5.4.2細(xì)　菌導(dǎo)學(xué)案人教版生物八年級(jí)上冊

第二節(jié)細(xì)菌素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：觀察并描述細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，形成結(jié)構(gòu)與功能適應(yīng)觀。通過與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較，推測其營養(yǎng)類型；結(jié)合生活實(shí)際，說出細(xì)菌的生殖方式。2.科學(xué)思維：通過與動(dòng)植物細(xì)胞的比較，總結(jié)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，培養(yǎng)分析、類比能力。3.探究實(shí)踐：分析巴斯德實(shí)驗(yàn)，參與探究細(xì)菌發(fā)現(xiàn)的過程，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?.態(tài)度責(zé)任：認(rèn)同細(xì)菌發(fā)現(xiàn)過程和巴斯德實(shí)驗(yàn)，認(rèn)同科學(xué)的發(fā)展與技術(shù)的進(jìn)步密切相關(guān)。通過了解細(xì)菌與人類的關(guān)系，辯證地看待事物，并自覺形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。任務(wù)一：探究細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)過程閱讀教材內(nèi)容，圈畫出關(guān)鍵詞句，完成下列填空。1．細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)者：荷蘭的________________。2．細(xì)菌來源的證明者：法國的________通過“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”證實(shí)了細(xì)菌不是____________的，而是由__________________產(chǎn)生的。3．巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和牛奶的________________，后人稱他為“____________________”。記憶小貼士判斷細(xì)菌的技巧一般來說，某生物的名稱中帶有“××球菌”“××桿菌”或“××螺旋菌”的屬于細(xì)菌。任務(wù)二：觀察細(xì)菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)閱讀教材內(nèi)容，圈畫出關(guān)鍵詞句，完成下列填空。1．大?。杭?xì)菌的個(gè)體十分________，要用__________或________才能觀察到。2．認(rèn)識(shí)細(xì)菌的不同形態(tài)3．認(rèn)識(shí)細(xì)菌的結(jié)構(gòu)[①]________、[②]________、[③]________、[④]________、[⑤]________、[⑥]________。4．觀察“植物細(xì)胞、動(dòng)物細(xì)胞及細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖”，并注意比較它們結(jié)構(gòu)的異同，完成下表。(有相應(yīng)結(jié)構(gòu)的畫“√”，沒有則畫“×”)比較細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核葉綠體液泡莢膜鞭毛細(xì)菌細(xì)胞植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞5.細(xì)菌雖有________集中的區(qū)域，卻沒有________________，這樣的生物稱為__________。6．營養(yǎng)方式：細(xì)菌沒有________，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的________生活，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的________。任務(wù)三：分析細(xì)菌的生殖方式和分布廣泛原因閱讀教材內(nèi)容，圈畫出關(guān)鍵詞句，完成下列填空。1．細(xì)菌是靠________進(jìn)行生殖的。2．有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成________，以度過不良環(huán)境。芽孢是細(xì)菌的____________，不是生殖細(xì)胞，所以平時(shí)的殺菌要以殺死芽孢為原則。根據(jù)教材內(nèi)容，小組討論并回答下列問題。1．【生活鏈接】外科大夫在給病人做手術(shù)之前，要進(jìn)行嚴(yán)格的消毒，手術(shù)時(shí)還要戴消毒手套和口罩，這樣做有什么好處呢？2．為什么細(xì)菌的分布十分廣泛？3．【技能訓(xùn)練】假如你手上此時(shí)有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度若按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒有洗手或其他影響細(xì)菌生活繁殖的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少？這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示？第二節(jié)細(xì)菌任務(wù)一【自主學(xué)習(xí)】1．列文虎克2.巴斯德；自然發(fā)生；原來已經(jīng)存在的細(xì)菌3．巴氏消毒法；微生物學(xué)之父任務(wù)二【自主學(xué)習(xí)】1．微??；高倍顯微鏡；電鏡2.球；桿；螺旋3．DNA；細(xì)胞膜；細(xì)胞壁；莢膜；細(xì)胞質(zhì)；鞭毛4.5．DNA；成形的細(xì)胞核；原核生物6．葉綠體；有機(jī)物；分解者任務(wù)三【自主學(xué)習(xí)】1．分裂2.芽孢；休眠體【合作探究】1．防止病人攜帶的細(xì)菌感染外科大夫。防止因手消毒不干凈而留有的細(xì)菌進(jìn)入病人體內(nèi)。防止外科大夫呼吸時(shí)將細(xì)菌或芽孢帶入病人體內(nèi)。(合理即可)2．(1)個(gè)體微小，極易被各種媒介攜帶。(2)進(jìn)行分裂生殖，生殖速度快，數(shù)量多。(3)能形成芽孢，對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力，還能四處飄散，落在適宜的環(huán)境中，又能萌發(fā)成細(xì)菌。3．因?yàn)榧?xì)菌進(jìn)行分裂生殖，就是一個(gè)分為兩個(gè)，這樣100個(gè)細(xì)菌分裂一次成為200個(gè)，以30分鐘繁殖一