2024-2025學(xué)年高中歷史 專題九 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢 9.1《美蘇爭霸》教案 人民版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢9.1《美蘇爭霸》教案人民版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《專題九當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢9.1《美蘇爭霸》教案人民版必修1》以美蘇爭霸為背景，講述了二戰(zhàn)后世界政治格局的演變。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解美蘇兩國在冷戰(zhàn)時期的競爭與對抗，理解多極化趨勢的含義及其對當(dāng)今世界的影響。教學(xué)內(nèi)容主要包括美蘇爭霸的起因、過程和影響，以及多極化趨勢的內(nèi)涵和表現(xiàn)。

教材通過豐富的史料和生動的敘述，引導(dǎo)學(xué)生掌握美蘇爭霸的歷史背景、事件經(jīng)過和結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力。同時，教材從政治、經(jīng)濟、軍事等多個角度闡述美蘇爭霸對世界政治格局的影響，幫助學(xué)生構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視美蘇爭霸，認(rèn)識其對世界政治格局的多極化趨勢產(chǎn)生的影響。通過討論、探究等方式，激發(fā)學(xué)生對歷史事件的興趣，培養(yǎng)其獨立思考和合作學(xué)習(xí)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷。通過學(xué)習(xí)美蘇爭霸的歷史背景、過程和影響，學(xué)生能夠建立正確的時空觀念，理解歷史事件發(fā)生的背景和時代特征。同時，通過分析史料，學(xué)生能夠培養(yǎng)史料實證的能力，學(xué)會運用史料來驗證歷史觀點。在歷史解釋方面，學(xué)生能夠掌握美蘇爭霸的原因、過程和結(jié)果，并對多極化趨勢有深入的理解。最后，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠培養(yǎng)家國情懷，認(rèn)識到國家地位和利益的重要性，提高自身的愛國主義情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界現(xiàn)代史的相關(guān)知識，包括二戰(zhàn)后的冷戰(zhàn)背景、國際關(guān)系的基本概念等。他們應(yīng)該對美蘇兩國在二戰(zhàn)后的地位和角色有所了解，同時具備一定的歷史分析能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生可能對美蘇爭霸這一歷史事件感興趣，尤其是那些對國際關(guān)系和冷戰(zhàn)歷史感興趣的學(xué)生。他們在學(xué)習(xí)能力上可能存在差異，有的學(xué)生可能擅長記憶歷史事實，而有的學(xué)生可能更擅長分析和解釋歷史事件。因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用多樣化的教學(xué)方法。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課時可能對美蘇爭霸的復(fù)雜性和多維度有所困惑，尤其是對冷戰(zhàn)時期的政治、經(jīng)濟和軍事背景的理解。此外，學(xué)生可能對多極化趨勢的概念和意義難以把握，需要教師通過具體案例和史料進行深入的解釋和引導(dǎo)。同時，學(xué)生可能對歷史事件的解讀和分析存在困難，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人民版必修1的教材，以便能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與美蘇爭霸相關(guān)的歷史圖片、圖表和地圖，以便在課堂上進行展示和分析。

b.收集關(guān)于美蘇爭霸的短視頻或紀(jì)錄片，以便在課堂上播放，幫助學(xué)生更直觀地理解歷史事件。

c.準(zhǔn)備美蘇爭霸的相關(guān)案例資料，以便在課堂上進行討論和分析。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位分成若干小組，以便進行小組討論和合作學(xué)習(xí)。

b.在教室中設(shè)置一個展示區(qū)，以便學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果和小組討論的結(jié)果。

c.在教室中布置一些與美蘇爭霸相關(guān)的歷史圖片和地圖，以營造學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：確保教師能夠使用投影儀、計算機、音響等教學(xué)工具，以便進行多媒體教學(xué)和課堂討論。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：確保教室能夠接入互聯(lián)網(wǎng)，以便在課堂上使用在線資源和學(xué)習(xí)平臺，提供更多的學(xué)習(xí)材料和信息。

7.教師準(zhǔn)備：教師需要提前熟悉教材和教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備好教案、講義、PPT等教學(xué)資料，以便能夠順利進行課堂教學(xué)。

8.學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)教材和相關(guān)資料，了解美蘇爭霸的基本情況，以便能夠更好地參與課堂討論和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《美蘇爭霸》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《美蘇爭霸》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《美蘇爭霸》教學(xué)目標(biāo)和《美蘇爭霸》重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！睹捞K爭霸》教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《美蘇爭霸》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入《美蘇爭霸》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的世界現(xiàn)代史的相關(guān)知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為《美蘇爭霸》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《美蘇爭霸》的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出《美蘇爭霸》重點，強調(diào)《美蘇爭霸》難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《美蘇爭霸》問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《美蘇爭霸》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《美蘇爭霸》問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《美蘇爭霸》錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與《美蘇爭霸》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《美蘇爭霸》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《美蘇爭霸》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《美蘇爭霸》內(nèi)容，強調(diào)《美蘇爭霸》重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《美蘇爭霸》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于美蘇爭霸時期的歷史書籍、論文、文章等，以加深學(xué)生對美蘇爭霸的理解和認(rèn)識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如通過觀看相關(guān)歷史紀(jì)錄片、訪問博物館或與專家交流等方式，讓學(xué)生從不同角度和層面上理解和掌握美蘇爭霸的歷史背景、過程和影響。

