龍灣區(qū)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷

龍灣區(qū)三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷浙江省溫州市龍灣區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用（45分）

1．（2024三下·龍灣期末）把詩(shī)句抄寫在方格中，做到正確、規(guī)范、美觀。

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

2．（2024三下·龍灣期末）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

童年的玩具不一定多jīngměibiézhì，但一定是yòurén的。當(dāng)我們看到wēiwǔ的奧特曼，想象他打怪獸時(shí)lìhai的樣子，就會(huì)高興地買下。這些玩具陪著我們一天天長(zhǎng)大，有時(shí)會(huì)在我們méijīngdǎcǎi時(shí)給我們鼓勵(lì)，有時(shí)會(huì)在我們dānxīn時(shí)給予我們勇氣。也許，這正是玩具的jiàzhí所在。

3．（2024三下·龍灣期末）下列多音字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）。

A．這兩件瓷器模（mú）樣差（chà）不多。

B．足球賽上，我們班遇到強(qiáng)勁（jìng）的對(duì)手，無(wú)論怎么使勁（jìn）都沒(méi)用。

C．小鹿正欣賞自己勻稱（chèn）的身段時(shí)，一頭獅子張牙舞爪（zhuǎ）地?fù)鋪?lái)。

D．看著果實(shí)累累（léi）的枝頭，他情不自禁（jīn）地笑了。

4．（2024三下·龍灣期末）下列詞語(yǔ)中書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（）。

A．吹拂厲害沒(méi)精打采灰心喪氣

B．秘密變幼邯鄲學(xué)步光影凌亂

C．懦弱辯認(rèn)相提并論爛竽充數(shù)

D．嬌嫩光茫爭(zhēng)奇斗艷明揚(yáng)中外

5．（2024三下·龍灣期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與其他不同的一項(xiàng)是（）。

A．這部電影越看越有味道。

B．《棗核》這個(gè)故事讀起來(lái)很有味道。

C．這飯菜的味道我熟悉。

D．這個(gè)游戲玩起來(lái)可有味道了。

6．（2024三下·龍灣期末）下列對(duì)課文的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A．語(yǔ)段的關(guān)鍵句都是在段落的第一句。

B．聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們更深入地理解寓言故事中的道理。

C．寓言故事短小、有趣，不會(huì)隨著時(shí)代的改變被賦予新的意義。

D．復(fù)述課文要先把課文背下來(lái)，再用自己的話講故事。

7．（2024三下·龍灣期末）下面三個(gè)句子，加點(diǎn)的詞運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．在學(xué)習(xí)上，我們不能掩耳盜鈴，必須要實(shí)事求是。

B．這件藝術(shù)品非常完美，加個(gè)邊框就畫蛇添足了。

C．井底之蛙是很可悲的。我們要多閱讀，增長(zhǎng)見識(shí)。

D．他剛才說(shuō)的話南轅北轍，肯定是在說(shuō)謊。

8．（2024三下·龍灣期末）通過(guò)“傳統(tǒng)節(jié)日綜合性學(xué)習(xí)”，我們了解了很多節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的節(jié)日名稱、時(shí)間和風(fēng)俗連一連。

端午節(jié)農(nóng)歷正月初一觀花燈、猜燈謎

元宵節(jié)農(nóng)歷八月十五賞月、賞桂花、吃月餅

春節(jié)農(nóng)歷五月初五貼春聯(lián)、放煙花

中秋節(jié)農(nóng)歷正月十五吃粽子、賽龍舟

9．（2024三下·龍灣期末）口語(yǔ)交際。

三（8）班的冬冬在昨天（6月23日）下午放學(xué)前，把一個(gè)藍(lán)色的水壺落在了風(fēng)雨操場(chǎng)。

（1）冬冬寫了一則尋物啟事，但里面有三處鉛誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)修改。

尋物啟事昨天，我不小心在風(fēng)雨操場(chǎng)落了藍(lán)色的水壺一個(gè)。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！6月24日三年（8）班冬冬

（2）青青一直嘲笑冬冬連尋物啟事都能寫錯(cuò)，你會(huì)怎么勸告背青？（）

A．青青，你怎么可以嘲笑別人呢？你自己都沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)嗎？

B．背背，嘲笑別人是不是感覺(jué)很好??？你怎么可以這樣做呢？

C．背背，你要尊重別人，不可以嘲笑別人。

D．青青，冬冬的尋物啟事寫錯(cuò)了，你可以教他改正。但我們每個(gè)人都有知識(shí)掌握不牢固的時(shí)候，我們不能因此嘲笑別人。

10．（2024三下·龍灣期末）日積月累。

（1）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像一樣平靜。人影給溪水，釣竿上立著一只紅蜻蜓?！断叀?/p>

（2）用帶“花”字的詩(shī)句行“飛花令”，有杜甫《絕句》中“，；有《》中“___，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”還有《清明》中“借問(wèn)酒家何處有？___。"

（3）你的好朋友最近迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，不愛(ài)學(xué)習(xí)，你可以勸勉他要培養(yǎng)正確的興趣愛(ài)好——雅人四好：。當(dāng)他在你的幫助下改正缺點(diǎn)，你可以鼓勵(lì)他——人誰(shuí)無(wú)過(guò)？，善莫大焉。有了你這位好朋友，他的進(jìn)步越來(lái)越大，正所謂——，近墨者黑。

11．（2024三下·龍灣期末）請(qǐng)你仔細(xì)觀察下圖，仿照例句寫一段話。

例：這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（提示：觀察+思考）

二、閱讀理解。

（2024三下·龍灣期末）閱讀短文，根據(jù)要求完成練習(xí)。

剃頭大師（節(jié)選）

①小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，說(shuō)：“別剪破耳朵，你得發(fā)誓！”

②雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。

③“嗬！"小沙高興了，“你真把頭發(fā)減下來(lái)了！”

④我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

⑤很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。

⑥“哎呀！"我叫起來(lái)，“壞了！”

⑦小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。

⑧我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。

⑨我想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時(shí)髦的發(fā)式，可他一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣。

12．讀選文，根據(jù)提示填寫關(guān)鍵詞。

13．讀到“像層層梯田"時(shí)，我仿佛看到了____________。文中“我”的心情從原來(lái)“覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師"的變成。

14．下面哪個(gè)同學(xué)對(duì)選文內(nèi)容的理解是正確的（）

A．小蓮：“我”隨意一剪，就給小沙剪了最時(shí)髦的發(fā)式。

B．文文：小沙對(duì)頭型是否漂亮并不在意，因此，“我"才認(rèn)為世界上沒(méi)有比小沙更優(yōu)秀的顧客。

C．小杜：小沙敢讓“我”來(lái)給他剪發(fā)，是因?yàn)椤拔?的剪發(fā)技術(shù)好。

15．文中的“我”是不是“剃頭大師”，文章為什么以“剃頭大師”為題（）（多選）

A．我是“剃頭大師”，文中說(shuō)“我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練?！?/p>

B．雖然“我"沒(méi)有剃頭的經(jīng)驗(yàn)，但從剃頭過(guò)程來(lái)看，小沙沒(méi)有感到“受刑”，反而很開心。所以我是“剃頭大師”，以此為題很恰當(dāng)。

C．“我”不是“剃頭大師"?！拔摇钡奶觐^水平與“大師"這一稱號(hào)形成了強(qiáng)烈反差，以“剃頭大師”為題，這種自嘲式的說(shuō)法，產(chǎn)生了戲劇性的表達(dá)效果。

D．“我"不是“剃頭大師”。文章以“剃頭大師"為題目，旨在通過(guò)風(fēng)趣幽默的方式體現(xiàn)孩子的童真、可愛(ài)和淘氣。

（2024三下·龍灣期末）大海

①我們?cè)诤＿呴L(zhǎng)大，非常熱愛(ài)大海，大海是個(gè)巨大的樂(lè)園。

②大海是魚兒們的樂(lè)園。你看，天空藍(lán)得透明，海水清得透明，云朵就像一朵朵棉花。藍(lán)天白云（倒映倒影）在海水中，一群一群的魚兒游來(lái)游去，就好像是在天空中穿行，有趣極了。

③大海是孩子們的樂(lè)園。當(dāng)太陽(yáng)下山的時(shí)候，天氣由炎熱變得涼爽了，孩子們邁著（輕快輕巧）的步伐出來(lái)了?？矗⒆觽?cè)诩议L(zhǎng)的（陪伴陪護(hù)）下玩得多快樂(lè)！淺灘邊的淺水中，孩子們玩得興致勃勃。沖浪的孩子們隨著海浪一下子沖向沙灘，打個(gè)滾兒；一下子又從沙灘沖向海里……玩得高興的孩子們也不知道自己變成了海浪還是變成了魚兒。沙灘上的孩子們也樂(lè)得不得了。他們有的在堆“城堡”，有的在撿貝殼，有的在做游戲……海水中的孩子們更加興奮了。他們有的在打水仗，有的在玩水球，有的在學(xué)游泳……海浪聲、尖叫聲、歡笑聲混在一起，是多么動(dòng)聽的音樂(lè)！這就是孩子們歡笑的世界??！

④大海是月亮、星星們的樂(lè)園。夜深了，喧鬧的大海變得（安靜幽靜）了。____海水輕輕地?fù)u晃著，它們像睡在搖籃里，多么美妙啊！

16．聯(lián)系上下文，在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。

17．閱讀全文：提取關(guān)鍵詞句，完成下圖。

18．魚兒怎么會(huì)在天空穿行？聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)對(duì)畫橫線部分的理解。

19．下面哪句話適合放在第四自然段的橫線上？（）

A．月亮和星星都“躲"入海里。

B．海浪輕輕地拍打著岸邊。

C．月亮和星星開始跳舞了。

20．大海是很多人的樂(lè)園，那你的樂(lè)園是什么呢？聯(lián)系生活想一想，再仿照課文，寫一段話。

是我的樂(lè)園。_________________________________。

三、習(xí)作表達(dá)（25分）

21．（2024三下·龍灣期末）在想象的世界里，什么都可能發(fā)生！下面這些題目一定會(huì)激發(fā)你無(wú)窮的遐想，選一個(gè)題目寫一個(gè)想象故事。

1．會(huì)說(shuō)話的書本2．假如頭上不長(zhǎng)頭發(fā)3．來(lái)到陸地的小魚

要求：①寫的時(shí)候要大膽想象；②注意把句子寫通順，把故事的經(jīng)過(guò)寫清楚；③書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，需要修改的地方請(qǐng)用修改符號(hào)。④不少于250字。

答案解析部分

1．【答案】千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】抄寫句子，要把每個(gè)字寫正確?！皶訒印倍际侨兆峙?，右邊是“童"；“新桃”的“新"是親字旁，右邊是“斤”；“符"是竹字頭，下面是“付”；把每個(gè)字寫得正確、規(guī)范、美觀。

故答案為：千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。

2．【答案】精美別致；誘人；威武；厲害；沒(méi)精打采；擔(dān)心；價(jià)值

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“精美別致"的“精”是米字旁，右邊是“青"；“誘人”的“誘"是言字旁，右邊是“秀”；“威武"都是半包圍結(jié)構(gòu)；“厲害”的“害"是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“沒(méi)精打采”的“采"不要寫成“彩”；“擔(dān)心"的“擔(dān)”是提手旁，右邊是“旦"；“價(jià)值”都是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：精美別致；誘人；威武；厲害；沒(méi)精打采；擔(dān)心；價(jià)值

