學期工作計劃

第第頁學期工作計劃學期工作計劃篇1一、引導思想以《一般高中語文課程標準》為引導，以20xx年考試大綱為依據(jù)，充足發(fā)揮備課組的集體智慧，發(fā)揮同學的主體作用，強化訓練這條主線，加強課堂教學的效率，激發(fā)和調(diào)動同學學習的愛好，培育同學良好的語文素養(yǎng)和應考本領(lǐng)，提高同學的審題本領(lǐng)和運用語文學問的本領(lǐng)，實施全面科學高效的復習備考。二、教學目標1、從“學問和本領(lǐng)”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”三個維度培育同學語文學科的學問和本領(lǐng)體系，鞏固同學的語文基礎(chǔ)學問，提高綜合應用本領(lǐng)。2、在一輪復習基礎(chǔ)上查漏補缺，對重點學問分考點進行復習，建立學問系統(tǒng)。3、梳理學問網(wǎng)絡(luò)，總結(jié)解題方法，提高審題本領(lǐng)，規(guī)范答題要求，強化踩分意識，培育同學的應考本領(lǐng)。4、強化閱讀和寫作訓練，有意識地引導同學積累寫作素材，提高同學的寫作本領(lǐng)。三、教學重點1、以課本為載體，夯實同學的語文基礎(chǔ)學問，提高同學的語文本領(lǐng)和素養(yǎng)。2、緊扣課內(nèi)學問，梳理鞏固古詩文文學、文化常識，落實考綱要求的每一篇背誦要求，抓好名言名句及文學常識默寫識記測驗。3、重視閱讀與寫作的訓練，抓好各類題型解題方法的引導，要求同學做到答題的規(guī)范性。4、抓實集體備課，發(fā)揮集體智慧的優(yōu)勢，交流教學心得體會，加強教法和學法討論。5、落實培優(yōu)輔困，全面提高同學成績。四、教學舉措（一）重視學情分析，鞏固一輪復習成績。針對同學一輪復習的實際情況，狠抓軟弱環(huán)節(jié)，確定目標，對重點學問分塊復習。1、有的放矢，落實背誦。今年大綱以附錄的形式指定了背誦的篇目，限定了背誦的范圍，給同學背誦指明白方向。背誦不能靠突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓同學切實消除錯別字，力爭背誦拿滿分。2、分類歸納，突破難點。對一輪復習中做過而顯現(xiàn)較多問題、得分不高的考點，如字音字形、成語熟語、病句修改、標點等，要通過再做題，再分類合并歸納，強化記憶，使同學進一步諳習解答題目的方法。3、語言運用題，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓練。要進行堅固結(jié)實有效的訓練，把握不同題型的答題方法和規(guī)范要求。經(jīng)典的題型要多訓練，創(chuàng)新的題型要多接觸。4、通過多種途徑，抓升格作文。一是分類引導。要突破制約同學作文水平提高的瓶頸，寫出升格作文，依據(jù)他們作文“審題是否精準”“思路是否清楚”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“料子是否豐富”等情況，對所教同學進行分類，然后有針對性的進行評改、引導。二是討論近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準感覺，然后課堂進行限時思維訓練。三是加大訓練量，訓練可做到一周兩篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。假如寫評論文，說理要透徹，可引導同學綜合運用假設(shè)論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。四是引導同學做好以下幾步：品味原料子或話題，認真琢磨、領(lǐng)悟出題人的意圖，精準把握料子話題或標題的內(nèi)涵，結(jié)合自身諳習的`素材，從而確立最佳的立意角度；訓練時應有自身的主攻方向，選擇自身擅長的文體，盡力呈現(xiàn)自身的個性；行文過程中，結(jié)構(gòu)要清楚，要讓閱卷老師快速地把握你的思路；要有較強的扣題意識；平常要多關(guān)注現(xiàn)實，廣泛閱讀，重視積累新奇鮮活的寫作素材，使自身的文章帶有鮮明的時代顏色。使用料子時，古人的事例不要太多，太熱的料子盡量躲避，以免顯現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，使閱卷老師產(chǎn)生了審美疲乏。5、抓好現(xiàn)代文閱讀題復習。訓練閱讀題時，要注意如下幾點：一是讓同學捉住文體特征，快速瀏覽，整體把握文意。關(guān)注題目，留心小注，抓關(guān)鍵段和句。二是認真審題，找出明示、隱含信息，圈點問題、關(guān)鍵詞、賦分，落實好踩分點。三是讓同學學會規(guī)范答題：找準答案所在的區(qū)域，篩選整合有效信息；緊扣題干要點，巧用原文詞句來組織答案；題干中有“多角度多方面”等字眼，要分點作答；探究類題，要先明示自身的觀點，然后緊扣文章主旨作答；答題要快速精準簡潔，不羅嗦，條理性要強；答題語言要規(guī)范，要積累一些必須的名詞術(shù)語，并能精準使用；答題步驟要規(guī)范，要梳理各種題型的答題思路，不遺漏要點。6、文言文版快，重點突破文言語句翻譯和虛詞用法。限時訓練，偏重方法引導，讓同學嫻熟運用詞義推斷的方法，實現(xiàn)學問的遷移。