高中教師事跡簡(jiǎn)介5篇

高中教師事跡簡(jiǎn)介5篇高中老師事跡簡(jiǎn)介5篇

老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子，因此，一位好的老師是特別重要的，為能激勵(lì)更多人，我們收集了一些老師事跡，不妨看看吧。下面是我為大家收集的高中老師事跡簡(jiǎn)介例文，盼望你喜愛。

高中老師事跡簡(jiǎn)介（篇1）

福建省南平市第七中學(xué)英語老師徐玲，在黨組織關(guān)懷、培育和同志們的關(guān)心下，在27年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力工作、樂于奉獻(xiàn)、喜愛學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、關(guān)愛同學(xué)、團(tuán)結(jié)同志，在教育教學(xué)和擔(dān)當(dāng)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中取得了可喜的成果。

一、喜愛教育、教書育人

忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。仔細(xì)執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格根據(jù)黨的教育政策、依據(jù)教學(xué)大綱仔細(xì)教學(xué)，為人師表，全心全意做好教書育人工作，無論在任何崗位擔(dān)當(dāng)什么工作，都能以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱忱投入到工作中去。

自1981年參與工作以來，始終都是從事一線的教學(xué)工作，積累了比較豐富的教育和教學(xué)閱歷，能以培育有抱負(fù)、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，針對(duì)同學(xué)的共性特征和心理特點(diǎn)，注意與同學(xué)溝通溝通，做好同學(xué)的思想政治工作，特殊是加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，實(shí)行“曉之以理，動(dòng)之以情”循序漸進(jìn)的教育方法，與家長(zhǎng)聯(lián)系、協(xié)作，共同做好工作并取很成效。在教學(xué)的過程中，能從端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心把握正確的學(xué)習(xí)方法入手，達(dá)到樹立自信念，激發(fā)求知欲和上進(jìn)心，讓同學(xué)在寓教于樂中接受教育，從而自覺地投入到學(xué)習(xí)中去，提高學(xué)業(yè)成果，使之成為一名合格的中同學(xué)的目的。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，樂觀組織和指導(dǎo)同學(xué)參與各類英語競(jìng)賽，并兩次獲得南平市中同學(xué)英語力量競(jìng)賽指導(dǎo)二、三等獎(jiǎng)，南平市中學(xué)校生英語口語競(jìng)賽指導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

二、業(yè)務(wù)精湛、成果顯著

努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，學(xué)習(xí)把握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，自1994年擔(dān)當(dāng)英語教研組長(zhǎng)以來至今，帶領(lǐng)本組老師鉆研業(yè)務(wù)，探討新課程改革，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，仔細(xì)開展各種教研活動(dòng)，組織集體備課，寫好教案，擬好學(xué)案，并大膽地開展教學(xué)實(shí)踐，正確傳授學(xué)問，充分發(fā)揮老師主導(dǎo)、同學(xué)主體的地位，注意同學(xué)的情感溝通，采納“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，樂觀擔(dān)當(dāng)本校區(qū)級(jí)新課程改革課題組的試驗(yàn)，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，熱心指導(dǎo)年輕老師，常常聽課、評(píng)課，賜予教導(dǎo)，使他們的教學(xué)力量和教學(xué)成果有明顯的提高。本人也獲得了區(qū)教育局頒發(fā)的“骨干老師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

徐玲老師擅長(zhǎng)總結(jié)和運(yùn)用擔(dān)當(dāng)班主任工作。20余年來，在班級(jí)管理方面積累了不少行之有效的閱歷。把握多種教學(xué)手段和教學(xué)方法，開拓進(jìn)取，適應(yīng)新課程改革，勇于擔(dān)當(dāng)課改任務(wù)，是本校的區(qū)級(jí)課題組主要成員之一，是學(xué)校英語學(xué)科的帶頭人，有肯定的教學(xué)教研水平。論文《英語課堂教學(xué)的板書藝術(shù)》等在福建教育學(xué)院學(xué)報(bào)上發(fā)表、《學(xué)校生英語自主學(xué)習(xí)力量的培育摭談》獲南平市中學(xué)英語優(yōu)秀教育教學(xué)論文一等獎(jiǎng)，受到同行老師的好評(píng)。

