二年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 My Family Lesson 6教案 人教新起點(diǎn)

二年級(jí)英語上冊(cè)Unit1MyFamilyLesson6教案人教新起點(diǎn)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《人教新起點(diǎn)》二年級(jí)英語上冊(cè)Unit1MyFamilyLesson6，本課在單元中起到鞏固和拓展的作用。通過前五個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了基本的家庭稱謂和介紹家庭成員的句型。本課時(shí)將在此基礎(chǔ)上，引入更多的家庭成員詞匯，如cousin、grandparent等，同時(shí)深化學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，特別是在描述家庭成員正在做的事情時(shí)。課程內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在語境中自然習(xí)得語言，加強(qiáng)口語表達(dá)能力。通過豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、家庭場(chǎng)景模擬等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，提升跨文化交際意識(shí)，加強(qiáng)合作與探究精神。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：1.熟練運(yùn)用Unit1所學(xué)的詞匯和句型介紹家庭成員及其特點(diǎn)；2.恰當(dāng)?shù)厥褂靡话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的活動(dòng)，培養(yǎng)時(shí)態(tài)意識(shí)；3.在小組活動(dòng)中，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣；4.通過了解不同家庭文化，增強(qiáng)國(guó)際視野和文化理解力。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生形成積極的英語學(xué)習(xí)態(tài)度，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括cousin、grandparent、grandmother、grandfather等，這些詞匯是學(xué)生描述家庭成員時(shí)必須掌握的基礎(chǔ)詞匯。

-句型：重點(diǎn)句型為“He/Sheismy...”和“He/Sheisdoing...”，學(xué)生需要學(xué)會(huì)使用這些句型來介紹家庭成員及其正在做的事情。

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確使用是本節(jié)課的重點(diǎn)，特別是在描述家庭成員的日常活動(dòng)時(shí)。

舉例：在課堂活動(dòng)“家庭相冊(cè)”中，學(xué)生需要用上述詞匯和句型來描述自己的家庭成員，如：“Thisismycousin.Heisplayingfootball.”

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯記憶：對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，記住新詞匯的拼寫和含義可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于相似詞匯的區(qū)分，如cousin和brother。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述動(dòng)作進(jìn)行時(shí)的使用，學(xué)生可能會(huì)混淆現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別。

-口語表達(dá)：在真實(shí)場(chǎng)景中，學(xué)生可能難以將學(xué)到的句型和詞匯靈活運(yùn)用于介紹家庭成員的實(shí)際情境中。

舉例：在“角色扮演”活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)混淆如何正確使用“is”和“isdoing”，如錯(cuò)誤地說出“Heismybrother,heisplayingvideogamesnow”而不是“Heismybrother,heisplayingvideogames.”此時(shí)，教師需要指導(dǎo)學(xué)生理解并正確運(yùn)用時(shí)態(tài)。

在教學(xué)中，教師應(yīng)通過重復(fù)練習(xí)、實(shí)物展示、情景模擬等教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)，確保他們對(duì)核心知識(shí)有深刻的理解和掌握。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語學(xué)習(xí)APP（如用于詞匯復(fù)習(xí)和聽力訓(xùn)練）、班級(jí)管理平臺(tái)。

-硬件資源：多媒體投影儀、電子白板、教學(xué)卡片、家庭成員照片、錄音設(shè)備。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和互動(dòng)交流。

-信息化資源：電子課本、教學(xué)PPT、動(dòng)畫視頻、音頻文件（家庭成員對(duì)話和單詞發(fā)音）。

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、情景模擬、游戲互動(dòng)、即時(shí)反饋系統(tǒng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《MyFamily》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺侨绾蜗騽e人介紹自己的家庭成員的？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語介紹家庭成員。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述家庭成員活動(dòng)中的應(yīng)用。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)是描述習(xí)慣性動(dòng)作或當(dāng)前正在發(fā)生的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。它在介紹家庭成員時(shí)非常重要，因?yàn)樗鼛椭覀兠枋黾胰似綍r(shí)在做的事情。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何使用句型“He/Sheismy...”和“He/Sheisdoing...”來介紹家庭成員及其活動(dòng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)詞匯的正確使用和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的應(yīng)用。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解，例如區(qū)分“play”和“playing”在句子中的使用。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與家庭成員活動(dòng)相關(guān)的主題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。學(xué)生模擬介紹自己的家庭成員，并使用所學(xué)詞匯和時(shí)態(tài)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“家庭成員的日?；顒?dòng)”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語介紹家庭成員，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述他們活動(dòng)中的應(yīng)用。通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，我們加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,grandparent,grandmother,grandfather,cousin等。

-動(dòng)作詞匯：play,read,cook,watch,do,draw,sing等，用于描述家庭成員的活動(dòng)。

2.句型：

-介紹家庭成員：Thisismy...(這是我的……)

-描述家庭成員正在做的事情：He/Sheis...(他/她正在……)