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；C項(xiàng)中“張牙舞爪"應(yīng)讀zhǎo；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確；

B項(xiàng)中“變幼”應(yīng)寫作“變幻"；

C項(xiàng)中“辯認(rèn)”應(yīng)寫作“辨認(rèn)"；“爛竽充數(shù)”應(yīng)寫作“濫竽充數(shù)"；

D項(xiàng)中“光?！睉?yīng)寫作“光芒"；“明揚(yáng)中外”應(yīng)寫作“名揚(yáng)天下"；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

5．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)句子中“味道”指的是抽象的情味、意味；

C項(xiàng)中“味道"指的食物的滋味；與其他三項(xiàng)中詞語(yǔ)的意思不同；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。

6．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A項(xiàng)中語(yǔ)段的關(guān)鍵句不一定在段落的第一句，可能在句子開頭，也可能在中間和句末，這項(xiàng)錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中對(duì)理解寓言故事的理解和表述是正確的；

C項(xiàng)中寓言故事隨著時(shí)代的改變被賦予新的意義，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

D項(xiàng)中復(fù)述課文要結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話講故事，不必把課文全背下來(lái)。這項(xiàng)錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

7．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中句子，ABC三項(xiàng)中句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

D項(xiàng)中“南轅北轍”意思是行為和目標(biāo)不一致，這句用來(lái)描述“他剛才說(shuō)的話"詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該用“自相矛盾”；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

8．【答案】

【知識(shí)點(diǎn)】習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，習(xí)俗是吃粽子、賽龍舟；元宵節(jié)是每年農(nóng)歷正月十五，習(xí)俗是觀花燈、猜燈謎；春節(jié)是每年農(nóng)歷正月初一，習(xí)俗是貼春聯(lián)、放煙花；中秋節(jié)是每年農(nóng)歷八月十五，習(xí)俗是賞月、賞桂花、吃月餅；結(jié)合相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行連線作答。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間和習(xí)俗等文化常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

9．【答案】（1）____________尋物啟事

昨天，我不小心在風(fēng)雨操場(chǎng)落了一個(gè)藍(lán)色的水壺。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年（8）班冬冬

6月24日

（2）D

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）“我不小心在風(fēng)雨操場(chǎng)落了藍(lán)色的水壺一個(gè)"這句應(yīng)該把“一個(gè)”放在“藍(lán)色"的前面；最后的落款應(yīng)該把班級(jí)姓名放在前面，把日期寫在后一行；

（2）結(jié)合各項(xiàng)的表述，D項(xiàng)的表述說(shuō)明了青青可以怎樣做，并且說(shuō)明了為什么不能嘲笑別人，應(yīng)該選擇這項(xiàng)，更為合適。

故答案為：（1）___尋物啟事

昨天，我不小心在風(fēng)雨操場(chǎng)落了一個(gè)藍(lán)色的水壺。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年（8）班冬冬

6月24日

（2）D

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

10．【答案】（1）綠玉帶；染綠了

（2）遲日江山麗；春風(fēng)花草香；憶江南；日出江花紅勝火；牧童遙指杏花村

（3）琴棋書畫；過(guò)而能改；近朱者赤

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；文章大意理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《童年的水墨畫》，垂垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。書寫時(shí)“綠”是絞絲旁，右邊是“錄"；“染”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“木"；

（2）“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”意思是沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)"出自白居易《憶江南》，意思是春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草?！敖鑶?wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”出自杜牧《清明》，意思是向人詢問(wèn)酒家哪里有，牧童遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指了指杏花村。

（3）結(jié)合相關(guān)知識(shí)，“雅人四好"指的是琴棋書畫；“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉”意思是人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了?！敖煺叱?，近墨者黑"描寫了還給給人的巨大影響。

故答案為：（1）綠玉帶；染綠了（2）遲日江山麗，春風(fēng)花草香；憶江南；日出江花紅勝火；牧童遙指杏花村（3）琴棋書畫；過(guò)而能改；近朱者赤

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言、文化常識(shí)和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

11．【答案】這只公雞低下頭，正在河邊專心致志地吃沙子。公雞為什么要吃沙子呢？公雞吃沙子有什么作用呢？

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合圖中內(nèi)容，從觀察和思考的角度，寫出圖畫的內(nèi)容和自己的思考，進(jìn)行正確作答。

故答案為：這只公雞低下頭，正在河邊專心致志地吃沙子。公雞為什么要吃沙子呢？公雞吃沙子有什么作用呢？

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

【答案】12．找出剪刀；剪下一些頭發(fā)；小沙很高興；無(wú)所謂；小沙的頭發(fā)剪得很糟

13．小沙的頭發(fā)剪得有長(zhǎng)有短，坑坑洼洼，非常糟糕；得意；害怕

14．B

15．C

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

12．結(jié)合文中描寫，我找出剪刀，小沙有些慌；我給他剪下一些頭發(fā)，小沙很高興；我隨便亂剪，小沙覺(jué)得無(wú)所謂；我把小沙的頭發(fā)剪得很糟，小沙受到驚嚇；結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：找出剪刀；剪下一些頭發(fā)；小沙很高興；無(wú)所謂；小沙的頭發(fā)剪得很糟

13．“像層層梯田”可以想象我把小沙的頭發(fā)剪得有長(zhǎng)有短，坑坑洼洼，非常糟糕；文中“我"的心情從原來(lái)“覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師”的自豪變成因?yàn)殛J了禍而害怕；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：小沙的頭發(fā)剪得有長(zhǎng)有短，坑坑洼洼，非常糟糕；得意；害怕；