作為一名具有多年教學(xué)閱歷的老師，從不傲慢自滿，能仔細(xì)備課、上課，刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)，對(duì)同學(xué)嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛與同學(xué)溝通。同學(xué)們都認(rèn)為徐老師既是值得敬重和信任的師長(zhǎng)、又是親熱的好伴侶。因此同學(xué)們總是喜愛上她的課，任課班級(jí)教學(xué)成果也常年位于同班級(jí)前列。

自工作以來，多次被學(xué)校和上級(jí)主管部門評(píng)為優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任，所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為延平區(qū)、南平市先進(jìn)班級(jí)。如：擔(dān)當(dāng)班主任的畢業(yè)班，在中考中成果優(yōu)異，其中一名同學(xué)獲南平市中考狀元；擔(dān)當(dāng)班主任的畢業(yè)班，其中一名同學(xué)參與福州一中在南平市招收高中生的考試中，綜合分?jǐn)?shù)名列第一。

三、克服困難、忠于職守

多年來，作為一名骨干老師，既擔(dān)當(dāng)班主任，又擔(dān)當(dāng)學(xué)校工會(huì)委員、女工委主任、英語教研組組長(zhǎng)和英語教學(xué)任務(wù)，工作量很大，特殊是女兒身患重病至今已，生活無法自理，必需有人細(xì)心照看，但徐老師都能不計(jì)個(gè)人得失、講求奉獻(xiàn)精神，常常放棄休息，加班加點(diǎn)，自覺履行人民老師光榮而神圣的職責(zé)。

同時(shí)，以學(xué)校和教育工作為重，忠于人民老師的職守，正確處理和支配好工作與家庭之間的沖突，基本上放棄了全部與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動(dòng)，一心撲在學(xué)校的工作上。能面對(duì)許很多多常人難以想象的實(shí)際困難的現(xiàn)實(shí)，坦然處之，對(duì)所擔(dān)當(dāng)?shù)母黜?xiàng)工作都能做到仔細(xì)負(fù)責(zé)，布滿熱忱、一如既往，毫無怨言，努力做好，從而得到同學(xué)、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。沉重的家庭負(fù)擔(dān)，沒有成為她努力工作的包袱，～，樂觀響應(yīng)并主動(dòng)聽從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支配，投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，到夏道中學(xué)支教，傳經(jīng)送寶，受到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師的全都好評(píng)。

四、專心做事、以誠(chéng)待人

無論是在什么崗位上，總是專心做事、以誠(chéng)待人與同事相處和諧。在工作中能團(tuán)結(jié)老同志，帶領(lǐng)新同志，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校部署支配的各項(xiàng)工作。同時(shí)勇于開展批判與自我批判，虛心向他人學(xué)習(xí)，把自己的教學(xué)閱歷無私傳授給別人。年輕的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，老師中間有難以開展的工作也交給她。年輕的老師們親切稱她為“老大姐”，徐老師也總是以自己特有的工作方法和熱忱帶動(dòng)和影響身邊的老師，在處理和解決問題時(shí)總是換位思索，替別人想的多。同事們遇到不順心的事，都情愿跟她說。她也總是急躁地傾聽，對(duì)她們進(jìn)行談心、開導(dǎo)，力所能及關(guān)心她們解決困難，從而得到了絕大多數(shù)教職工們的全都認(rèn)可。