（二）發(fā)揮集體智慧，實施考點分工。利用每周集體備課時間討論每一個考點的重點、授課思路、方法及典型試題，細心完善每一個考點復習的教案和學案。（三）講究方法，啟發(fā)思維，重視效率。我們老師要充足發(fā)揮主導作用，發(fā)揮同學的主體地位，重視提高單位時間內(nèi)的學習效率，想方法調(diào)動同學積極的思考，使同學在課堂上處于亢奮的狀態(tài)，向課堂４0分鐘要成績。使同學在愉悅的氣氛中溫故知新，增長學問，提高本領(lǐng)。（四）精選資料，講求實效。要充足占有資料，本著“題型要對路，料子要典型”的原則，細心篩選資料，提高復習效率。老師應重視有效引導，留給同學充足的獨立練習和反思、總結(jié)時間。防止同學被淹沒在題海訓練中，要重點培育同學解答出題目后對同類學問的比較、辨析和對方法、規(guī)律的總結(jié)、歸納的本領(lǐng)，真正做到舉一反三、觸類旁通。（五）堅持以訓練為主線，貫徹“每日一練”“每周一測”制度。實行細心選題、限時完成、課堂講解、課后糾錯的方式，各個環(huán)節(jié)有條不紊。堅持訓練常態(tài)化，重視平常積累。把基礎(chǔ)學問的識記、理解、運用統(tǒng)一起來，堅持“記憶是基礎(chǔ)，理解是核心，運用是目的”的策略，做到全面復習中突出重點，重點復習中夯實基礎(chǔ)。（六）講評的方式要高效。我們要努力做到考后快速認真閱卷，通過實在數(shù)字分析同學答題情況，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底矯正。也可實行讓同學結(jié)合自身的體會談解題思路，講方法，析錯誤，打開爭辯。這種方式，極易讓他們接受，也符合新課改的精神，效果也會突出。（七）嚴格規(guī)范復習，重視實效細節(jié)。復習資料要做到規(guī)范有序，便于同學查找資料和適時地突破疑難問題。同學答題要做到兩點，一是書寫要規(guī)范，卷面要乾凈美觀，字跡要清楚，不亂涂，不寫錯別字。二是在指定區(qū)域答題。（八）堅持抓閱讀訓練。組織老師精選美文和專題編寫閱讀素材，引導同學鑒賞、借鑒，以加添同學的閱讀量，開闊同學視野，提升閱讀品位，引導同學寫作。（九）抓好培優(yōu)補差。要在班級組的統(tǒng)一部署下，本組老師要緊密搭配班主任和其他科任老師，抓好培優(yōu)補差工作，探究有效方法，營造互動氛圍，挖掘潛力，切實提高同學成績。堅持在集體備課時，突出對培優(yōu)補差的討論和討論，分析同學的本領(lǐng)增長點和思維障礙點，對不同層次的同學提出不同的目標要求。以培優(yōu)補差為啟程點設(shè)計不同的學案和教案。教學目標要由淺入深，梯度合理，可供不同層次同學選用。（十）把握好復習中應注意的幾個問題。1、討論考試大綱考綱是備戰(zhàn)高考的信息向?qū)?，它?guī)定了高考的本領(lǐng)要求、內(nèi)容形式、試卷結(jié)構(gòu)、考試角度等。所以，討論考綱是高考復習中的第一要素。要捉住考綱的前后變更，把握高考命題趨向，從而在備戰(zhàn)高考時明確方向，有意識地加強識記、理解、運用，讓同學的學問儲備豐富起來，在考場上做到游刃有余。2、討論高考試題要討論三年來的高考考題。一要討論試卷的總體設(shè)計，二要討論學問考查的目的、設(shè)題的角度，三要討論題型信息透露方式，四要討論解題思路。在討論中發(fā)覺哪些題型有穩(wěn)定性，哪些試題具有變更性。3、探究答題規(guī)律在高考語文復習中，我們常常發(fā)覺有的同學學問儲備并不少，但在做題或考試中往往會顯現(xiàn)答非所問、答案不到位的現(xiàn)象，考不出應有的成績。這重要是由平常做題沒有把握好答題的角度、對答題規(guī)律性的東西沒有討論造成的。這就要求在專題訓練中，強化審題意識，提示同學關(guān)注典型題例，多注意答題規(guī)律的探究，做到舉一反三、4、教育同學認真對待每次模擬訓練。訓練中，不但要重視審題訓練，量化甚至固化每個部分的答題時間，把握好答題節(jié)奏，而且還要讓他們注意答題過程中自身心理的調(diào)適。5、要對同學加強心理疏導。老師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，和同學多交流，力爭在交流中增長感情，發(fā)覺和解決問題，促進他們的學習。6、關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒體信息，關(guān)注高考新動向，適時調(diào)整備考思路，做到有的放矢。五、教學進度學期工作計劃篇2一、幼兒基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項本領(lǐng)都有所提高，體質(zhì)有所加強，而且一個個都樂意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜愛和老師，小伙伴們一起學本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理本領(lǐng)較好，學會了自身吃飯，自身穿脫衣裳，早上進園會自動同老師問“早”，“好”，“再見”。平常大部分幼兒能夠大膽，清楚的用一般話表達自身的愿望和懇求。