小班年度工作計(jì)劃

第第頁(yè)小班年度工作計(jì)劃小班年度工作計(jì)劃1一、引導(dǎo)思想：依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》引導(dǎo)精神，變更教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)討論”加強(qiáng)“健康教育”幼兒科技教育”努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，現(xiàn)訂立了本班班務(wù)工作計(jì)劃。二、班況分析：本班是幼兒閱讀教育活動(dòng)討論”試驗(yàn)班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨(dú)生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差異大。有接近60%幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)得了幼兒園生活及局部慣例要求。依據(jù)對(duì)幼兒基本情況的分析，班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小伙伴活潑好動(dòng)，有個(gè)性，動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)，基本會(huì)用勺子進(jìn)餐，動(dòng)作進(jìn)展較好，喜愛(ài)幼兒園的集體生活，喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)班上老師，口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)，愛(ài)聽(tīng)故事，喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片里的各種角色，但他自制本領(lǐng)差，不珍惜玩具，不懂得謙讓?zhuān)€有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理本領(lǐng)較差，倚靠性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識(shí)較弱。三、教育教學(xué)工作：依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）同時(shí)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，兩位老師將團(tuán)結(jié)一致、緊密搭配、適時(shí)聯(lián)系，做到教育一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》不時(shí)提高自身的道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行自身的職責(zé)。工作中堅(jiān)持積極激勵(lì)，面對(duì)全體幼兒，重視個(gè)體差異，因材施教，做到耐性細(xì)致及“四勤”,堅(jiān)持保教并重的原則，合理布置幼兒的一日活動(dòng)，讓幼兒在輕松、快樂(lè)和諧的群體中獲得健康、全面和諧的進(jìn)展。本學(xué)年將對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開(kāi)啟尊敬老人，酷愛(ài)解放軍等活動(dòng)，培育幼兒伙伴間相互謙讓?zhuān)押孟嗵?，認(rèn)真開(kāi)展各區(qū)角游戲活動(dòng)，游戲中要求幼兒維護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自身和集體的玩具。游戲的同時(shí)加強(qiáng)孩子平安意識(shí)的培育及自我維護(hù)的本領(lǐng),盡全力維護(hù)孩子的身體健康.四、開(kāi)學(xué)工作及教研情況分析九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，接待孩子入園的第一天（9月1日）召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，而且在孩子到園后，對(duì)他做了肯定的解和察看，通過(guò)了解和察看分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來(lái),一日生活中的慣例環(huán)節(jié)特別單薄，然而幼兒慣例培育的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，以培育幼兒良好的生活慣例作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)討論工作作好準(zhǔn)備，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的引導(dǎo)，體現(xiàn)幼兒自主，自由、自己愿意的同時(shí)，建立良好的生活慣例。四、教研工作實(shí)在目標(biāo)：1教研主題：如何培育幼兒閱讀的閱讀本領(lǐng)2教研目的1明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去.2保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同察看幼兒、解幼兒的需要，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)調(diào)整，實(shí)行措施。3提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做回到家中園互動(dòng)。五、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：針對(duì)以上情況，老師用耐性和愛(ài)心去掛念、呵護(hù)每一個(gè)孩子，耐性而細(xì)致地護(hù)理和教育他為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)討論”基礎(chǔ)上，加強(qiáng)滲透“慣例教育”語(yǔ)言教育”幼兒游戲”等活動(dòng)的開(kāi)展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。六、實(shí)在工作內(nèi)容、要求、措施：慣例及教育實(shí)施：1熱誠(chéng)迎接幼兒入園，通過(guò)有趣味的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動(dòng)，使幼兒情緒盡快安定，適應(yīng)幼兒園集體生活，樂(lè)意上幼兒園。2合理組織布置幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)的引導(dǎo)、磨練，通過(guò)體育游戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動(dòng)作及各種器械的輔佑襄助練習(xí)，大力進(jìn)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。3實(shí)施閱讀教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒生活慣例和秩序感的培育，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)展，并做好認(rèn)真的記錄察看。4利用電化教學(xué)手段，開(kāi)展“每日故事”實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的學(xué)習(xí)愛(ài)好。5結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒賞識(shí)一些生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)，而且培育他愛(ài)好，利用圖書(shū)、簡(jiǎn)單繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好，培育孩子們閱讀愛(ài)好和閱讀技能！6認(rèn)得幾種常見(jiàn)的樹(shù)和花，知道它名稱(chēng)、明顯的特征和重要用途。知道維護(hù)花草樹(shù)木，學(xué)習(xí)察看植物的生長(zhǎng)過(guò)程。7開(kāi)展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)定，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我維護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)培育。家長(zhǎng)工作：1學(xué)期初將對(duì)新構(gòu)成的小一班進(jìn)行家訪工作，解幼兒的家庭教育情況及幼兒的愛(ài)好、喜好、生活習(xí)慣等。2要求全班幼兒家長(zhǎng)在開(kāi)園一到兩個(gè)月內(nèi)與班上老師見(jiàn)面，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒即將進(jìn)行的試驗(yàn)討論的心理準(zhǔn)備。3學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班討論課題計(jì)劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長(zhǎng)如何搭配幼兒園做好工作。并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)。4設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推舉好的教育文章。5適時(shí)公布每周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解和參加我教育活動(dòng)，并為我活動(dòng)供給教育資源。6每月認(rèn)真填寫(xiě)“家園聯(lián)系本”適時(shí)反饋幼兒在園、家的情況，實(shí)現(xiàn)家園同步教育的目的7做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。8認(rèn)真組織好每次的`家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。9要求家長(zhǎng)每天在910分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書(shū)包，清理當(dāng)天衣物，檢查是否有遺漏的物品。10生活本領(lǐng)、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理本領(lǐng)培育方面要求家長(zhǎng)予以積極的搭配。11組織多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，如：家庭互聯(lián)小組”家長(zhǎng)沙龍”親子郊游”等活動(dòng)，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的實(shí)現(xiàn)教育的一致性。C環(huán)境創(chuàng)設(shè)：心理環(huán)境：對(duì)孩子充溢愛(ài)心、耐性、童心，公正地關(guān)注每個(gè)孩子，建立一種伙伴式的老師和同學(xué)關(guān)系。物質(zhì)環(huán)境：1創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動(dòng)室，注意堅(jiān)持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。2創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域，設(shè)計(jì)和投放學(xué)具料子，制作一些符合本班實(shí)際的操作資料，建立閱讀試驗(yàn)班班標(biāo)、幼兒名字卡；以察看記錄、照片、錄相等形式讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在試驗(yàn)班的學(xué)習(xí)情況。3設(shè)計(jì)每種學(xué)具的明顯標(biāo)志，并在教具柜貼上相同標(biāo)記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具整理好，按標(biāo)志放回原處。4設(shè)立圖書(shū)角，要求每一個(gè)孩子至少帶12本少兒讀物。設(shè)立借書(shū)卡，培育孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣。