部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《“飛天”凌空-跳水姑娘呂偉奪魁記》同步訓(xùn)練（基礎(chǔ)卷）

部編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》同步訓(xùn)練（基礎(chǔ)卷）部編版2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《“飛天"凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》同步訓(xùn)練（基礎(chǔ)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．閱讀下面的文字，回答以下各題。

越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙爍越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。它們被風(fēng)吹向高空，被水帶入大海。蒙古高原發(fā)生了風(fēng)暴之后，北京的居民便忙著撣去身上的塵土。黃河中下游河水變得渾濁，誰(shuí)都知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。在山麓、溝hè、河谷、湖泊、海洋等比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來(lái)，它們填充著湖泊，墊高了河床。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

撣去

山麓

溝hè

（2）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確寫法是“"。

（3）畫波浪線的句子運(yùn)用了和的修辭手法。

（4）將畫橫線的句子改為雙重否定句。

2．（2021八上·重慶開學(xué)考）默寫填空。

（1）馬上相逢無(wú)紙筆，___。（岑參《逢入京使》）

（2）草樹知春不久歸，___。（韓愈《晚春》）

（3）木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象，她既有著“，關(guān)山度若飛”的颯爽英姿，也不乏“當(dāng)窗理云鬢，"時(shí)流露出來(lái)的嬌美風(fēng)姿?！赌咎m詩(shī)》

（4）《愛蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：，。

（5）杜牧的《泊秦淮》中游一曲《后庭花》引發(fā)歷史興衰之感的句子是：___，___。（《泊秦淮》）

（6）陸游在《游山西村》一詩(shī)中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來(lái)被人們廣為傳誦的兩句是：___，___。《游山西村》

（2023八上·游仙期末）閱讀下面的古代詩(shī)歌，完成后面的題目。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

3．下列對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是____

A．詩(shī)句“東臨碣石，以觀滄?！苯淮桥R的地點(diǎn)和方向，“觀滄海"為全詩(shī)的詩(shī)眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

B．詩(shī)句“樹木叢生，百草豐茂"寫出了小島的景物生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

C．詩(shī)句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”寫海面上的秋風(fēng)和洪波，虛寫大風(fēng)大浪的景象，聲勢(shì)令人驚心動(dòng)魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。

D．詩(shī)句“日月之行，若出其中"意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩(shī)人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。

4．這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負(fù)？

二、閱讀理解

（2023八上·夾江期末）閱讀（甲）（乙）兩文，完成各題。

得道多助，失道寡助

（甲）天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（乙）凡治國(guó)之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁則難治也。故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者必先富民，然后治之。

（選自《管子》）

【注釋】①奚：相當(dāng)于“何”。②陵：侵犯，違抗。

5．下列句中對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．委而去之（委：放棄）

B．民富則安鄉(xiāng)重家（安：使…安全）

C．親戚畔之（畔：同“叛"背叛）

D．凡治國(guó)之道（道：道理，方法）

6．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．以天下之所順___奚以知其然也

B．環(huán)而攻之而不勝___年且九十，面山而居

C．天下順之___已而之細(xì)柳營(yíng)

D．民富則易治也___入則無(wú)法家拂士

7．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．（甲）文第一段提出了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的觀點(diǎn)，并用概括性的事例證明了“人和"是克敵制勝的重要條件。

B．（甲）文第二段闡述了治國(guó)安邦不能單靠武力，而應(yīng)該“得道”即統(tǒng)治者實(shí)行仁政，這樣就能造就“天下順之"的局面。

C．（乙）文提出了“治國(guó)之道，必先富民”的觀點(diǎn)，并從正面加以闡述，得出了“治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧"的結(jié)論。

D．兩文從不同角度闡述了“以民為本”的重要性，前者希望統(tǒng)治者實(shí)施“仁政"以贏得百姓擁戴；后者希望統(tǒng)治者先要富民，才能讓老百姓安居樂業(yè)。

8．翻譯下列句子。

①域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（上文）

②故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者必先富民，然后治之。（上文）

（2022-2023學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《“飛天”凌空》同步練習(xí)）閱讀下文，完成下面小題。

“飛天"凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記

①她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛烏掠過(guò)她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

②輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

③緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

④還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧"地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚。

⑤“妙！妙極了！"站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。

⑥呂偉精彩的表演，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她這個(gè)動(dòng)作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。

⑦這位年方十六的中國(guó)姑娘，贏得了金牌。

⑧當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！"

9．作者在②-④段中將呂偉連貫的跳水動(dòng)作分解成“”——“___"——“入水”三個(gè)步驟，猶如慢鏡頭回放。

10．呂偉完成跳水動(dòng)作后，文章描寫了外國(guó)記者的贊嘆語(yǔ)觀眾的贊賞，這屬于什么描寫？有什么作用？

11．賞析下面句子，說(shuō)說(shuō)表達(dá)的效果。

一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天"。

12．對(duì)下列文意理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．在1.7秒的時(shí)間的跨度里，記者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。落筆集中，重點(diǎn)突出。