14．A項(xiàng)中我把小沙的頭發(fā)剪得亂七八糟，并不是最時(shí)髦的發(fā)型，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中因?yàn)樾∩骋婚_始并沒(méi)有因?yàn)槲业膩y剪而不滿，因此“我"認(rèn)為世界上沒(méi)有比小沙更優(yōu)秀的顧客。這項(xiàng)表述正確；

C項(xiàng)中因?yàn)樗拦酶附^對(duì)不肯讓他這樣過(guò)年，可他又怕再去理發(fā)店受折磨，就央求我替他剪頭發(fā)，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

15．結(jié)合短文內(nèi)容，文中的“我”并不是“剃頭大師”，“我”的剃頭水平與“大師"這一稱號(hào)形成了強(qiáng)烈反差，以“剃頭大師”為題，這種自嘲式的說(shuō)法，產(chǎn)生了戲劇性的表達(dá)效果。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。

故答案為：C

【答案】16．倒映；輕快；陪護(hù)；安靜

17．巨大的樂(lè)園；大海是魚兒們的樂(lè)園、大海是孩子們的樂(lè)園、大海是月亮、星星們的樂(lè)園；沙灘上的孩子們、海水中的孩子們；

18．因?yàn)楹Ｋ宄海烟炜蘸驮贫涞褂吃诤Ｋ?，因此魚兒就像在天空中穿行。

19．B

20．籃球場(chǎng)；在這片場(chǎng)地上，你可以自由奔跑，釋放內(nèi)心的熱情與活力。無(wú)論是晨光初照的清晨，還是夕陽(yáng)西下的傍晚，籃球場(chǎng)上總能見到你那專注而堅(jiān)定的身影。你與隊(duì)友們默契配合，傳球、突破、投籃，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著汗水與努力，每一次進(jìn)球都伴隨著歡呼與掌聲。

【知識(shí)點(diǎn)】狀物類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

16．“藍(lán)天白云（倒映倒影）在海水中"這句應(yīng)選“倒映”，指物體的形象倒著映射到另一物體上；“孩子們邁著（輕快輕巧）的步伐出來(lái)了"這句描述“步伐”應(yīng)該用“輕快"；“孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的（陪伴陪護(hù)）下玩得多快樂(lè)”這句應(yīng)選“陪護(hù)”，指陪伴和保護(hù)；“夜深了，喧鬧的大海變得（安靜幽靜）了”這句應(yīng)選“安靜”，指平靜下來(lái)。

故答案為：倒映；輕快；陪護(hù)；安靜

17．結(jié)合文中描寫，大海是個(gè)巨大的樂(lè)園。圍繞這一意思，主要描寫了大海是魚兒們的樂(lè)園、大海是孩子們的樂(lè)園、大海是月亮、星星們的樂(lè)園；其中“大海是孩子們的樂(lè)園”主要描寫了淺灘邊的淺水中、沙灘上的孩子們、海水中的孩子們結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：巨大的樂(lè)園；大海是魚兒們的樂(lè)園、大海是孩子們的樂(lè)園、大海是月亮、星星們的樂(lè)園；沙灘上的孩子們、海水中的孩子們；

18．結(jié)合上下文，“一群一群的魚兒游來(lái)游去，就好像是在天空中穿行，有趣極了。"這句的意思是因?yàn)楹Ｋ宄?，把天空和云朵倒映在海水中，因此魚兒就像在天空中穿行。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：因?yàn)楹Ｋ宄?，把天空和云朵倒映在海水中，因此魚兒就像在天空中穿行。

19．結(jié)合第④自然段的描寫，根據(jù)后面對(duì)海水的描寫，應(yīng)該選擇“浪輕輕地拍打著岸邊?！边@句，描寫大?；謴?fù)安靜的樣子。

故答案為：B

20．結(jié)合短文內(nèi)容，要求寫一寫自己的樂(lè)園。結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，進(jìn)行表述作答，寫出自己的感受。

故答案為：籃球場(chǎng)；在這片場(chǎng)地上，你可以自由奔跑，釋放內(nèi)心的熱情與活力。無(wú)論是晨光初照的清晨，還是夕陽(yáng)西下的傍晚，籃球場(chǎng)上總能見到你那專注而堅(jiān)定的身影。你與隊(duì)友們默契配合，傳球、突破、投籃，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著汗水與努力，每一次進(jìn)球都伴隨著歡呼與掌聲。

21．【答案】____________來(lái)到陸地的小魚

在遙遠(yuǎn)的蔚藍(lán)深處，有一條名叫泡泡的小魚，它擁有著彩虹般絢爛的鱗片，在海底世界中自由穿梭，與珊瑚共舞，與海豚嬉戲。然而，泡泡的心中總藏著一個(gè)不為人知的夢(mèng)想——探索那傳說(shuō)中的陸地，看看那上面是否有更廣闊的天空和更奇妙的生命。

一天，海底發(fā)生了一場(chǎng)前所未有的大風(fēng)暴，海水翻涌，巨浪滔天。泡泡被一股強(qiáng)大的水流卷起，當(dāng)它再次睜開眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己竟然躺在了一片柔軟的沙灘上，四周是陌生的世界——陸地。陽(yáng)光透過(guò)云層，灑在身上，暖洋洋的，與海底的幽暗截然不同。

泡泡驚訝又興奮，它小心翼翼地用鰭觸碰著沙灘上的細(xì)沙，感受著從未有過(guò)的觸感。它發(fā)現(xiàn)，自己竟然能在陸地上“行走”，雖然動(dòng)作有些笨拙，但每一步都充滿了新奇與探索的樂(lè)趣。

