開(kāi)展戶外活動(dòng)方案6篇

第第頁(yè)開(kāi)展戶外活動(dòng)方案6篇開(kāi)展戶外活動(dòng)方案篇1為了充分落實(shí)學(xué)生的主體地位，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，高效課堂班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是保障，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特訂立高效課堂班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案。一、引導(dǎo)思想：創(chuàng)新學(xué)生管理模式，把管理權(quán)和評(píng)價(jià)權(quán)交還給學(xué)生，讓學(xué)生成為教育創(chuàng)新的主體，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理、自我發(fā)展，讓學(xué)生歡快成長(zhǎng)，全面進(jìn)步提高。二、要求：1和諧管理，和諧發(fā)展，打造家庭式的親情關(guān)系。2、變動(dòng)管理思想，重視學(xué)生生命的成長(zhǎng)和精神的打造。3、重視學(xué)生自主管理，明確思路，大膽把管理權(quán)交給學(xué)生。4、打造一種公平民主、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、永不服輸?shù)陌嗉?jí)文化，用文化引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的方向。5、落實(shí)值日班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)制度。6、搞好值日班長(zhǎng)的每日贈(zèng)言，并精選點(diǎn)評(píng)，每周評(píng)比一次最佳每日贈(zèng)言。7、建立值日班長(zhǎng)記錄本，搞好每天的總結(jié)點(diǎn)評(píng)。8、建立值周班長(zhǎng)記錄本，搞好每周總結(jié)，開(kāi)好每周主題班會(huì)。9、落實(shí)值日校長(zhǎng)制度，提高學(xué)校自主管理水平。10、落實(shí)值日室長(zhǎng)、值日層長(zhǎng)、值日樓長(zhǎng)制度，提高寢室管理水平。11、組織好集體給學(xué)生過(guò)生日。12、落實(shí)班級(jí)公共電話制度，杜絕學(xué)生帶移動(dòng)電話進(jìn)學(xué)校。13、重視寢室文化建設(shè)，建立寢室公約，加強(qiáng)同寢室人員感情凝集力，營(yíng)造良好的寢室環(huán)境。14、建立班級(jí)公約，用班規(guī)規(guī)范同學(xué)們的行為，提高班級(jí)管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化水平。三、班級(jí)建設(shè)班級(jí)建設(shè)分為兩個(gè)方面，班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理建設(shè)（一）班級(jí)文化建設(shè)1、每個(gè)班級(jí)都要有屬于符合自身的班名、班訓(xùn)、班徽、口號(hào)、奮斗目標(biāo)。例如：某班班名理想1班；班主任寄語(yǔ)是：成功來(lái)自堅(jiān)持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡；班風(fēng)是：勤奮并歡快著，成長(zhǎng)并幸福著；班訓(xùn)是：刻苦學(xué)習(xí)、自律高效、牢記目標(biāo)、勇往直前；班級(jí)的口號(hào)是：步追風(fēng)、志齊天；班級(jí)的奮斗目標(biāo)是：讀好書(shū)、學(xué)好習(xí)、寫好字、做好人。2、文化墻就是各班的學(xué)習(xí)園地，文化墻位置在教室內(nèi)外的某塊墻壁上，內(nèi)容是用張貼或板報(bào)的形式將各種有關(guān)班級(jí)文化和稱贊的個(gè)人、小組、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的話語(yǔ)及一些時(shí)政要聞構(gòu)成的，并要定期更換或增補(bǔ)。3、打造家庭式親情班級(jí)這一點(diǎn)是班級(jí)文化建設(shè)最緊要的。既然是家庭式班級(jí)，那么每個(gè)班都應(yīng)有家庭公約，家庭公約也就是班級(jí)制度。如家庭公約中提到的我們是相親相愛(ài)的一家人，有樂(lè)同享，有難同當(dāng)，人人都要像兄弟姐妹那樣相互欣賞，相互幫忙，我們永久是兄弟姐妹。在這里我們能享受回回到家中中里的溫暖，能感受到如父母在身邊的安全，不會(huì)讓任何一個(gè)孩子感到無(wú)助和孤獨(dú)等等。每個(gè)班級(jí)都有一張愛(ài)的共享的生日表，上邊有全部同學(xué)和任課老師的生日。