五年級下冊體育與健康教學(xué)設(shè)計－第4節(jié)乒乓球｜人教版

五年級下冊體育與健康教學(xué)設(shè)計－第4節(jié)乒乓球｜人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：五年級下冊體育與健康－第4節(jié)乒乓球

2.教學(xué)年級和班級：五年級

3.授課時間：第4周，星期三，第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程內(nèi)容設(shè)計：

1.熱身活動（5分鐘）：

-帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的乒乓球基本步伐熱身，如滑步、小跳等。

-進(jìn)行輕松的乒乓球拍顛球練習(xí)。

2.技能學(xué)習(xí)（15分鐘）：

-講解乒乓球正手和反手基本擊球技巧。

-示范并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)正手推擋和反手推擋。

3.實踐訓(xùn)練（15分鐘）：

-學(xué)生兩人一組進(jìn)行正反手擊球練習(xí)。

-安排學(xué)生輪換，保證每個學(xué)生都能充分練習(xí)。

4.游戲活動（10分鐘）：

-組織“乒乓球接力賽”，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力。

-通過比賽形式，提高學(xué)生的競技水平和興趣。

5.放松活動（5分鐘）：

-帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行輕松的拉伸運動，緩解肌肉緊張。

-總結(jié)本次課程所學(xué)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生課后練習(xí)。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）：

-學(xué)生回家后練習(xí)乒乓球基本擊球技巧，并記錄練習(xí)情況。

-家長簽字確認(rèn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德三個維度。通過乒乓球教學(xué)，旨在提升學(xué)生的以下能力：

1.運動能力：使學(xué)生掌握乒乓球正手和反手基本擊球技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)快速反應(yīng)能力和球類運動技能。

2.健康行為：通過乒乓球運動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育鍛煉，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防近視等青少年常見疾病。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競爭的體育精神，學(xué)會尊重對手、遵守規(guī)則，培養(yǎng)勇敢、自信、堅韌的品質(zhì)。

在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們解決問題的能力和團(tuán)隊意識。通過課堂實踐和課后作業(yè)，使學(xué)生將所學(xué)技能應(yīng)用到實際鍛煉中，從而實現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。同時，關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。學(xué)情分析五年級學(xué)生處于小學(xué)高年級階段，他們在生理、心理和認(rèn)知方面都有一定的發(fā)展基礎(chǔ)，以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：

-身體發(fā)展：五年級學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量等方面有一定的發(fā)展，但個體差異較大。部分學(xué)生動作協(xié)調(diào)性好，掌握運動技能較快，而部分學(xué)生則需要更多時間和指導(dǎo)。

-心理發(fā)展：五年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，求知欲旺盛，有一定的競爭意識，喜歡嘗試新鮮事物。但在面對挑戰(zhàn)時，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出畏懼、自卑等情緒。

2.知識、能力方面：

-乒乓球知識：大部分學(xué)生對乒乓球有基本的了解，但深入的技術(shù)知識掌握不足。部分學(xué)生可能在家中有過乒乓球運動經(jīng)歷，具備一定的基礎(chǔ)技能。

-運動能力：學(xué)生在體育課程中已學(xué)習(xí)過各種運動項目，具備一定的運動能力。但在乒乓球技能方面，大部分學(xué)生還需從基本動作學(xué)起，提高技術(shù)水平。

3.素質(zhì)方面：

-團(tuán)隊協(xié)作：五年級學(xué)生具備一定的團(tuán)隊協(xié)作能力，能夠在小組活動中相互配合，但部分學(xué)生在競爭中容易出現(xiàn)爭執(zhí)。

-品德素質(zhì)：學(xué)生在學(xué)校教育中已接受過道德品質(zhì)教育，懂得尊重他人、遵守規(guī)則，但在實際運動中，部分學(xué)生可能因競爭激烈而表現(xiàn)出不良行為。

4.行為習(xí)慣：

-課堂紀(jì)律：五年級學(xué)生已養(yǎng)成良好的課堂紀(jì)律，能夠按照老師的指導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但部分學(xué)生注意力容易分散，需要教師不斷提醒。

-鍛煉習(xí)慣：部分學(xué)生已養(yǎng)成課后鍛煉的習(xí)慣，能主動參與體育活動，但仍有部分學(xué)生對運動興趣不足，鍛煉積極性不高。

對課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生層次和能力差異對教學(xué)進(jìn)度和效果有一定影響。教師需要關(guān)注個體差異，制定分層教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.學(xué)生的求知欲和好奇心有助于激發(fā)他們對乒乓球運動的興趣，但教師需注意引導(dǎo)學(xué)生正確面對競爭和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)良好的體育品德。

3.學(xué)生已具備一定的團(tuán)隊協(xié)作能力和品德素質(zhì)，有利于開展課堂活動和游戲。教師應(yīng)充分運用這些優(yōu)勢，提高課堂效果。

4.學(xué)生的課堂紀(jì)律和鍛煉習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)效果有直接影響。教師需關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和鍛煉能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了五年級下冊體育與健康教材中關(guān)于乒乓球的相關(guān)章節(jié)。