B．一組跳水動(dòng)作，作者就用了多個(gè)比喻，文字清新，讀來(lái)賞心悅目。

C．作者采用了新聞評(píng)論的形式，評(píng)論了呂偉“飛天凌空"的美麗畫面。

D．本文體現(xiàn)了中國(guó)健兒為國(guó)爭(zhēng)光的拼搏精神，洋溢著滿滿的自豪感和愛國(guó)情。

13．閱讀某名著選斷，完成1—3題。

打著那么個(gè)小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來(lái)的煙卷頭兒，有氣無(wú)力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會(huì)兒；他似乎聽不見那施號(hào)發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊(duì)列整齊不整齊，他走他的，低著頭象作著個(gè)夢(mèng)，又象思索著點(diǎn)高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說(shuō)你呢，駱駝！你他媽的看齊！”他似乎還沒有聽見。打鑼的過(guò)去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四外看一下。沒管打鑼的說(shuō)了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來(lái)的煙頭兒。體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼！

（1）語(yǔ)段選自老舍的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，文中的“他"是_________________。

（2）從選文中可以看出“他”是一個(gè)怎樣的人？

（3）聯(lián)系“被軍閥搶劫、被孫偵探敲詐"等情節(jié)，說(shuō)說(shuō)“他”為什么在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里無(wú)法生存？

三、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

14．新聞特寫與通訊都是借助文學(xué)的筆法，生動(dòng)形象地報(bào)道新聞事實(shí)，因此常常能夠觸動(dòng)讀者的心靈。從下面兩篇課文中分別摘錄一句觸動(dòng)你的句子，并寫下你的感受。

①《“飛天"凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》

摘錄：

感受：

②《一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦》

摘錄：

感受：

15．（2022-2023學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《“飛天”凌空》同步練習(xí)）小娟同學(xué)讀到下面一則新聞，準(zhǔn)備在班級(jí)“天天新聞"中向同學(xué)們推薦。請(qǐng)你為她擬寫轉(zhuǎn)述內(nèi)容，要求提取主要信息，語(yǔ)言簡(jiǎn)明連貫。（不超過(guò)100字）

2022年3月23日，在距地球400公里的中國(guó)空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國(guó)青少年上了一堂精彩的太空科普課。把教學(xué)場(chǎng)地搬到空間站，這種更直觀、更生動(dòng)的方式讓青少年和前沿科技“相遇”，既普及了深?yuàn)W的科技知識(shí)，又激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣?？茖W(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，往往來(lái)自好奇心?！疤鞂m課堂"是最能激發(fā)青少年好奇心的方式之一。當(dāng)前，我國(guó)越來(lái)越多的科技創(chuàng)新直面世界科技前沿，為帶動(dòng)更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多類似“天宮課堂”這樣的科普形式。

答案解析部分

1．【答案】（1）撣；lù；壑

（2）沙爍；沙礫

（3）擬人；對(duì)比

（4）黃河中下游河水變得渾濁，沒有誰(shuí)不知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；擬人；對(duì)比；肯定句與否定句的變換

【解析】【分析】(1)本題考查字音與字形。根據(jù)平時(shí)的積累或借助工具書來(lái)解決?！皳廴?的“撣”讀作dǎn，“山麓"的“麓”讀作lù，“溝hè"寫作“溝壑”。

(2)本題考查錯(cuò)別字的辨析。根據(jù)文段內(nèi)容，這里的“沙爍"應(yīng)寫作“沙礫”。

(3)本題考查辨析修辭手法。畫波浪線的句子賦予石塊、沙礫人的行為，運(yùn)用擬人手法，同時(shí)二者進(jìn)行比較，是對(duì)比手法。

(4)本題考查改寫句式。將句子改為雙重否定句，加入否定詞，一定要注意句子意思不能變。

故答案為：⑴撣；lù；壑

⑵沙爍；沙礫

⑶擬人；對(duì)比

⑷黃河中下游河水變得渾濁，沒有誰(shuí)不知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

⑶本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷.

⑷本題考查句式轉(zhuǎn)換。句式變換，指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，在不改變句子原意的前提下，將句子由一種句式變換成另一種句式。這種題型從語(yǔ)序、語(yǔ)氣、語(yǔ)意和語(yǔ)境等多個(gè)方面考查學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫綔?zhǔn)確表達(dá)的能力。

2．【答案】（1）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

（2）百般紅紫斗芳菲

（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)；對(duì)鏡貼花黃

（4）出淤泥而不染；濯清漣而不妖

（5）商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花

（6）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。本題中的“菲、戎、濯、漣、疑"等字容易寫錯(cuò)。

故答案為：（1）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；（2）百般紅紫斗芳菲；（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)，對(duì)鏡貼花黃；（4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖；（5）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花；（6）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩(shī)文名篇。

【答案】3．C

4．這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操博大的胸襟和想要建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想和抱負(fù)。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；建功立業(yè)；觀滄海

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查古詩(shī)情感分析。理解古詩(shī)句表達(dá)含義，抓住詩(shī)句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)情感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

