6我參與我奉獻(xiàn)（第一課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊

6我參與我奉獻(xiàn)（第一課時(shí)）（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊的“6我參與我奉獻(xiàn)（第一課時(shí)）”。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解奉獻(xiàn)的意義，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和角色，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，初步建立了規(guī)則意識(shí)。本節(jié)課將在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解奉獻(xiàn)精神，通過實(shí)際的案例和活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂和意義，激發(fā)他們積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)“我參與我奉獻(xiàn)”，學(xué)生將理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和角色，培養(yǎng)積極參與社會(huì)活動(dòng)的熱情，樹立良好的公民意識(shí)。同時(shí)，通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將體驗(yàn)到奉獻(xiàn)精神的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，提升自己的道德品質(zhì)和社會(huì)服務(wù)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生應(yīng)深刻理解奉獻(xiàn)精神對社會(huì)和個(gè)人的積極影響，認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

（2）培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)從自身做起，積極參與社會(huì)活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)問題，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（3）學(xué)會(huì)關(guān)愛他人：通過案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和道德品質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）理解奉獻(xiàn)精神的重要性：對于部分學(xué)生來說，理解為什么需要奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)對社會(huì)的意義可能存在困難。因此，教師需要通過生動(dòng)的案例、圖片和視頻等方式，幫助學(xué)生感受奉獻(xiàn)的力量和價(jià)值。

（2）培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感：對于部分學(xué)生來說，可能會(huì)存在對社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)不足、缺乏參與社會(huì)活動(dòng)的動(dòng)力等問題。教師需要通過討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，激發(fā)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（3）學(xué)會(huì)關(guān)愛他人：在現(xiàn)實(shí)生活中，部分學(xué)生可能過于關(guān)注自己的需求和感受，忽視了他人的存在和需要。教師需要通過角色扮演、小組討論等教學(xué)方法，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問題，培養(yǎng)關(guān)愛他人的品質(zhì)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂上，教師可以通過講解教材內(nèi)容，為學(xué)生提供準(zhǔn)確、系統(tǒng)的知識(shí)，幫助學(xué)生理解奉獻(xiàn)的意義和社會(huì)責(zé)任感。

（2）案例研究法：教師可以挑選一些真實(shí)的、具有代表性的案例，讓學(xué)生分析、討論，從而引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)奉獻(xiàn)精神，提高公民意識(shí)。

（3）小組合作學(xué)習(xí)：通過小組討論、分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和關(guān)愛他人的品質(zhì)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，如志愿者、社區(qū)工作者等，親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)的過程，從而增強(qiáng)對奉獻(xiàn)精神的理解。

（2）小組討論：針對案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，共同探討如何更好地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)、公益活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師可以制作精美的PPT，展示相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、案例和活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握內(nèi)容。

（2）視頻：播放一些關(guān)于奉獻(xiàn)的感人視頻，讓學(xué)生直觀地感受奉獻(xiàn)精神的力量。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)素材和信息，拓寬他們的視野。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我參與我奉獻(xiàn)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我參與我奉獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我參與我奉獻(xiàn)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“我參與我奉獻(xiàn)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“我參與我奉獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握奉獻(xiàn)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我參與我奉獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握奉獻(xiàn)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我參與我奉獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)，掌握奉獻(xiàn)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我參與我奉獻(xiàn)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我參與我奉獻(xiàn)”課題相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我參與我奉獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《奉獻(xiàn)的力量》：一篇關(guān)于奉獻(xiàn)精神對社會(huì)和個(gè)人的積極影響的文章，引導(dǎo)學(xué)生深入理解奉獻(xiàn)的意義。

-《志愿者的故事》：通過講述志愿者的真實(shí)故事，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)的熱情。

-《社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)》：一篇關(guān)于如何培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的文章，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，親身感受奉獻(xiàn)的樂趣和意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的志愿者社團(tuán)或公益活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，如環(huán)保、貧困等，鼓勵(lì)他們提出解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入的課后閱讀，了解更多的道德和社會(huì)責(zé)任感的知識(shí)，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)反思與改進(jìn)每堂課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考我這堂課的教學(xué)效果如何，學(xué)生是否掌握了所學(xué)知識(shí)，以及有哪些地方需要改進(jìn)。

在“我參與我奉獻(xiàn)”這堂課上，我使用了講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，希望能夠幫助學(xué)生深入理解奉獻(xiàn)的意義，并培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。我也設(shè)計(jì)了一些課后作業(yè)和拓展閱讀，希望能夠鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，并拓寬他們的知識(shí)視野。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，有些學(xué)生對于奉獻(xiàn)的意義理解不夠深刻，他們可能還沒有真正意識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任和角色。此外，一些學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，參與度不高，可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