當(dāng)每個(gè)同學(xué)在過(guò)生日的那一天都能得到全班同學(xué)和老師的祝福，雖然，生日過(guò)的很簡(jiǎn)單，只是在班級(jí)中簡(jiǎn)單的用語(yǔ)言祝福一下，但同學(xué)們能在這里感受到親人在身邊的溫暖，這樣老師就成了學(xué)生的家長(zhǎng)，同學(xué)們就是兄弟姐妹，真真正正相親相愛(ài)一家人，打造家庭式親情班級(jí)，也在班級(jí)管理中起到了至關(guān)緊要的作用。（二）班級(jí)管理建設(shè)1、班委會(huì)的構(gòu)成班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理班級(jí)全部事情并布置每周的值周班長(zhǎng)，值周班長(zhǎng)布置每?jī)商斓闹等瞻嚅L(zhǎng)，班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律班長(zhǎng)、衛(wèi)生班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)、體育班長(zhǎng)、學(xué)科班長(zhǎng)、值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)。紀(jì)律班長(zhǎng)、衛(wèi)生班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)班長(zhǎng)、體育班長(zhǎng)、學(xué)科班長(zhǎng)各負(fù)其職。值周班長(zhǎng)和兩天的值日班長(zhǎng)研究班級(jí)工作；值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)將每組得分做好記錄并評(píng)出本周最佳學(xué)習(xí)小組和最佳個(gè)人；值日班長(zhǎng)總結(jié)當(dāng)天班級(jí)情況如此每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，磨練了其管理和辦事本領(lǐng)。學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)訂立本組建設(shè)目標(biāo)，并訂立每個(gè)組員“跳一跳夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，組織每個(gè)成員樂(lè)觀、自動(dòng)、高效的學(xué)習(xí)，并分層檢測(cè)每個(gè)組員的學(xué)習(xí)效果。監(jiān)督每個(gè)組員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律和日常生活習(xí)慣并依據(jù)規(guī)定予以評(píng)價(jià)，并做好組內(nèi)的組織分工、協(xié)調(diào)、合作等工作。2、小組建設(shè)（1）、小組的劃分。劃分原則是：組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)。它是依據(jù)本班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)、智力水平、性別平均劃分的，保證每組的實(shí)力均衡，每組6人。小組內(nèi)成員的綜合水平又有明顯的差別分為abc三層（a層為特優(yōu)生、b層為優(yōu)等生、c層為待優(yōu)生）。（2）、每個(gè)小組必需起一個(gè)嘹亮的名字，讓全部組員都集思廣益，共同商酌，為小組起一個(gè)樂(lè)觀向上，富有新意嘹亮的名字，這有利于凝集人心，形成小組目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)精神。并訂立符合本組的組訓(xùn)、口號(hào)和組徽。讓每個(gè)組員自發(fā)遵守，相互勉勵(lì)，同時(shí)為成員間相互監(jiān)督制造依據(jù)。（3）、小組長(zhǎng)的選拔與培訓(xùn)選好組長(zhǎng)，就等于成功了一半。小組長(zhǎng)扮演著小組學(xué)習(xí)的領(lǐng)袖，老師的助教兩重角色，是一組之魂。小組長(zhǎng)應(yīng)具備的條件：①有確定組織本領(lǐng)的學(xué)生擔(dān)負(fù)。②學(xué)習(xí)成績(jī)好的、責(zé)任心強(qiáng)的。③有確定語(yǔ)言本領(lǐng)勸服本領(lǐng)強(qiáng)。④有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。⑤有熱心服務(wù)同學(xué)的意識(shí)。⑥可以有班委會(huì)成員兼職。小組長(zhǎng)的培訓(xùn)（由班主任培訓(xùn)）：①明確組長(zhǎng)的責(zé)任和作用。②定期召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議，了解他們一周內(nèi)在思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難并及時(shí)解決，讓小組長(zhǎng)感受到老師的關(guān)懷和溫暖。③幫忙小組長(zhǎng)培養(yǎng)各學(xué)科組長(zhǎng)。④適時(shí)確實(shí)定、稱贊、激勵(lì)小組長(zhǎng)。4、小組長(zhǎng)的職責(zé)①負(fù)責(zé)小組內(nèi)各成員的組織分工。②負(fù)責(zé)本構(gòu)成員課堂上的學(xué)習(xí)紀(jì)律。