七、分月工作：九月份十月份（準(zhǔn)備階段）1迎接幼兒來(lái)園，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。2做好清潔衛(wèi)生。向家長(zhǎng)開(kāi)展防備流感的宣揚(yáng)教育。3召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好宣揚(yáng)，讓家長(zhǎng)充足理解我試驗(yàn)課題，同時(shí)能積極搭配老師對(duì)孩子作出的教育要求！4加強(qiáng)訓(xùn)練新入園孩子的慣例，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。5訂立新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，閱讀教研計(jì)劃。十一月份1進(jìn)一步鞏固孩子的慣例習(xí)慣。2開(kāi)展簡(jiǎn)單的教育活動(dòng)，讓孩子門(mén)初步接觸簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)。讓孩子充足體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂(lè)，喜愛(ài)老師、喜愛(ài)上。小班年度工作計(jì)劃2隨著當(dāng)前階段保育工作的完成讓我加深了對(duì)自身職責(zé)的理解，得益于園領(lǐng)導(dǎo)的支持讓我能夠較好地完成自身的本職工作，而且我在工作中也能夠與同事互幫互助從而解決不少難題，隨著新一年度的到來(lái)意味著保育工作將面臨更多挑戰(zhàn)，因此我訂立了這份工作計(jì)劃并希望能更好地履行保育人員的職責(zé)。我在xx幼兒園重要是負(fù)責(zé)小班的保育工作，因此對(duì)于孩子們的照料要特別注意才行，這既需要自身對(duì)保育工作的重視也需要所在班級(jí)的班主任進(jìn)行搭配，即需要適時(shí)發(fā)覺(jué)孩子生病或者個(gè)人衛(wèi)生等方面的問(wèn)題，這樣的話也便于自身適時(shí)進(jìn)行處置從而保證孩子的健康成長(zhǎng)，因此我在完本錢(qián)職工作的基礎(chǔ)上需要在小班教室外進(jìn)行巡察，在不影響老師教學(xué)的情況下察看室內(nèi)孩子的情形，這種做法也相當(dāng)于隨時(shí)待命從而幫助老師解決問(wèn)題，事實(shí)上涉及照料孩子等生活方面的問(wèn)題還是自身更為擅長(zhǎng)，因此我能夠牢記職責(zé)并努力做好小班的保育工作。在照料孩子的同時(shí)也要做好生活常識(shí)的教育工作，尤其是個(gè)人衛(wèi)生以及生活習(xí)慣方面的.問(wèn)題需要盡快得到解決，由于小班孩子的獨(dú)立生活本領(lǐng)很差導(dǎo)致很多問(wèn)題都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，例如上洗手間的問(wèn)題往往需要保育員的幫助才略夠得到解決，這便需要保育員教育他們?nèi)绾稳プ鰪亩嵘樟献陨淼谋绢I(lǐng)。另外我也需要幫助老師率領(lǐng)孩子們養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，在用餐期間則要教育他們不挑食的道理并督促孩子們吃完食物。結(jié)束午睡的時(shí)候則幫助他們穿衣疊被并教育如何獨(dú)自完成，信任在長(zhǎng)時(shí)間的教育下能夠很好地幫助孩子們解決這類(lèi)問(wèn)題。衛(wèi)生清潔方面的工作也要適時(shí)做好從而營(yíng)造良好的環(huán)境，我需要定期對(duì)小班各個(gè)教室進(jìn)行清掃并進(jìn)行消毒，重要是為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境從而讓孩子們感受到幼兒園的良好氛圍，而且當(dāng)教室內(nèi)變得臟亂以后則需要適時(shí)進(jìn)行清理，孩子們用完餐以后也會(huì)負(fù)責(zé)將食堂區(qū)域清理干凈，但我在清洗碗筷的時(shí)候也可以試驗(yàn)讓孩子們?cè)谝慌赃M(jìn)行觀看，這樣也是為了讓他們了解清洗碗筷在日常生活中的緊要性，而且當(dāng)孩子們長(zhǎng)大一些以后也可以試驗(yàn)清洗自身的碗筷。認(rèn)真履行好保育員的職責(zé)并幫助老師照料孩子是自身應(yīng)當(dāng)做到的，所以我在下一年度會(huì)做好保育員的各項(xiàng)工作，而且我也會(huì)期望自身在保育員崗位上有更好的表現(xiàn)。小班年度工作計(jì)劃3一、合作意識(shí)教研組通俗點(diǎn)就是“上情下達(dá)，下情上曉”，起橋梁作用。本學(xué)期我們每個(gè)成員將自身精彩的一面呈現(xiàn)，一一形成合力，在認(rèn)得自我，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度中，注意顧全大局，以融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)，擇善而從。二、服務(wù)意識(shí)教育是服務(wù)，孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我們工作的激勵(lì)；家長(zhǎng)的充足，是對(duì)我們工作確實(shí)定。因此真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，照實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，讓家長(zhǎng)感到我們不但是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的伙伴，這是我們本學(xué)期在服務(wù)意識(shí)上努力的方向。因此本學(xué)期我們將連續(xù)在服務(wù)意識(shí)上加強(qiáng)，使工作更加耐性、細(xì)心，注意細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)得，取得家長(zhǎng)的理解搭配。三、堅(jiān)固結(jié)實(shí)做好本職工作幼兒園教研組的重要工作是落實(shí)教研組的工作計(jì)劃，開(kāi)展教育討論和業(yè)務(wù)管理，提高老師業(yè)務(wù)水平和教育質(zhì)量的緊要基地。在新學(xué)期來(lái)臨之際，我們組的`老師將連續(xù)認(rèn)真執(zhí)行各類(lèi)計(jì)劃與要求，扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作，對(duì)組里的各項(xiàng)活動(dòng)，都能積極自動(dòng)地參加，同時(shí)樹(shù)立主人翁精神。由于我們信任榮譽(yù)不是個(gè)人的，是我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人努力的結(jié)果。四、加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用對(duì)于小班的家長(zhǎng)的需求是了解孩子在園的情況。孩子鬧沒(méi)鬧？吃飯多不多？睡覺(jué)好不好？本學(xué)期我們連續(xù)將孩子在園表現(xiàn)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)給家長(zhǎng)們看，讓老師和家長(zhǎng)的溝通更實(shí)在了。當(dāng)然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，深深感到我們身上還存在著很多不足，因此，在新的一年里，我們將以零為起點(diǎn)，清醒地認(rèn)得自我，始終保持一種真實(shí)、誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、向上的風(fēng)格，以“沒(méi)有、只有更好”的工作信念，兢兢業(yè)業(yè)履行自身職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作。小班年度工作計(jì)劃4一、情況分析：經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的繁忙工作，我級(jí)的情況已較為穩(wěn)定，上學(xué)期新加入集體的老師對(duì)我園的工作有了肯定的諳習(xí)程度，對(duì)《綱要》精神也有了肯定的了解，漸漸跟上了前進(jìn)的步調(diào)。在我們的共同努力下，小伙伴無(wú)論在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往本領(lǐng)方面都比剛?cè)雸@時(shí)有了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期，在《綱要》的指引下，我們?cè)囼?yàn)依據(jù)幼兒的愛(ài)好生成課題，雖然只是初步探討，但在老師們積極工作下，總算有了肯定的成績(jī)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們將會(huì)連續(xù)在這方面加以討論，以爭(zhēng)取取得更好的成效。二、引導(dǎo)思想：以“積極探究、勇于創(chuàng)新、完善自我、不絕提高”為方向，連續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，更新老師觀念，提高老師素養(yǎng)，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻(xiàn)。三、預(yù)期目標(biāo)：1、吃透《綱要》精神，更新老師觀念，提高老師用現(xiàn)代信息技術(shù)的本領(lǐng)，使教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化、現(xiàn)代化。2、加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持依法治教，提高老師素養(yǎng)。3、連續(xù)把音樂(lè)作為我級(jí)的教育特色，提高幼兒賞識(shí)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的本領(lǐng)。4、每班至少依據(jù)幼兒愛(ài)好生成一個(gè)課題以上。5、能每月更新教學(xué)具。四、實(shí)在要求：（一）、老師隊(duì)伍建設(shè)1、提高老師使用一般話的的.本領(lǐng)，堅(jiān)持每周讀報(bào)，讓一般話成為幼兒園的日常用語(yǔ)。2、提高老師的教學(xué)組織本領(lǐng)，布置老師開(kāi)展公開(kāi)活動(dòng)，讓老師在實(shí)踐中總結(jié)閱歷、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取自我提高。3、大力推動(dòng)老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性，能通過(guò)上網(wǎng)收集資料，豐富見(jiàn)識(shí)及為在幼兒園開(kāi)展活動(dòng)供給更廣闊的空間。4、堅(jiān)持依法治教，體現(xiàn)“一切為了孩子”的精神。（二）、班級(jí)管理1、樹(shù)立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實(shí)在幼兒的一日生活中。2、把音樂(lè)教學(xué)討論作為重點(diǎn)工作，培育幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好和賞識(shí)本領(lǐng)，堅(jiān)持每周開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)及爭(zhēng)取在日常生活中多使用音樂(lè)，使幼兒能學(xué)會(huì)20首歌曲以上。3、做好班級(jí)的衛(wèi)生工作，特別是在傳染病高峰期，讓幼兒在衛(wèi)生、安全的環(huán)境中歡樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。4、依據(jù)教學(xué)需要更換或加添環(huán)境的布置及教學(xué)具，讓環(huán)境也能成為教育的一部分。并每月進(jìn)行檢查，做好教學(xué)具的登記、存檔工作。5、抓好各班的常規(guī)，為開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)奠定良好基礎(chǔ)。五、實(shí)在活動(dòng)布置：二月份：1、訂立本學(xué)期的各部門(mén)計(jì)劃。2、抓好各班的常規(guī)建設(shè)。3、穩(wěn)定新生情緒，使其盡快適應(yīng)新環(huán)境。