針對這些問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中進(jìn)行一些改進(jìn)。例如，我可以嘗試使用更多的實(shí)際案例和故事，以生動(dòng)的方式引導(dǎo)學(xué)生理解奉獻(xiàn)的意義。我還可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)，如辯論、小組競賽等，以激發(fā)學(xué)生的參與熱情。此外，我也會(huì)加強(qiáng)對學(xué)生的反饋和評價(jià)，及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)需要進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。課堂課堂評價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過提問、觀察、測試等方式，教師可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以通過以下方式進(jìn)行課堂評價(jià)：

1.提問：教師可以在課堂上提問，了解學(xué)生對“我參與我奉獻(xiàn)”的理解程度。通過學(xué)生的回答，教師可以了解他們對奉獻(xiàn)精神的認(rèn)識(shí)，以及他們參與社會(huì)活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2.觀察：教師可以通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解他們的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，學(xué)生是否認(rèn)真聽講，是否積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，以及他們是否能夠與同學(xué)合作完成任務(wù)。

3.測試：教師可以設(shè)計(jì)一些小測試，如選擇題、簡答題等，了解學(xué)生對“我參與我奉獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。通過測試結(jié)果，教師可以了解學(xué)生對奉獻(xiàn)精神的理解，以及他們對公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)。

作業(yè)評價(jià)

作業(yè)評價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，通過認(rèn)真批改和點(diǎn)評學(xué)生的作業(yè)，教師可以及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師可以通過以下方式進(jìn)行作業(yè)評價(jià)：

1.批改作業(yè)：教師要認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對“我參與我奉獻(xiàn)”知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。批改作業(yè)時(shí)，教師可以關(guān)注學(xué)生的答題思路、答案準(zhǔn)確性和答題速度。

2.點(diǎn)評作業(yè)：教師可以在課堂上對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，指出他們的不足，并提供改進(jìn)建議。通過點(diǎn)評，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

3.反饋?zhàn)鳂I(yè)：教師要及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，告訴他們哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。通過反饋，教師可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，為他們的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)和支持。重點(diǎn)題型整理1.請簡述奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值。

答案：奉獻(xiàn)是指個(gè)人為了社會(huì)和他人的利益而付出的努力和貢獻(xiàn)。奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值在于，它可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步，提高個(gè)人的道德品質(zhì)和社會(huì)服務(wù)能力，同時(shí)也可以給奉獻(xiàn)者帶來內(nèi)心的滿足和快樂。

2.請舉例說明個(gè)人參與社會(huì)活動(dòng)的意義和價(jià)值。

答案：個(gè)人參與社會(huì)活動(dòng)可以促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展，提高個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)責(zé)任感。例如，個(gè)人參加志愿者活動(dòng)，可以幫助他人，同時(shí)也可以提升自己的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.請簡述如何培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

答案：培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感可以通過以下方式進(jìn)行：學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，了解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系；參與社會(huì)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等；樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)問題，積極為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

4.請舉例說明如何關(guān)愛他人。

答案：關(guān)愛他人可以通過以下方式進(jìn)行：尊重他人，關(guān)心他人的需求和感受；樂于助人，主動(dòng)提供幫助和支持；傾聽他人的想法和意見，給予關(guān)注和理解；與人為善，建立良好的人際關(guān)系。

5.請簡述如何提高自己的道德品質(zhì)和社會(huì)服務(wù)能力。

答案：提高自己的道德品質(zhì)和社會(huì)服務(wù)能力可以通過以下方式進(jìn)行：學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀；積極參與社會(huì)活動(dòng)，如志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等；不斷反思和總結(jié)自己的行為和態(tài)度，積極改進(jìn)自己的不足之處；樹立良好的榜樣，影響和帶動(dòng)他人。內(nèi)容邏輯關(guān)系重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：奉獻(xiàn)、社會(huì)和諧、個(gè)人道德品質(zhì)、社會(huì)服務(wù)能力。

詞：付出、貢獻(xiàn)、內(nèi)心滿足、快樂。

句：奉獻(xiàn)可以促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步，提高個(gè)人的道德品質(zhì)和社會(huì)服務(wù)能力，同時(shí)也可以給奉獻(xiàn)者帶來內(nèi)心的滿足和快樂。

2.個(gè)人參與社會(huì)活動(dòng)的意義和價(jià)值：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人發(fā)展、社會(huì)適應(yīng)能力、社會(huì)責(zé)任感。

詞：參與、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)、組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作。

句：個(gè)人參與社會(huì)活動(dòng)可以促進(jìn)個(gè)人的全面發(fā)展，提高個(gè)人的社會(huì)適應(yīng)能力和社會(huì)責(zé)任感。

3.培養(yǎng)公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的方法：

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德與法治知識(shí)、社