3.學(xué)生可以進行深入的專題研究，選擇一個特定的方面或事件，如美蘇爭霸對國際政治格局的影響、美蘇兩國在經(jīng)濟、軍事、文化等方面的競爭等，進行深入的研究和分析。

4.鼓勵學(xué)生參與歷史辯論或?qū)懽骰顒?，如組織辯論賽或撰寫有關(guān)美蘇爭霸的歷史文章，以提高學(xué)生的思辨能力和寫作能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢，了解當(dāng)前國際政治格局的特點和變化，以及不同國家和地區(qū)在國際事務(wù)中的地位和作用。

6.鼓勵學(xué)生參加與歷史相關(guān)的社會實踐活動，如參觀歷史展覽、參加歷史講座等，以增強學(xué)生對歷史的興趣和認(rèn)識。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測（一）課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美蘇爭霸的歷史背景、過程和影響。通過分析美蘇兩國在政治、經(jīng)濟、軍事等方面的競爭，我們理解了多極化趨勢的含義及其對當(dāng)今世界的影響。

1.美蘇爭霸的起因：二戰(zhàn)后，美國和蘇聯(lián)成為兩個超級大國，他們在政治、經(jīng)濟、軍事等方面存在巨大的分歧和矛盾，導(dǎo)致了冷戰(zhàn)的爆發(fā)。

2.美蘇爭霸的過程：冷戰(zhàn)期間，美蘇兩國在各個領(lǐng)域進行了激烈的競爭，包括政治上的對抗、經(jīng)濟上的競爭和軍備競賽等。

3.美蘇爭霸的影響：美蘇爭霸對世界政治格局產(chǎn)生了深遠的影響，導(dǎo)致了世界格局的多極化趨勢。同時，爭霸過程中產(chǎn)生的技術(shù)和文化成果也對當(dāng)今世界產(chǎn)生了重要影響。

（二）當(dāng)堂檢測

1.美蘇爭霸的起因是什么？

答案：美蘇爭霸的起因是二戰(zhàn)后美國和蘇聯(lián)在政治、經(jīng)濟、軍事等方面的巨大分歧和矛盾。

2.美蘇爭霸的過程中，兩國在哪些領(lǐng)域進行了競爭？

答案：美蘇爭霸的過程中，兩國在政治、經(jīng)濟、軍事等領(lǐng)域進行了競爭。

3.美蘇爭霸對世界政治格局產(chǎn)生了什么影響？

答案：美蘇爭霸對世界政治格局產(chǎn)生了深遠的影響，導(dǎo)致了世界格局的多極化趨勢。

4.美蘇爭霸過程中，有哪些技術(shù)和文化成果對當(dāng)今世界產(chǎn)生了影響？

答案：美蘇爭霸過程中產(chǎn)生的技術(shù)和文化成果對當(dāng)今世界產(chǎn)生了重要影響，例如計算機技術(shù)、太空探索等。

5.你認(rèn)為美蘇爭霸對國際關(guān)系產(chǎn)生了哪些長期影響？

答案：美蘇爭霸對國際關(guān)系產(chǎn)生了長期影響，包括對國際政治格局的塑造、對國際組織的建立和發(fā)展的影響等。

6.你認(rèn)為美蘇爭霸對當(dāng)今世界有哪些啟示？

答案：美蘇爭霸對當(dāng)今世界有以下啟示：國家間的競爭應(yīng)該是和平的、合作的，而不是通過對抗和軍備競賽來解決分歧；國際社會應(yīng)該加強溝通和合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)；國際組織應(yīng)該發(fā)揮更大的作用，促進國際關(guān)系的穩(wěn)定和發(fā)展。板書設(shè)計1.板書標(biāo)題：美蘇爭霸

2.板書內(nèi)容：

-起因：二戰(zhàn)后，美國和蘇聯(lián)成為兩個超級大國，存在政治、經(jīng)濟、軍事等方面的分歧和矛盾

-過程：政治對抗、經(jīng)濟競爭、軍備競賽等

-影響：世界政治格局多極化，技術(shù)和文化成果對當(dāng)今世界產(chǎn)生重要影響

3.板書結(jié)構(gòu)：

-起因：二戰(zhàn)后，美國和蘇聯(lián)成為兩個超級大國，存在政治、經(jīng)濟、軍事等方面的分歧和矛盾

-過程：政治對抗、經(jīng)濟競爭、軍備競賽等

-影響：世界政治格局多極化，技術(shù)和文化成果對當(dāng)今世界產(chǎn)生重要影響

4.藝術(shù)性和趣味性：

-利用色彩、圖形、圖像等元素，增加板書的吸引力

-引入相關(guān)的歷史事件、人物等，增加板書的趣味性

八、板書設(shè)計

1.板書標(biāo)題：美蘇爭霸

2.板書內(nèi)容：

-起因：二戰(zhàn)后，美國和蘇聯(lián)成為兩個超級大國，存在政治、經(jīng)濟、軍事等方面的分歧和矛盾

-過程：政治對抗