專業(yè)實習(xí)報告匯編6篇

【必備】專業(yè)實習(xí)報告匯編6篇指導(dǎo)教師：（校內(nèi)）指導(dǎo)教師：（單位）姓名：專業(yè)：班級：實習(xí)單位：實習(xí)崗位：實習(xí)時間：年月日至年月日二零XX年XX月XX日

專業(yè)實習(xí)報告篇1經(jīng)過兩個月的實習(xí)，我收獲了很多，也懂得了許多，同時也成熟了不少，實習(xí)總結(jié)：英語專業(yè)師范生訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)。下面我將把我兩個月的實習(xí)生活分成五個部分進行總結(jié)：教學(xué)閱歷、班主任工作、做事態(tài)度、同學(xué)友情、感恩的心。教學(xué)閱歷：如何上好一個一般班的課一般班的同學(xué)其實可分為幾個類型：好學(xué)的，不學(xué)的，想學(xué)但又學(xué)不進的，想學(xué)好但成果就是上不去的同學(xué)。整個班的基礎(chǔ)是參差不齊的。所以在設(shè)計一堂課的教學(xué)內(nèi)容時，要考慮到的問題很多。如一、課前：是否完全了解這個班大部分同學(xué)的真實水平。二、課時：設(shè)計的教學(xué)活動是否能激起同學(xué)的愛好，從而使他們能夠樂觀參與、協(xié)作。三、課后：是否達到這節(jié)課的教學(xué)目的，教學(xué)成果，即不同層面的同學(xué)是否把握了他們應(yīng)當(dāng)要把握的學(xué)問。對于一個一般班來說，不行能要求每一位同學(xué)都能一學(xué)就會，一聽就懂，一說就明。要分層次去要求不同類型的同學(xué)。如：成果相對較好的同學(xué)，就要求他們能百分之百地在課堂內(nèi)能夠消化這節(jié)課的重、難點。成果中等的同學(xué)，要求他們至少要接受70%的教學(xué)內(nèi)容。成果較差的同學(xué)，只能要求他們接受40%的學(xué)問點。完全不學(xué)的同學(xué)，也要對他們有所要求，否則他們就真的完全放棄一切了。對他們的要求就是能記住這節(jié)課里面的5個單詞，就算是棒的了，就值得表揚!在一般班上課，確定要鼓舞、確定多于批判、否定。首先，一般班的孩子自信度就不夠，又加上大方，膽小，怕錯被人笑，所以老師確定要多鼓舞他們，表揚他們，更多是賜予他們確定的目光和話語。讓他們漸漸突破自我，轉(zhuǎn)變自我，從而信任自我，那就成功了。還有一般班的孩子有一個較明顯的特點，就是下課總比上課精神更好，更活躍。作為老師，不僅要關(guān)注自己的教學(xué)，更要擅長觀看同學(xué)，多與同學(xué)談天，接觸，才能真正了解同學(xué)的真實想法和他們的需求。通過兩個月的實習(xí)，我也初步了解到為什么同學(xué)們下課精神狀態(tài)總比上課還好？大部分同學(xué)都說：“由于聽不懂所以想睡覺，由于不明白所以會走神，由于學(xué)不進所以會發(fā)呆。”一個班只要有一部分同學(xué)有以上狀況，那么就會影響到整個班級的課堂氛圍，也會直接影響到老師的教學(xué)和老師的教學(xué)態(tài)度。這個問題細想，其實根源還在于老師如何教？一節(jié)課40分鐘，該如何把持？如何支配？面對同學(xué)的上課狀態(tài)，老師能否準時做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，老師的應(yīng)變力氣是否超群？所以同學(xué)不是想象中的那么好教，課也不是那么好上的啊，老師更不是那么好當(dāng)?shù)难?！雖然兩個月的實習(xí)，自己也獲得了一點點的教學(xué)閱歷，但我知道，這還遠遠不夠呢?！伴啔v”這東西是要靠長時間的不斷積累，實踐，總結(jié)，不斷摸索，才能有更深的體會，才能獲得更多寶貴的財寶。