黃銅棒拉拔錐形模的模角數(shù)值模擬設(shè)計

陸文杰：黃銅棒拉拔錐形模的模角數(shù)值模擬設(shè)計銅陵學院畢業(yè)設(shè)計18-目錄TOC\o"1-3"\h\u2433第一章概述 194771.1拉拔的分類 1235501.1.1實心材拉拔 1169451.1.2空心材拉拔 1141281.2拉拔法的優(yōu)缺點 1180781.3拉拔的歷史及發(fā)展趨向 1239441.3.1拉拔的發(fā)展史 1224941.3.2拉拔技術(shù)的發(fā)展趨勢 1162701.4數(shù)值模擬在拉拔中的應(yīng)用及發(fā)展現(xiàn)狀 221971.4.1數(shù)值模擬在拉拔中的應(yīng)用 2247481.4.2數(shù)值模擬的發(fā)展現(xiàn)狀 2257431.4.3DEFORM-3D軟件的簡介 2864第二章實驗方案設(shè)計 3314052.1方案設(shè)計 3314052.1.1實驗 題目3314052.1.2實驗 目的3314052.1.2實驗 方案3245712.2工藝流程設(shè)計 3151422.3拉拔設(shè)備選擇 3314052.4實驗 步驟421336第三章拉拔模的設(shè)計 5262623.1拉拔工具的材料及其加工 512483.2錐形模的結(jié)構(gòu)和尺寸的確定 6162213.2.1潤滑帶的確定 6296463.2.2壓縮帶的確定 6124453.2.3定經(jīng)帶的確定 728753.2.4出口帶的確定 8107323.3拉拔模厚度 8238523.4拉拔模外圓直徑 811903.5?？椎募庸?915610第四章棒材拉拔工藝參數(shù)設(shè)計 10287744.1拉拔配模的設(shè)計 10181354.1.1拉拔配模的選擇 1080834.1.2拉拔配摸設(shè)計的原則 10139894.1.3拉拔配模的設(shè)計內(nèi)容 10116024.2棒材的拉伸工藝 10303534.2.1拉伸工藝流程 10123374.2.2制夾頭 10111714.2.3拉伸 11306164.3拉拔溫度及速度的確定 11306164.4拉拔時的潤滑和潤滑種類的確定 118898第五章Deform模擬過程 14221945.1創(chuàng)建三維造型 14137695.2前處理 14130495.2.1設(shè)置模擬控制 1426835.2.2設(shè)置對象信息 14316015.2.3設(shè)置對象間關(guān)系與模擬控制信息 14215155.2.4生成數(shù)據(jù)庫文件 14209835.3多任務(wù)生成與分析求解 14252085.4后處理 15281245.4.1輸出拉拔力 15168755.4.2輸出破壞系數(shù) 157224第六章結(jié)果分析 1777636.1分析拉拔力與拉拔模模角的關(guān)系 17265436.2分析破壞系數(shù)與拉拔模模角的關(guān)系 17216366.3尋找最佳模角 1819323小結(jié) 199633參考文獻 2013248致謝 22銅陵學院畢業(yè)設(shè)計XX21[21]于寶義,楊繼偉,趙娜,何淼,吳永廣.鋁/銅拉拔復合工藝的研究[J].《新技術(shù)新工藝》·熱加工工藝技術(shù)與材料研究，2008，(2)：76-79[22]劉曉瑭，劉培興，劉華鼎.銅合金型線材加工工藝[M].北京：化學工業(yè)出版社，2009[23]方峰,胡顯軍,王珺.鋼絲拉拔過程損傷模型及模擬計算[J].鋼鐵,2011，(06)：50-54[24]孫小橋,楊麗紅.金屬拉拔成形的發(fā)展現(xiàn)狀[J].熱加工工藝,2011，40(9)：20-23[25]孫小橋，鄧長勝.鋁合金導線拉拔成型幾何模具的優(yōu)化[J].科學技術(shù)與工程,2011,11(8):1709-1712[26]TangYong,OUDongsheng,WanZhenping,etal.Influenceofdrawingprocessparametersonformingofmicrocoppertubewithstraightgrooves[J].TransactionofnonferrousMetalsSocietyofChina,2011,(21):2264-2269[27]劉明霞，阮峰，黎厚芳，朱均.拉拔成形的彈塑性有限元分析[J].鍛壓機械，1996銅陵學院畢業(yè)設(shè)計3-2222致謝本次設(shè)計在尹桂全和張金標老師的精心指導下完成的。在這將近半年的時間里，無論是從論文的選題到方案的擬定，還是在整個論文的進展過程中，指導老師都傾注了很多的時間和精力，在此謹向尹桂全和張金標老師表示衷心的感謝和深深的敬意。同時本課題組的其他同學也給了我寶貴的建議和指導，才使我的課題得以順利完成，更離不開各位授課老師幾年來悉心的教導和鼓勵。在整個畢業(yè)設(shè)計過程中，鞏固了以前所學的專業(yè)知識并提高了應(yīng)用Pro/e、DEFORM等軟件的能力。運用DEFORM軟件模擬拉拔過程中，出現(xiàn)了很多問題，在同學討論和張老師的指導下，我們解決了一個又一個問題。更重要的是培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，思維得到了很好的鍛煉。對于此