七年級(jí)英語(yǔ)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃

第第頁(yè)七班級(jí)英語(yǔ)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃七班級(jí)英語(yǔ)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃1一、引導(dǎo)思想：（一）以教材和課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣課本，突出基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。（二）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。（三）針對(duì)考試題型，專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。二、重難點(diǎn)分析：1、單詞的復(fù)習(xí)七班級(jí)（上）詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí)，把單詞進(jìn)行歸類使同學(xué)簡(jiǎn)單把握。2、語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)考試前需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)有：一般現(xiàn)在時(shí)、名詞的'復(fù)數(shù)形式、一般疑問(wèn)句、特別疑問(wèn)句等。計(jì)劃對(duì)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)進(jìn)行全面的總結(jié)，并搭配大量練習(xí)，大范圍的讓同學(xué)實(shí)現(xiàn)懂語(yǔ)法而且會(huì)用語(yǔ)法。由此，削減或解除同學(xué)心中模糊的學(xué)問(wèn)。復(fù)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，要重視引導(dǎo)同學(xué)記住結(jié)構(gòu)，能快捷運(yùn)用到實(shí)際生活中去，運(yùn)用學(xué)過(guò)的語(yǔ)法寫句子，寫出簡(jiǎn)單的文章。3、習(xí)題的選擇：精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，特別是同學(xué)簡(jiǎn)單錯(cuò)的，在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。三、學(xué)情分析：1、各班都差不多有一半同學(xué)的基礎(chǔ)實(shí)在軟弱，學(xué)習(xí)成績(jī)極端不理想；2、優(yōu)生人數(shù)較少，同學(xué)的解題方法與技巧把握的不足好；3、學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與本領(lǐng)較弱；4、班級(jí)女生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較高，男生成績(jī)普遍低一點(diǎn)；5、少數(shù)同學(xué)特別是男生的書寫不太好，還有一部分喜愛(ài)亂畫。四、復(fù)習(xí)時(shí)間布置：本次復(fù)習(xí)時(shí)間（大概有三周），復(fù)習(xí)時(shí)以課本學(xué)問(wèn)為主，兼顧習(xí)題。單詞、語(yǔ)法、習(xí)題三項(xiàng)要相互兼顧，要處置好三者之間的關(guān)系?；疽?節(jié)課一個(gè)單元的模式進(jìn)行復(fù)習(xí)。七班級(jí)英語(yǔ)期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2一、復(fù)習(xí)中注意的幾個(gè)原則：一是捉住課本，有效復(fù)習(xí)。教材和教學(xué)大綱是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。二是系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。三是專項(xiàng)練習(xí)，有的放矢。二、復(fù)習(xí)思路：在復(fù)習(xí)中，要求同學(xué)學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題，把試卷和做過(guò)的練習(xí)題里的錯(cuò)題整理出來(lái)，專門謄錄在一個(gè)本子上，適時(shí)訂正反饋。老師要加以選擇，并要求同學(xué)有選擇性地做基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)練習(xí)，讓同學(xué)走出題海。關(guān)于閱讀理解，現(xiàn)在出題內(nèi)容越來(lái)越接近生活，因此，同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展學(xué)問(wèn)面，同時(shí)要有意識(shí)地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可削減中考時(shí)的答題失誤。（一）立足基礎(chǔ)。7—12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，建議同學(xué)將已學(xué)過(guò)的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸納分類，以便使零散的學(xué)問(wèn)連貫起來(lái)。將動(dòng)詞，句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，復(fù)習(xí)其他詞類時(shí)多關(guān)注固定用法、平常常見(jiàn)的錯(cuò)誤及老師課堂上提出應(yīng)注意問(wèn)題等。1—6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過(guò)程中以同學(xué)自檢與老師檢查相結(jié)合，適時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，重視復(fù)習(xí)的有效性。（二）查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，把各種針對(duì)性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具，重點(diǎn)突破那些平常沒(méi)有嫻熟把握的內(nèi)容。（三）重視復(fù)習(xí)技巧?，F(xiàn)在復(fù)習(xí)時(shí)就應(yīng)實(shí)行正確的解題技巧、思路和方法，包含在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)。復(fù)習(xí)時(shí)把各類題型進(jìn)行分析、歸類，把握解題方法，這樣才略在解題時(shí)多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。（四）對(duì)不同同學(xué)進(jìn)行必須的分類引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。一個(gè)班級(jí)，總是存在著同學(xué)的.差異。在復(fù)習(xí)中，用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求全部同學(xué)，是不太妥當(dāng)?shù)?。?duì)優(yōu)生而言，嚴(yán)格要求，加大難度；對(duì)中等生、一般同學(xué)而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進(jìn)步；對(duì)后進(jìn)生而言，應(yīng)耐著性子，加大情感投入，讓他們體會(huì)到老師們的良苦用心，盡可能搞好學(xué)習(xí)。（五）依據(jù)考試題型，有的