-準(zhǔn)備乒乓球教學(xué)掛圖或?qū)W生手冊，以便學(xué)生能夠直觀地了解和模仿技術(shù)動作。

2.輔助材料：

-收集乒乓球比賽視頻片段，展示專業(yè)運動員的正手和反手擊球技術(shù)，以便學(xué)生能夠?qū)φ諏W(xué)習(xí)。

-準(zhǔn)備乒乓球技術(shù)要領(lǐng)的圖片和圖表，包括站位、握拍方式、擊球動作等，幫助學(xué)生理解技術(shù)細(xì)節(jié)。

-設(shè)計乒乓球動作分解圖，通過步驟化的展示，降低學(xué)生學(xué)習(xí)難度。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備足夠數(shù)量的乒乓球拍和乒乓球，確保每位學(xué)生都能在課堂上進(jìn)行實踐操作。

-檢查乒乓球桌和球網(wǎng)等設(shè)施，保證設(shè)備的穩(wěn)定性和安全性。

-準(zhǔn)備一些輔助練習(xí)器材，如發(fā)球機(jī)、反彈網(wǎng)等，以提高訓(xùn)練的趣味性和效率。

4.教室布置：

-將教室劃分為不同的練習(xí)區(qū)域，包括技術(shù)練習(xí)區(qū)、對打區(qū)、觀察區(qū)等，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動。

-在技術(shù)練習(xí)區(qū)設(shè)置標(biāo)志物，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行步伐和擊球動作的練習(xí)。

-在對打區(qū)設(shè)置乒乓球桌和球網(wǎng)，為學(xué)生提供實戰(zhàn)練習(xí)的空間。

-在觀察區(qū)準(zhǔn)備座椅，供學(xué)生在等待實踐時觀看他人操作，并進(jìn)行討論分析。

-確保教室內(nèi)的安全，避免學(xué)生在運動時發(fā)生碰撞或摔倒。

5.其他準(zhǔn)備：

-準(zhǔn)備教學(xué)所需的音響設(shè)備，以便在需要時播放音樂或教學(xué)視頻。

-準(zhǔn)備緊急醫(yī)療包，以應(yīng)對可能發(fā)生的輕微擦傷或扭傷。

-與學(xué)校醫(yī)務(wù)室溝通，確保在需要時能夠及時提供醫(yī)療支持。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放乒乓球預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解乒乓球基本技巧的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“乒乓球的正手和反手有什么不同？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)乒乓球內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確乒乓球教學(xué)目標(biāo)和重難點。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和實戰(zhàn)練習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示乒乓球比賽視頻，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題，如“你們覺得乒乓球運動員是如何打好球的？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入乒乓球?qū)W習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的乒乓球基本步伐，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解乒乓球正手和反手擊球技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-突出握拍姿勢、站位、擊球動作等重點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

-設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞乒乓球擊球技巧展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握乒乓球正手和反手擊球操作方法。

-設(shè)計實踐活動，如乒乓球接力賽，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

-在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對乒乓球擊球技巧進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-設(shè)計隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對乒乓球技巧的掌握情況。

-鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

-針對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

-介紹乒乓球歷史和比賽規(guī)則，拓寬學(xué)生的知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注乒乓球運動的發(fā)展動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合乒乓球運動精神，引導(dǎo)學(xué)生思考運動與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)乒乓球的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的乒乓球技巧，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-乒乓球運動發(fā)展史：通過圖書館或校內(nèi)的體育資料角，學(xué)生可以查閱乒乓球運動的歷史資料，了解這項運動的發(fā)展過程，以及我國乒乓球運動在世界舞臺上的地位和成就。

-乒乓球比賽規(guī)則：學(xué)生可以閱讀體育教材中關(guān)于乒乓球比賽規(guī)則的章節(jié)，或者通過體育賽事直播、體育雜志等了解最新的乒乓球比賽規(guī)則變化。

-乒乓球技術(shù)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些乒乓球技術(shù)方面的專業(yè)書籍，如《乒乓球技術(shù)教程》等，這些書籍中詳細(xì)介紹了乒乓球的基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用等內(nèi)容。

-乒乓球運動員傳記：了解乒乓球運動員的成長經(jīng)歷、訓(xùn)練方法和比賽經(jīng)驗，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球的興趣，如《我的乒乓球生涯》等書籍。

-乒乓球教學(xué)視頻：學(xué)生可以觀看專業(yè)的乒乓球教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)乒乓球技巧，加深對技術(shù)動作的理解。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行乒乓球比賽觀摩，讓他們現(xiàn)場感受比賽的氛圍，了解比賽規(guī)則，學(xué)習(xí)運動員的優(yōu)秀技術(shù)。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間進(jìn)行乒乓球練習(xí)，結(jié)合課堂所學(xué)技巧，提高自己的技術(shù)水平。

-開展乒乓球知識競賽，檢驗學(xué)生對乒乓球歷史、規(guī)則和技術(shù)等方面的掌握程度。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)校乒乓球社團(tuán)，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊合作能力。

-定期舉辦乒乓球比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技巧應(yīng)用于實際比賽中，提高競技水平。

