江蘇省通州市初中歷史七年級期末上冊高分題詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級期末上冊試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、選擇題

1、根據(jù)片段聯(lián)想如下，題中所述的這一遠(yuǎn)古人類是（

）

①發(fā)現(xiàn)于周口店的龍骨山②能夠直立行走③已經(jīng)使用火④過著群居生活，A．元謀人B．北京人C．藍(lán)田人D．山頂洞人

2、今天的耒水和耒陽等地名因誰在此發(fā)明耒耜而得名（

）A．炎帝B．黃帝C．禹D．彝

3、“大道之行也，天下為公，選賢與能，是為大同。今大道既隱，天下為家，是為小康。”通過這句話可以看出A．公天下取代了家天下B．禪讓制受到了挑戰(zhàn)C．世襲制代替了禪讓制D．分封制的建立

4、我國有文字可考的歷史是從什么時候開始的（

）A．黃帝時期B．夏朝C．商朝D．西周

5、農(nóng)業(yè)為古代文明社會的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。下列哪些現(xiàn)象是原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)的重要標(biāo)志（

）

①農(nóng)作物的出現(xiàn)②家畜飼養(yǎng)③聚落④打制石器A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④

6、道家學(xué)派的創(chuàng)始人是（

）A．孟子B．孫子C．荀子D．老子

7、《史記?秦始皇本紀(jì)》記載：“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！庇涊d了秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，其中不包括A．統(tǒng)一度量衡B．統(tǒng)一文字C．統(tǒng)一貨幣D．統(tǒng)一車輛和道路的寬窄

8、下列事件按發(fā)生的先后順序，排列正確的是（

）

①秦滅六國②楚漢之爭③秦鞏固統(tǒng)一④陳勝、吳廣起義A．①②③④B．①④②③C．③①④②D．①③④②

9、西漢初年，漢高祖劉邦為了鞏固政權(quán)、穩(wěn)定局勢，采取了休養(yǎng)生息的政策。這一政策最能體現(xiàn)哪一學(xué)派的主張（

）A．儒家B．墨家C．道家D．法家

10、漢武帝采納主父偃的“推恩”建議，削弱諸侯國勢力。他接受了董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”的建議，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想。同時還統(tǒng)一鑄造五銖錢，實行鹽鐵官營、專賣等措施。漢武帝采取這一系列“非常之舉”，其最終目的是（

）A．推行休養(yǎng)生息政策B．繼續(xù)維持文景之治C．為了大舉反擊匈奴D．鞏固大一統(tǒng)的王朝

11、“悠閑對坐暢飲的主客二人……翩翩起舞的雀鳥……灑掃的奴仆……”東漢畫像磚中這一安逸祥和的世俗生活景象反映了A．“文景之治”，經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展B．宦官專權(quán)，社會動蕩不安C．外戚專權(quán)，政治腐敗不堪D．光武中興，人民生活安樂

12、與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭相比較，黃巾起義表現(xiàn)出的主要不同特征是A．創(chuàng)立宗教組織B．反對暴政C．沉重打擊了封建王朝D．推翻了舊王朝

13、東漢末年，孫權(quán)、劉備聯(lián)軍于建安十三年（公元208年）在長江赤壁一帶大破曹操大軍，這場戰(zhàn)役的影響是（

）A．加速了西南地區(qū)的開發(fā)B．促進(jìn)了社會局勢的穩(wěn)定C．實現(xiàn)了全國的完全統(tǒng)一D．奠定三國鼎立局面基礎(chǔ)

14、西漢和西晉的建立者都重拾“分封制”，大封同姓諸侯王。這一現(xiàn)象表明A．建立者倡導(dǎo)繼承發(fā)揚古代傳統(tǒng)文明B．分封制在一定環(huán)境下能夠鞏固統(tǒng)治C．秦朝速亡的原因就是放棄了分封制D．建立者十分缺乏政治制度創(chuàng)新精神