【譯文】

東行登上碣石山，來(lái)觀賞那蒼茫的海。

海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。

樹木和百草叢生，十分繁茂，

秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。

太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。

銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。

我很高興，就用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向。

3．C：虛寫，錯(cuò)誤。是實(shí)寫。

故答案為：C

4．《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竸倮鄮?，途中登臨碣石山時(shí)所作，詩(shī)人借大海的雄偉壯麗景象，表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)，統(tǒng)一中原的雄心偉志和寬廣的胸襟。

故答案為：這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操博大的胸襟和想要建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想和抱負(fù)。

【答案】5．B

6．A

7．C

8．①使人民安居下來(lái)（不遷移到別的地方去）不能靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能靠江河的險(xiǎn)要，威懾天下不能靠武器裝備的銳利。

②所以局勢(shì)安定的國(guó)家常常富裕，而局勢(shì)混亂的國(guó)家常常貧困。因此，善于治理國(guó)家的人，必須先使百姓富裕起來(lái)，然后（才能）統(tǒng)治他們。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

【參考譯文】

【甲】

有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)；有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。一座方圓三里的小城，有方圓七里的外城，四面包圍起來(lái)攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這（是）有利于作戰(zhàn)的天氣時(shí)令不如有利于作戰(zhàn)的地理形式。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)再好，也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。

所以說(shuō)，使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能憑借險(xiǎn)要的山河，威懾天下不能憑借銳利的武器。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政"的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王，所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。

【乙】

凡治國(guó)的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民貧窮就難以治理。怎么知道是這樣的呢？人民富裕就安于鄉(xiāng)居而愛惜家園，安鄉(xiāng)愛家就恭敬君上而畏懼刑罪，敬上畏罪就容易治理了。人民貧窮就不安于鄉(xiāng)居而輕視家園，危鄉(xiāng)輕家就敢于對(duì)抗君上而違犯禁令，抗上犯禁就難以治理了。所以，治理得好的國(guó)家往往是富裕的，亂國(guó)和亡國(guó)必然是貧窮的。因此，善于主持國(guó)家的君主，一定要先使人民富裕起來(lái)，然后再加以治理。

5．ACD.正確。

B.句意為：人民富裕就安于鄉(xiāng)居而愛惜家園。安：安定；

故答案為：B

6．A.以：都是“用、憑”的意思，介詞：

B，而：表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞/表示修飾關(guān)系的連詞；

C.之：他，指“得道者”，代詞到、往，動(dòng)詞；

D.則：就，連詞/卻，連詞；

故答案為：A

7．ABD.正確。

C.結(jié)合乙文中的“民富則易治也，民貧則難治也。民富則安鄉(xiāng)重家.民貧則危鄉(xiāng)輕家“可以看出，作者是從正反兩方面對(duì)比論證的，“從正面加以閘述”錯(cuò)誤；

故答案為：C

8．本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯要準(zhǔn)確。①域：使.安定。以：憑借、靠。固：使…鞏固。威：使.威服。②故：所以。治國(guó)：與“亂國(guó)“相對(duì)，指局勢(shì)安定的國(guó)家。是以：因此。為：治理。治：統(tǒng)治、治理。

故答案為：①使人民安居下來(lái)（不遷移到別的地方去）不能靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能靠江河的險(xiǎn)要，威懾天下不能靠武器裝備的銳利。

②所以局勢(shì)安定的國(guó)家常常富裕，而局勢(shì)混亂的國(guó)家常常貧困。因此，善于治理國(guó)家的人，必須先使百姓富裕起來(lái)，然后（才能）統(tǒng)治他們。

【答案】9．起跳；騰空（意對(duì)即可）

10．側(cè)面描寫。襯托了呂偉跳水動(dòng)作的優(yōu)美與表演的精彩。

11．運(yùn)用比喻的修辭手法，把跳水姑娘呂偉的起跳動(dòng)作比作“飛天”，生動(dòng)形象地寫出了她起跳的姿態(tài)之美，同時(shí)還有點(diǎn)題的作用。

12．C

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；側(cè)面描寫；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括能力。做這種題的關(guān)鍵是整體把握文本，然后根據(jù)題干的具體要求進(jìn)行篩選和概括。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子的描寫手法的把握能力。平時(shí)要掌握常見的描寫手法，比如人物描寫分為正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫包括：肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等等。側(cè)面描寫主要是從旁邊人的角度看人和事情。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析，品味精彩語(yǔ)言藝術(shù)的能力。賞析句子，要善于從修辭手法、表現(xiàn)手法、情感揭示等角度分析和理解。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選和比對(duì)，注意防止邏輯陷阱，比如曲解文意、偷梁換柱等等

9．“輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去”概括為：起跳；“緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周"概括為：騰空。

故答案為：起跳；騰空

10．“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。文章描寫外國(guó)記者的贊嘆語(yǔ)觀眾的贊賞屬于側(cè)面描寫，襯托了呂偉跳水動(dòng)作的優(yōu)美和表演的精彩。