兩個月的實習(xí)所獲得的教學(xué)閱歷，也使我明白了教授同學(xué)學(xué)問，假如僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠遠不夠的。俗話說得好：“要給同學(xué)一碗水，自己就要先有一桶水?！卑嘀魅喂ぷ鳎汉顾傻慕Y(jié)晶，只有在成功時才顯得有價值。其實，班主任這一職位很不好做，不僅辛苦，而且責(zé)任、義務(wù)、工作或許多。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從我的指導(dǎo)老師也就是(373)班的班主任那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的閱歷，的確讓我受益不少。比如，如何與不同類型的同學(xué)談心，如何關(guān)懷后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，如何與同學(xué)的家長打交道等等，這都是班主任的工作。雖然這些閱歷都是特殊寶貴的，但是我也沒有完全照搬。第一，是我覺得我的身份畢竟與他們班主任不同。其次，是我覺得我與同學(xué)年齡相近，不像班主任那樣與同學(xué)們或多或少都會存在一些代溝，這也是我的優(yōu)勢所在，所以應(yīng)當(dāng)加以利用。因此，在與同學(xué)平常的交往中，我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格，又吸取了原班主任寶貴閱歷的行事方法，而且效果還不差。比如，我和我們班上的一位同學(xué)面對面談天、談心時，她告知我她上學(xué)校時，各科成果都很好，學(xué)習(xí)對她來說，簡直就是一種樂趣，但是現(xiàn)在狀況就完全不同了，各科成果都不均衡，數(shù)學(xué)最差，語文也不夠穩(wěn)定，就連自己的強項英語有時也會有考不好的時候，當(dāng)我問她其中最主要的緣由時，她告知我，現(xiàn)在的她對學(xué)習(xí)失去了原有的愛好和信念，最主要還是由于有男孩子追求她，向她表白了。這多少對她的心理都會產(chǎn)生確定的影響和無形的壓力，也是造成她分心的緣由之一。而這些事，她都沒有和班主任說過，緣由是怕班主任用異樣的眼光看她，也不知從哪和班主任說起。我聽了之后并沒有直接反對她的一些想法，而是從客觀條件、學(xué)習(xí)的重要性以及她以后的前途、將來等方面和她分析了現(xiàn)實狀況。希望能漸漸地開導(dǎo)她，使她明白學(xué)習(xí)和戀愛之間誰輕誰重，并引導(dǎo)她自覺地把心思放到學(xué)習(xí)上來。通過每天對她的觀看和時不時的交談，也發(fā)覺她有所轉(zhuǎn)變，也正在改善、進步中。也真心地希望她能連續(xù)努力且堅持。只要你用心地去觀看同學(xué)；真心、公正的對待每一位同學(xué)；主動地與同學(xué)溝通，談心；多了解同學(xué)的愛好、愛好、想法，找到與同學(xué)的共同話題，同學(xué)也會情愿向你吐露他們的心聲，從而發(fā)覺問題，改善問題，解決問題。做事態(tài)度：認真，踏實且虛心是辦好一件事的基礎(chǔ)，這對于每個人來說都很重要。具備了這三者，往往都能事半功倍。在實習(xí)的過程中，難免會遇到不順心或是不如意的事，但做事的基本態(tài)度，和基本原則不能變。還是要認真聽課，仔細評課，全心地批改作業(yè)，虛心地向不同的老師請教，踏實地完成指導(dǎo)老師支配給我的任務(wù)。聽課不只是帶耳朵去聽，做好記錄，還要認真地去思考每個老師講課的方式畢竟好在哪，哪里最值得學(xué)習(xí)，不好在哪，我自己是否會有同樣的問題呢？這節(jié)課的亮點是什么，缺陷是什么？假如是我上，我會如何教？這都需要自己認真的思考。只有這樣，才是認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會有更多的收獲。