甘肅省白銀市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)高分模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、考古發(fā)現(xiàn)是研究歷史的主要依據(jù)。下列可以用于研究史前時(shí)期歷史的是（

）A．北京人頭蓋骨化石B．青銅爵C．刻有文字的甲骨D．戰(zhàn)國(guó)銅壺

2、海內(nèi)外華人自稱(chēng)為“炎黃子孫”。相傳炎、黃兩大部落結(jié)成聯(lián)盟的關(guān)鍵性戰(zhàn)役是（

）A．阪泉之戰(zhàn)B．涿鹿之戰(zhàn)C．巨鹿之戰(zhàn)D．長(zhǎng)平之戰(zhàn)

3、標(biāo)志著世襲制代替了禪讓制，“公天下”變成了“家天下”的是A．約公元前2070年，禹建立了夏朝B．禹死后，啟繼承父位，成為夏朝第二代國(guó)王C．約公元前1600年，商湯滅夏，建立夏朝D．武王伐紂滅商，建立周朝

4、文物是我們了解歷史的重要途徑。以下文物按其出現(xiàn)的時(shí)間排序，正確的是（

）

①圓形方孔半兩錢(qián)②殷墟甲骨③二里頭遺址出土的銅鼎④商鞅銅方量A．①②③④B．③②①④C．③②④①D．①③②④

5、將下列圖片中出土文物（或復(fù)制品）的序號(hào)與相關(guān)中國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)前的字母符號(hào)連接，正確的一組是（

）

a.北京人b半坡人c山頂洞人A．①—a②—b③—cB．①—b②—c③—aC．①—c②—a③—bD．①—a②—c③—b

6、春秋時(shí)期具有樸素辯證法思想的思想家是（）A．孔子B．老子C．孟子D．墨子

7、依賴(lài)武力實(shí)現(xiàn)的政治統(tǒng)一并不能長(zhǎng)久，只有文化的統(tǒng)一才有可能實(shí)現(xiàn)并維護(hù)政治統(tǒng)一。秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施中與材料主張一致的是（

）A．北擊匈奴B．統(tǒng)一文字C．南征越族D．“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”

8、我國(guó)古代四個(gè)時(shí)間長(zhǎng)、大一統(tǒng)的封建王朝的是A．漢唐明清B．唐元明清C．宋元明清D．漢元明清

9、《漢書(shū)?食貨志》載“：民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車(chē)?！边@反映出（

）A．文景之治盛世景象B．“推恩令”強(qiáng)化天子權(quán)威C．漢初社會(huì)經(jīng)濟(jì)殘破D．漢初社會(huì)秩序較為穩(wěn)定

10、你如果是漢武帝統(tǒng)治時(shí)期的一位丞相，可能會(huì)遇到下列哪些事件的發(fā)生

①焚書(shū)坑儒②書(shū)同文，車(chē)同軌③頒布“推恩令”④實(shí)行鹽鐵官營(yíng)、專(zhuān)賣(mài)⑤衛(wèi)青、霍去病北擊匈奴A．①②③B．②④⑤C．③④⑤D．①③⑤

11、千古帝鄉(xiāng)，智慧襄陽(yáng)。東漢開(kāi)國(guó)皇帝劉秀在位期間社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱(chēng)這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為（

）A．文景之治B．貞觀之治C．光武中興D．康乾盛世

12、七年級(jí)的小彬同學(xué)在搜索網(wǎng)站里輸入“公元前209年”、“大澤鄉(xiāng)”、“王侯將相寧有種乎”等關(guān)鍵詞，出現(xiàn)的搜索結(jié)果最有可能是A．三家分晉B．黃巾起義C．陳勝、吳廣起義D．八王之亂

13、下表是關(guān)于“赤壁之戰(zhàn)”的記述，由此可知《魏書(shū)·武帝紀(jì)》公（曹操）至赤壁，與備戰(zhàn)，不利，于是大疫，吏十多死者，乃引軍還，備遂有荊州、江南諸郡?！顿Y治通鑒》（周瑜）進(jìn)，與操遇于赤壁。時(shí)操軍眾已有疾疫，初一交戰(zhàn)，操軍不利，引次江北。

