吉林省洮南市初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)深度自測模擬題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、這一古人類的頭骨，前額低平，眉骨粗大，顴骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，腦容量比現(xiàn)代人小。他們的身高平均為157厘米，上肢與現(xiàn)代人相似，下肢較上肢略長，能夠直立行走。材料描述的古人類是（

）A．丁村人B．北京人C．藍(lán)田人D．山頂洞人

2、《史記五帝本紀(jì)》載：“軒轅乃修德振兵，治五氣，藝五種，撫萬民，度四方，……以與炎帝戰(zhàn)於阪泉之野。三戰(zhàn)，然后得其志?！毕铝姓f法與“軒轅”有關(guān)的是（

）

①建造宮室，船只制作衣裳

②妻子嫘祖會(huì)繅絲、擅紡織

③讓部下創(chuàng)造文字，制作音律

④他是我國第一個(gè)封建帝王A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

3、關(guān)于啟的繼位，古書中有不同記載。《史記》寫道：“益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟。”《戰(zhàn)國策》記載：“啟與支黨攻益，而奪之天下?！睋?jù)此可以得出的結(jié)論是A．禹最初就想傳位于啟B．啟奪取了禹的王位C．啟通過禪讓取得王位D．禹把王位禪讓給益

4、下側(cè)是依據(jù)我國最早的文字制作的表情包。這種文字是

A．金文B．隸書C．甲骨文D．小篆

5、半地穴式房屋類型在我國哪些地區(qū)分布最普遍（

）A．黃河流域B．長江流域C．漢水流域D．珠江流域

6、“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”說的是對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化。提出該觀點(diǎn)的思想學(xué)派是（

）A．儒家B．道家C．法家D．兵家

7、如果讓你穿越到秦朝當(dāng)一位商人，你去進(jìn)貨，要帶的錢應(yīng)該是（

）A．刀幣B．布幣C．圓形方孔半兩錢D．五銖錢

8、秦朝滅亡后，為了爭奪天下，出現(xiàn)了“楚漢之爭”?！俺h之爭”指的是（）A．楚國和漢朝之間的戰(zhàn)爭B．劉邦的軍隊(duì)和楚國軍隊(duì)之間的戰(zhàn)爭C．劉邦的軍隊(duì)和項(xiàng)羽的軍隊(duì)之間的戰(zhàn)爭D．楚國和秦朝之間的戰(zhàn)爭

9、中國古代帝王除有姓名之外，還有廟號(hào)、謚號(hào)和年號(hào)，年號(hào)是皇帝用來紀(jì)年的名號(hào)；謚號(hào)是帝王死后，朝廷所給予的帶有褒貶性質(zhì)的稱號(hào)；廟號(hào)是帝王死后，在太廟立室奉祀特立的名號(hào)。下列屬于廟號(hào)的是（

）A．太祖B．開元C．貞觀D．太初

10、秦朝統(tǒng)一貨幣、度量衡和西漢實(shí)行鹽鐵專賣、統(tǒng)一鑄造五銖錢，在本質(zhì)上都是為了（

）A．加強(qiáng)中央集權(quán)B．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．增強(qiáng)軍事實(shí)力D．實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一

11、小敏想寫一篇關(guān)于漢朝治世局面形成的小論文，在小論文中可以采用的圖片是（

）

A．①②B．③④C．②③D．①④

12、下圖反映的歷史事件是(

)

A．秦末農(nóng)民起義B．牧野之戰(zhàn)C．長平之戰(zhàn)D．馬陵之戰(zhàn)

13、東漢末年，為三國鼎立局面形成奠定基礎(chǔ)的戰(zhàn)役是A．牧野之戰(zhàn)B．巨鹿之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．官渡之戰(zhàn)

14、人口遷徙的高潮開始于（

）A．秦朝末年B．西晉末年C．西漢末年D．東漢末年

15、一位同學(xué)在單元復(fù)習(xí)后整理了右側(cè)筆記。他復(fù)習(xí)的單元是政治方面政權(quán)并立政局紛亂經(jīng)濟(jì)方面南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展文化方面科技文化顯著進(jìn)步民族關(guān)系加強(qiáng)了交往、交流與交融

A．史前時(shí)期B．夏商周時(shí)期C．秦漢時(shí)期D．三國兩晉南北朝時(shí)期

16、《齊民要術(shù)·種谷》寫道“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲?！睆?qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要順應(yīng)天時(shí)地利的是A．蔡倫B．賈思勰C．顧愷之D．祖沖之

17、賈誼在《治安策》中提出“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國小則亡邪心?！睗h武帝采取的下列措施體現(xiàn)了這一主張的是A．派張騫出使西域B．設(shè)置“十三州部”C．頒布“推恩令”D．反擊匈奴

18、戰(zhàn)國中期各國變法之后，鐵制農(nóng)具在全國各地大規(guī)模涌現(xiàn)。眾多出土的戰(zhàn)國鐵農(nóng)具（見下圖），展示出當(dāng)時(shí)已經(jīng)發(fā)明的層疊鑄造技術(shù)。上述材料反映出戰(zhàn)國時(shí)期的成就主要體現(xiàn)在（

）

A．冶鐵業(yè)B．青銅業(yè)C．紡織業(yè)D．煮鹽業(yè)

19、火的使用，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步。在我國境內(nèi)的原始人類中，最早懂得使用天然火和最早開始人工取火的分別是（