評課，并不是說憑自己的感覺，直覺去評，而是要很客觀，盡自己所能即自己在這幾年的高校生活中所學(xué)到的專業(yè)學(xué)問，專業(yè)素養(yǎng)，盡可能用上一些專業(yè)術(shù)語去客觀地評價每一位老師的課。也只有這樣敢說，敢做，敢于嘗試，才會得到真正的進步，自己的教學(xué)水平才會真正的得到提高。虛心請教，或許有些老師的觀點，上課的方式，教學(xué)的方法等，會有令自己感到不夠認同她的時候，但是也不能夠直接表露出來，還是要以敬重老師，虛心請教該老師為前提，與她進行簡短的溝通。畢竟，該老師的閱歷還是比自己豐富，而且每個老師都有自己獨特的見解、看法和個人特色。只要吸取別人不同的特長，彌補、改善自己的短處，這樣，對自己都是有益的。踏實做事，對于指導(dǎo)老師交代的任務(wù)，不能有任何怨言，一有這種不耐煩的心理和態(tài)度，確定做不好任何事情。要從中學(xué)會嚴格要求自我，督促自我，挑戰(zhàn)自我。做事不能夠偷工減料，或以某借口推遲，從這就能看出一個人是否有踏實、認真地去做事。不能小看做事的態(tài)度問題，這關(guān)系到自己以后真正走向社會找工作所要面臨的社會問題。而且無論從事什么職業(yè)，做事的態(tài)度是最重要的。同學(xué)友情：孩子們的世界永久都是那么簡潔，透亮。和孩子們在一起的時間，總是歡樂、歡快多于苦惱。即使會由于“教學(xué)”方面的問題而感到焦慮，煩躁,但是只要和孩子們聊上幾句，多聽幾個孩子們的笑話，聽見他們用稚嫩的聲音向你問好，或是可愛的女孩們圍著你問這問那時，又或者是得到孩子們的支持、微笑與關(guān)懷時，一股暖流油然而生，立即就會涌向你內(nèi)心深處最松軟的地方，留下最奇妙的印記，使你永久都不能遺忘。同學(xué)與老師的愛是相互的，你對他們多一點關(guān)懷與疼愛，他們同樣也會敬重與疼惜你。同學(xué)的心靈是特殊敏感和脆弱的，只要略微有一個刺激，就會引起他們很大的心理反應(yīng)。所以訓(xùn)練好他們，首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、當(dāng)心翼翼地去觸及孩子們年輕的心靈，由于“訓(xùn)練是一種敏感的傾聽和觀看”。每一位老師都必需有一顆豐富、敏感的心靈，這樣才會以自己細膩的情感去發(fā)覺同學(xué)最精細的心靈，用一顆愛人之心去從事工作，得到和收獲的東西反而更多呢。不再為教而教，而是通過訓(xùn)練這條途徑，完成與同學(xué)的心靈對話。假如你擁有敏感的心靈，細膩的情感，你會發(fā)覺孩子們比以前更加愛你，更寵愛親近你。也只有親身經(jīng)受過，才會有這么深刻的體會，才能真正了解孩子們的真實世界，真實情感。通過這次的實習(xí)生活，也讓我深深地體會到師生情意的珍貴之處，同時也讓我享受了一回當(dāng)老師的真正樂趣與受人敬重的感覺。當(dāng)你走在校內(nèi)里或是教室的走廊外都會不自覺的有同學(xué)喊你：“老師好!”不管是你熟識的同學(xué)還是別的班你不熟識的同學(xué)，都會和你打招呼，這種受敬重的優(yōu)越感太猛烈了。說到這，那股不舍與懷念感又觸及心頭了!感恩的心：初來乍到之時，確定會有很熱心的老師，與此同時，也必會有不夠熱忱，不太歡迎你，可能也不太寵愛你的老師。但不管怎樣你都應(yīng)當(dāng)報以一顆同樣感恩的心去對待關(guān)懷過你的人，或是卑視過你的人，由于也正是這兩種人對你所表現(xiàn)出來截然不同的態(tài)度，才能讓你自己更清楚地看到真實的自我，透徹的自己，自己的價值才會得到不斷的提升。專業(yè)實習(xí)報告篇2盼望已久的第三學(xué)期最終到了，這次實習(xí)從剛?cè)雽W(xué)的那一天就聽說了，所以對實習(xí)布滿了驚奇心和憧憬，這次實習(xí)是我們學(xué)習(xí)理論學(xué)問以來的第一次接觸現(xiàn)場事物，將理論學(xué)問與實際相結(jié)合，突破了書本上的限制，其意義重大。