至今，連續(xù)兩屆被選為學(xué)校工會(huì)委員和女工委主任。

附：個(gè)人近年獲獎(jiǎng)狀況

1、1993年~20先后7次被延平區(qū)水南辦事處評(píng)為先進(jìn)老師；

2、獲延平區(qū)教育局“師德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；

3、20被延平區(qū)教育局和教育工會(huì)評(píng)為女教工先進(jìn)工；

4、年被評(píng)為延平區(qū)中學(xué)骨干老師；

5、20被評(píng)為南平市優(yōu)秀班主任；

6、年被延平區(qū)教育局評(píng)為優(yōu)秀老師；

7、被評(píng)為延平區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)工。

8、20被評(píng)為南平市巾幗創(chuàng)業(yè)標(biāo)兵

高中老師事跡簡(jiǎn)介（篇2）

在江西修水，假如有人提到德藝雙馨的余昌徐老師，沒有誰會(huì)不夸大拇指，沒有誰不會(huì)被他的無私奉獻(xiàn)、精益求精精神和先進(jìn)事跡所感動(dòng)。他的工作與社會(huì)活動(dòng)特多，工作頭銜和社會(huì)頭銜也特多，其先進(jìn)事跡就更是特多了。囿于篇幅，以下簡(jiǎn)介敬重的余昌徐老師的先進(jìn)事跡。

余昌徐，男，1940年2月誕生于四川省萬縣，祖籍修水縣馬坳鎮(zhèn)白土村，系江西省聞名僑眷、臺(tái)屬。1961年7月畢業(yè)于江西師范高校中文系，先后在修水師范、太陽升中學(xué)和修水一中等學(xué)校任教43年，期間于1984年至1987年任修水縣__副主席，1987年至2022年連續(xù)三屆任修水縣人大常委會(huì)副主任，現(xiàn)任修水縣僑聯(lián)主席、臺(tái)聯(lián)會(huì)長(zhǎng)和九江市__委員。

他長(zhǎng)期致力中學(xué)語文電化教學(xué)試驗(yàn)和班主任工作，摸索出訪用電教手段的“準(zhǔn)、活、美”三字閱歷，引進(jìn)音樂、美術(shù)、影視等教學(xué)手段推行學(xué)校美育教育，電教課《綠》在中國(guó)教育電視臺(tái)連續(xù)播放，《祝愿》在全國(guó)中學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)上評(píng)為示范課，培育了一大批國(guó)家優(yōu)秀人才，1989年被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，1993年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀語文老師。業(yè)余從事藝術(shù)教育和歌舞編導(dǎo)、創(chuàng)作，勝利執(zhí)導(dǎo)修水縣大、中型歌舞演出活動(dòng)上百場(chǎng)次，舞蹈《秧豆》獲江西省政府文藝作品獎(jiǎng)和其次屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)、節(jié)目獎(jiǎng)，《染花裙》在全國(guó)十六個(gè)城市工人藝術(shù)節(jié)上獲創(chuàng)作獎(jiǎng)，擔(dān)當(dāng)修水縣文聯(lián)名譽(yù)主席、黃庭堅(jiān)書畫院院長(zhǎng)和山谷票友社社長(zhǎng)，為中國(guó)舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員，被文化部中國(guó)傳統(tǒng)文化促進(jìn)會(huì)授予“振興京劇德藝雙馨功勛獎(jiǎng)”。

他廣泛聯(lián)系港澳臺(tái)同胞、海外僑胞和僑眷臺(tái)屬，加強(qiáng)僑聯(lián)、臺(tái)聯(lián)組織建設(shè)，樂觀進(jìn)行僑臺(tái)界招商引資，努力宣揚(yáng)黨的外交政策、對(duì)臺(tái)方針和創(chuàng)辦《鄉(xiāng)音》僑報(bào)，帶頭為鐘運(yùn)雷等困難歸僑僑眷臺(tái)屬捐款解難，1989年被評(píng)為江西省歸僑僑眷先進(jìn)個(gè)人，榮獲全國(guó)歸僑僑眷先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