③負(fù)責(zé)引導(dǎo)幫忙待優(yōu)生的學(xué)習(xí)并布置相應(yīng)的優(yōu)生輔導(dǎo)待優(yōu)生為其訂立相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。④小組長(zhǎng)要定時(shí)檢查每個(gè)組員的作業(yè)收交情況。⑤負(fù)責(zé)引導(dǎo)每節(jié)課的課堂自學(xué)、討論和呈現(xiàn)。⑥緊要責(zé)任是幫忙c層待優(yōu)生完成每科學(xué)習(xí)任務(wù)促其學(xué)習(xí)進(jìn)步。四、評(píng)價(jià)機(jī)制為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)量化管理，加強(qiáng)學(xué)生守紀(jì)意識(shí)，加強(qiáng)班干部管理責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，各班規(guī)定與高效課堂相應(yīng)的學(xué)生管理規(guī)定。如：每個(gè)同學(xué)給基礎(chǔ)分100分（士兵），然后依據(jù)各班的量化考核細(xì)則加分或扣分。如：ΧΧΧ同學(xué)在量化積分實(shí)行后因各種優(yōu)秀表現(xiàn)加分到確定分值（150分），那就由士兵升至排長(zhǎng)（150分），依次類推，量化得分到某一分值晉升連長(zhǎng)（250分）、團(tuán)長(zhǎng)（400分）、師長(zhǎng)（600分）和（1000分）。又如：ΧΧΧ同學(xué)在實(shí)行量化積分實(shí)行后，因各種行為表現(xiàn)扣分到某一分值（75分），那就由班主任進(jìn)行談話，調(diào)查其情況讓其改之，以此類推，量化積分到某一分值（50分）請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校搭配調(diào)查其情況，令其改之，再連續(xù)（30分），班主任就要家訪，直至扣為10分以下交由學(xué)校處理。量化管理緊要是三本領(lǐng)（自主管理本領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)、自主生活本領(lǐng)）建設(shè)積分以及個(gè)人晉級(jí)和優(yōu)秀小組評(píng)定以及嘉獎(jiǎng)。（一）三本領(lǐng)建設(shè)：1、自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)①課堂學(xué)習(xí)由相應(yīng)的學(xué)科班長(zhǎng)打分，如：課堂上呈現(xiàn)或點(diǎn)評(píng)或提出質(zhì)疑并被老師稱贊的加分（3分）。②日常學(xué)習(xí)由值周班長(zhǎng)打分，如：被評(píng)為高效早讀之星的（3分），作業(yè)及時(shí)上交情況和質(zhì)量較好加分（2分）。③優(yōu)秀個(gè)人加（3分），優(yōu)秀小組人均加（5分）。④考試檢測(cè)由班長(zhǎng)和班主任打分，如：班內(nèi)依據(jù)排名加分考試違紀(jì)的扣分，班級(jí)排名優(yōu)秀的由班主任加分，組內(nèi)由組長(zhǎng)依據(jù)每層的成績(jī)情況加分。依據(jù)每次考試成績(jī)加分（依據(jù)平均成績(jī)以上的人數(shù)和名次加相應(yīng)的分值、平均成績(jī)下十名不扣分，然后每退后十名扣五分依次類推和上次考試成績(jī)比較退步20名以上扣5分進(jìn)步十名加5分依次類推）。2、自主管理本領(lǐng)①寢室由紀(jì)律班長(zhǎng)（男女各一名）打分，依據(jù)寢室內(nèi)衛(wèi)生、紀(jì)律好的人均加（2分），反之扣（3分），文明寢室加（5分）。②凡吸煙、喝酒、打牌等違紀(jì)相關(guān)人扣（10至20分）。③談戀愛(ài)、干架責(zé)任人減至0分交到學(xué)校并請(qǐng)其家長(zhǎng)。④教室紀(jì)律由值日班長(zhǎng)打分，被班主任或課任老師批判的扣（5分）（如：上課睡覺(jué)、說(shuō)話等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情）相應(yīng)的還要扣小組長(zhǎng)（2分）。⑤考勤由值日班長(zhǎng)打分，早到教室并認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)加（2分），無(wú)故遲到扣（2分），曠課扣（5分），請(qǐng)假扣（1分）。⑥樂(lè)觀參加學(xué)校或班級(jí)組織的各種活動(dòng)，取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)加（5至10分），由班長(zhǎng)打分。⑦好人好事酌情加分，由班長(zhǎng)打分。3、自主生活本領(lǐng)①出操考勤由體育班長(zhǎng)打分。②教室和環(huán)境衛(wèi)生由衛(wèi)生班長(zhǎng)打分，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生清掃及時(shí)、徹底、干凈，每個(gè)成員加（3分）反之扣（4分）。