故答案為：側(cè)面描寫。襯托了呂偉跳水動(dòng)作的優(yōu)美與表演的精彩。

11．一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天"。這句話運(yùn)用了比喻的修辭說(shuō)法，把運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作比作“飛天”，形象地寫出了呂偉跳水動(dòng)作之美，同時(shí)還有點(diǎn)題的作用。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法，把跳水姑娘呂偉的起跳動(dòng)作比作“飛天”，生動(dòng)形象地寫出了她起跳的姿態(tài)之美，同時(shí)還有點(diǎn)題的作用。

12．ABD.正確；C.有誤，本文采用的是新聞特寫的形式。

故答案為：C。

13．【答案】（1）駱駝祥子祥子

（2）一個(gè)麻木、潦倒、自私、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。（寫出其中四個(gè)詞即可）

（3）社會(huì)原因（客觀因素）：黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反動(dòng)統(tǒng)治下時(shí)局動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂不斷。黑暗腐敗的政治現(xiàn)實(shí)。個(gè)人因素（主觀因素）：他想通過(guò)個(gè)人的奮斗來(lái)改變自己屈辱的地位，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)是不可能的，他一次又一次地同命運(yùn)搏斗，最后惡劣的社會(huì)毀滅了他。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《駱駝祥子》

【解析】【分析】這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解老舍和《駱駝祥子》。

14．【答案】[示例]①摘錄：一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云．酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的”飛天"。

感受：空氣仿佛靜止，她的起跳似乎與藍(lán)天白云齊舞；”飛天"是曼妙而神圣地凌空，用在這里真是恰如其分。

②摘錄：這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大海可以做證：為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。

感受：點(diǎn)出這次著艦的非凡意義?！苯倌?半個(gè)多世紀(jì)”，寫出了人民海軍為擁有自己的航空母艦、為讓艦載機(jī)上艦的追夢(mèng)過(guò)程的艱辛、苦澀。

【知識(shí)點(diǎn)】“飛天"凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記；一著驚海天——目擊我國(guó)航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)首架次成功著艦；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思

【解析】【分析】在文中找到①跳水姿態(tài)或動(dòng)作、觀眾情緒等方面的內(nèi)容；可結(jié)合具體的詞語(yǔ)表達(dá)自己的感受。②描寫著艦的環(huán)境及準(zhǔn)備情況、著艦的過(guò)程、著艦后人們激動(dòng)、幸福的場(chǎng)景等方面的內(nèi)容；可結(jié)合著艦的意義表達(dá)自己的感受。

如一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的”飛天"。比喻，把運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作比作“飛天”，形象地寫出了呂偉跳水動(dòng)作之美。

如這不是一次普通的飛行。這更不是一次普通的降落。一是為了揭示我國(guó)航母艦載機(jī)首次看艦的意義，承載著國(guó)人和海軍官兵強(qiáng)軍的夢(mèng)想，交代艦載戰(zhàn)斗機(jī)著艦是世界公認(rèn)的最具風(fēng)險(xiǎn)的難題。二是能渲染緊張的氛圍，引發(fā)讀者的關(guān)注和繼續(xù)閱讀的興趣，為下文寫艦載機(jī)成功著艦后人們的喜悅做鋪墊。

故答案為：①摘錄：一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的"飛天”。

感受：空氣仿佛靜止，她的起跳似乎與藍(lán)天白云齊舞；"飛天”是曼妙而神圣地凌空，用在這里真是恰如其分。

②摘錄：這不是一次普通的飛行。航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)上艦，承載著國(guó)人的強(qiáng)軍夢(mèng)想。浩瀚的大?？梢宰鲎C：為了這一夢(mèng)想成真，古老的中華民族，已經(jīng)等了近百年；人民海軍官兵，已經(jīng)期盼了半個(gè)多世紀(jì)。

感受：點(diǎn)出這次著艦的非凡意義。"近百年”“半個(gè)多世紀(jì)"，寫出了人民海軍為擁有自己的航空母艦、為讓艦載機(jī)上艦的追夢(mèng)過(guò)程的艱辛、苦澀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解。從修辭手法、加點(diǎn)字、描寫方法、句式特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)、五感、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式等角度入手。注意一個(gè)句子，可能不止一個(gè)賞析的點(diǎn)，要答全了。

15．【答案】2022年3月23日，三位航天員在中國(guó)空間站為青少年上了一堂太空科普課。這種直觀、生動(dòng)的方式既普及了科技知識(shí)，又能激發(fā)青少年的好奇心和對(duì)科學(xué)的興趣。為創(chuàng)新國(guó)家培養(yǎng)后備人才，我們需要更多這樣的科普活動(dòng)。

【知識(shí)點(diǎn)】創(chuàng)新題型；新聞概括；語(yǔ)言簡(jiǎn)明；篩選并整合文中信息

【解析】【分析】首先抓住這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)部分“2022年3月23日，在距地球400公里的中國(guó)空間站，翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員為全國(guó)青少年上了一堂精彩的太空科普課”，可將三位航天員的名字簡(jiǎn)單處理。從“這種更直觀、更生動(dòng)的方式讓青少年和前沿科技……既普及了深?yuàn)W的科技知識(shí)，又激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的興趣?？茖W(xué)研究的出發(fā)點(diǎn)，往往來(lái)自好奇心"為帶動(dòng)更多的青少年積極參與，為創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)后備人才，需要更多……這樣的科普形式”概括出其意義和作用。