來到實習(xí)工地已經(jīng)一周了，雖然每天很忙很累，但收獲很多。第一次到現(xiàn)場很驚奇，什么都想知道可又不知從何問起，無論我們問什么，師傅都很急躁的告知我們，第一天去工地，就到現(xiàn)場轉(zhuǎn)了一圈，師傅給我們講什么是一級鋼筋，二級鋼筋以及磚混結(jié)構(gòu)和鋼筋框架結(jié)構(gòu)的優(yōu)點和缺點。有些東西在課堂上聽不明白，可到現(xiàn)場一看卻很簡潔，師傅教我們?nèi)绾紊w竣工章及如何填寫。6月9日師傅帶我們?nèi)ニ驮?，開頭不明白是什么概念，師傅告知我們送試就是將工程所用的各種材料，我知道了什么是集中標注，什么是原位標注，以及什么是構(gòu)造柱，每一天都能學(xué)到很多，聽師傅將好多，很有條序，我想以后確定也要把握更多的學(xué)問，為自己的前途做更好的鋪墊!有時間就往施工現(xiàn)場跑，就是想多學(xué)一些東西。同學(xué)們，把握好實習(xí)的機會吧!建筑081班xxx時間過的很快，實習(xí)三周已經(jīng)過去了，不知不覺的就會從四周這些人身上學(xué)到很多東西，無論是專業(yè)學(xué)問還是為人處事，實習(xí)讓我知道自己欠缺的東西了!那就是扎實的專業(yè)理論學(xué)問，然后與實踐的相結(jié)合!才能塑造更完善的自己，在師傅的指導(dǎo)下，接受了一個新號樓的內(nèi)業(yè)工作，每天都要去福鼎看一下施工進度，盡量多了解一些，順便記一下施工日志，接受新號樓要有很多表格要做，開工報告表、檢驗批、報驗表、試塊托付單，很多表格要蓋章很有程序的放在文件袋里，慢慢的我學(xué)會施工內(nèi)業(yè)管理程序。無論做什么事情，都要有認真、細心的態(tài)度，不斷地動腦筋去思考，不斷去觀看，就會學(xué)到很多，在工地里，每天經(jīng)受的都是你從沒有經(jīng)受過的事情，為人處事真的很重要。建筑081班xxx生活并不簡潔，我們勇往直前!再苦再累，只要堅持做著，總會有笑的一天。實習(xí)第四周了，對做內(nèi)業(yè)工作也有了很深的了解，一系列的程序基本上把握了，不知不覺中就會學(xué)到很多，開頭做電的內(nèi)業(yè)了，師傅讓我看點的施工圖紙，找每單元及每戶的開關(guān)，插座，燈有多少寫在紙上，我還以為做什么用呢原來師傅是有目的的，讓我填寫相零地線通電檢查記錄，然后填寫一層到閣樓兩個檢驗批的電氣裝置隱蔽工程檢查驗收記錄表格。這周我最歡樂最有成就的一件事情就是自己去送試!每次都和師傅去，只是幫忙，這次師傅把任務(wù)交給了我，我既歡樂又可怕，很沖突，由于第一次所以怕有什么差錯，心想確定不要有什么差錯啊!送試材料帳進行試算。應(yīng)當(dāng)將會計憑證的日期、編號、業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他有關(guān)資料逐項記入賬內(nèi)。做到數(shù)字精確、摘要清楚、登記準時。應(yīng)按賬戶頁次挨次連續(xù)登記，計算機的處理可見比手工操作便利很多。（四）進行試算平衡，填制報表依據(jù)結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，依據(jù)總賬的合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表等年度報表。之后通過此類表的分析對企業(yè)的償債力氣、盈利力氣進行推斷并對以后的投資與經(jīng)營進行決策。三、實習(xí)中發(fā)覺的問題及解決措施（一）會計軟件應(yīng)用不生疏本次實訓(xùn)具有很大的業(yè)務(wù)綜合性和趣味性，每一筆業(yè)務(wù)的處理完畢可以看到自己的對錯，而且會有提示進行改正，這讓我們能準時發(fā)覺錯誤，準時改正可以學(xué)得更多，雖然計算機處理很簡潔便利，但是不如手工記賬生疏，可能我們從初級會計實訓(xùn)時就進行的手工操作，對于我們來說工作流程很生疏，而面對機器已給的業(yè)務(wù)有時簡潔分心或忘掉步驟，無從下手。