）A．元謀人和山頂洞人B．山頂洞人和北京人C．北京人和山頂洞人D．河姆渡居民和半坡居民

20、下圖所示歷史時(shí)期的階段特征是

A．早期人類與文明起源B．國家產(chǎn)生與社會(huì)變革C．統(tǒng)一國家建立與鞏固D．政權(quán)分立與民族交融二、綜合題

21、閱讀材料，完成下列要求。衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！鼻匦⒐唬骸吧疲　币孕l(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。變法內(nèi)容如下：政治上：1.&&,由國君直接派官吏治理；2.廢除貴族的世襲特權(quán)；3.改革戶籍制度，加強(qiáng)對(duì)人民的管理；4.嚴(yán)明法度，禁止私斗。經(jīng)濟(jì)上：1.廢除井田制，&&；2.鼓勵(lì)耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役；3統(tǒng)一度量衡。軍事上：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，對(duì)有軍功者授予爵位并賞賜土地。從變法到秦始皇即位前的109年間，秦軍同六國交戰(zhàn)戰(zhàn)績統(tǒng)計(jì)。秦軍戰(zhàn)績（共交戰(zhàn)65次）全勝未獲全勝或互有勝負(fù)敗北58次3次4次(1)材料中的“衛(wèi)鞅”指的是誰？這次變法發(fā)生在什么時(shí)期？

(2)將變法內(nèi)容中所缺部分補(bǔ)充完整，寫在下面。

(3)據(jù)材料和所學(xué)，概括這次變法的歷史影響。

22、中國歷史上一直把“秦皇”“漢武”并稱。兩人在鞏固政權(quán)、維護(hù)國家統(tǒng)一方面都做了許多嘗試。閱讀下列材料，回答問題。材料一：如圖

（1）圖1中的他首創(chuàng)了圖2中的這種制度，寫出這種制度的名稱。他采用哪一學(xué)派的思想來治理國家的？圖2空白處應(yīng)該填什么？其分管的職能是什么？

（2）材料一中圖3和圖4所示，秦朝為鞏固統(tǒng)一采取的兩項(xiàng)重要措施分別是什么？材料二：武帝規(guī)定諸侯王除由嫡長子繼承王位外，其余諸子皆在王國范圍內(nèi)分到封地，作為侯國，由漢廷定封號(hào)。武帝把大的王國分為若干個(gè)小侯國，封國越分越小，不再成為中央政權(quán)的威脅?！獛鞎曰邸稄臐h初郡國并行制的演變看中央集權(quán)的逐步加強(qiáng)》

（3）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析漢武帝采取了哪項(xiàng)措施來加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制？秦始皇和漢武帝在思想方面采取了截然不同的措施，他們?cè)谒枷敕矫娌扇〉拇胧└魇鞘裁矗?/p>

（4）概括兩位封建帝王在我國歷史發(fā)展進(jìn)程中所起到的共同作用有哪些？

23、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是國家國力強(qiáng)盛的主要標(biāo)志。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。

材料一《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時(shí)，“氏失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半”。

材料二漢文帝時(shí)，大臣賈誼上書建議“驅(qū)民而歸之農(nóng)，皆著于本”。大臣晁錯(cuò)提出“務(wù)民于農(nóng)桑．薄賦斂”。文帝采納了他們的建議，提倡以農(nóng)為本。

——部編七年級(jí)下冊(cè)歷史教材

材料三江南之為國盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（豐收），則數(shù)郡忘饑?！z錦布帛之饒，覆衣天下。

——（宋書）

材料四順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無獲。

——《齊民要術(shù)》

(1)材料一反映了西漢初年怎樣的社會(huì)狀況？

(2)根據(jù)材料二，簡述漢文帝為什么要實(shí)行以農(nóng)為本的政策。

(3)材料三（宋書）中描寫了江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么狀況？簡述出現(xiàn)這種狀況的原因。

(4)材料四（齊民要術(shù)）的作者是何人？這本書有何重要?dú)v史價(jià)值？

(5)綜合上述材料，歸納促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素。

24、閱讀材料，完成下列要求。材料：為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之。道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格。——《論語·為政》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出孔子創(chuàng)立的學(xué)派的名稱。

(2)小歷在學(xué)習(xí)孔子的思想學(xué)說后，做了一下筆記：孔子在政治上主張“民貴君輕”，實(shí)行“仁政”。小歷的表述是否正確？請(qǐng)說明理由。

判斷：

理由：

25、閱讀材料，問答問題：材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。”材料二：

材料三：秦始皇在咸陽宮舉行的一次慶功宴上對(duì)群臣說“天下共苦，戰(zhàn)斗不休，以有諸侯”。材料四：“秦始皇把全國分成36郡，每個(gè)郡又分成數(shù)目不等的縣。所有這些（郡縣）官員都由中央任命，并接受固定的俸祿，他們的職位不是世襲的，隨時(shí)可以罷免?！撕?，這個(gè)制度成了后世王朝的典范”?！奕鸬?、魯惟一《劍橋中國秦漢史》材料五：“祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城。”——胡曾材料六：“二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳涉、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬……”——《史記·陳涉世家》材料七：漢武帝大事年表(部分)時(shí)間與漢武帝有關(guān)的史實(shí)公元前141年即位，繼續(xù)推行休養(yǎng)生息政策公元前134年聽取董仲舒的建議，“①”公元前127年聽取主父偃的建議，頒布“②”公元前119年派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴公元前111年平南越，置9郡；平西南夷，置5郡

(1)“秦王”指的是誰？“他”完成“掃六合”是在何時(shí)？

(2)材料二中的圖一、圖二分別反映了該王朝采取了哪些經(jīng)濟(jì)、文化措施？

(3)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出“秦王”完成“掃六合”的歷史意義。

(4)根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以看出，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國天下戰(zhàn)亂不斷的根源是什么？

(5)根據(jù)材料四，回答秦始皇為克服這種弊端采取了什么措施？你認(rèn)為秦始皇最