故答案為：2022年3月23日，三位航天員在中國(guó)空間站為青少年上了一堂太空科普課。這種直觀、生動(dòng)的方式既普及了科技知識(shí)，又能激發(fā)青少年的好奇心和對(duì)科學(xué)的興趣。為創(chuàng)新國(guó)家培養(yǎng)后備人才，我們需要更多這樣的科普活動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。具體而言是轉(zhuǎn)述信息的能力，作答的關(guān)鍵一定要抓住主要內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，不要節(jié)外生枝。注意根據(jù)要求改變?nèi)朔Q、時(shí)間、空間。不超過(guò)100字。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。

1/1部編版2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3課《“飛天"凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》同步訓(xùn)練（基礎(chǔ)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．閱讀下面的文字，回答以下各題。

越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙爍越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。它們被風(fēng)吹向高空，被水帶入大海。蒙古高原發(fā)生了風(fēng)暴之后，北京的居民便忙著撣去身上的塵土。黃河中下游河水變得渾濁，誰(shuí)都知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。在山麓、溝hè、河谷、湖泊、海洋等比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來(lái)，它們填充著湖泊，墊高了河床。

（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

撣去

山麓

溝hè

（2）文中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“”，正確寫法是“"。

（3）畫波浪線的句子運(yùn)用了和的修辭手法。

（4）將畫橫線的句子改為雙重否定句。

【答案】（1）撣；lù；壑

（2）沙爍；沙礫

（3）擬人；對(duì)比

（4）黃河中下游河水變得渾濁，沒有誰(shuí)不知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；漢字的部首與偏旁；音形相近字字形辨析；擬人；對(duì)比；肯定句與否定句的變換

【解析】【分析】(1)本題考查字音與字形。根據(jù)平時(shí)的積累或借助工具書來(lái)解決。“撣去”的“撣"讀作dǎn，“山麓”的“麓"讀作lù，“溝hè”寫作“溝壑"。

(2)本題考查錯(cuò)別字的辨析。根據(jù)文段內(nèi)容，這里的“沙爍”應(yīng)寫作“沙礫"。

(3)本題考查辨析修辭手法。畫波浪線的句子賦予石塊、沙礫人的行為，運(yùn)用擬人手法，同時(shí)二者進(jìn)行比較，是對(duì)比手法。

(4)本題考查改寫句式。將句子改為雙重否定句，加入否定詞，一定要注意句子意思不能變。

故答案為：⑴撣；lù；壑

⑵沙爍；沙礫

⑶擬人；對(duì)比

⑷黃河中下游河水變得渾濁，沒有誰(shuí)不知道這是西北黃土高原被破壞的結(jié)果。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

⑵本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)打好字詞基礎(chǔ)，另一方面.在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

⑶本題考查判斷修辭手法的能力.判斷句子所采用的修辭手法，首先要明白各種修辭手法的定義，根據(jù)這些定義進(jìn)行判斷.

⑷本題考查句式轉(zhuǎn)換。句式變換，指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，在不改變句子原意的前提下，將句子由一種句式變換成另一種句式。這種題型從語(yǔ)序、語(yǔ)氣、語(yǔ)意和語(yǔ)境等多個(gè)方面考查學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)木涫綔?zhǔn)確表達(dá)的能力。

2．（2021八上·重慶開學(xué)考）默寫填空。

（1）馬上相逢無(wú)紙筆，___。（岑參《逢入京使》）

（2）草樹知春不久歸，___。（韓愈《晚春》）

（3）木蘭是位有血有肉的巾幗英雄形象，她既有著“，關(guān)山度若飛”的颯爽英姿，也不乏“當(dāng)窗理云鬢，"時(shí)流露出來(lái)的嬌美風(fēng)姿?！赌咎m詩(shī)》

（4）《愛蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：，。

（5）杜牧的《泊秦淮》中游一曲《后庭花》引發(fā)歷史興衰之感的句子是：___，___。（《泊秦淮》）

（6）陸游在《游山西村》一詩(shī)中流傳最廣，景物描寫中寓含哲理，千百年來(lái)被人們廣為傳誦的兩句是：___，___?！队紊轿鞔濉?/p>

【答案】（1）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安

（2）百般紅紫斗芳菲

（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)；對(duì)鏡貼花黃

（4）出淤泥而不染；濯清漣而不妖

（5）商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花

（6）山重水復(fù)疑無(wú)路；柳暗花明又一村

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】解答此題，首先要熟練背誦古詩(shī)文名篇、名段和名句；其次要字字落實(shí)，默寫中不能出現(xiàn)錯(cuò)別字、更不能丟字、添字；再次要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容。本題中的“菲、戎、濯、漣、疑”等字容易寫錯(cuò)。

