1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年9月19日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課程目標(biāo)：讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到上學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。

三、教學(xué)方法

1.采用情景模擬、小組討論、游戲互動(dòng)等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.利用多媒體教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對(duì)上學(xué)的感受和期待，引出本課主題。

2.新課導(dǎo)入：教師簡(jiǎn)要介紹本課主要內(nèi)容，讓學(xué)生了解上學(xué)的重要性。

3.案例分析：教師展示與上學(xué)相關(guān)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的問(wèn)題和解決方法。

4.小組討論：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

5.游戲互動(dòng)：教師設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)上學(xué)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.布置作業(yè)：教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)反思

教師在課后對(duì)本次課程進(jìn)行反思，分析教學(xué)效果，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高自身的法治意識(shí)和道德水平。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解上學(xué)的重要性，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。

在認(rèn)知層面，學(xué)生將掌握上學(xué)的意義和相關(guān)知識(shí)，了解學(xué)習(xí)的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在情感態(tài)度與價(jià)值觀層面，學(xué)生將樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明白誠(chéng)信、尊重、合作等價(jià)值觀的重要性。

同時(shí)，通過(guò)小組討論、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在實(shí)踐與創(chuàng)新層面，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)具備了基本的生活常識(shí)和一定的社會(huì)認(rèn)知，對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)有初步的理解。他們可能已經(jīng)體驗(yàn)過(guò)學(xué)校生活，對(duì)課堂有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生普遍對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，喜歡通過(guò)游戲和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和直觀感受力，喜歡形象、生動(dòng)的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐和體驗(yàn)來(lái)獲取知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對(duì)于剛剛進(jìn)入小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，適應(yīng)新的學(xué)校生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。他們可能對(duì)學(xué)習(xí)的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，也可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，如注意力不集中、自主學(xué)習(xí)能力不足等。此外，部分學(xué)生可能對(duì)道德與法治的概念理解起來(lái)有困難，需要教師耐心引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情景模擬：通過(guò)模擬學(xué)校生活中的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境地感受學(xué)校生活，引導(dǎo)他們理解上學(xué)的重要性。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們圍繞上學(xué)相關(guān)的話題展開(kāi)討論，培養(yǎng)他們的合作精神和口頭表達(dá)能力。

（3）游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）案例分析：展示與上學(xué)相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）情景模擬：教師扮演學(xué)校生活中的角色，如老師、同學(xué)、家長(zhǎng)等，模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生參與其中，感受學(xué)校生活。

（2）小組討論：教師提出與上學(xué)相關(guān)的話題，如“你覺(jué)得上學(xué)有什么意義？”“如何與同學(xué)相處？”等，讓學(xué)生分組討論，分享他們的觀點(diǎn)。

（3）游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)道德與法治知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（4）案例分析：教師展示與上學(xué)相關(guān)的案例，如同學(xué)之間的矛盾、遵守紀(jì)律等，讓學(xué)生分析案例中的問(wèn)題，并提出解決辦法。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師制作精美的PPT，展示課程內(nèi)容、案例及相關(guān)圖片，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)信息。

（2）視頻：播放與上學(xué)相關(guān)的視頻，如學(xué)校生活的片段、寓言故事等，讓學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。

（3）在線工具：利用在線工具，如互動(dòng)問(wèn)答、小組討論平臺(tái)等，方便學(xué)生交流討論，提高課堂參與度。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備與學(xué)校生活相關(guān)的實(shí)物道具，如課本、文具、玩具等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)不愿意上學(xué)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索上學(xué)的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解上學(xué)的基本概念。上學(xué)是孩子們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，它是獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力和塑造人格的重要途徑。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了上學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們成長(zhǎng)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與上學(xué)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示學(xué)習(xí)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“上學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了上學(xué)的意義、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)上學(xué)understanding的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）教材配套資源：道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材配套的教師用書(shū)、學(xué)生用書(shū)、作業(yè)本等。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：教育部門(mén)官方網(wǎng)站、教育論壇、教育博客等，搜索“道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)資源”。

（3）實(shí)體資源：圖書(shū)館、書(shū)店等，尋找與道德與法治、一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版相關(guān)的書(shū)籍、雜志等。

（4）社會(huì)實(shí)踐資源：學(xué)校周邊社區(qū)、法庭、警察局等，可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、訪談等。

2.拓展建議：

（1）結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)，例如邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享他們?cè)诠ぷ鳌⑸钪凶袷胤煞ㄒ?guī)的經(jīng)歷，讓學(xué)生更深入地理解法治意識(shí)。

（2）利用周末或假期，組織學(xué)生參加公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

（3）結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕厣诰蚺c道德與法治相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗、故事等，讓學(xué)生在了解本土文化的同時(shí)，增強(qiáng)法治意識(shí)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書(shū)館資源等，查找與道德與法治相關(guān)的資料，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（5）組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的法治知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生法治意識(shí)和口頭表達(dá)能力。

（6）結(jié)合道德與法治課程，開(kāi)展主題班會(huì)、主題教育活動(dòng)等，強(qiáng)化學(xué)生的道德觀念和法治意識(shí)。

（7）教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注時(shí)事新聞，將最新的法治案例、社會(huì)熱點(diǎn)等問(wèn)題融入課堂教學(xué)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》這一課，總體來(lái)說(shuō)，學(xué)生們表現(xiàn)得還不錯(cuò)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。在新課講授過(guò)程中，我采用了情景模擬、案例分析和小組討論等多種教學(xué)方法，學(xué)生們參與度較高，互動(dòng)效果較好。實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，積極性很高，取得了不錯(cuò)的成果。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足。首先，在講授理論部分時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于上學(xué)的重要性仍然理解不夠深入，這說(shuō)明我在授課過(guò)程中需要更加深入地進(jìn)行理論闡述，以便讓學(xué)生更好地理解和掌握。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生合作意識(shí)不強(qiáng)，討論成果不盡如人意。針對(duì)這一問(wèn)題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)，可以嘗試組織更多的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。

此外，在教學(xué)資源拓展方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)體資源的利用不夠充分，很多學(xué)生并沒(méi)有利用圖書(shū)館、書(shū)店等資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這說(shuō)明我在教學(xué)中需要更多地引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的學(xué)習(xí)資源，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天，我們學(xué)習(xí)了《1開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去》這一課，我們了解了上學(xué)的重要性，以及如何在學(xué)校中保持積極的態(tài)度和良好的行為。我們通過(guò)情景模擬、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，深入探討了如何成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以及如何在學(xué)校中建立積極的人際關(guān)系。我希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為積極、有責(zé)任感和有愛(ài)心的人。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了確保大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握，我將進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下問(wèn)題，并在紙上寫(xiě)下答案。

1.為什么上學(xué)很重要？

2.作為一名優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

3.如何在學(xué)校中建立積極的人際關(guān)系？

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明在學(xué)校中如何保持積極的態(tài)度和良好的行為。

請(qǐng)大家認(rèn)真思考，并在紙上寫(xiě)下答案。測(cè)驗(yàn)結(jié)束后，我將收集答案并為大家評(píng)分。希望大家能夠通過(guò)這次測(cè)驗(yàn)，更好地掌握今天所學(xué)的內(nèi)容。板書(shū)設(shè)計(jì)①上學(xué)的重要性

-上學(xué)是獲取知識(shí)的途徑

-上學(xué)是培養(yǎng)能力的平臺(tái)

-上學(xué)是塑造人格的過(guò)程

②優(yōu)秀學(xué)生的品質(zhì)

-積極的