泡泡沿著海岸線前行，它遇見了五彩斑斕的貝殼，每一片都像是精心雕琢的藝術(shù)品；它看到了飛翔的海鷗，它們自由自在地翱翔在藍(lán)天之下，讓泡泡心生向往；它還遇到了正在玩耍的孩子們，他們好奇地圍過(guò)來(lái)，驚嘆于這條能在陸地上行走的小魚。

孩子們用溫柔的手捧起泡泡，給它帶來(lái)了清水，讓它得以在陸地上暫時(shí)生存。他們給泡泡講述了陸地上的故事，有高山流水，有四季更迭，還有各種各樣的動(dòng)植物。泡泡聽得入了迷，心中充滿了對(duì)未知世界的好奇與渴望。

然而，泡泡知道，自己終究屬于大海。在孩子們的幫助下，它找到了一個(gè)通往大海的小溪，隨著水流緩緩回到了那個(gè)熟悉的家園。雖然回到了海底，但泡泡的心中卻永遠(yuǎn)留下了陸地的記憶和那份對(duì)未知世界的探索精神。

從此以后，泡泡成了海底的探險(xiǎn)家，它經(jīng)常向同伴們講述自己在陸地上的奇遇，激勵(lì)著更多的海洋生物勇敢地去追尋自己的夢(mèng)想，探索這個(gè)多彩的世界。而泡泡自己，也繼續(xù)在海底世界中暢游，但它的心，已經(jīng)跨越了海洋與陸地的界限，向著更加廣闊的天空飛去。

【知識(shí)點(diǎn)】想象作文

【解析】【分析】題目要求選擇題目寫一個(gè)想象故事。作答時(shí)要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷展開豐富的想象，內(nèi)容要具體，想象要豐富，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“來(lái)到陸地上的小魚”來(lái)寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，想象小魚落到陸地上交到朋友最后成為海底探險(xiǎn)家的故事，作文中心突出，語(yǔ)句通順，想象豐富。

1/1浙江省溫州市龍灣區(qū)2023-2024學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末檢測(cè)試卷

一、積累運(yùn)用（45分）

1．（2024三下·龍灣期末）把詩(shī)句抄寫在方格中，做到正確、規(guī)范、美觀。

千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

【答案】千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】抄寫句子，要把每個(gè)字寫正確?！皶訒?都是日字旁，右邊是“童”；“新桃"的“新”是親字旁，右邊是“斤"；“符”是竹字頭，下面是“付"；把每個(gè)字寫得正確、規(guī)范、美觀。

故答案為：千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的書寫能力，作答時(shí)要特別注意句子中的易錯(cuò)字，注意形近字的區(qū)別，把每個(gè)字寫正確，寫上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。同時(shí)注意寫完之后認(rèn)真核對(duì)和檢查，不要掉字、添字。

2．（2024三下·龍灣期末）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。

童年的玩具不一定多jīngměibiézhì，但一定是yòurén的。當(dāng)我們看到wēiwǔ的奧特曼，想象他打怪獸時(shí)lìhai的樣子，就會(huì)高興地買下。這些玩具陪著我們一天天長(zhǎng)大，有時(shí)會(huì)在我們méijīngdǎcǎi時(shí)給我們鼓勵(lì)，有時(shí)會(huì)在我們dānxīn時(shí)給予我們勇氣。也許，這正是玩具的jiàzhí所在。

【答案】精美別致；誘人；威武；厲害；沒(méi)精打采；擔(dān)心；價(jià)值

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“精美別致”的“精"是米字旁，右邊是“青”；“誘人"的“誘”是言字旁，右邊是“秀"；“威武”都是半包圍結(jié)構(gòu)；“厲害"的“害”是寶蓋頭，上下結(jié)構(gòu)；“沒(méi)精打采"的“采”不要寫成“彩"；“擔(dān)心”的“擔(dān)"是提手旁，右邊是“旦”；“價(jià)值"都是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：精美別致；誘人；威武；厲害；沒(méi)精打采；擔(dān)心；價(jià)值

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

3．（2024三下·龍灣期末）下列多音字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）。

A．這兩件瓷器模（mú）樣差（chà）不多。

B．足球賽上，我們班遇到強(qiáng)勁（jìng）的對(duì)手，無(wú)論怎么使勁（jìn）都沒(méi)用。

C．小鹿正欣賞自己勻稱（chèn）的身段時(shí)，一頭獅子張牙舞爪（zhuǎ）地?fù)鋪?lái)。

D．看著果實(shí)累累（léi）的枝頭，他情不自禁（jīn）地笑了。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；C項(xiàng)中“張牙舞爪”應(yīng)讀zhǎo；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

4．（2024三下·龍灣期末）下列詞語(yǔ)中書寫全對(duì)的一項(xiàng)是（）。

A．吹拂厲害沒(méi)精打采灰心喪氣

B．秘密變幼邯鄲學(xué)步光影凌亂

C．懦弱辯認(rèn)相提并論爛竽充數(shù)

D．嬌嫩光茫爭(zhēng)奇斗艷明揚(yáng)中外

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A項(xiàng)中詞語(yǔ)書寫全部正確；

B項(xiàng)中“變幼"應(yīng)寫作“變幻”；

C項(xiàng)中“辯認(rèn)"應(yīng)寫作“辨認(rèn)”；“爛竽充數(shù)"應(yīng)寫作“濫竽充數(shù)”；

D項(xiàng)中“光茫"應(yīng)寫作“光芒”；“明揚(yáng)中外"應(yīng)寫作“名揚(yáng)天下”；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)詞語(yǔ)詞形辨析能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累對(duì)每一選項(xiàng)中詞語(yǔ)進(jìn)行檢查分析，做出正確鑒別和修改。