15、采取“遷都洛陽”“革除鮮卑舊俗，接受漢族先進(jìn)文化”等改革措施的是A．商鞅B．漢武帝C．北魏孝文帝D．曹操

16、賈思勰在《齊民要術(shù)》強(qiáng)調(diào)“商賈之事，闕而不錄，花草之流，該不足存”；宋應(yīng)星在《天工開物》序言強(qiáng)調(diào)“貴五谷而賤金玉”；徐光啟在《農(nóng)政全書》強(qiáng)調(diào)“凡農(nóng)本三卷，皆百家有關(guān)民事之言，而終以明代重農(nóng)之典”。這些記錄主要反映了（

）A．心存百姓思想B．農(nóng)業(yè)為本思想C．農(nóng)業(yè)科技思想D．農(nóng)商并重思想

17、下圖漫畫反映的西漢時期加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是（

）

A．“罷黜百家”B．“推恩令”C．“休養(yǎng)生息”D．“統(tǒng)一貨幣”

18、我國古代鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)，始于（

）A．夏朝B．西周C．春秋后期D．秦朝

19、我國境內(nèi)目前已確認(rèn)最早掌握人工取火技術(shù)的的古人類是A．元謀人B．北京人C．山頂洞人D．藍(lán)田人

20、如圖所示的是（

）

A．春秋爭霸的局面B．秦滅六國的進(jìn)程C．三國鼎立的形勢D．北魏都城的變遷二、綜合題

21、某校七年級歷史興趣小組以“改革與創(chuàng)新”為主題開展探究活動，請你參與其中，并完成下列任務(wù)。

【國富兵強(qiáng)】材料一

圖一

圖二

(1)歷史地圖承載著豐富的歷史知識。圖一A處和圖二B處分別發(fā)生了什么重大改革？兩次改革的共同作用是什么？

【攘夷守禮】材料二子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。微①管仲，吾其被發(fā)左衽②矣?！薄墩撜Z》

注：①微：如果沒有；②被發(fā)左衽：少數(shù)民族的裝束。

(2)依據(jù)材料二，指出桓公能夠“霸諸侯，一匡天下”的原因是什么。

【制度創(chuàng)新】材料三

__________變法之重要內(nèi)容，在東方各國，本已早為推行，__________不過攜帶東方之新空氣，使西方人迎頭趕上一步。而結(jié)果則后來居上，新制度之創(chuàng)建，惟秦為最有功焉。——馬非百《秦集史》

(3)材料中兩個橫線上應(yīng)填寫的人名是__________，結(jié)果如何？

【生產(chǎn)創(chuàng)新】材料四“宗廟之棲（祭品），為畎畝之勤（勞力）?！薄秶Z·晉語》

(4)材料四反映了春秋時期出現(xiàn)的一種新的耕作方式是什么。

(5)綜合以上探究，談?wù)勀銓Ω母锖蛣?chuàng)新的認(rèn)識。

22、秦始皇和漢武帝都是我國歷史上具有雄才大略的皇帝。閱讀材料，回答問題。材料一秦朝行政機(jī)構(gòu)示意圖

(1)寫出秦始皇統(tǒng)一六國的時間。根據(jù)材料一，指出秦朝開創(chuàng)的地方行政制度及其影響。材料二華夏民族大一統(tǒng)的國家偉業(yè)到了漢武帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚，正是這個偉大而充滿凝聚力的民族共同體，承載著中華文明古往今來的生生不息?！宀潯吨袊肥逯v》

(2)漢武帝為實現(xiàn)“從地理空間到精神空間的整合與凝聚”，在政治、思想、經(jīng)濟(jì)和軍事方面分別采取了什么措施？

(3)綜合上述材料，概括秦、漢王朝對中華民族發(fā)展的貢獻(xiàn)。

23、回望農(nóng)耕文明，厚植“三農(nóng)”情懷。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一春秋戰(zhàn)國漢代魏晉南北朝中國進(jìn)入鐵器時代，開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，并已使用__①__。

鐵農(nóng)具數(shù)量大大增加，出現(xiàn)了播種工具，如：__②__。

統(tǒng)治者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利，改進(jìn)灌溉工具，如：__③__。