三月份：1、討論訂立“一物多玩”幼兒自編操的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及設(shè)計(jì)好操節(jié)。2、公開(kāi)課研討。3、教學(xué)具檢查、登記工作。四月份：1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。2、討論并編寫(xiě)教材。3、早操評(píng)比4、教學(xué)具檢查、登記工作五月份：1、班主任閱歷交流2、討論教學(xué)活動(dòng)案例分析。3、慶?！傲弧奔敖▓@十周年活動(dòng)。六月份：1、生成課題研討。2、本班級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。七月份：1、各部門(mén)總結(jié)2、期末資產(chǎn)清點(diǎn)工作。小班年度工作計(jì)劃5一、班況分析：本學(xué)期新生7名，共有幼兒29名，年齡在3——4、5歲之間。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平常的察看，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了肯定的了解，以下是三大領(lǐng)域的認(rèn)真分析：（一）身體進(jìn)展方面：在老師不絕地提示下，幼兒大概上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。1、大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于中等水平的約有70%，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈，學(xué)會(huì)了做仿照操等。2、小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉進(jìn)展不足快捷，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不足快捷自若。3、生活本領(lǐng)：幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)仍需老師不絕地提示。4、自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)；季節(jié)變更，不懂得自行增減衣裳。（二）認(rèn)知進(jìn)展：1、智力本領(lǐng)：學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類(lèi)。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等，學(xué)會(huì)區(qū)分清晨、晚上，學(xué)會(huì)聽(tīng)琴唱歌、聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏拍手。2、語(yǔ)言本領(lǐng)：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自身的感受，能聽(tīng)懂語(yǔ)意，能大膽地表達(dá)自身的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清。3、自然概念：對(duì)身邊的自然物感愛(ài)好，但還不會(huì)有順序的察看他們的重要特征。4、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮；按圖形配對(duì)分類(lèi)。（三）社會(huì)性進(jìn)展：1、品德性為：在成人提示下使用禮貌用語(yǔ)，初步懂得收放玩具、珍惜玩具，不是自身的東西不拿回家。2、交往本領(lǐng)：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向，愛(ài)獨(dú)處，很少與小伙伴一起玩。3、情緒情感：喜愛(ài)參加集體活動(dòng)，并保持快樂(lè)的情緒，喜愛(ài)老師和小伙伴等。4、個(gè)性特征：與漸漸形成遵守活動(dòng)規(guī)定的意識(shí)；部分幼兒倚靠性較強(qiáng)自制力較差，不能在短時(shí)間內(nèi)專(zhuān)注做簡(jiǎn)單的事情。二、本學(xué)期工作的重要目標(biāo)及任務(wù)：1、幼兒生活管理方面：隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自身的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和衣裳的乾凈，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。2、教育管理方面：依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求；依據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專(zhuān)項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的'教育目標(biāo)、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參加、自動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題三、各方面的實(shí)在內(nèi)容要求：1、常規(guī)工作：（1）班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)小的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。（2）幼兒安全管理與教育：結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃訌?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)。（3）在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。2、教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。3、家長(zhǎng)工作：日常性的家長(zhǎng)工作：（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短短時(shí)間間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換看法，互通情況信息。（3）以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)布置和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問(wèn)、引導(dǎo)方法，介紹家教閱歷等。階段性的家長(zhǎng)工作：（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)搭配、幼兒同老師建立初步信任關(guān)系。（2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作認(rèn)真總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得回到家中長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還激勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作情況，加強(qiáng)與老師的相互理解，增長(zhǎng)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供給了良好機(jī)會(huì)和條件。小班年度工作計(jì)劃6隨著社會(huì)的不絕進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的迅猛進(jìn)展，人們?cè)絹?lái)越清楚的認(rèn)得回到家中教工作的緊要性，提高幼兒的整體素養(yǎng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是我們幼兒園當(dāng)前最緊要的一項(xiàng)工作。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)家教引導(dǎo)工作的科學(xué)性和有效性，以家庭引導(dǎo)為切入口，不絕加強(qiáng)幼兒園、家庭、社會(huì)橫向溝通，真正形結(jié)婚園合力，促使每個(gè)孩子身心健康和諧進(jìn)展。一、班級(jí)情況分析：我們小2班本學(xué)期共有33名幼兒，其中17名男孩子，16名女孩子。這些寶寶都來(lái)自于農(nóng)村和外地，寶寶們從不同的環(huán)境來(lái)到同一個(gè)地方——幼兒園，寶寶們由哭鬧變安靜，從陌生到諳習(xí)，漸漸的開(kāi)始喜愛(ài)上幼兒園。在生活自理本領(lǐng)方面很多寶寶雖然能自身用餐，但時(shí)間太慢，而且桌面身上各處都是米粒，個(gè)別寶寶需要老師提示督促，有的還要喂飯，有的吃湯泡飯，有的.只吃飯不吃菜；午睡時(shí)哭鬧的寶寶有很多，倚靠性很強(qiáng)，不樂(lè)意自身動(dòng)手穿脫、不會(huì)折疊衣物。需要老師在旁邊照看；大小便短時(shí)間還能自理；通過(guò)一段時(shí)間的察看和了解，發(fā)覺(jué)每個(gè)寶寶身上或多或少存在著不同的差異。本學(xué)期我們以培育寶寶的生活自理本領(lǐng)為重點(diǎn)，進(jìn)行這方面的討論和引導(dǎo)。二、實(shí)在目標(biāo)：家庭是孩子們健康成長(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。所以我們老師要緊密與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，向家長(zhǎng)供給一些家教閱歷的文章。又通過(guò)向家長(zhǎng)介紹、呈現(xiàn)半日活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活。另外，由于隔代領(lǐng)養(yǎng)的較多爺爺奶奶的過(guò)分偏愛(ài)、包攬?zhí)鎿Q使寶寶養(yǎng)成了倚靠，所以，特別要求家長(zhǎng)在家里肯定要給與寶寶動(dòng)手的機(jī)會(huì)。教育方法要一致，家長(zhǎng)要不絕接受新事物，不絕更新觀念、更新學(xué)問(wèn)，以身作則，多與孩子交流、溝通、幫助，了解孩子的想法。這樣才略更好地提高孩子的生活自理本領(lǐng)。因此，我們老師也要適時(shí)引導(dǎo)、變更家長(zhǎng)的教育觀念、行為、方法，使孩子歡樂(lè)的成長(zhǎng)。三、措施：1、1、認(rèn)真認(rèn)真察看孩子，老師與家長(zhǎng)共同記錄好“寶寶成長(zhǎng)記錄”檔案工作。2、開(kāi)展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開(kāi)設(shè)有關(guān)生活自理本領(lǐng)培育方面的專(zhuān)題講座。3、向家長(zhǎng)呈現(xiàn)好家園半日活動(dòng)。4、每周五為家長(zhǎng)接待日，進(jìn)行個(gè)別咨詢。5、組織好每學(xué)期的親子一日游活動(dòng)，加深親子間的情感交流。6、利用“家園之窗”欄目，推廣家教方面的閱歷文章。7、向家長(zhǎng)呈現(xiàn)半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園的教學(xué)，通過(guò)橫向、縱向比較孩子與同伴的差異，有針對(duì)性地教育、引導(dǎo)孩子。8、利用隨訪、電話等途徑緊密與家長(zhǎng)聯(lián)系。督促家長(zhǎng)在家要多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成自身樂(lè)意做力所能及的事的習(xí)慣。小班年度工作計(jì)劃7跟隨著新年的腳步，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。這學(xué)期,由于工作需要我被調(diào)到小班擔(dān)負(fù)班主任工作。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)工作是個(gè)新的挑戰(zhàn)。由于以前沒(méi)有獨(dú)立的管理過(guò)班級(jí)，所以閱歷上有些欠缺，但我有信念、更有決心能做好這項(xiàng)工作。