他曾在省市報(bào)刊發(fā)表《竹林春夜》、《耘樂歌》、《秧豆》和《談中學(xué)語文教學(xué)手段的改革》、《發(fā)揮電教手段的特長(zhǎng)，提高同學(xué)的讀寫力量》等作品、論文。江西電視臺(tái)曾以《春戀》專題片作介紹，中央電視臺(tái)以《余昌徐的赤子心》為題予以報(bào)道，省、市報(bào)刊曾多次報(bào)道其在教育、文藝等工作方面的先進(jìn)事跡。

高中老師事跡簡(jiǎn)介（篇3）

劉桂蘭，女，1957年9月誕生，中文本科，中共黨員，高級(jí)語文老師。

1975年參與教育工作，成為一名光榮的人民老師。幾十年來，她靠著一顆對(duì)黨的教育事業(yè)無比忠誠(chéng)的紅心，靠著一腔對(duì)人民教育事業(yè)無限喜愛的.熱忱，辛勤的耕耘在教育園圃里，為高一級(jí)學(xué)校輸送了一批又一批合格人才。為黃家口的教育事業(yè)奉獻(xiàn)了她的青春年華，因而贏得了廣闊師生的高度贊揚(yáng)和社會(huì)各界人士的好評(píng)。

1991年，光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨，從今，在工作中，她用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，起到了黨員的先鋒模范作用，因此多次評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，1992年，榮幸的當(dāng)選為市人大代表，五年里，她樂觀參政議政，為當(dāng)?shù)亟逃鲋\劃策，深得社會(huì)的好評(píng)！兩次評(píng)為市“優(yōu)秀人大代表”。近幾年來，她愛崗敬業(yè)，努力工作，始終戰(zhàn)斗在初三的“前線”，視課堂為“陣地”，視同學(xué)為”生命”，幾次因工作負(fù)擔(dān)過重而暈倒在教室，也無怨無悔！由于中考的輝煌給她帶來了無比的喜悅，市“中考先進(jìn)工”，市“優(yōu)秀老師”，市“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)，給她的心靈帶來了安慰！她給孩子們傾注了無私的母愛，曾使她享受了別人無法享受的歡樂：在她四十八歲生日那天，孩子們自發(fā)的為她進(jìn)行了生日宴會(huì)，那首祝老師生日歡樂的歌聲至今還回響在她耳邊，那鮮花和掌聲永久留在她的加記憶里！

教學(xué)工作不斷取得新成果：教研工作，她也緊跟時(shí)代步伐，站在教育改革的前列，勇于探究。銳意進(jìn)取。不斷取得新成果。

1995年10月，她樂觀參與“教學(xué)比武活動(dòng)”并榮獲了市“語文教學(xué)能手”的光榮稱號(hào)。又評(píng)為市首屆“骨干老師”。今年獲得荊州市“骨干老師”稱號(hào)，她依據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫了不少教學(xué)日記和論文，其中《激發(fā)審美情趣，培育審美力量》、《給同學(xué)以美的享受》等論文，獲得國(guó)家級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

鮮花和榮譽(yù)代表過去，在今后的工作中，她會(huì)一如既往的努力工作，為黃中的教育再立新功，為她的人生再譜輝煌！

高中老師事跡簡(jiǎn)介（篇4）

__X，1999年參與工作，語文高級(jí)老師，工作22年，20__年被評(píng)為__市優(yōu)秀老師。

20__年高考，__X老師所帶的兩個(gè)班級(jí)在高考語文方面都取得了優(yōu)異的成果。

她總結(jié)了三個(gè)教學(xué)上的“功夫”和三個(gè)教育上的“精神”。

一，深厚課堂上“講”的氛圍，在通俗通達(dá)，生動(dòng)闡釋上下功夫。提高自身綜合素養(yǎng)，敬重同學(xué)個(gè)體，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。近二十年高中教學(xué)中，她不斷跟形勢(shì)，做試卷，讀文章，批作業(yè)，看視頻，討論課程改革，學(xué)習(xí)，充電，提高。只有讓見識(shí)，才智，機(jī)變，布滿頭腦，才可能使課堂成為平安和諧，溫馨歡樂，靈動(dòng)高效的課堂。講的通，講的懂，講的有用，才能事半功倍。