故答案為：（1）憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；（2）百般紅紫斗芳菲；（3）萬(wàn)里赴戎機(jī)，對(duì)鏡貼花黃；（4）出淤泥而不染，濯清漣而不妖；（5）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花；（6）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名篇名句的背誦、理解及默寫能力。答好本題要考熟練地背誦，積累，還要注意字形不出現(xiàn)錯(cuò)別字，一些經(jīng)典名句要深刻理解。做好本題關(guān)鍵平時(shí)要扎實(shí)積累課本中出現(xiàn)的重點(diǎn)詩(shī)文名篇。

（2023八上·游仙期末）閱讀下面的古代詩(shī)歌，完成后面的題目。

觀滄海

曹操

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

3．下列對(duì)本詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是____

A．詩(shī)句“東臨碣石，以觀滄海"交代登臨的地點(diǎn)和方向，“觀滄海”為全詩(shī)的詩(shī)眼，“觀"字統(tǒng)領(lǐng)全篇。

B．詩(shī)句“樹木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景物生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

C．詩(shī)句“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起"寫海面上的秋風(fēng)和洪波，虛寫大風(fēng)大浪的景象，聲勢(shì)令人驚心動(dòng)魄，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。

D．詩(shī)句“日月之行，若出其中”意思是日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。描繪大海吞吐日月的壯闊景象，表現(xiàn)詩(shī)人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。

4．這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操怎樣的理想和抱負(fù)？

【答案】3．C

4．這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操博大的胸襟和想要建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想和抱負(fù)。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；建功立業(yè)；觀滄海

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查古詩(shī)內(nèi)容理解。讀懂古詩(shī)句，理解古詩(shī)內(nèi)容。選擇題注意在古詩(shī)中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和古詩(shī)不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查古詩(shī)情感分析。理解古詩(shī)句表達(dá)含義，抓住詩(shī)句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)情感。情感分析注意不要少點(diǎn)。

【譯文】

東行登上碣石山，來(lái)觀賞那蒼茫的海。

海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。

樹木和百草叢生，十分繁茂，

秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。

太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。

銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。

我很高興，就用這首詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的志向。

3．C：虛寫，錯(cuò)誤。是實(shí)寫。

故答案為：C

4．《觀滄?！肥遣懿俦闭鳛趸竸倮鄮煟局械桥R碣石山時(shí)所作，詩(shī)人借大海的雄偉壯麗景象，表達(dá)了自己渴望建功立業(yè)，統(tǒng)一中原的雄心偉志和寬廣的胸襟。

故答案為：這首詩(shī)表現(xiàn)了曹操博大的胸襟和想要建功立業(yè)、一統(tǒng)天下的理想和抱負(fù)。

二、閱讀理解

（2023八上·夾江期末）閱讀（甲）（乙）兩文，完成各題。

得道多助，失道寡助

（甲）天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。

（乙）凡治國(guó)之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚①以知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢陵②上犯禁，敢陵上犯禁則難治也。故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者必先富民，然后治之。

（選自《管子》）

【注釋】①奚：相當(dāng)于“何"。②陵：侵犯，違抗。

5．下列句中對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．委而去之（委：放棄）

B．民富則安鄉(xiāng)重家（安：使…安全）

C．親戚畔之（畔：同“叛”背叛）

D．凡治國(guó)之道（道：道理，方法）

6．下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）

A．以天下之所順___奚以知其然也

B．環(huán)而攻之而不勝___年且九十，面山而居

C．天下順之___已而之細(xì)柳營(yíng)

D．民富則易治也___入則無(wú)法家拂士

7．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．（甲）文第一段提出了“天時(shí)不如地利，地利不如人和"的觀點(diǎn)，并用概括性的事例證明了“人和”是克敵制勝的重要條件。

B．（甲）文第二段闡述了治國(guó)安邦不能單靠武力，而應(yīng)該“得道"即統(tǒng)治者實(shí)行仁政，這樣就能造就“天下順之”的局面。

C．（乙）文提出了“治國(guó)之道，必先富民"的觀點(diǎn)，并從正面加以闡述，得出了“治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧”的結(jié)論。

D．兩文從不同角度闡述了“以民為本"的重要性，前者希望統(tǒng)治者實(shí)施“仁政”以贏得百姓擁戴；后者希望統(tǒng)治者先要富民，才能讓老百姓安居樂業(yè)。

8．翻譯下列句子。

①域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。（上文）

②故治國(guó)常富，而亂國(guó)常貧。是以善為國(guó)者必先富民，然后治之。（上文）

【答案】5．B

6．A

7．C

8．①使人民安居下來(lái)（不遷移到別的地方去）不能靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能靠江河的險(xiǎn)要，威懾天下不能靠武器裝備的銳利。

②所以局勢(shì)安定的國(guó)家常常富裕，而局勢(shì)混亂的國(guó)家常常貧困。因此，善于治理國(guó)家的人，必須先使百姓富裕起來(lái)，然后（才能）統(tǒng)治他們。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；一詞多義；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