專業(yè)實習(xí)報告篇4一、實習(xí)的目的和意義使課堂的理論教學(xué)與生產(chǎn)實踐中的機械設(shè)備親熱結(jié)合，熟識實習(xí)的目的理論聯(lián)系實際。使同學(xué)加深理解已學(xué)過的機械設(shè)計方面的基本理論學(xué)問；實習(xí)中初步培育同學(xué)對機件和機械的感性熟識；增加同學(xué)讀懂簡潔圖紙的力氣；為提高同學(xué)的工程設(shè)計力氣，為下一步專業(yè)課程的全面學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。與實際生產(chǎn)聯(lián)系緊密的一個專業(yè)。所以我本科的四年的學(xué)習(xí)中，化學(xué)工程與工藝專業(yè)”工科專業(yè)。不僅要把握化工相關(guān)的理論學(xué)問，跟要理論聯(lián)系實踐，慢慢接觸實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，為將來畢業(yè)參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。這次的熟識實習(xí)課正是面對實踐的一地步，讓我實地參觀常見機械，解電工學(xué)問和技能，解工件生產(chǎn)的基本流程。對常見的機械零件（如內(nèi)外螺紋緊固件、軸、齒輪等）有了確定的解，大二的時候我已經(jīng)學(xué)習(xí)了化工導(dǎo)論》和《畫法幾何與工程制圖》這兩門課。但僅僅是停留在書本圖片上的認知。此次去材料所的熟識實習(xí)，讓我對機械設(shè)備、機械零件有了立體的感性的熟識。二、實習(xí)內(nèi)容簡述12月14日，我們來到化院材料科學(xué)爭論所，開放了約兩個小時的“熟識實習(xí)”課程，王老師是我們此次課程的主講人。中山高校材料科學(xué)爭論所成立于1985年，前身是國內(nèi)第一所abs中試車間。主要爭論方向是高分子復(fù)合材料及功能材料的應(yīng)用基礎(chǔ)爭論和新材料的開發(fā)爭論；固態(tài)變相理論和試驗爭論；金屬和陶瓷功能材料爭論；高tc超導(dǎo)材料及超微粉末、非晶等新材料制備技術(shù)等。王老師向我們介紹了金工的三大工種：機床工、鉗工和電焊工。其中對機床工、常用機床及鉗工做了詳細的解析，并親自向我們演示了車床的車削過程和鉗工用鋸的方法。我將實習(xí)筆記結(jié)合網(wǎng)上查找的相關(guān)資料，整理如下：1、機床工機床工常用機床有車床、銑床、刨床、磨床、鉆床等。鉆頭軸向移動為進給運動。鉆床結(jié)構(gòu)簡潔，王老師最終給我呈現(xiàn)的機床是鉆床（z32k型）鉆床指主要用鉆頭在工件上加工孔的機床。通常鉆頭旋轉(zhuǎn)為主運動。加工精度相對較低，可鉆通孔、盲孔，更換特殊刀具，可擴、锪孔，鉸孔或進行攻絲等加工。加工過程中工件不動，讓刀具移動，將刀具中心對正孔中心，并使刀具轉(zhuǎn)動（主運動）主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，首先參觀的車床。車床是主要用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進行車削加工的機床。機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床。主要組成部件有：主軸箱、交換齒輪箱、進給箱、溜板箱、刀架、尾架、光杠、絲杠、床身、床腳和冷卻裝置。王老師給我演示了車床的車削過程，并呈現(xiàn)了部分常用車刀。包括刀刃、使切屑斷碎或卷攏的結(jié)構(gòu)、排屑或容儲切屑的空間、切削液的通道等結(jié)構(gòu)要素。