每位同學(xué)自身四周衛(wèi)生保持干凈加（1分）反之扣（2分）。③成長(zhǎng)記錄、學(xué)習(xí)檔案由學(xué)習(xí)班長(zhǎng)打分，上交及時(shí)、內(nèi)容豐富充實(shí)加（8分）反之扣（10分）。（二）個(gè)人晉級(jí)和優(yōu)秀小組評(píng)定以及嘉獎(jiǎng)1、個(gè)人晉級(jí)由值周班長(zhǎng)依據(jù)每位同學(xué)一周的三力積分匯總交與班長(zhǎng)，再由班長(zhǎng)每周總分并累積到某個(gè)分值上晉升一級(jí)。（士兵、排長(zhǎng)、連長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)、師長(zhǎng)、）2、優(yōu)秀小組評(píng)定由值周班長(zhǎng)依據(jù)每個(gè)小組的得分（組內(nèi)每個(gè)組員的積分總和）評(píng)定。3、嘉獎(jiǎng)由措施：a、各班依據(jù)班情嘉獎(jiǎng)。b、資助優(yōu)先考慮。c、排名在前面的同學(xué)定為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部等。開(kāi)展戶外活動(dòng)方案篇2為了提高學(xué)生會(huì)成員的工作樂(lè)觀性，讓大家在活動(dòng)中獲得歡快，緩解學(xué)生會(huì)工作的壓力，同時(shí)為了提高各部門成員的團(tuán)結(jié)，增長(zhǎng)相互之間的溝通和認(rèn)得，能更好，更出色得完成以后的工作，在陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)的時(shí)候，學(xué)院分團(tuán)委舉辦學(xué)生會(huì)成員趣味系列活動(dòng)?；顒?dòng)對(duì)象：學(xué)生會(huì)各部門成員均要參加，以每個(gè)部門為一個(gè)組。活動(dòng)時(shí)間：3月27號(hào)早上，如遇天氣原因，時(shí)間另行通知活動(dòng)地方：河?xùn)|田徑場(chǎng)活動(dòng)形式：學(xué)生會(huì)共11個(gè)部門，競(jìng)賽以得分制進(jìn)行，某部門獲得一項(xiàng)競(jìng)賽第一名，則記為11分，第二名記10分，第三名記9分，得分以此類推。最終累加各競(jìng)賽項(xiàng)目得分為此部門最終得分，分?jǐn)?shù)最高的部門獲勝，并予以確定的嘉獎(jiǎng)，競(jìng)賽設(shè)出名次獎(jiǎng)，鼓舞獎(jiǎng)和成功參賽獎(jiǎng)?；顒?dòng)內(nèi)容:（1）歡快一條龍這個(gè)項(xiàng)目分為四個(gè)小活動(dòng)，包含四人五腳（即四人綁腳），投籃，化學(xué)藥品猜謎，50米沖刺。規(guī)定：四個(gè)人站成一排，1.2.3.4依次編號(hào)，用繩子左腳綁著另一個(gè)人的右腳走過(guò)一段距離，到達(dá)綁腳終點(diǎn)后，然后1號(hào)跑到籃球場(chǎng)的罰球線投籃，2號(hào)撿球，投進(jìn)三個(gè)球后，3號(hào)立刻到化學(xué)藥品猜謎臺(tái)前答題，若連續(xù)答錯(cuò)兩道題目，則宣告闖關(guān)失敗，若答對(duì)三題中的兩題，則4號(hào)趕忙沖過(guò)50米的跑道，到達(dá)最終的終點(diǎn)，用時(shí)最少的一隊(duì)伍奪得冠軍，名次今后類推。（2）跳長(zhǎng)繩規(guī)定：以部門為單位，其中兩個(gè)人揮繩子，其余的成員依次穿過(guò)揮動(dòng)的長(zhǎng)繩（成員可重復(fù)穿過(guò)），兩分鐘內(nèi)穿過(guò)人數(shù)最多的隊(duì)伍獲勝。（3）打“保齡球”規(guī)定：在確定距離上，擺上10個(gè)裝有約莫1/4水的礦泉水瓶，用籃球充當(dāng)保齡球，向礦泉水瓶滾去（不能砸，必需滾過(guò)去），每個(gè)部門三次機(jī)會(huì)，以三次撞倒瓶子數(shù)和最大的部門獲勝。（4）拔河規(guī)定：為了加添挑戰(zhàn)性，拔河的一支隊(duì)伍由兩個(gè)部門構(gòu)成，加上主席團(tuán)，每支隊(duì)伍12個(gè)人，6男6女，（部門組合由抽簽決議），競(jìng)賽以淘汰制進(jìn)行，抽簽決議對(duì)決的隊(duì)伍。在第一輪淘汰賽時(shí)，一局定勝敗，勝出的三支隊(duì)伍直接進(jìn)四強(qiáng)，還有一支隊(duì)伍在第一輪淘汰的隊(duì)伍中產(chǎn)生。四強(qiáng)賽和決賽采取三局兩勝制。開(kāi)展戶外活動(dòng)方案篇3一、基本情況分析：xx鎮(zhèn)有10所幼兒園，42個(gè)教學(xué)班，共計(jì)1400多名幼兒，其中大班人，中班人，小班人。xx鎮(zhèn)幼兒園地處農(nóng)村，自然資源豐富。