二，提高課上課下“學(xué)”的質(zhì)量，在真學(xué)真抓，全面系統(tǒng)上下功夫。她堅(jiān)信并踐行抓細(xì)節(jié)就是抓質(zhì)量，抓讀書就是抓質(zhì)量。

三，加大溝通中和卷子上“用”的力度，在學(xué)以致用，知行合一上下功夫。多學(xué)習(xí)，善溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，抓德育，抓心理，科學(xué)施教。

以上這些功夫是表，它的背后是以下這三個(gè)精神的支持。

一，“同舟共濟(jì)揚(yáng)帆起，乘風(fēng)破浪萬里航”的團(tuán)結(jié)精神。

二，“道并行而不相悖，萬物并育而不相害”的學(xué)習(xí)與借鑒精神。

三，“為有拼搏多壯志，敢叫日月?lián)Q新天”的向上精神。

教育這件事，始終是她心中的“大善”，是她喜愛的職業(yè)，是她樂觀追求，努力奉獻(xiàn)的光輝事業(yè)。她能平和仔細(xì)的看教育這件事，寬容溫馨的看被教育的人，她從不以惡毒的眼光，憎恨的口氣針對(duì)任何一個(gè)同學(xué)，她信任青年人確定一代更比一代強(qiáng)。

高中老師事跡簡(jiǎn)介（篇5）

__，男，一級(jí)老師，中共黨員，從事__區(qū)__中學(xué)高中語文教學(xué)工作。__省專家型學(xué)科老師，__省優(yōu)秀輔導(dǎo)老師，__省教學(xué)新秀，__市教學(xué)能手，__市學(xué)科帶頭人，__市名師，__區(qū)優(yōu)秀老師，__區(qū)課改先進(jìn)個(gè)人，__區(qū)高考備考工作組成員。主持或參加省市級(jí)課題討論，多篇教學(xué)論文在教育類刊物上發(fā)表。從教13年以來，不忘初心，植根三尺講臺(tái)，播撒師者才智；銳意進(jìn)取，詮釋執(zhí)著勤勉，演繹本真語文。

他多年擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教育教學(xué)工作。十幾年如一日，備好每節(jié)課，上好每堂課，全身心地教好每一位同學(xué)，工作做到精益求精。他雖然已對(duì)教材把握嫻熟，但從未懈怠對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、同學(xué)學(xué)法指導(dǎo)的深化討論，教學(xué)上勤于探究，勇于創(chuàng)新，形成了特色鮮亮、感染力強(qiáng)的教學(xué)風(fēng)格。課堂上用新的教學(xué)理念、敏捷的教學(xué)方法，啟迪同學(xué)思索，鼓舞同學(xué)表達(dá)，提示同學(xué)傾聽，引導(dǎo)同學(xué)反思，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提升課堂教學(xué)效率。用激情感染同學(xué)，用誠(chéng)意對(duì)待同學(xué)，用愛心暖和同學(xué)，教給同學(xué)人生哲理，為同學(xué)播撒陽光。堅(jiān)持不懈的努力，獲得的是良好的口碑和同學(xué)優(yōu)異的高考成果。

他認(rèn)為，要給同學(xué)一杯水，老師就不止一桶水。為了教給同學(xué)更多，他堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí)，吐舊納新，完善自我。樂觀參與各級(jí)各類培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，汲取新的討論成果，提高專業(yè)素養(yǎng)；參與教學(xué)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)同行的教學(xué)閱歷和信息教育新技能，熬煉個(gè)人專業(yè)力量；參與__省高中語文研修班培訓(xùn)，為聯(lián)?；顒?dòng)搭建