-建議學(xué)生記錄自己的乒乓球?qū)W習(xí)心得，反思訓(xùn)練過程中的優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點

-乒乓球基本步伐：如滑步、小跳等，為擊球提供穩(wěn)定的身體支撐。

-正手和反手基本擊球技巧：包括握拍方式、站位、擊球動作等，是乒乓球運動的核心技術(shù)。

-乒乓球比賽規(guī)則：了解比賽的基本規(guī)則，如得分制度、發(fā)球規(guī)則等，對于參與比賽具有重要意義。

②詞

-正手：乒乓球運動中的主要擊球方式，用于攻擊和防守。

-反手：相對于正手，用于應(yīng)對難以用正手擊打的球。

-握拍：正確的握拍方式對于發(fā)揮技術(shù)動作至關(guān)重要。

-站位：合理的站位能夠確保擊球動作的流暢和準(zhǔn)確性。

③句

-正手擊球時，拍面應(yīng)朝向擊球方向，通過腰部和手臂的協(xié)調(diào)發(fā)力完成擊球。

-反手擊球時，拍面應(yīng)朝向身體外側(cè)，通過手腕的翻轉(zhuǎn)和前臂的力量完成擊球。

-握拍時，拇指和食指形成“V”形，其余三指自然彎曲，使拍柄貼合手掌。

-站位時應(yīng)保持身體平衡，膝蓋微彎，身體重心落在兩腳之間。

板書設(shè)計：

-正手擊球技巧

-握拍方式

-站位

-擊球動作

-反手擊球技巧

-握拍方式

-站位

-擊球動作

-乒乓球比賽規(guī)則

-得分制度

-發(fā)球規(guī)則

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚，重點突出，簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思今天，我們學(xué)習(xí)了乒乓球正手和反手基本擊球技巧，通過課堂講解、示范、練習(xí)和游戲活動，學(xué)生對乒乓球運動有了更深入的了解。在課堂上，學(xué)生積極參與，互相幫助，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。在練習(xí)過程中，大部分學(xué)生能夠掌握正手和反手的擊球動作，但在握拍方式和站位方面還有待提高。通過小組討論，學(xué)生能夠互相糾正動作，共同進(jìn)步。在乒乓球接力賽中，學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，展現(xiàn)出良好的競技狀態(tài)。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，學(xué)生對乒乓球運動有了更清晰的認(rèn)識，對所學(xué)內(nèi)容有了更深刻的理解。課后，布置了適量的課后練習(xí)，要求學(xué)生回家后繼續(xù)練習(xí)乒乓球技巧，并記錄練習(xí)情況。通過本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在乒乓球運動方面有很大的潛力，但在技術(shù)細(xì)節(jié)上還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，幫助學(xué)生不斷提高。同時，我將加強(qiáng)對學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)，提高他們的綜合素質(zhì)。總的來說，本次教學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果，學(xué)生表現(xiàn)出色，我對他們的進(jìn)步感到非常欣慰。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題，包括乒乓球正手和反手擊球的步驟描述，以及握拍方式和站位要點。

2.觀看一段乒乓球比賽視頻，分析比賽中正手和反手擊球的運用，并記錄自己的觀察體會。

3.家長監(jiān)督孩子進(jìn)行乒乓球練習(xí)，記錄練習(xí)時間，并在練習(xí)后與孩子交流心得體會。

4.繪制乒乓球運動場地示意圖，標(biāo)注球網(wǎng)位置、發(fā)球線、端線等要素。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生完成的課后練習(xí)題進(jìn)行批改，針對錯誤和不準(zhǔn)確的地方給出批注，并給予指導(dǎo)。

2.在課堂上與學(xué)生分享他們的觀察體會，對學(xué)生的分析進(jìn)行點評，鼓勵他們提出自己的見解。

3.收集家長反饋，了解孩子在家中的乒乓球練習(xí)情況，對家長的監(jiān)督給予肯定，并對孩子的進(jìn)步給予鼓勵。

4.對學(xué)生繪制的乒乓球運動場地示意圖進(jìn)行評價，指出其中的不足之處，并提供改進(jìn)建議。典型例題講解1.題型1：描述乒乓球正手擊球的基本動作步驟。

解答：正手擊球的基本動作步驟包括：

-握拍：拇指和食指形成“V”形，其余三指自然彎曲，使拍柄貼合手掌。

-站位：身體面向來球方向，雙腳分開與肩同寬，膝蓋微彎，身體重心落在兩腳之間。

-腰部轉(zhuǎn)動：腰部向擊球方向轉(zhuǎn)動，帶動手臂揮動。

-揮拍：手臂從身體側(cè)后方揮動至擊球點，手腕保持穩(wěn)定，拍面朝向來球。

-擊球：在來球的高點期或下降前期，通過腰部的轉(zhuǎn)動和手臂的力量將球擊出。

-隨揮：擊球后，手臂繼續(xù)向內(nèi)揮動，完成隨揮動作。

2.題型2：描述乒乓球反手擊球的基本動作步驟。

解答：反手擊球的基本動作步驟包括：

-握拍：與正手握拍方式相同，拇指和食指形成“V”形，其余三指自然