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家庭成員的日?；顒?dòng)。

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或當(dāng)前正在發(fā)生的動(dòng)作。

-代詞的使用：he,she,his,her等，正確指代家庭成員。

4.口語表達(dá)：

-如何在對(duì)話中介紹家庭成員及其特點(diǎn)。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流。

5.文化理解：

-了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和角色。

-尊重不同的家庭結(jié)構(gòu)和生活方式。

6.交流技能：

-運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，在真實(shí)或模擬場(chǎng)景中進(jìn)行家庭成員介紹。

-傾聽他人介紹，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和提問。

7.合作學(xué)習(xí)：

-在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)分配任務(wù)，共同完成任務(wù)目標(biāo)。

-在討論和展示活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，進(jìn)行有效溝通。

8.學(xué)習(xí)策略：

-利用電子資源、教學(xué)游戲等輔助工具，提高學(xué)習(xí)效率。

-通過角色扮演、情景模擬等實(shí)踐活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員詞匯（father,mother,brother,sister,grandparent,grandmother,grandfather,cousin）和動(dòng)作詞匯（play,read,cook,watch,do,draw,sing）。

-邏輯關(guān)系：通過學(xué)習(xí)這些詞匯，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述家庭成員及其日?；顒?dòng)，建立詞匯與實(shí)際情境的聯(lián)系。

②句型結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：介紹家庭成員的句型（Thisismy...）和描述活動(dòng)的句型（He/Sheis...）。

-邏輯關(guān)系：掌握這些句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生能夠用英語進(jìn)行家庭成員的介紹，并通過一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)正在進(jìn)行的動(dòng)作。

③語法應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用及其在描述家庭成員活動(dòng)中的應(yīng)用。

-邏輯關(guān)系：理解并運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，學(xué)生能夠正確構(gòu)造句子，描述家庭成員的日常行為，加強(qiáng)語法在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

板書設(shè)計(jì)：

```

MyFamily

-Members:father,mother,brother,sister,grandparent,cousin...

-Actions:play,read,cook,watch,do,draw,sing...

SentencePatterns

-Introduction:Thisismy...

-Description:He/Sheis...

Grammar

-PresentSimple:forhabitsandactionshappeningnow

```典型例題講解1.例題一：根據(jù)圖片，使用所學(xué)的句型介紹你的家庭成員。

圖片描述：一個(gè)男孩和他的父親正在公園里放風(fēng)箏。

參考答案：

Thisismyfather.Heiswithmybrother.Theyareflyingakiteinthepark.

2.例題二：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的媽媽平時(shí)的活動(dòng)。

參考答案：

Mymotherisateacher.Shegoestoworkat7o'clockeverymorning.SheteachesEnglish.Intheevening,sheoftenreadsbooks.

3.例題三：根據(jù)實(shí)際情況，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的姐姐正在做什么。

參考答案：

Mysisterisinherroomnow.Sheisdoingherhomework.Shelistenstomusicwhilesheisstudying.

4.例題四：假設(shè)你有一個(gè)表弟，他喜歡踢足球。用英語描述他踢足球的場(chǎng)景。

參考答案：

Thisismycousin.Heisplayingfootballwithhisfriendsintheplayground.Heplaysfootballeveryweekend.

5.例題五：你的爺爺喜歡在花園里種花，用英語描述他的活動(dòng)。

參考答案：

Mygrandpalovesgardening.Heisplantingflowersinthegarden.Hetakescareoftheplantseveryday.

補(bǔ)充說明：

-在例題一中，學(xué)生需要觀察圖片細(xì)節(jié)，運(yùn)用介紹家庭成員的句型，同時(shí)描述他們正在進(jìn)行的動(dòng)作。

-例題二要求學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述家庭成員的習(xí)慣性動(dòng)作，加強(qiáng)時(shí)態(tài)在實(shí)際語境中的應(yīng)用。

-例題三要求學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)應(yīng)用于描述正在發(fā)生的動(dòng)作，鍛煉學(xué)生在具體情境中運(yùn)用時(shí)態(tài)的能力。

-例題四通過設(shè)定具體情境，讓學(xué)生描述表弟踢足球的場(chǎng)景，鞏固動(dòng)作詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-例題五則引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于描述長(zhǎng)輩的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生在生活中觀察和表達(dá)的能力。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，用英語介紹自己的家庭成員，包括姓名、關(guān)系和日常活動(dòng)。要求至少介紹三位家庭成員。

2.小組作業(yè)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家庭場(chǎng)景，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的對(duì)話，并表演出來。每組表演時(shí)間為3分鐘。

3.創(chuàng)新作業(yè)：學(xué)生可以自由發(fā)揮，創(chuàng)作一篇小故事，內(nèi)容關(guān)于一個(gè)家庭成員的日?；顒?dòng)，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述。

作業(yè)反饋：

1.家作業(yè)批改：教師將對(duì)學(xué)生提交的家作業(yè)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注詞匯使用、句型結(jié)構(gòu)和時(shí)態(tài)的正確性。對(duì)