車刀前面的型式多樣，車床中的’一個重要工具是車刀。車刀是用于車削加工的具有一個切削部分的刀具。車刀的工作部分就是產(chǎn)生和處理切屑的部分。主要依據(jù)工件材料和刀具材料的性質(zhì)而定。最簡潔的平面型，正前角的平面型適用于高速鋼車刀和精加工用的硬質(zhì)合金車刀，負前角的平面型適用于加工高強度鋼和粗切鑄鋼件的硬質(zhì)合金車刀。車刀按用途可分為外圓、臺肩、端面、切槽、切斷、螺紋和成形車刀等，可用于車螺紋、外沿、平面、退刀槽、內(nèi)圓等。還能加工比較簡潔的型面，接下來王老師給我介紹了銑床（xf6325型）銑床是用銑刀對工件進行銑削加工的機床。銑床上可以加工平面（水平面、垂直面）溝槽（鍵槽、t形槽、燕尾槽等）分齒零件（齒輪、花鍵軸、鏈輪乖、螺旋形表面（螺紋、螺旋槽）及各種曲面。效率較刨床高，機械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。銑床在工作時，工件裝在工作臺上或分度頭等附件上，銑刀旋轉(zhuǎn)為主運動，輔以工作臺或銑頭的進給運動，工件即可獲得所需的加工表面。刀具較簡潔，接著我參觀的b650型的牛頭刨床。刨床是用刨刀對工件的平面、溝槽或成形表面進行刨削的直線運動機床。使用刨床加工。技術(shù)含量較低，但生產(chǎn)率較低（加工長而窄的平面除外）因而主要用于單件，小批量生產(chǎn)及機修車間，大批量生產(chǎn)中往往被銑床所代替。刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺階面、燕尾形工件、t形槽、v形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。參觀的牛頭刨床是用來刨削中、小型工件的刨床，工作長度一般不超過lm王老師給我呈現(xiàn)了m7120a型磨床。磨床是利用磨具對工件表面進行磨削加工的機床。磨床進行的精加工。磨床能加工硬度較高的材料，結(jié)束了刨床的介紹。如淬硬鋼、硬質(zhì)合金等；也能加工脆性材料，如玻璃、花崗石。磨床能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，如加工鏡面；也能進行高效率的磨削，如強力磨削等。參觀的m7120a型磨床工作部為電動磁鐵和砂輪，用于0。01~0。02mm鏡面精加工。很圓滿的由于磨床的砂輪可能存在裂紋，工作時有爆裂危險，出于平安考慮老師沒有現(xiàn)場開機演示。2、鉗工鉗工常完成精細裝配，技術(shù)含量較高，號稱”金工之王”。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、刮削、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。王老師主要向我們呈現(xiàn)了鋸、攻絲和攻絲（用于加工內(nèi)螺紋）、絲板（用于加工外螺紋）。雖然隨著工業(yè)現(xiàn)代化，大部分鉗工作業(yè)實現(xiàn)了機械化和自動化，但在機械制造過程中鉗工仍是不行或缺的。在某些最精密的樣板、模具、量具和協(xié)作表面（如導(dǎo)軌面和軸瓦等），機械不能做到如此精細，仍需要依靠鉗工的手藝作精密加工；在單件小批生產(chǎn)、修配工作或缺乏設(shè)備條件的狀況下，接受鉗工制造某些零件仍是一種經(jīng)濟有用的方法。三、實習(xí)的收獲雖然我們再之前的課上了解過相關(guān)學(xué)問，但畢竟是紙上談兵。這次熟識實習(xí)課程，讓我了解了常用機床類型，金屬切削加工的過程，對車刀的結(jié)構(gòu)和形狀、車刀的磨制有確定的熟識；了解了鉗工操作的特點和作用，熟識了鋸、絲攻和攻絲等基本鉗工操作工具。通過這次熟識實習(xí)，我親眼看到了機械設(shè)備，親眼看到了機械零件的加工過程，使我對機械設(shè)備、機械零件有了立體的、感性的熟識，加深了對《畫法幾何與工程制圖》課程內(nèi)容的理解和把握，有利于我今后讀懂簡潔圖紙，有利于提高我的工程設(shè)計的力氣。