【參考譯文】

【甲】

有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)；有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。一座方圓三里的小城，有方圓七里的外城，四面包圍起來(lái)攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這（是）有利于作戰(zhàn)的天氣時(shí)令不如有利于作戰(zhàn)的地理形式。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)再好，也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。

所以說(shuō)，使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能憑借險(xiǎn)要的山河，威懾天下不能憑借銳利的武器。能行“仁政"的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王，所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利。

【乙】

凡治國(guó)的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民貧窮就難以治理。怎么知道是這樣的呢？人民富裕就安于鄉(xiāng)居而愛惜家園，安鄉(xiāng)愛家就恭敬君上而畏懼刑罪，敬上畏罪就容易治理了。人民貧窮就不安于鄉(xiāng)居而輕視家園，危鄉(xiāng)輕家就敢于對(duì)抗君上而違犯禁令，抗上犯禁就難以治理了。所以，治理得好的國(guó)家往往是富裕的，亂國(guó)和亡國(guó)必然是貧窮的。因此，善于主持國(guó)家的君主，一定要先使人民富裕起來(lái)，然后再加以治理。

5．ACD.正確。

B.句意為：人民富裕就安于鄉(xiāng)居而愛惜家園。安：安定；

故答案為：B

6．A.以：都是“用、憑"的意思，介詞：

B，而：表示遞進(jìn)關(guān)系的連詞/表示修飾關(guān)系的連詞；

C.之：他，指“得道者”，代詞到、往，動(dòng)詞；

D.則：就，連詞/卻，連詞；

故答案為：A

7．ABD.正確。

C.結(jié)合乙文中的“民富則易治也，民貧則難治也。民富則安鄉(xiāng)重家.民貧則危鄉(xiāng)輕家“可以看出，作者是從正反兩方面對(duì)比論證的，“從正面加以閘述"錯(cuò)誤；

故答案為：C

8．本題考查句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的翻譯要準(zhǔn)確。①域：使.安定。以：憑借、靠。固：使…鞏固。威：使.威服。②故：所以。治國(guó)：與“亂國(guó)“相對(duì)，指局勢(shì)安定的國(guó)家。是以：因此。為：治理。治：統(tǒng)治、治理。

故答案為：①使人民安居下來(lái)（不遷移到別的地方去）不能靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能靠江河的險(xiǎn)要，威懾天下不能靠武器裝備的銳利。

②所以局勢(shì)安定的國(guó)家常常富裕，而局勢(shì)混亂的國(guó)家常常貧困。因此，善于治理國(guó)家的人，必須先使百姓富裕起來(lái)，然后（才能）統(tǒng)治他們。

（2022-2023學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第3課《“飛天”凌空》同步練習(xí)）閱讀下文，完成下面小題。

“飛天"凌空

——跳水姑娘呂偉奪魁記

①她站在10米高臺(tái)的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛烏掠過(guò)她的身旁。這是達(dá)卡多拉游泳場(chǎng)的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。

②輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。

③緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動(dòng)作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時(shí)間對(duì)她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。

④還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過(guò)來(lái)，她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧"地插進(jìn)碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚。

⑤“妙！妙極了！"站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。

⑥呂偉精彩的表演，將游泳場(chǎng)的氣氛推向了高潮。她這個(gè)動(dòng)作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。

⑦這位年方十六的中國(guó)姑娘，贏得了金牌。

⑧當(dāng)一個(gè)印度觀眾了解到這個(gè)姑娘是中國(guó)跳水集訓(xùn)隊(duì)中最年輕的新秀時(shí)，驚訝不已。他說(shuō)：“了不起，你們中國(guó)的人才太多了！"

9．作者在②-④段中將呂偉連貫的跳水動(dòng)作分解成“”——“___"——“入水”三個(gè)步驟，猶如慢鏡頭回放。

10．呂偉完成跳水動(dòng)作后，文章描寫了外國(guó)記者的贊嘆語(yǔ)觀眾的贊賞，這屬于什么描寫？有什么作用？

11．賞析下面句子，說(shuō)說(shuō)表達(dá)的效果。

一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天"。

12．對(duì)下列文意理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．在1.7秒的時(shí)間的跨度里，記者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。落筆集中，重點(diǎn)突出。

B．一組跳水動(dòng)作，作者就用了多個(gè)比喻，文字清新，讀來(lái)賞心悅目。

C．作者采用了新聞評(píng)論的形式，評(píng)論了呂偉“飛天凌空"的美麗畫面。

D．本文體現(xiàn)了中國(guó)健兒為國(guó)爭(zhēng)光的拼搏精神，洋溢著滿滿的自豪感和愛國(guó)情。

【答案】9．起跳；騰空（意對(duì)即可）

10．側(cè)面描寫。襯托了呂偉跳水動(dòng)作的優(yōu)美與表演的精彩。

11．運(yùn)用比喻的修辭手法，把跳水姑娘呂偉的起跳動(dòng)作比作“飛天”，生動(dòng)形象地寫出了她起跳的姿態(tài)之美，同時(shí)還有點(diǎn)題的作用。