因此，我需要加倍努力，盡快地與孩子們溝通好，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)，以便更好的的融入這個(gè)班集體中來(lái)，為今后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自身,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取閱歷,反省不足,抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，重視幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》引導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的進(jìn)展.學(xué)期初,本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：一、生活管理方面：寶寶班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自身穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)適時(shí)告知老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立刻給幼兒換上干凈的衣褲，并適時(shí)把臟的衣褲洗干凈。寶寶班的小伙伴在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，父親、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自身的父親，媽媽、難免又會(huì)哀痛地哭了起來(lái)，這時(shí)候小伙伴吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小伙伴都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中快樂(lè)的進(jìn)餐。并漸漸培育幼兒自身獨(dú)立進(jìn)餐，用激勵(lì)的語(yǔ)言去激勵(lì)。睡覺(jué)的時(shí)候，必須做到安頓每一位哭鬧的幼兒，使他們都能安靜地入睡。二、常規(guī)訓(xùn)練方面：常規(guī)訓(xùn)練是我們寶寶班本學(xué)期的重要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包攬，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息；集體上洗手間、喝水；飯前要洗手，午睡前上洗手間；珍惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn)；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，躲避事故的發(fā)生。三、家長(zhǎng)工作：在平常的日常工作中，我們要熱誠(chéng)、誠(chéng)懇、自動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。認(rèn)真建立幼兒成長(zhǎng)檔案，適時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都充足。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自身的工作是否讓家長(zhǎng)充足。四、安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特別的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上洗手間，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師常常反復(fù)叮嚀幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的'意識(shí)和本領(lǐng)；班上使用電器要有專(zhuān)人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；適時(shí)發(fā)覺(jué)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要常常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)覺(jué)情況適時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。但是我們有決心把自身的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂(lè)的班級(jí)生活中健康的成長(zhǎng)，就是我們每位老師最大的心愿。在今后的工作中,我們要以《綱要》為引導(dǎo),堅(jiān)固樹(shù)立"以幼兒為本"的教育理念,讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地進(jìn)展.另外,我們將不絕地提高理論水平,努力研討,結(jié)合園本課程的實(shí)踐閱歷,杰出地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。小班年度工作計(jì)劃8一、情況分析本班有xxx知名的孩子，女孩x，男孩xx名，其中xxx知名的孩子和老師日夜相處了一個(gè)學(xué)期。另外三個(gè)孩子是這學(xué)期的班主任，從來(lái)沒(méi)有上過(guò)幼兒園。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的察看，我認(rèn)為這個(gè)班的孩子重要有以下優(yōu)缺點(diǎn)：1、在老師的激勵(lì)下，絕大多數(shù)孩子基本適應(yīng)幼兒園的日常生活。對(duì)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴有禮貌。2、照料好自身：通過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨練，你會(huì)自身用勺子吃飯；區(qū)分鞋子的正反兩面。然而，由于父母的習(xí)慣，仍有少數(shù)孩子沒(méi)有學(xué)會(huì)自身做事。3、參加游戲活動(dòng)時(shí)，孩子的合作意識(shí)加強(qiáng)，不再以自我為中心，樂(lè)意和同齡人玩友好游戲?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們可以聽(tīng)音樂(lè)來(lái)清理玩具，但少數(shù)孩子不會(huì)清理玩具，也沒(méi)有養(yǎng)成清理玩具的好習(xí)慣。4、溝通：孩子們樂(lè)意自動(dòng)與同齡人溝通。然而，一些年齡較小、體質(zhì)較弱、在幼兒園時(shí)間較短的孩子依舊需要在老師的激勵(lì)下與同齡人溝通！而且溝通意識(shí)軟弱。5、少數(shù)兒童在碰到困難時(shí)可以獨(dú)自解決，大部分需要在成人的幫助和提示下解決。6、孩子敢于在集體面前大膽表達(dá)自身的意愿；然而，由于內(nèi)向，一些孩子依舊需要在老師的幫助和激勵(lì)下組織語(yǔ)言7、通過(guò)一學(xué)期的共同努力，絕大多數(shù)孩子都有肯定的規(guī)定意識(shí)。但也有一些孩子太活潑，需要老師的幫助和提示。8、通過(guò)一學(xué)期的磨練，加強(qiáng)了孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)本領(lǐng)。另外，本班兒童普遍存在的問(wèn)題：抗波折本領(lǐng)不強(qiáng)。重要表現(xiàn)為：在游戲活動(dòng)中具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，碰到失敗或無(wú)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)會(huì)哭泣或不歡樂(lè)，情緒波動(dòng)較大。在今后的工作中，我們將磨練我們的.抗波折本領(lǐng)。二、進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合新綱要的要求，借鑒陳鶴琴生活教育理念、多智能理論和方案教學(xué)理念，更新理念；依據(jù)實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，促進(jìn)兒童全面和諧進(jìn)展，有目的地開(kāi)展各種主題活動(dòng)，加強(qiáng)兒童的合作意識(shí)、自控本領(lǐng)和班級(jí)凝集力，豐富兒童各方面的閱歷，提高兒童各方面本領(lǐng)。幫助每個(gè)孩子順本地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子供給充足表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，察看、了解每位孩子各方面的進(jìn)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)引導(dǎo)孩子積極地與四周的事物、人物交互作用，促進(jìn)孩子身心和諧地進(jìn)展。三、實(shí)在工作（一）衛(wèi)生保健工作1、小小班的孩子防范力弱，簡(jiǎn)單受到病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的防備特別緊要。通過(guò)各種渠道向家長(zhǎng)宣揚(yáng)傳染病的防備工作，使家長(zhǎng)更好的搭配我們的工作。同時(shí)吻們要把好入園關(guān)，孩子入班后，老師做好復(fù)檢、補(bǔ)檢工作；注意室內(nèi)通風(fēng)透氣，一旦發(fā)覺(jué)病情適時(shí)實(shí)行措施，努力將病情掌控在最小范圍。在做好這些工作的同時(shí)，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。2、春天各處一片生氣黯然，孩子們精力旺盛，帶著孩子積極投入到大自然中，開(kāi)展一系列孩子感愛(ài)好的游戲，讓孩子的身體得到磨練。孩子活動(dòng)后易出汗，因而，易導(dǎo)致感冒?；顒?dòng)前后，老師要提示孩子適時(shí)穿脫衣裳，同時(shí)要掌控孩子活動(dòng)量，讓活動(dòng)量大的孩子休息。3、多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時(shí)保證茶桶中隨時(shí)有溫水，幼兒隨時(shí)喝到溫開(kāi)水。4、本學(xué)期養(yǎng)成孩子餐后漱口的好習(xí)慣。（二）教育教學(xué)工作1、2月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開(kāi)學(xué)展“開(kāi)學(xué)了”“我5歲了”的主題活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。組織幼兒用自身的小手參加布置教室的活動(dòng)；通過(guò)看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)加深幼兒對(duì)元宵節(jié)的了解。2、3月開(kāi)展“媽媽的節(jié)日”“我愛(ài)我家”、等主題活動(dòng)，通過(guò)觀看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽?zhuān)o媽媽做禮物，讓孩子了解自身的媽媽?zhuān)矏?ài)自身的媽媽。通過(guò)賞識(shí)錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自身的家，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自身的愛(ài)。3、4月開(kāi)展“春天真美麗”“珍惜大自然”“有趣味的動(dòng)物”主題活動(dòng)，組織幼兒秋游、外出參觀、觀看錄像、飼養(yǎng)動(dòng)物，讓孩子走進(jìn)大自然、酷愛(ài)大自然、保護(hù)大自然，同時(shí)通過(guò)飼養(yǎng)小動(dòng)物培育孩子的愛(ài)心、耐性、責(zé)任感。（三）教育科研工作1、開(kāi)展"小小班家庭化情境課程"的討論，開(kāi)學(xué)初從班級(jí)的環(huán)境、區(qū)域入手，向家長(zhǎng)介紹討論的目的，取得家園同步。同時(shí)依據(jù)每一階段的活動(dòng)，調(diào)整環(huán)境、區(qū)域使孩子在家一樣的情境中學(xué)習(xí)。2、連續(xù)開(kāi)展愛(ài)心課題，討論“自發(fā)關(guān)愛(ài)”，認(rèn)真寫(xiě)好個(gè)案記錄，期末進(jìn)行小結(jié)。（四）個(gè)別教育針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)及現(xiàn)有進(jìn)展情況，有意識(shí)地從一下七個(gè)方面進(jìn)行教育。