全國人教版初中信息技術七年級上冊第一單元第2課三、《制作圖片》教學設計

全國人教版初中信息技術七年級上冊第一單元第2課三、《制作圖片》教學設計一、教學內容

本節(jié)課內容選自全國人教版初中信息技術七年級上冊第一單元第2課，主要包括圖片的基本操作、圖片的修飾以及圖片的保存。課程旨在讓學生掌握圖片編輯的基本技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和審美能力。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息意識，通過學習圖片的基本操作、修飾和保存，使學生能夠運用信息技術解決實際問題，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。同時，通過圖片欣賞和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的審美能力和審美意識，提升學生的綜合素質。三、學情分析

本節(jié)課面向的是七年級學生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術基礎，能夠使用計算機進行一些基本操作。然而，在圖片編輯方面，大部分學生可能只限于簡單的瀏覽和查看，對于圖片的基本操作、修飾和保存等方面的知識了解不多。

在知識方面，學生需要掌握圖片的基本操作，如打開、保存、復制、粘貼等；需要了解圖片的格式和分辨率等基本概念；需要學習圖片的修飾技巧，如調整亮度、對比度、飽和度等；需要掌握圖片的保存方法，如保存為JPG、PNG等格式。

在能力方面，學生需要具備基本的計算機操作能力，能夠熟練使用圖片編輯軟件進行圖片處理；需要具備一定的審美能力，能夠對圖片進行適當?shù)男揎椇驼{整；需要具備一定的創(chuàng)新思維能力，能夠創(chuàng)作出有創(chuàng)意的圖片作品。

在素質方面，學生需要具備良好的學習態(tài)度和行為習慣，能夠認真聽講、積極發(fā)言、按時完成作業(yè)；需要具備良好的團隊協(xié)作能力，能夠與他人合作完成任務；需要具備良好的審美意識，能夠欣賞和創(chuàng)作出有美感的圖片作品。

在行為習慣方面，部分學生可能存在拖延、注意力不集中等問題，這可能會影響他們對課程內容的理解和掌握；部分學生可能存在依賴心理，不愿意自主學習和探索，這可能會影響他們的學習效果；部分學生可能存在過度自信或自卑心理，這可能會影響他們的學習態(tài)度和行為。

針對以上學情分析，本節(jié)課將采用任務驅動、分組合作、實踐操作等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習積極性；通過實例講解、操作演示等方式，幫助學生理解和掌握課程內容；通過小組討論、作品展示等方式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和審美意識。四、教學方法與手段

1.教學方法

(1)講授法：在課堂上，教師將采用講授法，向學生講解圖片的基本操作、修飾和保存等方面的知識。通過講解，使學生了解圖片編輯的基本概念和技巧，為學生的實踐操作打下基礎。

(2)實踐操作法：本節(jié)課注重學生的實踐操作能力培養(yǎng)。教師將組織學生進行實踐操作，讓學生在實際操作中掌握圖片編輯的技巧和方法。實踐操作法可以讓學生在動手實踐中提高自己的技能，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識。

(3)分組合作法：教師將組織學生進行分組合作，讓學生在小組內共同完成圖片編輯的任務。通過分組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和合作精神，提高學生的溝通能力和解決問題的能力。

2.教學手段

(1)多媒體教學：教師將充分利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示圖片編輯的實例和操作過程。通過多媒體教學，讓學生直觀地了解圖片編輯的方法和技巧，提高學生的學習興趣和理解能力。

(2)教學軟件：教師將使用圖片編輯軟件，如Photoshop、美圖秀秀等，進行操作演示。通過教學軟件，讓學生了解圖片編輯的具體步驟和技巧，提高學生的實踐操作能力。

(3)網(wǎng)絡資源：教師將引導學生利用網(wǎng)絡資源，如圖片素材網(wǎng)站、在線教程等，獲取圖片編輯的相關知識和素材。通過網(wǎng)絡資源，拓展學生的學習視野，提高學生的自主學習能力。

(4)作品展示：教師將組織學生進行作品展示，讓學生分享自己的圖片編輯作品。通過作品展示，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情，提高學生的審美能力和創(chuàng)新能力。

(5)反饋與評價：教師將對學生的學習過程和作品進行反饋與評價，提供具體的修改建議和指導。通過反饋與評價，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、改進不足，提高學生的學習效果和成就感。五、教學流程