四、實習(xí)所得到的感想短短不到兩個小時的熟識實習(xí)，讓我感覺意猶未盡。這次的熟識實習(xí)，讓我對我是一名工科同學(xué)有了實感，讓我懂得了作為一名工科同學(xué)，僅僅是學(xué)好課本學(xué)問是遠遠不夠的。工科是一門實踐性很強的，面對生產(chǎn)面對實際應(yīng)用的一門學(xué)科，我們不僅要把握理論學(xué)問，更要理論聯(lián)系實踐，真實地了解實際的工業(yè)生產(chǎn)過程，才能學(xué)以致用，成為一名合格的工科同學(xué)。這次的熟識實習(xí)我收獲良多，不僅是學(xué)問上的，更是觀念上的一個轉(zhuǎn)變過程。圓滿的是熟識實習(xí)課程支配的時間太短，未能好好地參觀，更沒有實踐的機會。希望以后能有更多這樣參觀實習(xí)，甚至是動手實踐實習(xí)的機會。專業(yè)實習(xí)報告篇5實習(xí)報告首先，我想向全部為我的實習(xí)供應(yīng)關(guān)懷和指導(dǎo)的x市人民法院的工作人員和我的指導(dǎo)老師XX致謝，感謝你們?yōu)槲业捻槷?dāng)實習(xí)所作的關(guān)懷和努力。XXX年11月16日至XXXX年1月10日，我在xx市人民法院進行了實習(xí)。通過實習(xí)，我在法學(xué)領(lǐng)域獲得了實際的工作閱歷，鞏固并檢驗了自己幾年本科學(xué)習(xí)的學(xué)問水平。實習(xí)期間，我了解并參與了大量民事訴訟的庭審過程，在一些案件的審理中還擔(dān)當(dāng)了書記員的工作，并且對部分參與案件提出了自己的想法。在此期間，我進一步學(xué)習(xí)了民法及民事訴訟法的有關(guān)學(xué)問，對程序問題有了更深的理解，將理論與實踐有機結(jié)合起來。我的工作得到了實習(xí)單位充分的確定和較好的評價。實習(xí)期間，我接觸了大量的民事案件，通過參加這些案件的庭審，使我對原本把握不扎實的民法的基本學(xué)問有了生動形象的理解，通過理論學(xué)問與現(xiàn)實案件相結(jié)合，才能更精確的把握法律的內(nèi)涵。這次實習(xí)是我高校生活中不行缺少的重要經(jīng)受，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實際的工作中，理論和實際是不行分的，在實踐中我的學(xué)問得到了鞏固，解決問題的力氣也受到了熬煉；其次，本次實習(xí)開闊了我的視野，使我對法律在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對法言法語有了進一步的把握；此外，我還結(jié)交了許多法官和律師老師，他們對于我的實習(xí)供應(yīng)了良好的環(huán)境和悉心的指導(dǎo)，在指導(dǎo)我理論學(xué)習(xí)的同時，也教了我很多做人的道理。通過這次實習(xí)，我也發(fā)覺了一些問題。首先，我們在學(xué)校所學(xué)到的理論學(xué)問和實際中的操作還有確定的差距；其次，就是人們的法律意識不強，不知能有效的利用法律手段來愛惜自己的合法權(quán)益不受侵害，對人們進行普法宣揚還是很有必要的。在“依法治國”方針的指引下，我國的法制建設(shè)確定會更加完備與合理，會給我國的經(jīng)濟建設(shè)供應(yīng)更好的法制環(huán)境。在此，再次感謝學(xué)校給我們支配的這次實習(xí)機會，感謝XX老師給我的指導(dǎo)和關(guān)懷，感謝xx市人民法院給我供應(yīng)的實習(xí)場所和在實習(xí)過程中給我的關(guān)懷，使我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問！