2024秋七年級英語上冊 Starter Unit 2 Whats this in English 1a-2e教案 （新版）人教新目標版

2024秋七年級英語上冊StarterUnit2What’sthisinEnglish1a-2e教案（新版）人教新目標版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：七年級英語上冊StarterUnit2What’sthisinEnglish1a-2e

2.教學年級和班級：七年級

3.授課時間：第一周，第2課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內(nèi)容：

1.語言目標：

a.能夠聽懂、會說、會讀、會寫本節(jié)課所學的單詞和短語，如pen,pencil,ruler,eraser,schoolbag,book,notebook等。

b.能夠運用What’sthis/thatinEnglish?詢問并回答物品的英文表達。

c.能夠使用It’sa…/It’san…介紹物品。

2.學習任務(wù)：

a.完成課本1a-2e的聽力、口語、閱讀和寫作練習。

b.參與小組活動，運用所學知識進行交流。

教學過程：

1.導入（5分鐘）：

a.通過展示圖片，引導學生復(fù)習上一節(jié)課所學的單詞和短語。

b.引入本節(jié)課的話題，激發(fā)學生的學習興趣。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）：

a.呈現(xiàn)新單詞和短語，引導學生跟讀、模仿。

b.示范句型What’sthis/thatinEnglish?It’sa…/It’san…，并讓學生進行角色扮演練習。

3.課堂練習（15分鐘）：

a.完成課本1a-2e的練習，鞏固所學知識。

b.小組活動：學生分成小組，互相詢問物品的英文表達，并用It’sa…/It’san…回答。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）：

a.教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容。

b.確保學生掌握單詞、短語和句型的正確發(fā)音和書寫。

5.作業(yè)布置（5分鐘）：

a.抄寫本節(jié)課所學單詞和短語，每個三遍。

b.家長簽字確認，加強家校合作。

6.課后反思（5分鐘）：

a.教師對課堂教學進行反思，總結(jié)優(yōu)點和不足。

b.為下一節(jié)課做好準備，提高教學質(zhì)量。核心素養(yǎng)目標1.提高學生的語言素養(yǎng)：通過學習本節(jié)課的單詞、短語和句型，培養(yǎng)學生準確、流利、自信地運用英語進行交流的能力，激發(fā)學生主動參與英語學習的熱情，提高學生的英語實際運用能力。

2.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)：在聽力、口語、閱讀和寫作練習中，引導學生積極思考、分析、歸納和總結(jié)，提升學生的邏輯思維和批判性思維能力，培養(yǎng)其解決問題的能力。

3.增強學生的文化意識：通過學習英語國家的日常用品詞匯，使學生了解中西方文化差異，培養(yǎng)其跨文化交際意識，提高學生的國際視野。

4.塑造學生的人格素養(yǎng)：在小組活動中，鼓勵學生互相幫助、合作交流，培養(yǎng)團隊精神，提升學生的溝通能力和人際交往能力，使其成為具有社會責任感和尊重他人的公民。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在上一節(jié)課中已經(jīng)學習了簡單的英語問候語和一些基本的日常用品詞匯，如pen,pencil,book等。此外，他們已經(jīng)接觸了What’syourname?和Howareyou?等基本句型，對英語的基本結(jié)構(gòu)和用法有了一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對新事物充滿好奇，對英語學習有著較高的興趣。他們具備一定的模仿能力和記憶力，喜歡通過歌曲、游戲等互動方式學習英語。此外，學生在小組合作中表現(xiàn)出較強的團隊協(xié)作能力，愿意參與課堂討論和實踐活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在英語學習過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

a.詞匯發(fā)音不準確，特別是新學的單詞和短語。

b.在實際對話中，難以迅速運用所學句型進行交流。

c.對于英語語法規(guī)則的理解和運用存在困難，如冠詞、名詞單復(fù)數(shù)等。

d.部分學生可能在學習過程中缺乏自信，害怕犯錯，導致課堂參與度不高。

針對以上學習者分析，教師應(yīng)結(jié)合學生的實際水平和需求，設(shè)計豐富多樣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們克服困難，提高英語素養(yǎng)。教學資源1.硬件資源：

-電腦

-投影儀

-白板

-音響設(shè)備

-學生用書和練習冊

2.軟件資源：

-英語學習軟件

-動畫和視頻素材

-語音識別軟件

-課堂管理系統(tǒng)

3.課程平臺：

-學校內(nèi)部學習管理系統(tǒng)