針對(duì)各村幼兒戶外活動(dòng)場(chǎng)合的設(shè)置、活動(dòng)形式及內(nèi)容等情況，首先各園以班級(jí)組為單位劃分了戶外活動(dòng)場(chǎng)合，保證各年齡段幼兒戶外活動(dòng)有充分的時(shí)間和空間，并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)樂(lè)觀搭配利用廢舊物品和農(nóng)村的自然資源制作大量體育器械，器械投放符合幼兒年齡特點(diǎn)及體能發(fā)展目標(biāo)，針對(duì)器械的不同設(shè)計(jì)了流動(dòng)式、循環(huán)式、自由區(qū)及原地區(qū)等場(chǎng)合設(shè)置，將多種技能綜合體現(xiàn)，使幼兒在戶外活動(dòng)中將各個(gè)技能得以鞏固和練習(xí)；其次豐富了戶外活動(dòng)內(nèi)容，將集體操節(jié)、班級(jí)組集體器械活動(dòng)、班級(jí)分散器械活動(dòng)、體育游戲、隊(duì)列對(duì)形練習(xí)及大型玩具交替穿插在每日戶外活動(dòng)中，有集中有分散，提高幼兒的活動(dòng)興致。二、活動(dòng)總目標(biāo)：幼兒園戶外活動(dòng)是幼兒園教育的緊要內(nèi)容之一，是孩子身體發(fā)展、智力發(fā)展、性格德行形成的良好途徑。《幼兒園工作規(guī)程》明確規(guī)定：“幼兒園戶外活動(dòng)的時(shí)間，在正常情況下每天不得少于二小時(shí)?！币罁?jù)xx鎮(zhèn)幼兒園的實(shí)在情況以及孩子的年齡特點(diǎn)訂立此計(jì)劃。各班再依據(jù)自身的實(shí)際情況訂立各班的戶外活動(dòng)計(jì)劃。各班要以體育活動(dòng)的開(kāi)展為根本，依據(jù)各年齡段基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)，重視幼兒技能的掌握，趣味性地讓孩子在活動(dòng)中能夠有創(chuàng)新的空間，突出本園特色，以集體活動(dòng)（集體課間操、隊(duì)列隊(duì)形、民間游戲等）與分散活動(dòng)（器械、體育游戲）相結(jié)合的戶外活動(dòng)形式加強(qiáng)幼兒對(duì)技能的鞏固和練習(xí)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，加強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)本領(lǐng)。三、內(nèi)容的設(shè)計(jì)：依據(jù)集體創(chuàng)編、自主研發(fā)、多途徑收集等設(shè)計(jì)策略，以晨間磨練、早操、民間體育游戲、自制體育器械游戲?yàn)榫o要內(nèi)容，設(shè)計(jì)相應(yīng)的集體、分組、個(gè)別等活動(dòng)形式，訂立了戶外活動(dòng)的基本框架。讓幼兒做到：1、能合群地參加民間體育游戲，在老師的率領(lǐng)下能運(yùn)用自制的玩具進(jìn)行戶外活動(dòng)。2、不遲到，樂(lè)觀、樂(lè)意地參加晨間活動(dòng)，手腳協(xié)調(diào)性地參加課間操活動(dòng)。3、樂(lè)意參加民間體育游戲并執(zhí)行游戲規(guī)定，樂(lè)意運(yùn)用自制玩具進(jìn)行戶外活動(dòng)。4、會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械磨練身體，以輕器械操為主進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)本領(lǐng)。5、愛(ài)好參加民間體育、自制玩具等游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。6、能獨(dú)立地、創(chuàng)造性地運(yùn)用其他器械磨練身體，有良好的整理習(xí)慣。7、能運(yùn)用自身制作的活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的游戲，訂立規(guī)定等。四、活動(dòng)實(shí)施：實(shí)施原則：結(jié)合農(nóng)村幼兒園的地域特點(diǎn)，我們?cè)凇皯敉?小時(shí)活動(dòng)“的實(shí)施過(guò)程中，緊要遵奉并服從開(kāi)放性、安全性、循序漸進(jìn)、趣味性、全面磨練等原則打開(kāi)。依據(jù)農(nóng)村幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，堅(jiān)持以健康游戲活動(dòng)為基本載體，突出課程的鄉(xiāng)土性——民間體育游戲的挖掘、農(nóng)村自制體育器械游戲活動(dòng)的開(kāi)發(fā)，玩中有練，練中帶玩，以玩促練，為農(nóng)村孩子服務(wù)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)時(shí)遵奉并服從多形式、游戲性、整合性、鄉(xiāng)土性、高處與低處結(jié)構(gòu)相結(jié)合、器械自制與購(gòu)買相結(jié)合六大設(shè)計(jì)原則。（一）體育教學(xué)活動(dòng)各年齡班體育教學(xué)活動(dòng)每周布置2次。在無(wú)特殊情況的條件下，要求在戶外場(chǎng)合上進(jìn)行。重視幼兒實(shí)際發(fā)展水平及個(gè)體差別，體現(xiàn)因材施教?；顒?dòng)形式重視多樣性、趣味性，保持幼兒活動(dòng)的興趣。敬重幼兒及時(shí)評(píng)價(jià)，在掌握規(guī)定動(dòng)作后，可依據(jù)自身的主現(xiàn)愿望，運(yùn)用自身已獲得的知識(shí)、技能進(jìn)行磨練，激發(fā)幼兒樂(lè)觀思維?