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第第頁(yè)部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文3第8課《古詩(shī)二首》同步練習(xí)C卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共5題;共18分)1.(4分)多音字組詞沒(méi)méi________
空kóng________
著zhe________
教jiāo________
說(shuō)shuō________mò________
kòng________
zhuó________
jiào________
shuì________【考點(diǎn)】2.(6分)讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。chǔjìnggěnggàiwèijùjiǎnlòujìmòjiùyuányěmán________________________________________________________【考點(diǎn)】3.(3分)選同音字組成詞語(yǔ)。部
布
步
________隊(duì)
________行
________匹
________分呈
乘
城
________現(xiàn)
________法
________客
________市【考點(diǎn)】4.(3分)按課文《圓明園的毀滅》原文填空。
(1)圓明園在FORMTEXT1,是一座舉世聞名的FORMTEXT2。它由FORMTEXT3、FORMTEXT4和FORMTEXT5組成,所以也叫FORMTEXT6。此外,還有許多FORMTEXT7,分布在圓明園FORMTEXT8、FORMTEXT9、FORMTEXT10三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?。?)FORMTEXT1年FORMTEXT2月FORMTEXT3日,英法聯(lián)軍侵入FORMTEXT4,闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)FORMTEXT5能拿走的東西,F(xiàn)ORMTEXT6掠走;拿不動(dòng)的,就用大車(chē)或牲口搬運(yùn);實(shí)在運(yùn)不走的,就FORMTEXT7破壞、毀掉。(3)為了銷(xiāo)毀罪證,F(xiàn)ORMTEXT1月FORMTEXT2日和FORMTEXT3日,三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒FORMTEXT4天,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的FORMTEXT5、建筑藝術(shù)的FORMTEXT6,就這樣化成了一片F(xiàn)ORMTEXT7?!究键c(diǎn)】5.(2分)填一填。彎彎的月兒像________,閃爍的________像鉆石?!究键c(diǎn)】二、詩(shī)歌鑒賞(共2題;共14分)6.(3分)課外閱讀。涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。(1)詩(shī)中的“春風(fēng)”除了指自然現(xiàn)象之外,還指的是?(2)下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.詩(shī)歌前兩句以遠(yuǎn)川高山襯托“孤城”,描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B.“楊柳”是雙關(guān)語(yǔ),既指音樂(lè)的曲調(diào),又指現(xiàn)實(shí)中的楊柳樹(shù)。C.詩(shī)歌用“何須”二字,由邊地圖景描繪轉(zhuǎn)入情感抒發(fā)。D.全詩(shī)極寫(xiě)戍邊者不得還鄉(xiāng)的怨情,情緒消極悲切?!究键c(diǎn)】7.(11分)課內(nèi)閱讀鳥(niǎo)鳴澗人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo),時(shí)鳴春澗中。(1)這首詩(shī)的作者是________代詩(shī)人________。(2)用一個(gè)字概括這首詩(shī)的特點(diǎn),并分析這首詩(shī)的寫(xiě)作手法。(3)“人閑桂花落”中的“閑”字歷來(lái)為人稱(chēng)道,你認(rèn)為這個(gè)字好嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?!究键c(diǎn)】參考答案一、基礎(chǔ)運(yùn)用(共5題;共18分)答案:1-1、考點(diǎn):解析:答案:2-1、考點(diǎn):解析:答案:3-1、考點(diǎn):解析:答案:4-1、答案:4-2、答案:4-3、
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