2024年統(tǒng)編新改版語文六年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)題附答案（三）

2024年統(tǒng)編新改版語文六年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)題（三）（根據(jù)2024年部編新改版語文六年級(jí)上冊(cè)前四單元教材編寫）（時(shí)間：90分鐘分值：100分）一、字詞蹺蹺板。（23分）1.讀拼音，寫漢字。（6分）（1）我騎著jùn()馬在空kuàng()的田野間行走，那金黃的dào()田就像鋪著的黃色tǎn()子，我禁不住zhù()足欣賞這美麗的景色。（2）用xiàng()皮給竹節(jié)人diāo()上腦袋，再給它綁上一根冰ɡǔn()棒，它就成了bó()擊勇士。（3）屋里的燈還沒xī（）滅，讓桑娜jiū（）心的不只是漁夫還有命運(yùn)悲cǎn()的女鄰居。2.把下面詞語中的錯(cuò)別字畫出來，并正確的寫在后面的括號(hào)里。（6分）A、勢(shì)不可擋驚慌舉動(dòng)大概（）B、自做自受魁悟擁戴帳篷（）C、指手劃腳擱板保佑緩慢（）D、不加思索僵硬撕破測(cè)耳傾聽（）3.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）渲宣（1）王麗是我們班的（）委員，經(jīng)常在校報(bào)上看見她發(fā)布的消息。（2）那些小丘就像只用綠色（），不用魔仙勾勒的中國畫那樣美麗。涯崖（3）在一個(gè)陡峭的（）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。（4）即使你在（）海角，我也要找到你。4.我會(huì)選。（2分）（1）“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”中“難”的意思是（）。A不好B不容易C使感到困難（2）“三軍過后盡開顏”中“顏”的意思是（）。A顏色B體面C臉上的表情5.活學(xué)活用（在句中用上本冊(cè)所學(xué)詞語）。（5分）（1）小紅，你__________在那小聲嘟囔什么？（2）太險(xiǎn)了！誰站在這兒都會(huì)感到__________的。

（3）我的心里__________，像大海在翻騰。（4）__________！不干好事，被警察抓了，活該?。?）他這會(huì)兒心里像揣著一只兔子，__________的！二、句子訓(xùn)練營。（14分）1.補(bǔ)充句子。（4分）（1）綠樹村邊合，。（2）更新岷山千里雪，。（3），萬紫千紅總是春。（4）少小離家老大回，。2.按要求寫句子。（6分）（1）起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲，只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。（寫一個(gè)排比句）（2）我們把整個(gè)任務(wù)勝利完成了。（改成“被”字句）（3）馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。，像。3.句式辨析（填序號(hào)）。（4分）

