一年級下冊體育與健康教學設計－第1節(jié)積極愉快地上好體育課｜人教版

一年級下冊體育與健康教學設計－第1節(jié)積極愉快地上好體育課｜人教版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級下冊體育與健康課程，第1節(jié)“積極愉快地上好體育課”。主要內(nèi)容包括：1.課堂常規(guī)：包括集合、整隊、報數(shù)、師生問好、熱身活動等；2.基本技能：學習跑步、跳繩、投擲等基本運動技能；3.游戲活動：設計一些簡單的體育游戲，如“抓迷藏”、“接力賽跑”等，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識；4.放松活動：通過輕松的音樂和伸展運動，使學生身心得到放松。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標有：1.運動能力：培養(yǎng)學生基本的運動技能，如跑步、跳繩、投擲等，使其能夠熟練掌握并運用；2.健康行為：培養(yǎng)學生積極鍛煉的習慣，注重運動安全，形成健康的生活方式；3.團隊協(xié)作：通過游戲活動和接力賽跑等，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和協(xié)作能力；4.自我認知：讓學生在體育活動中認識自己的優(yōu)勢和不足，提高自我調(diào)節(jié)和自我改進的能力。重點難點及解決辦法重點：1.課堂常規(guī)的掌握；2.基本運動技能的習得；3.游戲活動的參與和團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。

難點：1.課堂常規(guī)的養(yǎng)成；2.基本運動技能的熟練運用；3.團隊協(xié)作能力的提升。

解決辦法：1.通過反復練習和激勵評價，幫助學生養(yǎng)成遵守課堂常規(guī)的習慣；2.通過分組練習和個體指導，讓學生在實踐中掌握運動技能，并適時提供反饋和指導；3.通過團隊游戲和接力比賽等形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，并適時進行團隊建設和溝通指導。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.示范法：教師通過親自演示正確的運動動作，幫助學生形成正確的動作概念，提高運動技能。

2.實踐法：讓學生在實際操作中學習，通過反復練習和實際操作，培養(yǎng)學生的運動技能和團隊協(xié)作能力。

3.游戲法：通過設計有趣的體育游戲，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和競爭意識。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備播放體育動作視頻，幫助學生直觀地理解運動技能，提高學習效果。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂管理，合理安排教學內(nèi)容，提高教學效率。

3.體育器材：充分利用體育器材，如跳繩、籃球等，豐富教學手段，激發(fā)學生的學習興趣。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《積極愉快地上好體育課》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們喜歡上體育課嗎？為什么？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地享受體育課的樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解積極愉快地上好體育課的基本概念。積極愉快的體育課是……（詳細解釋概念）。它能夠幫助我們……（解釋其重要性或應用）。

2.案例分析：接下來，我將分享一些關于如何積極愉快地上好體育課的案例。這些案例展示了體育課在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)課堂常規(guī)的掌握和基本運動技能的習得這兩個重點。對于如何積極愉快地上好體育課這個難點部分，我會通過舉例和實踐來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與積極愉快地上好體育課相關的實際問題。

2.體育游戲：為了加深理解，我們將進行一些簡單的體育游戲。這些游戲?qū)⒀菔痉e極愉快地上好體育課的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和體育游戲的結果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何使體育課更加愉快和積極”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了積極愉快地上好體育課的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何上好體育課的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在體育課中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學生學習效果1.掌握體育課的基本課堂常規(guī)，包括集合、整隊、報數(shù)、師生問好、熱身活動等，養(yǎng)成遵守課堂常規(guī)的習慣。

2.學會基本的運動技能，如跑步、跳繩、投擲等，并能夠在實踐中熟練運用。

3.培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和競爭意識，通過參與游戲活動和接力賽跑等，學會與團隊成員合作，提高團隊協(xié)作能力。

4.形成積極鍛煉的習慣，注重運動安全，養(yǎng)成健康的生活方式。

5.提高自我調(diào)節(jié)和自我改進的能力，在體育活動中認識自己的優(yōu)勢和不足，并不斷調(diào)整和改進。

6.增強對體育課的興趣和主動性，積極參與課堂活動，主動學習和練習運動技能。

7.提高學生的身體素質(zhì)，增強體質(zhì)，促進身體健康發(fā)展。

8.培養(yǎng)學生的自信心和自尊心，通過體育活動中的成功體驗，增強自我價值感。

9.學會尊重他人，遵守規(guī)則，公平競爭，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

10.提高學生的學習效果，通過體育活動中的實踐和應用，促進知識的掌握和運用。課后作業(yè)1.請學生在家中與家人一起進行一場簡單的體育比賽，如跳繩比賽，并記錄比賽結果。