1、不哭鬧，高快樂(lè)興地上幼兒園。2、定時(shí)入園，參加晨間磨練。3、學(xué)習(xí)動(dòng)手吃完自身的一份飯菜。4、堅(jiān)持在園每天午睡，有良好的睡眠習(xí)慣。5、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自身的愿望。6、樂(lè)意和同伴交往。7、能與同伴共享玩具、食品。小班年度工作計(jì)劃9一、引導(dǎo)思想連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）》，深刻領(lǐng)悟《綱要》精神，變更教育觀念，全面推動(dòng)園內(nèi)課程改革；加強(qiáng)園務(wù)管理，規(guī)范與細(xì)化管理過(guò)程，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組團(tuán)結(jié)合作、受苦耐勞、以身作則的精神；加強(qiáng)老師教育教學(xué)管理，落實(shí)課程改革的實(shí)在措施；堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，重視師資隊(duì)伍建設(shè)和幼兒的素養(yǎng)教育，為創(chuàng)設(shè)良好的教育氛圍，提升保教質(zhì)量而努力奮斗。二、工作要點(diǎn)（一）保育工作1、對(duì)比省衛(wèi)生保健要求，逐條學(xué)習(xí)，結(jié)合本園實(shí)際逐一落實(shí)。實(shí)際操作中加強(qiáng)對(duì)保育工作的互查與自查工作，適時(shí)贊揚(yáng)典型，規(guī)范操作過(guò)程。2、堅(jiān)持每日的全園安全巡察工作，加強(qiáng)各條線教職工的安全防范意識(shí)，連續(xù)嚴(yán)格幼兒接送制度，對(duì)發(fā)覺(jué)的問(wèn)題要適時(shí)匯報(bào)、適時(shí)指出，嚴(yán)格管理好幼兒，杜絕事故發(fā)生。3、各室、各條線要做好幼兒園環(huán)境、物品的清潔衛(wèi)生工作，有本站專(zhuān)人負(fù)責(zé)布置并做好檢查記錄；做好資產(chǎn)的保管與利用工作，各類(lèi)資產(chǎn)落實(shí)到人，責(zé)任到人。4、重視幼兒的體育磨練，保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。老師不但要自制一些小型多樣的體育器具，還要連續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參加體育器具的制作，不絕豐富幼兒體育器具。引導(dǎo)幼兒積極參加體育磨練和體育活動(dòng)。加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)與自我保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。5、連續(xù)依據(jù)上級(jí)保健要求做好幼兒的保健工作，消毒要定時(shí)到位，做好對(duì)多發(fā)病、傳染病的防范工作。加強(qiáng)對(duì)幼兒一日活動(dòng)的察看。重視幼兒生活常規(guī)的管理，連續(xù)抓好對(duì)幼兒生活常規(guī)的檢查與評(píng)比工作。（二）教育教學(xué)工作幼兒常規(guī)教育是教育之首要工作1、如何把班級(jí)工作做細(xì)做實(shí)，保證幼兒良好常規(guī)的形成，需要老師的愛(ài)心、耐性和用心，在常規(guī)教育中，激勵(lì)老師多加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)園內(nèi)優(yōu)秀老師的教育方法，感受幼兒入小學(xué)后的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，來(lái)討論常規(guī)教育的內(nèi)容、方法、形式、途徑，并運(yùn)用相關(guān)的檢查方式，盡力使幼兒的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)有不同程度的提高。2、連續(xù)把《綱要》精神作為教育教學(xué)的思想依據(jù)、行動(dòng)指南，本學(xué)期，全園全面推開(kāi)新課程模式，協(xié)調(diào)配班老師的工作內(nèi)容與形式，加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程與一日生活中學(xué)問(wèn)內(nèi)容的有機(jī)滲透，重視對(duì)老師教育教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)、檢查與調(diào)控，以改革課程模式為契機(jī)，加強(qiáng)管理過(guò)程，推動(dòng)教育質(zhì)量。3、給老師留有制造性教育教學(xué)的空間，要求老師對(duì)同一主題的教學(xué)方案進(jìn)行修改，體現(xiàn)個(gè)人的教育理念與教學(xué)風(fēng)格，開(kāi)展主題方案評(píng)比，力求主題方案在不絕的修改中加以完善，為漸漸形成具有本園特色的課程模式奠定基礎(chǔ)。4、對(duì)老師連續(xù)進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，適時(shí)了解老師的教育觀念、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)展情況等。隨堂聽(tīng)課后適時(shí)反饋，共同探討，對(duì)能解決的問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)解決。5、結(jié)合本園實(shí)際，本著促幼兒進(jìn)展為目的，積極開(kāi)展豐富多彩、寓教于游的活動(dòng)。圍繞各類(lèi)主題與節(jié)日布置開(kāi)展各種活動(dòng)，本學(xué)期設(shè)想組織幼兒大帶小活動(dòng)、“六一”系列活動(dòng)、等，進(jìn)展幼兒的交往本領(lǐng)、語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)，培育他們對(duì)家鄉(xiāng)的酷愛(ài)之情，對(duì)自然、環(huán)境的關(guān)愛(ài)之心。（三）隊(duì)伍建設(shè)1、要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)小組團(tuán)結(jié)合作、受苦耐勞、以身作則的精神；團(tuán)結(jié)合作是加強(qiáng)園務(wù)管理，規(guī)范與細(xì)化管理過(guò)程的有力保證；受苦耐勞要求班子成員要講付出講奉獻(xiàn)，一切要從幼兒園整體利益啟程，講大局識(shí)大體；嚴(yán)以律己，寬以待人，工作中要做老師的領(lǐng)頭羊，成為老師學(xué)習(xí)的模范，要幫助青年老師提高思想素養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)水平。2、為老師樹(shù)典型立模范，帶老師勤學(xué)習(xí)多反思，并開(kāi)展各類(lèi)評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)老師的師德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神。以飽滿的熱誠(chéng)，務(wù)實(shí)的態(tài)度投身于教育教學(xué)事業(yè)。3、連續(xù)要求老師通過(guò)集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合方法來(lái)學(xué)習(xí)教育理論，做好教育筆記的撰寫(xiě)和教育理論的摘抄，圍繞課程的改革打開(kāi)討論與研討，通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思這樣的不絕循環(huán)過(guò)程促進(jìn)老師理論與實(shí)踐的統(tǒng)一、4、老師要對(duì)比個(gè)人目標(biāo)要求，對(duì)存在的差距，實(shí)行一些實(shí)在的措施，漸漸來(lái)達(dá)成自身既定的目標(biāo)。教改帶頭人、教學(xué)能手、各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀工要發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)教學(xué)能手以上的老師，要“壓擔(dān)子、明任務(wù)”，要認(rèn)真完成上級(jí)的要求與規(guī)定。5、連續(xù)開(kāi)展“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，“師傅”要把帶好“徒弟”看作是自身的一項(xiàng)緊要工作，是幼兒園進(jìn)展的奠基工作?！巴降堋眲t要嚴(yán)格要求自身，凡是公開(kāi)課,都要與師傅共同研討,要有磨課研課的過(guò)程。整合活動(dòng)中師徒兩人要多研討多交流，不絕提高上課質(zhì)量,互幫互學(xué)，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期開(kāi)展同課題徒弟上公開(kāi)課活動(dòng)，并進(jìn)行“優(yōu)秀師徒”評(píng)比活動(dòng)。6、不絕修改與完善老師考核制度，連續(xù)執(zhí)行“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的調(diào)配制度，加強(qiáng)老師的緊迫感、責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。（四）教科研工作1、結(jié)合幼兒園課程改革重點(diǎn)，要開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)單一教學(xué)活動(dòng)的討論、對(duì)主題活動(dòng)中老師整合理念落實(shí)的討論、對(duì)環(huán)境與教育與幼兒互動(dòng)的討論，加強(qiáng)反思與實(shí)踐。讓課程改革活動(dòng)真正落到實(shí)處。并組織好人人一堂實(shí)踐課活動(dòng)。2、依據(jù)課題《科學(xué)認(rèn)讀與幼兒心理進(jìn)展》的實(shí)施情況與閱歷，揚(yáng)長(zhǎng)避短，連續(xù)做好課題的試驗(yàn)工作。重視課題的過(guò)程管理，重視活動(dòng)過(guò)程中資料的積累。本學(xué)期課題進(jìn)入結(jié)尾階段，要組織老師總扎試驗(yàn)中的閱歷與成績(jī)、反思試驗(yàn)中的不足與教訓(xùn)、討論科研給幼兒與老師帶來(lái)的.促進(jìn)與進(jìn)展。要組織人員做好試驗(yàn)中資料的歸類(lèi)入檔工作。3、課題《動(dòng)手做中促進(jìn)幼兒潛能開(kāi)發(fā)》《幼兒園探究性教育活動(dòng)的討論》進(jìn)入實(shí)施階段，科研人員要作好引導(dǎo)、分析、匯總等工作，試驗(yàn)人員要依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，依據(jù)自身的專(zhuān)長(zhǎng)特點(diǎn)做好課題的實(shí)施工作。4、重視環(huán)境育人的教育功能，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)切合課題的教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)幼兒樂(lè)于參加的教育環(huán)境。（五）家長(zhǎng)工作通過(guò)多種家園聯(lián)系方式，適時(shí)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況，如：1、舉辦家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)、出好宣揚(yáng)欄等。讓家長(zhǎng)更明確幼兒園的教育任務(wù)，以便家園更緊密的加以搭配。連續(xù)聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的看法和建議，努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，做好服務(wù)于家長(zhǎng)，教育好幼兒的雙重工作。2、連續(xù)辦妥幼兒園的呈現(xiàn)欄，更換要適時(shí)，內(nèi)容要豐富，要捉住園內(nèi)主題教育的熱點(diǎn)，幼兒的亮點(diǎn)推出呈現(xiàn)欄的內(nèi)容，讓其成為家園的一座互動(dòng)橋。