5．（2024三下·龍灣期末）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與其他不同的一項(xiàng)是（）。

A．這部電影越看越有味道。

B．《棗核》這個(gè)故事讀起來(lái)很有味道。

C．這飯菜的味道我熟悉。

D．這個(gè)游戲玩起來(lái)可有味道了。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中句子，ABD三項(xiàng)句子中“味道"指的是抽象的情味、意味；

C項(xiàng)中“味道”指的食物的滋味；與其他三項(xiàng)中詞語(yǔ)的意思不同；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語(yǔ)理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語(yǔ)的含義。作答時(shí)要注意詞語(yǔ)的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。

6．（2024三下·龍灣期末）下列對(duì)課文的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A．語(yǔ)段的關(guān)鍵句都是在段落的第一句。

B．聯(lián)系生活中的人和事，可以幫助我們更深入地理解寓言故事中的道理。

C．寓言故事短小、有趣，不會(huì)隨著時(shí)代的改變被賦予新的意義。

D．復(fù)述課文要先把課文背下來(lái)，再用自己的話講故事。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】A項(xiàng)中語(yǔ)段的關(guān)鍵句不一定在段落的第一句，可能在句子開頭，也可能在中間和句末，這項(xiàng)錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中對(duì)理解寓言故事的理解和表述是正確的；

C項(xiàng)中寓言故事隨著時(shí)代的改變被賦予新的意義，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

D項(xiàng)中復(fù)述課文要結(jié)合課文內(nèi)容，用自己的話講故事，不必把課文全背下來(lái)。這項(xiàng)錯(cuò)誤；

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

7．（2024三下·龍灣期末）下面三個(gè)句子，加點(diǎn)的詞運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A．在學(xué)習(xí)上，我們不能掩耳盜鈴，必須要實(shí)事求是。

B．這件藝術(shù)品非常完美，加個(gè)邊框就畫蛇添足了。

C．井底之蛙是很可悲的。我們要多閱讀，增長(zhǎng)見識(shí)。

D．他剛才說(shuō)的話南轅北轍，肯定是在說(shuō)謊。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】結(jié)合各項(xiàng)中句子，ABC三項(xiàng)中句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確，符合句子表達(dá)的意思；

D項(xiàng)中“南轅北轍"意思是行為和目標(biāo)不一致，這句用來(lái)描述“他剛才說(shuō)的話”詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，應(yīng)該用“自相矛盾"；

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。

8．（2024三下·龍灣期末）通過(guò)“傳統(tǒng)節(jié)日綜合性學(xué)習(xí)”，我們了解了很多節(jié)日的相關(guān)知識(shí)。請(qǐng)把對(duì)應(yīng)的節(jié)日名稱、時(shí)間和風(fēng)俗連一連。

端午節(jié)農(nóng)歷正月初一觀花燈、猜燈謎

元宵節(jié)農(nóng)歷八月十五賞月、賞桂花、吃月餅

春節(jié)農(nóng)歷五月初五貼春聯(lián)、放煙花

中秋節(jié)農(nóng)歷正月十五吃粽子、賽龍舟

【答案】

【知識(shí)點(diǎn)】習(xí)俗及習(xí)俗寓意

【解析】【分析】結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識(shí)，端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五，習(xí)俗是吃粽子、賽龍舟；元宵節(jié)是每年農(nóng)歷正月十五，習(xí)俗是觀花燈、猜燈謎；春節(jié)是每年農(nóng)歷正月初一，習(xí)俗是貼春聯(lián)、放煙花；中秋節(jié)是每年農(nóng)歷八月十五，習(xí)俗是賞月、賞桂花、吃月餅；結(jié)合相關(guān)知識(shí)，進(jìn)行連線作答。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)間和習(xí)俗等文化常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

9．（2024三下·龍灣期末）口語(yǔ)交際。

三（8）班的冬冬在昨天（6月23日）下午放學(xué)前，把一個(gè)藍(lán)色的水壺落在了風(fēng)雨操場(chǎng)。

（1）冬冬寫了一則尋物啟事，但里面有三處鉛誤，請(qǐng)你用修改符號(hào)修改。

尋物啟事昨天，我不小心在風(fēng)雨操場(chǎng)落了藍(lán)色的水壺一個(gè)。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！6月24日三年（8）班冬冬

（2）青青一直嘲笑冬冬連尋物啟事都能寫錯(cuò)，你會(huì)怎么勸告背青？（）

A．青青，你怎么可以嘲笑別人呢？你自己都沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)嗎？

B．背背，嘲笑別人是不是感覺(jué)很好?。磕阍趺纯梢赃@樣做呢？

C．背背，你要尊重別人，不可以嘲笑別人。

D．青青，冬冬的尋物啟事寫錯(cuò)了，你可以教他改正。但我們每個(gè)人都有知識(shí)掌握不牢固的時(shí)候，我們不能因此嘲笑別人。

【答案】（1）____________尋物啟事

昨天，我不小心在風(fēng)雨操場(chǎng)落了一個(gè)藍(lán)色的水壺。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年（8）班冬冬

6月24日

（2）D

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）“我不小心在風(fēng)雨操場(chǎng)落了藍(lán)色的水壺一個(gè)"這句應(yīng)該把“一個(gè)”放在“藍(lán)色"的前面；最后的落款應(yīng)該把班級(jí)姓名放在前面，把日期寫在后一行；

（2）結(jié)合各項(xiàng)的表述，D項(xiàng)的表述說(shuō)明了青青可以怎樣做，并且說(shuō)明了為什么不能嘲笑別人，應(yīng)該選擇這項(xiàng)，更為合適。