12．C

【知識(shí)點(diǎn)】新聞、材料類文本；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；篩選并整合文中信息；側(cè)面描寫；體會(huì)作者情感態(tài)度

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括能力。做這種題的關(guān)鍵是整體把握文本，然后根據(jù)題干的具體要求進(jìn)行篩選和概括。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)句子的描寫手法的把握能力。平時(shí)要掌握常見的描寫手法，比如人物描寫分為正面描寫和側(cè)面描寫。正面描寫包括：肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等等。側(cè)面描寫主要是從旁邊人的角度看人和事情。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析，品味精彩語(yǔ)言藝術(shù)的能力。賞析句子，要善于從修辭手法、表現(xiàn)手法、情感揭示等角度分析和理解。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。要在整體閱讀文本的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選和比對(duì)，注意防止邏輯陷阱，比如曲解文意、偷梁換柱等等

9．“輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去"概括為：起跳；“緊接著，是向前翻騰一周半，同時(shí)伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周”概括為：騰空。

故答案為：起跳；騰空

10．“妙！妙極了！"站在我們旁邊的一名外國(guó)記者跳了起來(lái)。這時(shí)，整個(gè)游泳場(chǎng)都沸騰了。如夢(mèng)初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來(lái)向他們喜愛的運(yùn)動(dòng)員表達(dá)由衷的贊賞。文章描寫外國(guó)記者的贊嘆語(yǔ)觀眾的贊賞屬于側(cè)面描寫，襯托了呂偉跳水動(dòng)作的優(yōu)美和表演的精彩。

故答案為：側(cè)面描寫。襯托了呂偉跳水動(dòng)作的優(yōu)美與表演的精彩。

11．一瞬間，她那修長(zhǎng)美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。這句話運(yùn)用了比喻的修辭說(shuō)法，把運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作比作“飛天”，形象地寫出了呂偉跳水動(dòng)作之美，同時(shí)還有點(diǎn)題的作用。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法，把跳水姑娘呂偉的起跳動(dòng)作比作“飛天”，生動(dòng)形象地寫出了她起跳的姿態(tài)之美，同時(shí)還有點(diǎn)題的作用。

12．ABD.正確；C.有誤，本文采用的是新聞特寫的形式。

故答案為：C。

13．閱讀某名著選斷，完成1—3題。

打著那么個(gè)小東西，他低著頭，彎著背，口中叼著個(gè)由路上拾來(lái)的煙卷頭兒，有氣無(wú)力的慢慢的蹭。大家立定，他也許還走；大家已走，他也許多站一會(huì)兒；他似乎聽不見那施號(hào)發(fā)令的鑼聲。他更永遠(yuǎn)不看前后的距離停勻不停勻，左右的隊(duì)列整齊不整齊，他走他的，低著頭象作著個(gè)夢(mèng)，又象思索著點(diǎn)高深的道理。那穿紅衣的鑼夫，與拿著綢旗的催押執(zhí)事，幾乎把所有的村話都向他罵去：“孫子！我說(shuō)你呢，駱駝！你他媽的看齊！"他似乎還沒有聽見。打鑼的過(guò)去給了他一鑼錘，他翻了翻眼，朦朧的向四外看一下。沒管打鑼的說(shuō)了什么，他留神的在地上找，看有沒有值得拾起來(lái)的煙頭兒。體面的，要強(qiáng)的，好夢(mèng)想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的，祥子，不知陪著人家送了多少回殯；不知道何時(shí)何地會(huì)埋起他自己來(lái)，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼！

（1）語(yǔ)段選自老舍的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)《》，文中的“他”是_________________。

（2）從選文中可以看出“他"是一個(gè)怎樣的人？

（3）聯(lián)系“被軍閥搶劫、被孫偵探敲詐”等情節(jié)，說(shuō)說(shuō)“他"為什么在當(dāng)時(shí)的社會(huì)里無(wú)法生存？

【答案】（1）駱駝祥子祥子

（2）一個(gè)麻木、潦倒、自私、狡猾、好占便宜、自暴自棄的行尸走肉。（寫出其中四個(gè)詞即可）

（3）社會(huì)原因（客觀因素）：黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反動(dòng)統(tǒng)治下時(shí)局動(dòng)蕩，戰(zhàn)亂不斷。黑暗腐敗的政治現(xiàn)實(shí)。個(gè)人因素（主觀因素）：他想通過(guò)個(gè)人的奮斗來(lái)改變自己屈辱的地位，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)是不可能的，他一次又一次地同命運(yùn)搏斗，最后惡劣的社會(huì)毀滅了他。

【知識(shí)點(diǎn)】分析概括文言文中人物的性格特點(diǎn)；作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《駱駝祥子》

【解析】【分析】這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解老舍和《駱駝祥子》。

三、語(yǔ)言綜合運(yùn)用

14．新聞特寫與通訊都是借助文學(xué)的筆法，生動(dòng)形象地報(bào)道新聞事實(shí)，因此常常能夠觸動(dòng)讀者的心靈。從下面兩篇課