對(duì)家長(zhǎng)幾學(xué)期來(lái)的教育心得文章匯編成冊(cè)，不絕提高家園的育兒水平。3、課程改革需要整合家長(zhǎng)一塊的資源，我們先要做出成績(jī)，讓家長(zhǎng)看到幼兒的進(jìn)展與進(jìn)步，努力取得家長(zhǎng)的對(duì)課程活動(dòng)的支持與搭配。保證我們課程改革的順當(dāng)開(kāi)展。4、開(kāi)展“百名老師訪千名家長(zhǎng)”活動(dòng)，老師要自動(dòng)走訪幼兒家庭，了解幼兒在家情況，切實(shí)加強(qiáng)家園搭配，促進(jìn)幼兒不絕進(jìn)展。小班年度工作計(jì)劃10一、引導(dǎo)思想：依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》引導(dǎo)精神，變更教育觀念，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平，全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)討論”加強(qiáng)“健康教育”幼兒科技教育”努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，現(xiàn)訂立了本班班務(wù)工作計(jì)劃。二、班況分析：本班是幼兒閱讀教育活動(dòng)討論”試驗(yàn)班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨(dú)生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差異大。有接近60%幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步認(rèn)得了幼兒園生活及局部慣例要求。依據(jù)對(duì)幼兒基本情況的分析，班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小伙伴活潑好動(dòng)，有個(gè)性，動(dòng)手本領(lǐng)強(qiáng)，基本會(huì)用勺子進(jìn)餐，動(dòng)作進(jìn)展較好，喜愛(ài)幼兒園的集體生活，喜愛(ài)上幼兒園，喜愛(ài)班上老師，口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)強(qiáng)，愛(ài)聽(tīng)故事，喜愛(ài)動(dòng)畫(huà)片里的各種角色，但他自制本領(lǐng)差，不珍惜玩具，不懂得謙讓?zhuān)€有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理本領(lǐng)較差，倚靠性較強(qiáng)，自我服務(wù)意識(shí)較弱。三、教育教學(xué)工作：依據(jù)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要（試行）同時(shí)結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況，兩位老師將團(tuán)結(jié)一致、緊密搭配、適時(shí)聯(lián)系，做到教育一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德》不時(shí)提高自身的道德修養(yǎng)，認(rèn)真履行自身的職責(zé)。工作中堅(jiān)持積極激勵(lì)，面對(duì)全體幼兒，重視個(gè)體差異，因材施教，做到耐性細(xì)致及“四勤”，堅(jiān)持保教并重的原則，合理布置幼兒的一日活動(dòng)，讓幼兒在輕松、快樂(lè)和諧的群體中獲得健康、全面和諧的進(jìn)展。本學(xué)年將對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開(kāi)啟尊敬老人，酷愛(ài)解放軍等活動(dòng)，培育幼兒伙伴間相互謙讓?zhuān)押孟嗵帲J(rèn)真開(kāi)展各區(qū)角游戲活動(dòng)，游戲中要求幼兒維護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自身和集體的玩具。游戲的同時(shí)加強(qiáng)孩子平安意識(shí)的培育及自我維護(hù)的本領(lǐng)，盡全力維護(hù)孩子的身體健康。四、開(kāi)學(xué)工作及教研情況分析九月份，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，接待孩子入園的第一天（9月1日）召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)，而且在孩子到園后，對(duì)他做了肯定的解和察看，通過(guò)了解和察看分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來(lái)，一日生活中的慣例環(huán)節(jié)特別單薄，然而幼兒慣例培育的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，以培育幼兒良好的生活慣例作為目標(biāo)，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)討論工作作好準(zhǔn)備，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的引導(dǎo)，體現(xiàn)幼兒自主，自由、自己愿意的同時(shí)，建立良好的生活慣例。五、教研工作實(shí)在目標(biāo)：1、教研主題：如何培育幼兒閱讀的閱讀本領(lǐng)2、教研目的①明確老師在一日生活各環(huán)節(jié)中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)中去。②保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同察看幼兒、解幼兒的需要，發(fā)覺(jué)問(wèn)題適時(shí)調(diào)整，實(shí)行措施。③提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做回到家中園互動(dòng)。六、本學(xué)年教研工作目標(biāo)：針對(duì)以上情況，老師用耐性和愛(ài)心去掛念、呵護(hù)每一個(gè)孩子，耐性而細(xì)致地護(hù)理和教育他為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)討論”基礎(chǔ)上，加強(qiáng)滲透“慣例教育”語(yǔ)言教育”幼兒游戲”等活動(dòng)的開(kāi)展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。七、實(shí)在工作內(nèi)容、要求、措施：（一）慣例及教育實(shí)施：1、熱誠(chéng)迎接幼兒入園，通過(guò)有趣味的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動(dòng)，使幼兒情緒盡快安定，適應(yīng)幼兒園集體生活，樂(lè)意上幼兒園。2、合理組織布置幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)的引導(dǎo)、磨練，通過(guò)體育游戲的形式，做到每天練習(xí)一種基本動(dòng)作及各種器械的輔佑襄助練習(xí)，大力進(jìn)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。3、實(shí)施閱讀教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒生活慣例和秩序感的培育，學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣。促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性的進(jìn)展，并做好認(rèn)真的'記錄察看。4、利用電化教學(xué)手段，開(kāi)展“每日故事”實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的學(xué)習(xí)愛(ài)好。5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒賞識(shí)一些生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)，而且培育他愛(ài)好，利用圖書(shū)、簡(jiǎn)單繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的愛(ài)好，培育孩子們閱讀愛(ài)好和閱讀技能！6、認(rèn)得幾種常見(jiàn)的樹(shù)和花，知道它名稱(chēng)、明顯的特征和重要用途。知道維護(hù)花草樹(shù)木，學(xué)習(xí)察看植物的生長(zhǎng)過(guò)程。7、開(kāi)展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)定，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我維護(hù)方法。加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)培育。（二）家長(zhǎng)工作：1、學(xué)期初將對(duì)新構(gòu)成的小一班進(jìn)行家訪工作，解幼兒的家庭教育情況及幼兒的愛(ài)好、喜好、生活習(xí)慣等。2、要求全班幼兒家長(zhǎng)在開(kāi)園一到兩個(gè)月內(nèi)與班上老師見(jiàn)面，引導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒即將進(jìn)行的試驗(yàn)討論的心理準(zhǔn)備。3、學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本班討論課題計(jì)劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長(zhǎng)如何搭配幼兒園做好工作。并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)。4、設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推舉好的教育文章。5、適時(shí)公布每周計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解和參加我教育活動(dòng)，并為我活動(dòng)供給教育資源。6、每月認(rèn)真填寫(xiě)“家園聯(lián)系本”適時(shí)反饋幼兒在園、家的情況，實(shí)現(xiàn)家園同步教育的目的7、做好晨間接待與離園工作，加強(qiáng)家園了解。8、認(rèn)真組織好每次的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。9、要求家長(zhǎng)每天在9、10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書(shū)包，清理當(dāng)天衣物，檢查是否有遺漏的物品。10、生活本領(lǐng)、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理本領(lǐng)培育方面要求家長(zhǎng)予以積極的搭配。11、組織多種形式的家長(zhǎng)活動(dòng)，如：家庭互聯(lián)小組”家長(zhǎng)沙龍”親子郊游”等活動(dòng)，以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的實(shí)現(xiàn)教育的一致性。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：心理環(huán)境：對(duì)孩子充溢愛(ài)心、耐性、童心，公正地關(guān)注每個(gè)孩子，建立一種伙伴式的老師和同學(xué)關(guān)系。物質(zhì)環(huán)境：1、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動(dòng)室，注意堅(jiān)持環(huán)境的清潔衛(wèi)生。2、創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域，設(shè)計(jì)和投放學(xué)具料子，制作一些符合本班實(shí)際的操作資料，建立閱讀試驗(yàn)班班標(biāo)、幼兒名字卡；以察看記錄、照片、錄相等形式讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒在試驗(yàn)班的學(xué)習(xí)情況。3、設(shè)計(jì)每種學(xué)具的明顯標(biāo)志，并在教具柜貼上相同標(biāo)記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具整理好，按標(biāo)志放回原處。