(1)請將材料一表格中的①②③處填寫完整。材料二文帝、景帝時期，進(jìn)一步推行輕徭薄賦政策，把田賦降至三十稅一，并成為漢朝定制。這些措施促進(jìn)了西漢農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，國力有了很大增強(qiáng)，出現(xiàn)了歷史上稱為“文景之治”的統(tǒng)治局面?！幾灾旖B侯等《中國古代史》（下）東晉政府……給予南遷人民免除稅役的權(quán)利，加之這一地區(qū)戰(zhàn)爭較少，社會秩序比較安定，江南經(jīng)濟(jì)文化因此迅速發(fā)展。——摘編自《六朝的時代特征與六朝文化之形成》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出西漢初與東晉時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同原因。材料三

賈思勰在某農(nóng)書中總結(jié)我國古代北方勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗。以下為概述內(nèi)容節(jié)選。

(3)結(jié)合所學(xué)知識，歸納材料三所反映的生產(chǎn)經(jīng)驗，寫出該農(nóng)書的名稱以及影響。

(4)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，請為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

24、文化與政治相互交融。文化反作用于政治，給予政治以重大影響。材料一：放眼當(dāng)下，儒學(xué)不僅重新成為中國的顯學(xué)，同時也借中國的發(fā)展及融入全球化的契機(jī)，不斷走向世界。2014年9月27日，在全球孔予學(xué)院建立十周年暨首個全球“孔子學(xué)院日”來臨之際，國家主席習(xí)近平致信向全球孔子學(xué)院全體師生祝賀并致以誠摯問候。截至2016年12月31日，全球已經(jīng)建立512所孔子學(xué)院和1073個孔子課堂，遍及140個國家和地區(qū)．——新華社報道材料三

秦朝時對諸子百家文化成就的粗暴否定，是中國文化史上的一次浩劫，文化成為政治權(quán)力的附庸，使學(xué)術(shù)發(fā)展進(jìn)入低潮?！獏嗡济恪吨袊ㄊ贰?/p>

(1)“孔子熱”火遍全球，請問孔子在教育方面有什么思想。

(2)戰(zhàn)國時期，學(xué)術(shù)思想領(lǐng)域非常活躍，形成了不同的學(xué)派，各陳其說，史稱“諸子百家”。請完成以下表格學(xué)派代表人物主張①孟子主張實行“仁政”，反對非正義戰(zhàn)爭墨家墨子主張“兼愛”“②”道家③強(qiáng)調(diào)治國順應(yīng)自然和民心法家韓非④(3)圖片上的兩種文字分別指什么？根據(jù)材料三指出，諸子百家文化的浩劫指的什么事件？

(4)你認(rèn)為諸子百家中的學(xué)說，有哪些積極的東西值得我們現(xiàn)代社會吸收和利用？（任選一家來說明》

25、閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

材料一銘文大意為：“秦始皇二十六年(公元前221年)統(tǒng)一了天下，百姓安寧，立下皇帝稱號，于是下詔書于丞相隗狀、王綰，依法糾正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明確起來，統(tǒng)一起來?！辈牧隙匦缕屏鶉Ｘ┫嗑U建議置王以鎮(zhèn)之，“始皇下其議于群臣”，最后，秦始皇采納了李斯的意見，廢古封國制而以郡縣制去代替?！珡闹贫缺旧韥碚f，郡縣制是以地緣本位的地方政權(quán)取代了以血緣關(guān)系為本位的地方政權(quán)，這是地方政權(quán)封建化的主要標(biāo)志?！讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰凡牧先?27年時，漢皇帝又下了一道法令，規(guī)定嫡長子只可繼承封地的一半、余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降，僅僅成為大地產(chǎn)。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料四

材料五中國古代的中央集權(quán)制度，從其產(chǎn)生之日起，其組織機(jī)構(gòu)就具有多民族、大一統(tǒng)的性質(zhì)，其職能就具有維護(hù)、推動、發(fā)展和形成多民族、大一統(tǒng)國家的歷史任務(wù)。——摘自《鳳凰網(wǎng)》

(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明秦朝都城？秦統(tǒng)一天下后在中央確立了哪些政治制度？為“依法糾正度量衡器具的不一致”，秦始皇采取了什么措施？

(2)材料二中“古封國制”源于哪一制度？材