掛在牛角上讀；有的在蚊聲如雷的夏夜，囊了螢照著書讀；有的在寒風(fēng)凍指的冬夜，拿了書映著雪讀。然而時光是不等人的，等到他們學(xué)問已成的時候，眼光是早已花了，頭發(fā)是早已白了，只是在他們的頭額上新添加了一些深而長的皺紋?？龋〔蝗绯弥劬€清朗，鬢發(fā)尚未成霜，多讀一讀《人生》這本書罷！18．“單是紙色已經(jīng)在我們的心目中引起一種幻覺，令我們以為這書是一個逃免了時間之摧殘的遺民?！闭堦U釋畫線部分在文中的意思。（3分）答：19．請概括指出作者在文中寫到了哪幾類人的命運(yùn)。（3分）答：20．請簡要分析本文的內(nèi)容是如何逐層深入的。（5分）答：21．本文切入點(diǎn)與其他寫讀書的文章有什么不同？作者又怎樣把本文寫得情趣盎然？（7分）答：六、（12分）22．下列兩個句子標(biāo)點(diǎn)不同，導(dǎo)致二者意思有哪些差異？（3分）①由于舊城改造，市政府決定仿照法律規(guī)定對城南區(qū)的部分土地實(shí)行征用，并給予補(bǔ)償。②由于舊城改造，市政府決定仿照法律規(guī)定對城南區(qū)的部分土地實(shí)行征用并給予補(bǔ)償。答：23．請補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。（平仄不論）（3分）上聯(lián)：愛國誠信乃做人根本答：下聯(lián)：24．“神州五號”圓了中華民族的飛天夢，請你以下列身份接受記者對此事的采訪，談自己的感想。要求：談話符合人物身份，表達(dá)自然、得體、流暢，每段話不少于30個字。（6分）答：⑴中學(xué)生：⑵中學(xué)教師：七、（60分）25．選擇下面所列的一個人物或文學(xué)形象作為話題，自選角度，寫一篇不少于800字的作文。人物：孔子蘇軾曾國藩魯迅史蒂芬·霍金文學(xué)形象：曹操宋江薛寶釵冬妮婭桑提亞哥［注意］①題目自擬。②立意自定。