A．赤壁之戰(zhàn)導(dǎo)致疾疫蔓延B．疾疫爆發(fā)影響赤壁之戰(zhàn)戰(zhàn)局C．疫病流行加劇軍閥混戰(zhàn)D．曹操借瘟疫推卸戰(zhàn)敗的責(zé)任

14、“內(nèi)有儲(chǔ)蓄十幾年之久的八王之亂和大規(guī)模的流民起義，外有內(nèi)遷的少數(shù)民上層起的反晉斗爭(zhēng)，故統(tǒng)一局面并沒(méi)有維持多久?！边@段材料反映了西晉的主要特征是（

）A．紛爭(zhēng)不斷，短命而亡B．“天朝上國(guó)”，繁榮富強(qiáng)C．政權(quán)分裂，大權(quán)旁落D．大一統(tǒng)時(shí)代

15、“胡人漢服”“漢人胡食”反映了漢族和少數(shù)民族之間相互影響、相互交融。下列哪一項(xiàng)改革凸顯了這一現(xiàn)象(

)A．商鞅變法B．張騫出使西域C．北魏孝文帝改革D．管仲改革

16、天文學(xué)與數(shù)學(xué)是兩個(gè)關(guān)系密切的學(xué)術(shù)領(lǐng)域。在上述兩個(gè)領(lǐng)域都取得突出成就的是（

）A．張仲景B．賈思勰C．王羲之D．祖沖之

17、秦統(tǒng)一全國(guó)后，建立起一整套專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車(chē)軌，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。西漢通過(guò)休養(yǎng)生息、解決王國(guó)問(wèn)題、獨(dú)尊儒術(shù)和鹽鐵專(zhuān)賣(mài)，鞏固了大一統(tǒng)。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時(shí)期的階段特征為（

）A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)B．社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固D．國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展

18、下列圖片所反映的農(nóng)耕領(lǐng)域的重大變化開(kāi)始出現(xiàn)于（

）

A．商周時(shí)期B．春秋時(shí)期C．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期D．秦漢時(shí)期

19、考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。下圖為山頂洞人遺址發(fā)現(xiàn)的項(xiàng)鏈，由獸骨和貝殼穿孔制成。此發(fā)現(xiàn)可以說(shuō)明山頂洞人（

）

①掌握鉆孔技術(shù)

②已經(jīng)有了愛(ài)美意識(shí)

③開(kāi)始農(nóng)耕生活

④外貌與現(xiàn)代人接近A．①②B．①④C．②③D．③④

20、三國(guó)時(shí)代，群雄并起，涌現(xiàn)出許多風(fēng)云人物。以下歷史人物與歷史事跡對(duì)應(yīng)正確的是A．曹操―建立魏國(guó)B．孫權(quán)—派衛(wèi)溫到夷洲C．諸葛亮―指揮官渡之戰(zhàn)D．司馬懿—滅吳統(tǒng)一全國(guó)二、綜合題

21、閱讀材料，完成下列要求。

改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題。在中華民族的歷史上，出現(xiàn)過(guò)多次變法改革，推動(dòng)了中華民族的發(fā)展與進(jìn)步。學(xué)完七年級(jí)上冊(cè)歷史，七年級(jí)（1）班歷史興趣小組開(kāi)展了主題為“中國(guó)古代史上的變法與改革”的探究活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加。材料一：范文瀾在《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》中說(shuō)：“秦國(guó)新法十年，秦民大悅，路不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，秦成為第一強(qiáng)國(guó)?！?/p>

(1)材料一中“秦國(guó)新法”指的是什么？這次改革有什么影響？材料二鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元拔拔長(zhǎng)孫丘穆陵穆步六孤陸賀賴(lài)賀獨(dú)孤劉