一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《制作圖片》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要修改或美化照片的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學習的內容密切相關。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索圖片編輯的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解圖片編輯的基本概念。圖片編輯是指使用軟件對圖片進行修改和美化。它是日常生活中非常實用的技能，可以幫助我們制作出更美觀、更有創(chuàng)意的圖片作品。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了圖片編輯在實際中的應用，以及它如何幫助我們解決問題。通過案例分析，我們可以更加直觀地了解圖片編輯的作用和效果。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調圖片的打開、保存、復制、粘貼等基本操作，以及圖片的修飾技巧。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與圖片編輯相關的實際問題。通過分組討論，學生可以互相交流學習，共同解決問題，提高自己的實踐能力。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示圖片的基本原理，如圖片的打開、保存、復制、粘貼等操作。通過實驗操作，學生可以更加直觀地了解圖片編輯的操作方法和技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結果。通過成果展示，學生可以分享自己的學習成果，同時也可以學習其他小組的優(yōu)秀做法。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“圖片編輯在實際生活中的應用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結回顧（用時5分鐘）

內容：今天的學習，我們了解了圖片編輯的基本概念、重要性和應用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對圖片編輯的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

(1)《圖片編輯入門》：介紹圖片編輯的基本概念、工具和技巧。

(2)《Photoshop基礎教程》：詳細講解Photoshop軟件的使用方法和圖片編輯技巧。

(3)《美圖秀秀使用指南》：介紹美圖秀秀軟件的基本功能和圖片編輯技巧。

(4)《圖片處理實戰(zhàn)技巧》：通過實例介紹圖片編輯的實戰(zhàn)技巧和應用。

(5)《數(shù)字攝影與圖片編輯》：結合數(shù)字攝影和圖片編輯，介紹圖片處理的方法和技巧。

2.課后自主學習和探究

(1)探索其他圖片編輯軟件：鼓勵學生課后嘗試使用其他圖片編輯軟件，如GIMP、Paint.NET等，了解其功能和特點。

(2)學習圖片格式轉換：學生可以學習如何將圖片轉換為不同的格式，如JPG、PNG、BMP等，了解不同格式的特點和適用場景。

(3)研究圖片色彩調整：學生可以研究如何調整圖片的色彩，包括亮度、對比度、飽和度等，提高圖片的視覺效果。

(4)探索圖片濾鏡和效果：學生可以學習如何使用濾鏡和效果工具，為圖片添加特殊效果，如模糊、銳化、顏色變化等。

(5)學習圖片合成技巧：學生可以學習如何將多張圖片合成一張，制作出創(chuàng)意圖片作品。

(6)探索圖片修復和修飾：學生可以學習如何修復圖片中的缺陷，如去除污點、修復破損、調整曝光等。

(7)學習圖片設計：學生可以學習如何設計圖片，包括文字添加、圖層操作、模板應用等，提高圖片的藝術效果。

(8)探索圖片自動化處理：學生可以學習如何使用批處理功能，自動完成圖片編輯任務，提高工作效率。

(9)學習圖片分享和發(fā)布：學生可以學習如何將編輯好的圖片分享到社交媒體平臺，了解圖片發(fā)布的技巧和規(guī)范。

(10)參與圖片編輯競賽：學生可以參加圖片編輯競賽，提高自己的技能和創(chuàng)造力，展示自己的作品。七、教學反思

這節(jié)課的內容是《制作圖片》，通過學習，學生掌握了圖片編輯的基本技能，提高了創(chuàng)新意識和審美能力。在教學過程中，我采用了講授法、實踐操作法和分組合作法等多種教學方法，充分利用多媒體設備和教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高了教學效果和效率。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生對于圖片的基本操作、修飾和保存等方面的知識掌握得較好，但在實際操作中，部分學生仍存在一些問題。例如，有的學生在使用圖片編輯軟件時，對于工具欄和菜單欄的功能不夠熟悉，導致操作不夠熟練；有的學生在進行圖片修飾時，對于色彩和構圖的把握不夠準確，導致圖片效果不夠理想。