2.學生需要設計一個自己的體育活動計劃，包括活動內(nèi)容、時間、地點等，并堅持按照計劃進行鍛煉。

3.請學生思考一下如何在體育活動中更好地與團隊成員協(xié)作，并寫一篇短文分享自己的思考。

4.學生需要觀察家長或朋友的運動習慣，并寫一篇觀察報告，分析這些運動習慣對身體健康的影響。

5.請學生在家中嘗試制作一種健康的小吃，如水果沙拉，并記錄制作過程和成品。

答案：

1.比賽結果：學生與家人進行跳繩比賽，記錄比賽次數(shù)和每輪比賽的時間。

2.體育活動計劃：學生設計一個簡單的體育活動計劃，包括活動內(nèi)容（如跑步、跳繩）、時間（如每天下午3點至4點）、地點（如公園、家里）等。

3.短文分享：學生寫一篇短文，分享自己在體育活動中如何與團隊成員協(xié)作的經(jīng)驗和技巧。

4.觀察報告：學生觀察家長或朋友的運動習慣，寫一篇觀察報告，分析這些運動習慣對身體健康的積極或消極影響。

5.健康小吃制作：學生在家中嘗試制作一種健康的小吃，如水果沙拉，記錄制作過程和成品。板書設計①積極愉快地上好體育課

-基本概念：積極愉快的體育課是指在體育教學中，學生能夠積極參與、享受運動樂趣、形成良好的運動習慣。

-重要性：積極愉快的體育課有助于提高學生的運動技能、增強體質(zhì)、培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，并促進身心健康。

-應用：通過設計有趣的體育游戲和實踐活動，營造積極向上的體育課堂氛圍，使學生在愉快的氛圍中學習和鍛煉。

②課堂常規(guī)的掌握

-課堂常規(guī)：課堂常規(guī)包括集合、整隊、報數(shù)、師生問好、熱身活動等，是體育課的基本秩序。

-掌握方法：通過反復練習和教師示范，讓學生熟悉并遵守課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的運動習慣。

-重要性：遵守課堂常規(guī)有助于保證教學秩序，提高教學效果，確保學生的安全。

③基本運動技能的習得

-跑步：跑步是一種基本的運動技能，可以鍛煉學生的耐力和協(xié)調(diào)性。

-跳繩：跳繩是一種有益于身心健康的運動，可以提高學生的靈活性和節(jié)奏感。

-投擲：投擲是一種鍛煉學生力量和準確性的運動技能。

-教學方法：通過分組練習、個體指導和學生互相糾正等方式，幫助學生熟練掌握基本運動技能。

④團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)

-團隊合作：團隊合作是學生在體育課中重要的社交能力，可以培養(yǎng)學生的團隊精神和協(xié)作能力。

-游戲活動：通過設計有趣的體育游戲，如接力賽跑、抓迷藏等，讓學生在游戲中體驗團隊合作的重要性。

-引導與啟發(fā)：教師在活動中扮演引導者的角色，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

⑤健康生活方式的養(yǎng)成

-健康飲食：學生應該養(yǎng)成良好的飲食習慣，攝入均衡的營養(yǎng)，保持身體健康。

-運動安全：學生在鍛煉過程中要注意安全，避免運動損傷，做到安全運動。

-良好作息：保持良好的作息習慣，保證充足的睡眠，有助于身體的恢復和發(fā)展。

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書設計，學生能夠更好地掌握體育課的基本概念、技能和重要性，提高學生的學習效果。教學反思與總結教學反思：

回顧這節(jié)課，我覺得自己在教學方法和策略上還是有很多值得肯定的地方。首先，我通過提問的方式激發(fā)了學生的興趣，讓他們能夠更好地投入到課堂學習中。其次，我在教學中注重了學生的實踐操作，讓學生在實際操作中學習，提高了他們的學習效果。最后，我通過小組合作的方式，培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力，使他們能夠更好地理解和掌握知識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學管理方面還有一些不足。首先，我在課堂管理上還不夠嚴格，導致課堂紀律有些混亂。其次，我在教學過程中對學生的關注不夠，沒有及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學習中的問題。最后，我在教學評價上還不夠全面，沒有充分考慮到學生的個體差異。

教學總結：

然而，我也發(fā)現(xiàn)教學中還存在一些問題和不足。首先，課堂紀律還需要進一步加強，以保證教學活