(2)材料二中的姓氏改變與哪一歷史事件有關(guān)？再列舉出該事件中的一項(xiàng)措施

(3)通過(guò)上面的分析與探究，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。

22、中國(guó)古代先民利用獨(dú)特的政治智慧，開(kāi)拓了廣闊的疆域，形成了濃厚的家國(guó)情懷。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來(lái)，諸族錯(cuò)居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。——梁?jiǎn)⒊讹嫳液霞?/p>

（1）從材料一中可以看出華夏民族的形成有何特點(diǎn)？材料二：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，……是謂大同。今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子……禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也?！菫樾】?。——《禮記·禮運(yùn)篇》

（2）材料二中從“天下為公”到“天下為家”首領(lǐng)的傳位方法發(fā)生了什么變化？材料三：

（3）觀察圖1圖2，判斷它們分別是哪一時(shí)期的版圖，并寫(xiě)出你的判斷依據(jù)。材料四：天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！献优d天下之利，除天下之害?！右约覟榧遥脏l(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。——管子臨患不忘國(guó)，忠也?！蹲髠鳌犯F則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印?/p>

（4）閱讀材料四，你從中體會(huì)到哪些可貴的精神品質(zhì)？

23、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國(guó)家國(guó)力強(qiáng)盛的主要標(biāo)志。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。

材料一《漢書(shū)·食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)，“氏失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過(guò)半”。

材料二漢文帝時(shí)，大臣賈誼上書(shū)建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”。大臣晁錯(cuò)提出“務(wù)民于農(nóng)桑．薄賦斂”。文帝采納了他們的建議，提倡以農(nóng)為本。

——部編七年級(jí)下冊(cè)歷史教材

材料三江南之為國(guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑。……絲錦布帛之饒，覆衣天下。

——（宋書(shū)）

材料四順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲。

——《齊民要術(shù)》

(1)材料一反映了西漢初年怎樣的社會(huì)狀況？

(2)根據(jù)材料二，簡(jiǎn)述漢文帝為什么要實(shí)行以農(nóng)為本的政策。

(3)材料三（宋書(shū)）中描寫(xiě)了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么狀況？簡(jiǎn)述出現(xiàn)這種狀況的原因。

(4)材料四（齊民要術(shù)）的作者是何人？這本書(shū)有何重要?dú)v史價(jià)值？

(5)綜合上述材料，歸納促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。

24、閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。材料一:費(fèi)正清在《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》中說(shuō)：“中國(guó)之所以能成為世界上最偉大的國(guó)家之一，有一部分應(yīng)該歸功于他們的文字。”

材料二:春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魯國(guó)尚儒學(xué)，是儒學(xué)的發(fā)展基地；齊地學(xué)術(shù)較為龐雜，陰陽(yáng)五行學(xué)、道家之學(xué)、儒學(xué)都相當(dāng)發(fā)達(dá)；楚地道學(xué)與詞賦最具特色……——鄒逸麟《中國(guó)歷史地理概述》材料三:（他）因抱改革天下之宏愿，故政治活動(dòng)之外更注意于教育事業(yè)，開(kāi)中國(guó)史上民間自由講學(xué)之第一聲。——錢(qián)穆《國(guó)史大綱》材料四：要認(rèn)真汲取中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想精華和道德精髓……深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大的時(shí)代價(jià)值，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉?！?xí)近平在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話

請(qǐng)回答:

(1)根據(jù)材料一和圖回答，請(qǐng)寫(xiě)出如圖中文字的名稱(chēng)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，我國(guó)有文字可考的歷史始于哪個(gè)朝代？

(2)根據(jù)材料二回答，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了什么局面？根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，哪家學(xué)說(shuō)為秦朝建立專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度奠定了理論基礎(chǔ)？

(3)材料三中的“他”是哪一思想學(xué)派的創(chuàng)始人？根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，他的核心思想是什么？列舉他的教育思想（列舉一點(diǎn)即可）

(4)根據(jù)材料四，概括指出習(xí)總書(shū)記要求我們?nèi)绾螌?duì)待傳統(tǒng)文化？其目的是什么？

25、閱讀下列圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：材料一

“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)。”——李白《古風(fēng)》材料二

“一法度衡石丈尺。車(chē)同軌。書(shū)同文字?！薄妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》材料三