針對這些問題，我認為在今后的教學中，我需要更加注重學生的實踐操作能力的培養(yǎng)?？梢酝ㄟ^增加課堂實踐操作的時間，讓學生有更多的時間和機會進行實際操作，提高他們的操作熟練度和技能水平。同時，我還可以通過提供更多的實例和案例，幫助學生更好地理解和掌握圖片編輯的技巧和方法。此外，我還可以組織學生進行作品展示和交流，讓他們互相學習和借鑒，提高他們的審美能力和創(chuàng)新能力。

在教學過程中，我還發(fā)現(xiàn)學生的學習興趣和參與度較高，他們對于圖片編輯的技巧和方法表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實踐操作。這讓我感到非常欣慰，也讓我更加堅定了在今后的教學中，繼續(xù)采用多種教學方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和主動性的決心。八、課堂小結，當堂檢測

課堂小結

本節(jié)課我們學習了《制作圖片》的相關內容，包括圖片的基本操作、修飾和保存。通過學習，學生掌握了圖片編輯的基本技能，提高了創(chuàng)新意識和審美能力。為了鞏固所學知識，接下來進行當堂檢測。

當堂檢測

一、選擇題（每題5分，共20分）

1.圖片編輯軟件主要包括（）。

A.Word、Excel、PowerPoint

B.Photoshop、美圖秀秀、Paint.NET

C.微信、QQ、瀏覽器

D.音樂播放器、視頻播放器、游戲

2.以下哪個選項是圖片格式？（）。

A.TXT

B.MP3

C.JPG

D.PDF

3.圖片編輯過程中，調整圖片亮度的工具是（）。

A.裁剪工具

B.涂抹工具

C.亮度/對比度

D.濾鏡工具

4.圖片保存時，以下哪個選項是常用的圖片格式？（）。

A.BMP

B.TIFF

C.PNG

D.GIF

二、操作題（共30分）

1.使用Photoshop軟件，打開一張圖片，將圖片中的紅色花朵調整為藍色。

2.使用美圖秀秀軟件，對一張風景照片進行亮度、對比度、飽和度的調整，以提高照片的視覺效果。

3.將一張圖片保存為JPG格式，并設置圖片分辨率為300dpi。

4.使用Paint.NET軟件，對一張人物照片進行皮膚美白、磨皮處理。

三、論述題（共50分）

1.請簡述圖片編輯的基本步驟。

2.請舉例說明圖片編輯在實際生活中的應用。

3.請談談你在學習圖片編輯過程中遇到的問題及解決方法。

4.請結合所學知識，設計一個圖片編輯作品，并簡要說明其創(chuàng)意和制作過程。九、典型例題講解

1.例題一：請使用Photoshop軟件，將一張圖片中的紅色花朵調整為藍色。

解答：首先，打開Photoshop軟件，新建一個文檔，然后打開需要調整的圖片。使用“選擇工具”選取紅色花朵，復制并粘貼到新建文檔中。接著，使用“色相/飽和度”調整紅色花朵的顏色，將色相調整為藍色，并適當調整飽和度和明度，使花朵顏色更加自然。最后，將調整后的花朵復制回原圖片中，調整位置并保存圖片。

2.例題二：請使用美圖秀秀軟件，對一張風景照片進行亮度、對比度、飽和度的調整，以提高照片的視覺效果。

解答：首先，打開美圖秀秀軟件，導入需要調整的風景照片。點擊“美容”功能，選擇“亮度/對比度/飽和度”選項，調整亮度和對比度，使風景更加清晰。接著，點擊“色彩”功能，選擇“飽和度”選項，適當增加飽和度，使風景色彩更加鮮艷。最后，點擊“保存”按鈕，保存調整后的照片。

3.例題三：請將一張圖片保存為JPG格式，并設置圖片分辨率為300dpi。

解答：首先，打開圖片編輯軟件，如Photoshop或美圖秀秀，導入需要保存的圖片。在軟件中，找到“文件”菜單，選擇“另存為”或“導出”選項。在彈出的對話框中，選擇“JPG”格式，并設置分辨率為300dpi。接著，點擊“保存”按鈕，將圖片保存為JPG格式，并確保分辨率為300dpi。

4.例題四：請使用Paint.NET軟件，對一張人物照片進行皮膚美白、磨皮處理。

解答：首先，打開Paint.NET軟件，導入需要調整的人物照片。使用“涂抹工具”在皮膚上涂抹，以減少皮膚瑕疵和