A、陳述句B、疑問句C、感嘆句D、祈使句（1）桑娜一驚，從椅子上站起來。（）（2）我不在，你在家里做些什么呢？（）（3）快去！別等他們醒來?。ǎ?）唉！她死得好慘哪?。ǎ┤?、課內(nèi)閱讀吧。（13分）竹節(jié)人（節(jié)選）教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人?！瓕⑿€一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！……破課桌，yǎn（）然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)?！诨⑻托?！泰山壓頂！雙龍搶珠！咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！……只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼?。他臉上的神情，跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。1.根據(jù)拼音寫漢字，并解釋成語：（1分）=1\*GB3①yǎn（）然=2\*GB3②叱咤風(fēng)云：2.第段劃線句子使用了什么修辭手法，有什么表達(dá)效果？（2分）3.從第=3\*GB3③段的劃線詞語，“手舞之、身擺之”“沒頭沒腦”“不知疲倦”這些描寫中，你體會(huì)到作者怎樣的心情？（2分）4.第段末尾都有“神氣”，這屬于什么寫法？有什么好處？（2分）5.從句式和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兩方面分析第兩段的表達(dá)效果。（2分）6.老師把竹節(jié)人沒收后，怎么做的？你怎么看待老師的行為？（4分）四、課外閱讀軒。（15分）我來過，我很乖有一個(gè)美麗的小女孩，她的名字叫做佘艷，她有一雙亮晶晶的大眼睛，她有一顆透亮的童心。她一出生就只有收養(yǎng)她的“爸爸”。從5歲起，她就懂得幫爸爸分擔(dān)家務(wù)。上小學(xué)了，佘艷知道自己要好學(xué)上進(jìn)要考第一名。每當(dāng)看到爸爸臉上的笑容，她會(huì)暗自滿足：“雖然不能像別的孩子一樣也有媽媽，但是能跟爸爸這樣快樂地生活下去，也很幸福了。”8歲那年她被診斷得了“急性白血病”，這種病的醫(yī)療費(fèi)用一般需要30萬元?？粗赣H那雙憂郁的眼睛和日漸消瘦的臉，小佘艷代替不識(shí)字的爸爸，在自己的病歷本上一筆一畫地簽字：“自愿放棄對(duì)佘艷的治療?！碑?dāng)天回家后，從小到大沒有跟爸爸提過任何要求的佘艷，這時(shí)向爸爸提出兩個(gè)要求：她想穿一件新衣服，再照一張相片，她對(duì)爸爸解釋說：“以后我不在了，如果你想我了，就可以看看照片上的我?！庇浾吒灯G寫了一篇報(bào)道《8歲女孩乖巧安排后事》，從成都到全國乃至全世界，現(xiàn)實(shí)世界與互聯(lián)網(wǎng)空間聯(lián)動(dòng)，所有愛心人士開始為這個(gè)弱小的生命捐款，“和諧社會(huì)”成為每個(gè)人心中的最強(qiáng)音。短短10天時(shí)間，來自全球華人捐助的善款就已經(jīng)超過56萬元。放棄治療回家等待死神的佘艷被重新接到成都，住進(jìn)了市兒童醫(yī)院。一天清晨，她問傅艷：“阿姨，你告訴我，他們?yōu)槭裁匆o我捐款？”“因?yàn)?，他們都是善良人?！薄鞍⒁?，我也要做善良人?！薄澳阕匀皇巧屏既?。善良的人要相互幫助，就?huì)變得更加善良?！辟芷G從枕頭下摸出一個(gè)數(shù)學(xué)作業(yè)本，遞給傅艷：“……我死后，把剩下的錢給那些和我一樣病的人，讓他們的病好起來……”這封遺書，讓傅艷看得淚流滿面，泣不成聲。8歲的小佘艷終于遠(yuǎn)離病魔的摧殘，安詳離去。她墓地有她一張笑吟吟的照片，碑文正面上方寫著：“我來過，我很乖?！?.文中次提到“善良”一詞，你對(duì)“善良”是怎樣理解的？（3分）2.小佘艷向爸爸提出哪兩個(gè)要求？用“”畫出來。她為什么要這樣做？（4分）3.“短短10天時(shí)間，來自全球華人捐助的善款就已經(jīng)超過56萬元?！边@句話說明了什么？（4分）4.讀了短文，我想對(duì)說：。（4分）五、口語交際廳。（5分）你想在班里設(shè)立一個(gè)圖書角，你會(huì)怎樣去說服班主任王老師呢？六、習(xí)作大轉(zhuǎn)盤。（30分）我們的生活豐富多彩。不管是在學(xué)校，還是在社區(qū)，我們參加過許多活動(dòng)，如植樹，“六一”兒童節(jié)演出，到社區(qū)開展志愿者服務(wù)等等。選擇一項(xiàng)活動(dòng)寫下來，與大家分享你的經(jīng)歷。要寫清楚活動(dòng)過程，把印象深刻的地方作為重點(diǎn)寫。還要把活動(dòng)的體會(huì)寫出來。參考答案：一、1.（1）駿曠稻毯駐（2）橡雕棍搏（3）熄揪慘2.擋（當(dāng)）做（作）悟（梧）劃（畫）加（假）測(cè)（側(cè)）3.宣傳渲染懸崖天涯4.（1）C(2)C5.（1）自言自語（2）心驚肉跳（3）洶涌澎湃（4）自作自受（5）忐忑不安二、1.青山郭外斜三軍過后盡開顏等閑識(shí)得東風(fēng)面鄉(xiāng)音無改鬢毛衰2.略。3.(1)A(2)B(3)D(4)C三、1.儼然叱咤風(fēng)云：形容聲勢(shì)、威力很大。2.比喻、夸張把桌面豁開的裂縫比作黃河長(zhǎng)江，寫出裂縫既寬且長(zhǎng)。3.體會(huì)到作者很喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人很可愛。4.反復(fù)。突出表現(xiàn)了作者對(duì)竹節(jié)人的創(chuàng)造很是欣賞，很得意，很自豪。5.作者連用五個(gè)短句，五個(gè)感嘆號(hào)，以及后兩句的反復(fù)，營造出一種熱鬧、激烈的氣氛，表現(xiàn)出同學(xué)們玩竹節(jié)人的入迷，對(duì)竹節(jié)人的喜愛之情。6.自己玩竹節(jié)人了。原來老師也喜歡玩竹節(jié)人，竹節(jié)人得到老師的青睞讓我們感到自豪，感受到與