孩子們很喜愛參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能嫻熟的使用，并會想多種方法來玩。但終歸還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和本領(lǐng)的強弱，個別幼兒的小肌肉不太快捷，大肌肉動作進展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控本領(lǐng)較差，衛(wèi)生習慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。二、引導思想依據(jù)《幼兒教育引導綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，變更為幼兒活動的伙伴式的支持者，合和引導者。依據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心進展的特點，時時加以對比，了解并把握本班幼兒的進展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣味的教學計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍。三、本學期重要工作任務(wù)及實施措施（一）合理布置日常教育教學活動實在措施1、訂立適合本班幼兒年齡特點及進展水平的'教學計劃和班務(wù)計劃2、制造和諧,寬松的教育環(huán)境,充足利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認知本領(lǐng)的進展。3、依據(jù)幼兒對游戲的喜好，充足運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認得一些基本圖形，并會試驗圖形的匹配。4、老師在活動實施前作好充足的教學準備（包含活動料子的準備，閱歷，學問的準備）。幼兒的操作料子依據(jù)本領(lǐng)強弱布置準備。（二）磨練幼兒身體，促進其身心全面健康的進展實在措施：1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、開學兩周內(nèi)教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。3、重視平常的察看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作進展情況。（三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)實在措施：1、依據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為引導，訂立合理，科學的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中漸漸落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極搭配幼兒園開展各項工作。（四）做好家長工作，取得家長信任實在措施：1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園搭配，共同促進幼兒進展。2、每個主題更換家長園地內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，應用性，教育性，讓家長依據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的軟弱環(huán)節(jié)加以輔導，復習。3、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。（五）培育幼兒美工愛好，進展班級特色。實在措施：1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。2、每日開展手工訓練，培育幼兒愛好。3、區(qū)域活動投放充足的手工料子，以便幼兒活動中選擇。4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。以上是我班新學期的班務(wù)計劃，在工作實施過程中我們將依據(jù)實際適當調(diào)整與完善，現(xiàn)將工作要點布置如下：二三月份：1、認真做好開學大掃除、家訪。2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)3、常規(guī)訓練4、教幼兒早操5、植樹節(jié)愛綠護綠活動。四月份：1、準備參加老師課堂教學大賽。2、親子純有活動。五月份：1、家庭才藝大賽。2、對家長開放半日活動觀摩。召開家長會。3、早操表演。4、舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)。六月份：1、慶“六一”幼兒繪畫展。2、幼兒口語測試及口語大賽。3、幼兒進展評估。4、收集,資料，歸放物品，做好學期結(jié)束前的各項考核、評價工作。學期工作計劃篇3新學期伊始，剛結(jié)束高三的繁忙的班主任工作，又迎來了新一屆的高一新生，雖然，作為一名老班主任感覺按部就班的做好各項工作即可，實則否則，教學管理也是一門藝術(shù)，是需要教育者智慧的耕耘和沉默地付出。