專業(yè)實習(xí)報告篇6經(jīng)過兩年半的學(xué)習(xí)，今年即將畢業(yè)了，依據(jù)要求，在畢業(yè)之前，我進行一次畢業(yè)前的實習(xí)工作，這次我學(xué)習(xí)的內(nèi)容是建筑工程施工管理。通過二個月間斷的建筑工程實習(xí)，受益匪淺，很多在理論上的學(xué)問在現(xiàn)實中呈現(xiàn)在我眼前，并初步了解了房屋的構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。進一步提高對建筑文化、建筑學(xué)問以及建筑施工、建筑材料的熟識，鞏固和擴大所學(xué)理論學(xué)問，提高學(xué)習(xí)樂觀性。下面就實習(xí)期間把握到得一些學(xué)問的總結(jié)：一、實習(xí)目的1、通過實習(xí)，對—般工業(yè)與民用建筑施工前的預(yù)備工作和整個施工過程有較深刻的了解;2、理論聯(lián)系實際，鞏固和深化理解已學(xué)的理論學(xué)問(如測量、建筑材料、建筑學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工等)，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性學(xué)問;3、通過親身參加施工實踐，培育分析問題和解決問題的獨立工作力氣，為將來參加工作打下基礎(chǔ);4、通過工作和勞動，了解房屋施工的基本生產(chǎn)工藝過程(土石方、磚石、鋼筋混凝土、結(jié)構(gòu)安裝、裝飾等)中的生產(chǎn)技術(shù)技能;5、了解目前我國施工技術(shù)與施工組織管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培育目標，樹立獻身社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、提高我國建筑施工水平的遠大志向;6、與工人和基層生產(chǎn)人員親熱接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。二、實習(xí)單位及崗位介紹實習(xí)單位是****建筑裝飾工程有限責(zé)任公司，屬于**二級建筑施工裝飾企業(yè)，實力較強，有技術(shù)人員25人，工程師4人，高級工程師2人，設(shè)計工程師3人，設(shè)計員6人，工商注冊資本一千萬元。崗位介紹：建筑工程施工員三、實習(xí)的內(nèi)容參加測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實習(xí)，學(xué)習(xí)每個工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工規(guī)范及質(zhì)量檢驗評定標準，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。四、實習(xí)概況在實習(xí)期間遵守實習(xí)單位和學(xué)校的平安規(guī)章制度，出勤率高，樂觀向工人師傅請教擅長發(fā)覺問題，并運用所學(xué)的理論學(xué)問，在工地技術(shù)員的關(guān)懷下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具體的了解，同時對部分工程進行實踐操作。1、鋼筋工程鋼筋使用必需堅持先檢查后使用的原則;鋼筋必需有出廠合格證和檢驗報告，按國家規(guī)范進行復(fù)檢合格后方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序為：鋼筋機械安裝→鋼筋對焊→錐螺紋加工→彎曲成型→鋼筋綁扎。2、模板工程模板及其支架應(yīng)依據(jù)工程結(jié)構(gòu)形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供應(yīng)等條件