；顒?dòng)前后對(duì)幼兒體育活動(dòng)提簡(jiǎn)單明白的安全要求，教育幼兒自我保護(hù)。加強(qiáng)老師對(duì)幼兒基本動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)及體育活動(dòng)組織方法培訓(xùn)，加強(qiáng)目標(biāo)物化料子的準(zhǔn)確性。以觀摩研討（全園溝通、班級(jí)組溝通及示范課）為手段，提升老師組織體育活動(dòng)的教學(xué)水平（二）戶外活動(dòng)1、課間操。（集體活動(dòng)）作為各園的特色，本學(xué)期將連續(xù)進(jìn)行徒手操和輕器械操的鞏固與規(guī)范。讓幼兒有場(chǎng)合體操相互搭配的意識(shí)?；咀藙?shì)到位標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)作路線及活動(dòng)部位規(guī)范。動(dòng)作有力、動(dòng)作幅度適當(dāng)。相互搭配協(xié)調(diào)。2、器械活動(dòng)（分散活動(dòng)）本學(xué)期器械活動(dòng)以班級(jí)組集體器械活動(dòng)與班級(jí)分組器械活動(dòng)相結(jié)合形式交替進(jìn)行。班級(jí)分組器械活動(dòng)重視單個(gè)偏重基本動(dòng)作的練習(xí)，緊要是結(jié)合班級(jí)體育活動(dòng)中幼兒對(duì)基本動(dòng)作的掌握情況，有計(jì)劃、有目的的利用相應(yīng)器械進(jìn)行鞏固和磨練。班級(jí)組集體戶外活動(dòng)是多個(gè)基本動(dòng)作的綜合體現(xiàn)，重視幼兒創(chuàng)新玩法和合作意識(shí)。能夠有充分的活動(dòng)時(shí)間和空間，器械料子符合幼兒基本動(dòng)作發(fā)展的目標(biāo)要求，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)樂(lè)趣，保證每位幼兒都有活動(dòng)器械而且會(huì)使用。激發(fā)幼兒會(huì)用一種器械玩出多種方法，會(huì)與同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保護(hù)意識(shí)。3、體育游戲通過(guò)游戲?qū)τ變旱幕緞?dòng)作和技能得到鞏固和豐富。游戲目標(biāo)要實(shí)在要便于操作，包含的內(nèi)容要全面。要從幼兒的年齡特征啟程。培養(yǎng)幼兒關(guān)懷集體、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、遵守紀(jì)律、勇敢、自動(dòng)、樂(lè)觀上進(jìn)的.優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。4、大型玩具老師要了解玩具的特點(diǎn)，依據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平有計(jì)劃、有目的地組織活動(dòng)?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒相互謙讓，不推搡的習(xí)慣，重視提安全要求。措施：（1）按計(jì)劃完成器械活動(dòng)的場(chǎng)合設(shè)計(jì)布置，器械料子的修補(bǔ)和更新，料子的擺放及人員布置，器械的擺放位置，老師引導(dǎo)幼兒自主取放器械的方法與規(guī)定。（2）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)豐富、優(yōu)化制作適合班級(jí)各年齡段幼兒年齡特點(diǎn)器械料子，能夠有助于幼兒基本動(dòng)作的鞏固和練習(xí)。（3）組織老師研討自制器械的創(chuàng)新玩兒法。（4）在無(wú)特殊情況（緊要指雨雪或過(guò)冷）的條件下，亦要求在戶外場(chǎng)合上進(jìn)行；（5）各班級(jí)依照大型玩具布置表和戶外活動(dòng)布置表內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng)，保證每日交替進(jìn)行課間操、器械活動(dòng)、體育游戲、對(duì)列隊(duì)形。（6）加強(qiáng)戶外活動(dòng)的檢視，規(guī)范老師在戶外活動(dòng)中的行為，加強(qiáng)老師察看引導(dǎo)，適時(shí)參加幼兒游戲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新玩法，予以支持、鼓舞，引導(dǎo)幼兒間的相互學(xué)習(xí)。五、實(shí)在操作：每天組織開(kāi)展實(shí)施“戶外2小時(shí)活動(dòng)”，緊要從4條途徑進(jìn)行：1、晨間活動(dòng)：每天上午7：30開(kāi)始，針對(duì)全部來(lái)園幼兒進(jìn)行的體育磨練活動(dòng)。結(jié)合它“時(shí)間自由掌控、隨到隨玩、形式快捷、喜好自選為主”的特點(diǎn)，我們進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)：關(guān)注個(gè)體差別和玩中技能引導(dǎo)。