4、設(shè)立圖書(shū)角，要求每一個(gè)孩子至少帶12本少兒讀物。設(shè)立借書(shū)卡，培育孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣。八、分月工作：（一）九月份十月份（準(zhǔn)備階段）1、迎接幼兒來(lái)園，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。2、做好清潔衛(wèi)生。向家長(zhǎng)開(kāi)展防備流感的宣揚(yáng)教育。3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好宣揚(yáng)，讓家長(zhǎng)充足理解我試驗(yàn)課題，同時(shí)能積極搭配老師對(duì)孩子作出的教育要求！4、加強(qiáng)訓(xùn)練新入園孩子的慣例，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。5、訂立新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，閱讀教研計(jì)劃。（二）十一月份1、進(jìn)一步鞏固孩子的慣例習(xí)慣。2、開(kāi)展簡(jiǎn)單的教育活動(dòng)，讓孩子門(mén)初步接觸簡(jiǎn)單的學(xué)問(wèn)，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)。讓孩子充足體驗(yàn)幼兒園生活的歡樂(lè)，喜愛(ài)老師、喜愛(ài)上課。小班年度工作計(jì)劃11新一年來(lái)了，面對(duì)過(guò)去的成績(jī)，我覺(jué)得自身在幼兒的教學(xué)方面有待進(jìn)行改善，在教育幼兒方面還要去加強(qiáng)。新的一年，我將更努力工作，奮力管理好小班。下面是我本年度工作的一個(gè)計(jì)劃：一、本年度的整體工作目標(biāo)1、培育小x班幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助我班幼兒把幼兒園的生活過(guò)好，把學(xué)習(xí)給搞好，讓幼兒們得到屬于自身的生活好習(xí)慣和學(xué)習(xí)好方法。2、培育幼兒尊敬長(zhǎng)輩、相互幫助的觀念，幫助幼兒們培育集體的意識(shí)，更好的去團(tuán)結(jié)班級(jí)，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體。3、搭配小班班主任建立和健全班級(jí)制度，協(xié)調(diào)其他老師去管理班級(jí)，讓小班的管理制度得到完善。4、加添幼兒的娛樂(lè)活動(dòng)，讓幼兒們?cè)谟變簣@的生活更加的豐富，提高幼兒參加活動(dòng)的積極性，讓幼兒在園里是高興的，呈現(xiàn)出這個(gè)年齡他們?cè)撚械哪?。二、本年度的教學(xué)工作這一年，我在教學(xué)方面會(huì)去提高教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)的質(zhì)量，努力的去參加園里的教學(xué)討論，跟著園里優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。我要改善備課方面的缺陷，努力去諳習(xí)了解幼兒的課本，做好備課工作，在課上把書(shū)上的學(xué)問(wèn)教給幼兒，盡心的`輔佑襄助幼兒們學(xué)習(xí)。幼兒的每一次作業(yè)，我都將會(huì)去認(rèn)真批改，而且在每份作業(yè)上寫(xiě)上我對(duì)他們的激勵(lì)話語(yǔ)。教學(xué)時(shí)以幼兒作為主體打開(kāi)工作，以孩子們?yōu)橹行娜ソ淌趯W(xué)問(wèn)。三、安全方面的工作新年度，對(duì)于幼兒的安全我更加重視，尤其是回想過(guò)去幼兒園在幼兒安全方面的工作相對(duì)較少的關(guān)注，導(dǎo)致有一部分的幼兒對(duì)于個(gè)人安危是沒(méi)有意識(shí)的，所以本年度在安全這方面的工作，我會(huì)搭配幼兒園和班主任去對(duì)幼兒們進(jìn)行安全學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)，而且聯(lián)系家長(zhǎng)注意幼兒的安全。平常幼兒在園里，我會(huì)在旁對(duì)他們的行為進(jìn)行監(jiān)督，努力去教育他們注意安全，不讓他們?nèi)プ霾话踩氖虑?，讓他們闊別不安全。在玩游戲的時(shí)候，會(huì)把全部造成不安全的東西挪開(kāi)，給幼兒們一個(gè)安全的玩游戲的環(huán)境。新年將是新的起點(diǎn)，我作為小班老師，我的工作必須對(duì)幼兒們負(fù)責(zé)，所以我要努力做好各方面的工作，為幼兒們的一個(gè)健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教好學(xué)問(wèn)，教育好孩子們。小班年度工作計(jì)劃12同學(xué)情況：3—4歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳，并能使用言語(yǔ)表達(dá)自身的看法、愿望、情感，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件，因此，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中進(jìn)展，并在集體生活中健康全面的進(jìn)展。優(yōu)點(diǎn)：1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能情緒快樂(lè)，喜愛(ài)和老師一起做游戲。2、幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有深厚愛(ài)好，喜愛(ài)聽(tīng)歌、唱歌。樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)。3、幼兒樂(lè)意用畫(huà)、剪、貼等形式表現(xiàn)自身的'生活閱歷，有豐富的想象力，喜愛(ài)玩橡皮泥。4、大部分幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)單的想法，喜愛(ài)聽(tīng)故事、看圖書(shū)。不足：1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、幼兒注意力不集中，注意簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，在察看活動(dòng)中，他們連續(xù)察看時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，察看的事物，常常是零星的，不全面的。一、工作目標(biāo)依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們訂立了本學(xué)期的工作目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們初步的生活自理本領(lǐng)。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，培育他們初步的自我保護(hù)本領(lǐng)。激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的愛(ài)好，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。2、培育幼兒掛念他人、樂(lè)群合作、講禮貌、守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、謙讓珍惜環(huán)境等良好的社會(huì)行為，提高幼兒的社會(huì)交往本領(lǐng)。3、開(kāi)展主題活動(dòng)及歡樂(lè)進(jìn)展課程，培育幼兒酷愛(ài)大自然的情感，激發(fā)古怪心、提快樂(lè)趣和求知欲。二、工作任務(wù)與措施健康領(lǐng)域：1、培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、生活自理本領(lǐng)、自我保護(hù)本領(lǐng)，使幼兒在自動(dòng)參加的過(guò)程中漸漸獲得良好的進(jìn)展。2、豐富幼兒體育游戲內(nèi)容，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。措施：1`、在常識(shí)課上，教育幼兒進(jìn)餐前養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴與刷牙以及常常喝水的習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒上下樓梯以及玩大型玩具時(shí)有秩序、不擁擠。3、老師綜合運(yùn)用多種體育形式，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)參加體育活動(dòng)。4、老師自制戶外活動(dòng)料子，豐富幼兒活動(dòng)內(nèi)容，并進(jìn)行冬季磨練活動(dòng)。社會(huì)領(lǐng)域：1、培育幼兒掛念他人、樂(lè)群合作、講禮貌、守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、謙讓珍惜環(huán)境等良好的社會(huì)行為，提高幼兒的社會(huì)交往本領(lǐng)。2、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。小班年度工作計(jì)劃13我們小四班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過(guò)上學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的老師和同學(xué)關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到暖和、心情快樂(lè)，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理本領(lǐng)上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧進(jìn)展。如，大部分幼兒學(xué)會(huì)了整理玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問(wèn)題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的偏愛(ài)，形成幼兒任性、倚靠思想嚴(yán)重、蠻橫。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足，意志品質(zhì)不足剛強(qiáng)，沒(méi)有克服困難的'精神。在針對(duì)這些情況，結(jié)合園工作計(jì)劃、教研計(jì)劃，依據(jù)《綱要》引導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異，從實(shí)際啟程以及班級(jí)實(shí)在情況，訂立出本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃：一、提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌。2、利用業(yè)余時(shí)間苦練基本功，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，捉住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。3、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。適時(shí)總結(jié)使用過(guò)程中的閱歷。5、閱讀有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，豐富幼教理論，開(kāi)闊視野，提高教育水平。二、深做好家長(zhǎng)工作，形結(jié)婚園教育的合力。1、每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通。2、邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動(dòng)沙龍”等一系列活動(dòng)。4、定期召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)，交流信息、開(kāi)闊視野。