故答案為：（1）___尋物啟事

昨天，我不小心在風(fēng)雨操場(chǎng)落了一個(gè)藍(lán)色的水壺。如有拾到者，請(qǐng)與我聯(lián)系，非常感謝！

三年（8）班冬冬

6月24日

（2）D

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

10．（2024三下·龍灣期末）日積月累。

（1）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像一樣平靜。人影給溪水，釣竿上立著一只紅蜻蜓?！断叀?/p>

（2）用帶“花”字的詩(shī)句行“飛花令”，有杜甫《絕句》中“，；有《》中“___，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！边€有《清明》中“借問(wèn)酒家何處有？___。"

（3）你的好朋友最近迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，不愛(ài)學(xué)習(xí)，你可以勸勉他要培養(yǎng)正確的興趣愛(ài)好——雅人四好：。當(dāng)他在你的幫助下改正缺點(diǎn)，你可以鼓勵(lì)他——人誰(shuí)無(wú)過(guò)？，善莫大焉。有了你這位好朋友，他的進(jìn)步越來(lái)越大，正所謂——，近墨者黑。

【答案】（1）綠玉帶；染綠了

（2）遲日江山麗；春風(fēng)花草香；憶江南；日出江花紅勝火；牧童遙指杏花村

（3）琴棋書畫；過(guò)而能改；近朱者赤

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用；文章大意理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《童年的水墨畫》，垂垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。書寫時(shí)“綠”是絞絲旁，右邊是“錄"；“染”是上下結(jié)構(gòu)，下面是“木"；

（2）“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”意思是沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香?！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)"出自白居易《憶江南》，意思是春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草?！敖鑶?wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”出自杜牧《清明》，意思是向人詢問(wèn)酒家哪里有，牧童遠(yuǎn)遠(yuǎn)地指了指杏花村。

（3）結(jié)合相關(guān)知識(shí)，“雅人四好"指的是琴棋書畫；“人誰(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉”意思是人沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了?！敖煺叱?，近墨者黑"描寫了還給給人的巨大影響。

故答案為：（1）綠玉帶；染綠了（2）遲日江山麗，春風(fēng)花草香；憶江南；日出江花紅勝火；牧童遙指杏花村（3）琴棋書畫；過(guò)而能改；近朱者赤

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言、文化常識(shí)和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

11．（2024三下·龍灣期末）請(qǐng)你仔細(xì)觀察下圖，仿照例句寫一段話。

例：這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（提示：觀察+思考）

【答案】這只公雞低下頭，正在河邊專心致志地吃沙子。公雞為什么要吃沙子呢？公雞吃沙子有什么作用呢？

【知識(shí)點(diǎn)】其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】結(jié)合圖中內(nèi)容，從觀察和思考的角度，寫出圖畫的內(nèi)容和自己的思考，進(jìn)行正確作答。

故答案為：這只公雞低下頭，正在河邊專心致志地吃沙子。公雞為什么要吃沙子呢？公雞吃沙子有什么作用呢？

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

二、閱讀理解。

（2024三下·龍灣期末）閱讀短文，根據(jù)要求完成練習(xí)。

剃頭大師（節(jié)選）

①小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，說(shuō)：“別剪破耳朵，你得發(fā)誓！”

②雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。我先把姑父的大睡衣給他圍上，再擺出剃頭師傅的架勢(shì)，嚓嚓兩剪刀，就剪下一堆頭發(fā)。

③“嗬！"小沙高興了，“你真把頭發(fā)減下來(lái)了！”

④我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

⑤很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。

⑥“哎呀！"我叫起來(lái)，“壞了！”

⑦小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無(wú)所謂了。我敢說(shuō)，世界上再也沒(méi)有比他更優(yōu)秀的顧客了。

⑧我剪掉了幾根翹起的長(zhǎng)發(fā)，又把頭發(fā)修了修，可惜越修越糟，一些頭發(fā)越剪越短，甚至露出了頭皮。一眼望去，整個(gè)頭上坑坑洼洼，耳朵邊剪得小心，卻像層層梯田。

⑨我想穩(wěn)住小沙，告訴他這是最時(shí)髦的發(fā)式，可他一照鏡子，大叫一聲，像見了鬼一樣。

12．讀選文，根據(jù)提示填寫關(guān)鍵詞。

13．讀到“像層層梯田"時(shí)，我仿佛看到了____________。文中“我”的心情從原來(lái)“覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師"的變成。

14．下面哪個(gè)同學(xué)對(duì)選文內(nèi)容的理解是正確的（）

A．小蓮：“我”隨意一剪，就給小沙剪了最時(shí)髦的發(fā)式。

B．文文：小沙對(duì)頭型是否漂亮并不在意，因此，“我"才認(rèn)為世界上沒(méi)有比小沙更優(yōu)秀的顧客。

C．小杜：小沙敢讓“我”來(lái)給他剪發(fā)，是因?yàn)椤拔?的剪發(fā)技術(shù)好。

15．文中的“我”是不是“剃頭大師”，文章為什么以“剃頭大師”為題（）（多選）

A．我是“剃頭大師”，文中說(shuō)“我覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。”

B．雖然“我"沒(méi)有剃頭的經(jīng)驗(yàn)，但從剃頭過(guò)程來(lái)看，小沙沒(méi)有感到“受刑”，反而很開心。所以我是“剃頭大師”，以此為題很恰當(dāng)。

C．“我”不是“剃頭大師"。“我”的剃頭水平與“大師"這一稱號(hào)形成了強(qiáng)烈反差，以“剃頭大師”為題，這種自嘲式的說(shuō)法，產(chǎn)生了戲劇性的表達(dá)效果。