-電子教材平臺

4.信息化資源：

-電子教案

-互動式PPT

-在線詞匯卡片

-語音練習材料

5.教學手段：

-課堂講解

-分組討論

-角色扮演

-互動游戲

-適時反饋

-課后在線作業(yè)教學實施過程五、教學實施過程

1.課前自主探索：

-通過在線平臺發(fā)布預(yù)習任務(wù)，要求學生預(yù)習StarterUnit2What’sthisinEnglish的1a-2e部分。

-設(shè)計預(yù)習問題，引導學生自主閱讀并思考。

2.課中強化技能：

-利用投影儀和音響設(shè)備，導入新課內(nèi)容，激發(fā)學生學習興趣。

-詳細講解新知識點，組織課堂活動，如小組討論、角色扮演等，讓學生在實踐中掌握英語表達。

-實時解答學生疑問，確保學生對知識點的理解。

3.課后拓展應(yīng)用：

-布置課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源，如相關(guān)視頻、書籍等，幫助學生拓寬知識視野。

-引導學生進行學習反思，提出改進建議，促進自我提升。

教學重難點：

-新單詞和短語的發(fā)音及用法。

-句型"What’sthis/thatinEnglish?"和"It’sa…/It’san…"的運用。

-在實際情境中運用所學知識進行交流。

教學手段和資源：

-硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備。

-軟件資源：英語學習軟件、PPT、視頻素材。

-課程平臺：學校內(nèi)部學習管理系統(tǒng)、微信群。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《英語常用物品詞匯手冊》：涵蓋本節(jié)課所學的日常用品詞匯，以及其他相關(guān)詞匯，方便學生查閱和拓展。

-《英語口語表達實例》：選取與本節(jié)課句型相關(guān)的口語表達實例，幫助學生更好地在實際場景中運用所學知識。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以自主查找更多關(guān)于日常用品的英文表達，制作詞匯卡片，加強記憶。

-學生可以通過觀看英語動畫片、電視劇等，學習并模仿片中人物的英語口語表達，提高自己的聽說能力。

-學生可以嘗試用英語編寫小對話，將本節(jié)課所學的句型運用其中，鍛煉自己的寫作能力。

-學生可以參與課后英語角活動，與同學們一起練習英語口語，提高實際交際能力。

1.日常用品詞匯拓展：

-學習更多與日常生活相關(guān)的詞匯，如：desk,chair,computer,phone,TV等。

-掌握名詞的單復(fù)數(shù)形式，如：pencil→pencils,book→books等。

2.句型拓展：

-學習其他詢問物品的句型，如：What'sthat?Isthisa...?

-學習介紹物品的句型，如：Thisisa...It's...(顏色/大小/形狀等)。

3.口語表達拓展：

-學習日常交流中的禮貌用語，如：Please.Thankyou.You'rewelcome.

-學習表達喜好和不喜歡的句子，如：Ilike...Idon'tlike...

4.文化拓展：

-了解英語國家的文化背景，如：學校生活、家庭生活、節(jié)日習俗等。

-了解中西方文化差異，提高跨文化交際能力。課后作業(yè)1.用本節(jié)課所學的單詞和短語造句，每個單詞至少造兩個句子。

-Example:

-Apenisatoolforwriting.

-Ihaveabluepen.

-Answer:

-Arulerisusedformeasuring.

-Myruleris20centimeterslong.

-Abookisasourceofknowledge.

-Thisbookisabouthistory.

2.編寫一段對話，使用句型"What'sthis/thatinEnglish?"和"It'sa.../It'san..."。

-Example:

-A:What'sthisinEnglish?

-B:It'saruler.

-Answer:

-A:What'sthatoverthere?

-B:It'sabook.

-A:Andwhat'sthis?

-B:It'saneraser.

3.列出至少五種你在學校常用的物品，并用英語描述它們。

-Example:

-Aschoolbag:It'sbigandhasmanypockets.

-Answer:

-Anotebook:It'ssmallandportable.

-Apencil:It'smadeofwoodandgraphite.

-Adesk:It'swhereIdomyhomework.

-Achair:It'swhereIsitduringclasses.

-Acomputer:It'susedforresearchandassignments.

4.根據(jù)所給圖片，用英語描述圖片中的物品。

-Example:

-Pictureofapen:Thisisapen.It'sredandhasacap.

-Answer:

-Pictureofabook:Thisisabook.It'sanovelwithayellowcover.

-Pictureofaruler:Thisisaruler.It'stransparentand30centimeterslong.

-Pictureofaschoolbag:Thisisaschoolbag.It'sblueandhastwostraps.

-Pictureofaneraser:Thisisaneraser.It'sapinkcube-shapedone.

5.將本節(jié)課學到的單詞和短語教給家人，并用英語介紹他們。

-Example:

-Thisismymother.Shehasabook.It'saboutcooking.

-Answer:

-Thisismyfather.Heusesacomputerforwork.

-Thisismysister.Shehasapinkeraser.

-Thisismybrother.Hisfavoritepenisgreen.板書設(shè)計1.①重點知識點：

-新單詞：pen,pencil,ruler,eraser,schoolbag,book,notebook

-重點短語：What’sthisinEnglish?It’sa…/It’san…

-句型結(jié)構(gòu)：A:What’sthis/thatinEnglish?B:It’sa…/It’