2、課間操：是一項(xiàng)集中性體育磨練活動(dòng)，針對(duì)幼兒體育技能的發(fā)展、選擇適合的音樂(lè)進(jìn)行創(chuàng)編。結(jié)合它“趣味創(chuàng)編但不忘技能發(fā)展、混齡出操卻不失年段特色”的特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)：集中學(xué)習(xí)時(shí)的技能掌握、每天“娛樂(lè)”中的鞏固訓(xùn)練。3、民間體育游戲：上午兩個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)后的半小時(shí)活動(dòng)，通過(guò)多渠道的收集，組織進(jìn)行一些“被遺忘在角落”的民間體育游戲。依據(jù)它“游戲選擇由易→難、規(guī)定訂立從獨(dú)斷→民主”的實(shí)施特點(diǎn)；重點(diǎn)對(duì)游戲過(guò)程中動(dòng)作技能、過(guò)程完整性等進(jìn)行引導(dǎo)。4、自制體育器械游戲：通過(guò)各類廢舊料子制作的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行集中的體育磨練。重點(diǎn)體現(xiàn)它的原生態(tài)及應(yīng)用性；游戲過(guò)程中不絕創(chuàng)設(shè)情景、改換角色，讓全體幼兒在玩游戲中獲得發(fā)展。xx鎮(zhèn)幼兒園開(kāi)展戶外活動(dòng)方案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)游戲發(fā)揮幼兒的動(dòng)手力、創(chuàng)造力。發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2.樂(lè)觀參加體育活動(dòng)，樂(lè)意與人合作，體驗(yàn)合作的歡快。3.通過(guò)游戲中拋球、接球、趕球、滾接球的練習(xí)，培養(yǎng)幼兒反應(yīng)本領(lǐng)及眼手全都的本領(lǐng)，能夠發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的本領(lǐng)，磨練幼兒的握力、手腿腳動(dòng)作的.準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的氣力與關(guān)節(jié)的柔韌性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩色紙球、自制接物器、自制推球器、紙箱活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分熱身活動(dòng)（自由玩球）幼兒聽(tīng)音樂(lè)做頂球走、繞球跳、滾球等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。（二）基本部分規(guī)定：（1）幼兒在合作拋接球的時(shí)候，要注意眼手全都，不要把球拋到小伙伴的頭上。（2）趕小豬的幼兒要注意把紙球一步一步趕到箱子。不能拿趕球的棒子打鬧。（3）滾接球游戲的幼兒要注意是滾球，球要在地面滾動(dòng)而不是拍打球和拋球，注意安全。玩法:第一組拋接球的幼兒兩兩分成一小組合作，一個(gè)拋球一個(gè)接球，然后互換。第二組趕小豬的幼兒幼兒有序把紙球一個(gè)一個(gè)的趕回紙箱。第三組滾接球幼兒兩兩分成一小組，一個(gè)滾球，一個(gè)接球，注意距離的長(zhǎng)短及兩人的合作本領(lǐng)。（三）結(jié)束部分放松游戲：1.集體做吹氣球游戲，調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉2.配著音樂(lè)小鳥(niǎo)飛繞場(chǎng)一周輕松離場(chǎng)開(kāi)展戶外活動(dòng)方案篇5活動(dòng)名稱：豁拳跨步活動(dòng)目標(biāo)：1、磨練幼兒下肢氣力及快捷性，培養(yǎng)幼兒合作精神。2、教會(huì)幼兒跨大步的傳統(tǒng)玩法，培養(yǎng)幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：50米場(chǎng)合起跑線終點(diǎn)線活動(dòng)過(guò)程：一、帶幼兒入場(chǎng)合。二、講解游戲玩法，認(rèn)得起跑線、終點(diǎn)線。三、老師與幼兒做示范1、兩個(gè)幼兒豁拳分勝敗，勝者同伴向前跨越（步數(shù)提前講好）2、哪組幼兒提前到終點(diǎn)為獲勝方。3、以后依次進(jìn)行，直到幼兒全部跨越完畢。四、幼兒游戲、老師隨場(chǎng)引導(dǎo)。五、游戲結(jié)束，整理場(chǎng)合。生成的新玩法活動(dòng)名稱：趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、進(jìn)行各種跳動(dòng)游戲競(jìng)賽的練習(xí)。2、通過(guò)各種跳動(dòng)活動(dòng)，發(fā)展跳動(dòng)本領(lǐng)，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。