如：開(kāi)展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)（幼兒園中班區(qū)角計(jì)劃）研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等。6、在籌劃、呈現(xiàn)主題的活動(dòng)過(guò)程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的自動(dòng)參加。三、重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)?！兑?guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且掌控調(diào)整機(jī)體本領(lǐng)差，常常簡(jiǎn)單顯現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此老師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心看護(hù)，確保幼兒的安全。2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的搭配，做到防患于未然。3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理，使幼兒進(jìn)一步把握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。5、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn)。小班年度工作計(jì)劃14一、班級(jí)基本情況新的一學(xué)期又要開(kāi)始了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對(duì)上學(xué)期做了一個(gè)總結(jié)：孩子都喜愛(ài)游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，常常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培育，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、共享”；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受本領(lǐng)較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。二、本學(xué)期重要目標(biāo)針對(duì)本班的實(shí)在情況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的重要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長(zhǎng)輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。三、教育教學(xué)方面在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，了解幼兒原有的學(xué)問(wèn)技能、愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能碰到的困難，并實(shí)行相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，重視個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生快樂(lè)的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不絕擴(kuò)寬學(xué)問(wèn)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供給充足的操作料子。依據(jù)班上幼兒的年齡特征，充足調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和把握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的.生活學(xué)問(wèn)閱歷，培育幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本領(lǐng)。2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和學(xué)問(wèn)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身本領(lǐng)與寫(xiě)作本領(lǐng)。3、在教學(xué)中要處置好幼兒的主體地位及老師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有愛(ài)好地參加活動(dòng)，并自動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。4、依據(jù)訂立的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，供給幼兒活動(dòng)料子，更好地培育幼兒的全面進(jìn)展本領(lǐng)。四、家長(zhǎng)方面1、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，自動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”，搞好它的橋梁作用。3、利用下班時(shí)間家訪，適時(shí)反饋幼兒在家情況。五、各項(xiàng)常規(guī)教育1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園自動(dòng)與老師、阿姨打招呼，離園時(shí)自動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”；在幼兒園與小伙伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要致歉，自動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時(shí)注意提示幼兒衣著乾凈，小手干凈，不留長(zhǎng)指甲；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。3、上課常規(guī)要求幼兒聽(tīng)從老師的指揮，坐到自身的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視老師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便說(shuō)話，離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固提高幼兒的各種生活自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣的培育，平常生活中注意察看，適時(shí)贊揚(yáng)幼兒的良好行為，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開(kāi)展幼兒感愛(ài)好的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。小班年度工作計(jì)劃15一、情況分析：本學(xué)期我班有39名幼兒，其中男生24名，女生15名，插班生1人。本班幼兒通過(guò)了上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定，能適應(yīng)幼兒園的生活。上學(xué)期，我班依據(jù)幼兒的愛(ài)好、個(gè)性差異，有針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒身心全面和諧、健康地進(jìn)展。同時(shí)，開(kāi)展了經(jīng)典教育，把《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)貫穿于幼兒一日生活之中，希望他們能“知禮儀、明孝悌、講仁德”，在良好的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。一學(xué)期來(lái)，幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)和自我意識(shí)有了明顯的提高；在語(yǔ)言方面，很多幼兒由聽(tīng)不懂一般話到能聽(tīng)懂一般話，有少數(shù)幼兒能用一般話自動(dòng)、清楚、連貫地表達(dá)自身的愿望和懇求；多數(shù)幼兒有了肯定的規(guī)定意識(shí)，并能在參加活動(dòng)時(shí)遵守相應(yīng)的規(guī)定；在家長(zhǎng)工作方面，我們做到深入、細(xì)致，各處為了孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期來(lái)的工作也予以了較大的支持和好評(píng)。但是，幼兒進(jìn)展仍存在著較大的個(gè)別差異，在上學(xué)期中仍存在有不足：幼兒身體動(dòng)作進(jìn)展不均衡，有的幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，上下樓梯還不能雙腳交替、平穩(wěn)地行進(jìn)；有些體質(zhì)較弱的幼兒由于來(lái)園較少，對(duì)集體生活的要求不能理解和遵守，自控本領(lǐng)較差；還有的幼兒交往和學(xué)習(xí)有困難。本學(xué)期我們會(huì)依據(jù)幼兒情況訂立各項(xiàng)措施，在開(kāi)展正常教育教學(xué)的同時(shí)連續(xù)進(jìn)行課題討論，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育，使幼兒有更大的進(jìn)步。二、引導(dǎo)思想：依據(jù)《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》《綱要》的精神，結(jié)合本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃和本班的實(shí)際情況，以為幼兒后繼學(xué)習(xí)和終身進(jìn)展奠定良好素養(yǎng)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心，在促進(jìn)師幼全面和諧進(jìn)展的同時(shí)依據(jù)幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)性差異，有目的地開(kāi)展各式各樣的主題活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)、自控本領(lǐng)及班級(jí)的凝集力，豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒各方面的本領(lǐng)。幫助每個(gè)幼兒順本地適應(yīng)集體生活，為每個(gè)幼兒供給充足表現(xiàn)其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，察看、了解幼兒各方面的進(jìn)展情況，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極地與四周的事物、人物交互作用，促進(jìn)幼兒身心和諧地進(jìn)展。三、實(shí)在工作（一）教育教學(xué)工作本學(xué)期將連續(xù)實(shí)行集體教學(xué)、分組教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和愛(ài)好，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，制造性的利用新教材，在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參加、自動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，激勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。三月份孩子剛剛過(guò)完新年入園了。我們開(kāi)展“相親相愛(ài)”主題活動(dòng)，通過(guò)觀看媽媽的作品、說(shuō)說(shuō)我的好媽媽?zhuān)o媽媽做禮物，讓孩子了解自身的`媽媽?zhuān)矏?ài)自身的媽媽。通過(guò)賞識(shí)錄像、照片等活動(dòng)讓孩子了解自身的家，體驗(yàn)家長(zhǎng)對(duì)自身的愛(ài)。同時(shí)讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂(lè)。組織幼兒用自身的小手參加布置教室的活動(dòng)；通過(guò)看燈籠、做燈籠、搓元宵等活動(dòng)