那么如何做好本學期的班主任工作呢？計劃是最好的引導。1.了解學情。利用最短的時間了解同學姓名、家庭情況、學習成績等自然情況。本班目前62人。42名統(tǒng)招生，男生16人，女生22人，還有三分之二的后調(diào)配來的同學。整體來看同學來源長短不一，需要盡快摸好底，做好蒸汽管理。2.建立班級網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系群。班級微信群，班級群，家長微信群等，保持短期內(nèi)將學校及班級通知適時發(fā)到同學身邊，做到信息高效。3.做好入學前期的校規(guī)校級，班規(guī)班紀的傳達與管理。4.班級文化建設(shè)。5.班級干部選拔以及管理。6.班級課間紀律、遲到紀律確實立。7.做好一日常規(guī)，儀容儀表等工作。8.做好軍訓工作。9.做好校服征訂、午餐征訂工作。10.同學保險工作。11.家校聯(lián)系，與家長保持常溝通。12.班級衛(wèi)生、分擔區(qū)的`清掃工作。班級管理實現(xiàn)班風班紀，小到個人的管理，尤其高一新生，要重視對同學習慣的養(yǎng)成，那么，就需要班主任親力親為，常常深入班級，實時關(guān)注班級動態(tài)，將一些不良的現(xiàn)象扼殺在萌芽中。高一工作比較繁雜，希望在耐性與責任心的驅(qū)動下，能夠保質(zhì)保量的完成學校的各項任務(wù)及班級的管理。學期工作計劃篇4一、引導思想深入貫徹學校各項工作計劃精神，認真學習和落實各學科的課程標準，緊緊捉住“以人為本”這個核心，規(guī)范教育教學常規(guī)管理，以鎮(zhèn)江市中考指南為引導，各備課組要常常與教研室聯(lián)系，鎖定中考目標，明確教學質(zhì)量的極端緊要性，狠抓教學質(zhì)量，團結(jié)和依靠全體九班級老師，凝心聚力，求真務(wù)實，面對今年特別的疫情，在復學后，抓緊時間，查漏補缺，用最短的時間，將線上學習的內(nèi)容再進行復習回顧，力求將疫情的影響降到最低，全體為鑄造江南學校20xx屆中考輝煌團結(jié)一心，共同努力。二、期望目標面對疫情的影響，復學之后，全面加強備課組建設(shè)，細心集備，提高集體備課的效率和質(zhì)量，力爭讓各學科的優(yōu)秀率、合格率和平均分等中考考核指標在同層次學校中依舊保持領(lǐng)先地位，實現(xiàn)原來學校對20xx屆既定的中考目標。三、工作思路抓兩頭促中心，提出合理可行的、有效的中考復習計劃模式和方案，利用輔導分層引導教學，狠抓兩“率”，提高均分，整體提升。1.提升同學行為習慣，激發(fā)自動意識，提高課堂學習效率2.加強同學思想教育，塑造陽光心態(tài)，提高學習效果3.狠抓尖子生的拔尖輔導，提高優(yōu)秀率4.主抓臨界生的提優(yōu)輔導，提高總錄取率5.不放松學困生的基礎(chǔ)復習，提高整體及格率6.加強備課組建設(shè)，強化集體備課的效率，提高教研的效率，提出合理可行、有效果的中考復習模式四、重要措施1.提高思想認得，明確努力目標要求全部都能認得到九班級畢業(yè)班級的緊要性以及畢業(yè)班工作對學校進展的緊要意義，樹立畢業(yè)班工作全校一盤棋的思想，優(yōu)化教學資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現(xiàn)教學效益的最大化。分階段對九班級各科教學實行過程管理和質(zhì)量監(jiān)控。定期召開教學工作會議，讓老師了解同學的學習情況；分層次召開同學動員大會，讓同學了解中考的各項要求和自身需要如何調(diào)整自身的學習方式和狀態(tài)。讓老師了解本屆九班級的目標，自身學科和所教班級的中考目標；讓同學了解自身的努力目標。積極搭配同學進展中心，組織、引導班主任工作，堅持“教書育人，德育為先”的原則，在中考前的關(guān)鍵時期，教育班級同學方法要多種多樣，了解同學的應考情緒，適時進行正確的引導和激勵，讓同學擁有正確的人生觀、價值觀。2.遵守教學常規(guī)管理，加強團隊建設(shè)，提高教學質(zhì)量嚴抓常規(guī)管理，確保教學秩序。搭配學校相關(guān)職能部門做好常規(guī)工作檢查，嚴格管理上、下班制度，重點抓好教學管理工作，認真落實有關(guān)教學工作的規(guī)章制度，在復學之后，能確保畢業(yè)班教學立刻進入正常高效運轉(zhuǎn)。強化集體備課，加強內(nèi)容實效性。備課組老師之間的“同伴互助”活動，激勵老師相互聽課、評課，將集體備課變成討論和交流活動，相互促進，加強個人教學本領(lǐng)。以備課組為單位，促進全體同學整體本領(lǐng)的提升。瞄準中考，聯(lián)系考研員，加強對中考命題特點和規(guī)律的討論，做到必考必教，做好學問梳理，有的放矢地訂立教學及復習計劃。強化行政蹲點制度，加強實效性。3．分析考試，明確方向性；立足課堂，提高復習針對性針對中考的全面復習，對不同層次的同學提出不同的要求，堅持面對全體同學，不放棄任何一個同學的同時，積極試驗分層教學，讓不同層次同學都能獲得最大提高。著力提高課堂教學效率，合理運動教學方法，最大限度調(diào)動同學學習的積極性，用心教學，用腦管理，提高課堂效率。重視階段測試以及一、二?？荚?，適時召開質(zhì)量分析會，適時診斷，適時反思，適時解