D．“我"不是“剃頭大師”。文章以“剃頭大師"為題目，旨在通過(guò)風(fēng)趣幽默的方式體現(xiàn)孩子的童真、可愛(ài)和淘氣。

【答案】12．找出剪刀；剪下一些頭發(fā)；小沙很高興；無(wú)所謂；小沙的頭發(fā)剪得很糟

13．小沙的頭發(fā)剪得有長(zhǎng)有短，坑坑洼洼，非常糟糕；得意；害怕

14．B

15．C

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

12．結(jié)合文中描寫，我找出剪刀，小沙有些慌；我給他剪下一些頭發(fā)，小沙很高興；我隨便亂剪，小沙覺(jué)得無(wú)所謂；我把小沙的頭發(fā)剪得很糟，小沙受到驚嚇；結(jié)合文中描寫，進(jìn)行作答。

故答案為：找出剪刀；剪下一些頭發(fā)；小沙很高興；無(wú)所謂；小沙的頭發(fā)剪得很糟

13．“像層層梯田”可以想象我把小沙的頭發(fā)剪得有長(zhǎng)有短，坑坑洼洼，非常糟糕；文中“我"的心情從原來(lái)“覺(jué)得自己像個(gè)剃頭大師”的自豪變成因?yàn)殛J了禍而害怕；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：小沙的頭發(fā)剪得有長(zhǎng)有短，坑坑洼洼，非常糟糕；得意；害怕；

14．A項(xiàng)中我把小沙的頭發(fā)剪得亂七八糟，并不是最時(shí)髦的發(fā)型，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B項(xiàng)中因?yàn)樾∩骋婚_始并沒(méi)有因?yàn)槲业膩y剪而不滿，因此“我"認(rèn)為世界上沒(méi)有比小沙更優(yōu)秀的顧客。這項(xiàng)表述正確；

C項(xiàng)中因?yàn)樗拦酶附^對(duì)不肯讓他這樣過(guò)年，可他又怕再去理發(fā)店受折磨，就央求我替他剪頭發(fā)，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：B

15．結(jié)合短文內(nèi)容，文中的“我”并不是“剃頭大師”，“我”的剃頭水平與“大師"這一稱號(hào)形成了強(qiáng)烈反差，以“剃頭大師”為題，這種自嘲式的說(shuō)法，產(chǎn)生了戲劇性的表達(dá)效果。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇C項(xiàng)。

故答案為：C

（2024三下·龍灣期末）大海

①我們?cè)诤＿呴L(zhǎng)大，非常熱愛(ài)大海，大海是個(gè)巨大的樂(lè)園。

②大海是魚兒們的樂(lè)園。你看，天空藍(lán)得透明，海水清得透明，云朵就像一朵朵棉花。藍(lán)天白云（倒映倒影）在海水中，一群一群的魚兒游來(lái)游去，就好像是在天空中穿行，有趣極了。

③大海是孩子們的樂(lè)園。當(dāng)太陽(yáng)下山的時(shí)候，天氣由炎熱變得涼爽了，孩子們邁著（輕快輕巧）的步伐出來(lái)了。看，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的（陪伴陪護(hù)）下玩得多快樂(lè)！淺灘邊的淺水中，孩子們玩得興致勃勃。沖浪的孩子們隨著海浪一下子沖向沙灘，打個(gè)滾兒；一下子又從沙灘沖向海里……玩得高興的孩子們也不知道自己變成了海浪還是變成了魚兒。沙灘上的孩子們也樂(lè)得不得了。他們有的在堆“城堡”，有的在撿貝殼，有的在做游戲……海水中的孩子們更加興奮了。他們有的在打水仗，有的在玩水球，有的在學(xué)游泳……海浪聲、尖叫聲、歡笑聲混在一起，是多么動(dòng)聽的音樂(lè)！這就是孩子們歡笑的世界啊！

④大海是月亮、星星們的樂(lè)園。夜深了，喧鬧的大海變得（安靜幽靜）了。____海水輕輕地?fù)u晃著，它們像睡在搖籃里，多么美妙??！

16．聯(lián)系上下文，在括號(hào)里選擇正確的詞語(yǔ)。

17．閱讀全文：提取關(guān)鍵詞句，完成下圖。

18．魚兒怎么會(huì)在天空穿行？聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)對(duì)畫橫線部分的理解。

19．下面哪句話適合放在第四自然段的橫線上？（）

A．月亮和星星都“躲”入海里。

B．海浪輕輕地拍打著岸邊。

C．月亮和星星開始跳舞了。

20．大海是很多人的樂(lè)園，那你的樂(lè)園是什么呢？聯(lián)系生活想一想，再仿照課文，寫一段話。

是我的樂(lè)園。_________________________________。

【答案】16．倒映；輕快；陪護(hù)；安靜

17．巨大的樂(lè)園；大海是魚兒們的樂(lè)園、大海是孩子們的樂(lè)園、大海是月亮、星星們的樂(lè)園；沙灘上的孩子們、海水中的孩子們；

18．因?yàn)楹Ｋ宄海烟炜蘸驮贫涞褂吃诤Ｋ?，因此魚兒就像在天空中穿行。

19．B

20．籃球場(chǎng)；在這片場(chǎng)地上，你可以自由奔跑，釋放內(nèi)心的熱情與活力。無(wú)論是晨光初照的清晨，還是夕陽(yáng)西下的傍晚，籃球場(chǎng)上總能見到你那專注而堅(jiān)定的身影。你與隊(duì)友們默契配合，傳球、突破、投籃，每一個(gè)動(dòng)作都凝聚著汗水與努力，每一次進(jìn)球都伴隨著歡