3、培養(yǎng)良好的合作本領(lǐng)，促進(jìn)相互的溝通與協(xié)作，激發(fā)幼兒自動(dòng)參加體育的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：蛇形跑、模仿跳活動(dòng)過(guò)程：一、老師率領(lǐng)，成一隊(duì)行進(jìn)老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿（一）、袋鼠跳重點(diǎn)：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳靈活落地難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手捉住袋子邊，向前跳出，往還接力，最早跳完組勝利，先練習(xí)再競(jìng)賽。（二）、小青蛙運(yùn)球重點(diǎn)：雙腿用力夾球向前躍起。難點(diǎn)：球不掉，動(dòng)作連貫把游戲者分成四隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒站在袋子里，雙手捉住袋子邊，向前跳出，往還接力，最早跳完組勝利，先練習(xí)再競(jìng)賽。（三）、渡河重點(diǎn)：雙腳連續(xù)跳動(dòng)難點(diǎn)：動(dòng)作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊(duì)，成縱隊(duì)面對(duì)面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊(duì)第一個(gè)幼兒開(kāi)始跳，從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈里，跳到對(duì)岸與第一人拍手，則對(duì)岸第一人跳回，如此依次進(jìn)行，最終以先渡過(guò)河的隊(duì)為勝?；顒?dòng)名稱：跨越障礙活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓舞幼兒大膽運(yùn)用多種料子建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本領(lǐng)，使幼兒從中體驗(yàn)自主練習(xí)和成功的歡快。2.練習(xí)跨跳等動(dòng)作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉氣力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個(gè)障礙，一個(gè)高一些，另一個(gè)低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動(dòng)料子，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂(lè)瓶、油桶、大沙包、紙盒等?；顒?dòng)過(guò)程：1.做準(zhǔn)備活動(dòng)幼兒跟隨老師的口令，在活動(dòng)場(chǎng)合上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳動(dòng)等動(dòng)作。2.引入主題（1）老師將幼兒帶到事先搭好的兩個(gè)障礙處，請(qǐng)幼兒排好隊(duì)，依次練習(xí)從障礙上跳過(guò)去的動(dòng)作。（2）、提問(wèn)："你們?cè)谔蠋煷畹恼系K時(shí)有什么感覺(jué)？"（難易不同）（3）、引出主題："老師搭的障礙不能讓每個(gè)小伙伴都滿意，想一想，怎樣做才略讓大家都滿意？"（自身來(lái)搭障礙）3.啟發(fā)和鼓舞幼兒自身想方法搭障礙、過(guò)障礙（1）、請(qǐng)幼兒察看老師供應(yīng)的多種料子，想一想：自身選什么料子，怎樣搭障礙？（2）、鼓舞幼兒用自身想的方法試驗(yàn)搭障礙，過(guò)障礙。（3）、老師進(jìn)行察看，予以適合的引導(dǎo)。4.師幼進(jìn)行溝通和總結(jié)將幼兒集中起來(lái)，相互溝通自的做法，并試驗(yàn)著總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，如，障礙的高矮要適合自身，隨時(shí)調(diào)整；跳較高的障礙時(shí)要有一段助跑；跳連續(xù)障礙時(shí)，料子之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。5.鼓舞幼兒試驗(yàn)跳他人搭建的障礙鼓舞幼兒把每個(gè)小伙伴搭的障礙都跳一遍。6.整理和搬運(yùn)料子老師率領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束，大家一起整理和搬運(yùn)活動(dòng)料子。開(kāi)展戶外活動(dòng)方案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)孩子認(rèn)真參加探究游戲活動(dòng)的興趣。2.透過(guò)討論皮球的一物多玩，使幼兒了解并掌握多種游戲的玩法。3.在游戲中磨練孩子的搭配潛力和身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球24個(gè)、報(bào)紙15張、球框8個(gè)、繩子8根、呼啦圈8個(gè)、