2024六年級數(shù)學(xué)下冊二位置第1課時用數(shù)對表示物體的位置課件冀教版_第1頁
2024六年級數(shù)學(xué)下冊二位置第1課時用數(shù)對表示物體的位置課件冀教版_第2頁
2024六年級數(shù)學(xué)下冊二位置第1課時用數(shù)對表示物體的位置課件冀教版_第3頁
2024六年級數(shù)學(xué)下冊二位置第1課時用數(shù)對表示物體的位置課件冀教版_第4頁
2024六年級數(shù)學(xué)下冊二位置第1課時用數(shù)對表示物體的位置課件冀教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第1課時用數(shù)對表示物體的位置2

位置課后作業(yè)探索新知課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測用數(shù)對表示具體情境中的物體的位置1課堂探究點2課時流程同學(xué)們你知道他們是誰嗎?你知道他們做了一件什么事嗎?

在浩瀚的宇宙中,跟蹤確定飛行器的位置對于宇航員來說是一項非常重要的工作。觀察紅紅他們班同學(xué)在教室里的座位示意圖。1第1排第1列探究點用數(shù)對表示具體情境中的物體的位置紅紅和亮亮分別坐在第幾列，第幾排？

教室里，每個同學(xué)的位置都可以用第幾列、第幾排的兩個數(shù)表示。你能用數(shù)對表示其他同學(xué)的位置嗎？試一試。答案不唯一，如小明的位置用(4，5)表示；小強的位置用(6，2)表示。1.下面是六(1)班教室的座位示意圖。(1)通過觀察教室座位示意圖，我知道：六(1)班教室的座位一共有()排()列。從()往()數(shù)，依次為第1排，第2排……，從()往()依次為第1列，第2列……第5列。85前后左右(2)可可坐在教室的第()列，第()排，龍龍和浩浩在同一()，()和()在同一排。(3)茜茜和可可是同桌，那么茜茜的位置可能是第()

列，第()

排，也可能是第()列，第()排。26列笑笑樂樂1636夯實基礎(chǔ)1.(5，12)

（3，8）等十六個方格已經(jīng)涂上色，請你根據(jù)給出的數(shù)對將相應(yīng)的方格涂色。（4，7）（7，10）（10，7）（7，4）（5，2）（3，4）（5，6）（2，9）（4，11）（6，9）（9，12）（11，10）（9，8）（12，5）（10，3）（8，8）答案略在慶祝六一兒童節(jié)的活動中，有一個“15×10”的表演方隊，隊員每人頭頂一塊圖板。部分隊員表演時

將拼成“六一”兩個字。請你設(shè)計一下這些隊員的

位置，在相應(yīng)的方格中涂上紅色，然后用數(shù)對表示他們的位置。答案略易錯辨析【易錯題】1題的座位示意圖中，同學(xué)們的座位可以用數(shù)對表示。樂樂在教室的第3列第1排，用數(shù)對表示是(，)。龍龍在教室的位置用數(shù)對表示是(，)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論