部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》學(xué)歷案

部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)《兩小兒辯日》學(xué)歷案【課題與課時(shí)】六年級(jí)下冊(cè)第五單元兩小兒辯日(1課時(shí))【課標(biāo)要求】能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。會(huì)其表達(dá)效果。在交流討論中，敢于提出看法，做出自己的判斷。悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)借助注音、斷句的方式，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用，編寫(xiě)文言文，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。樹(shù)立善于觀察、勤于思考、實(shí)事求是的科學(xué)精神?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)一（1）完成學(xué)習(xí)任務(wù)二（2）完成學(xué)習(xí)任務(wù)三（3）【資源與建議】體事例來(lái)說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，并告訴我們要樹(shù)立善于觀察、實(shí)事求是的科學(xué)精神。本單元的人文主題是科學(xué)精神，語(yǔ)文要素是體會(huì)如何用具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)?，F(xiàn)熟讀成誦、用自己的話講故事的目標(biāo)。學(xué)，也體現(xiàn)了濃濃的語(yǔ)文味，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣。巧妙評(píng)價(jià)，烘托課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生了解文言文、學(xué)習(xí)文言文的興趣?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】（一）課前預(yù)習(xí)自讀課文，標(biāo)出自然段的序號(hào)，嘗試給長(zhǎng)句子斷句。查找工具書(shū)，解釋不理解的詞語(yǔ)。查閱資料，了解《列子湯問(wèn)》的簡(jiǎn)介。查閱資料，了解地球圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的科學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)任務(wù)一借助注音，自由朗讀課文，用學(xué)習(xí)任務(wù)一借助注音，自由朗讀課文，用“/”給長(zhǎng)句子斷句，讀出文言文的節(jié)奏和韻味。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)讀得正確、流利。（善）讀得正確、流利,讀出節(jié)奏和韻味。（善讀）學(xué)生自讀課文，師巡視指導(dǎo)。讀出不同句式的語(yǔ)氣。（師評(píng)：1.你讀得正確、流利（給生示范如何準(zhǔn)確評(píng)價(jià)）（師詢問(wèn)，了解讀書(shū)情況，適時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏）（師調(diào)查了解：得到“善讀”的舉手，適時(shí)調(diào)整課堂）（找生評(píng)價(jià)，吾善讀乎？使生再次明確讀好文言文的標(biāo)準(zhǔn)）生齊讀。學(xué)習(xí)任務(wù)二于恰當(dāng)斷句。理解文意也是恰當(dāng)斷句的好幫手。學(xué)習(xí)任務(wù)二評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正確找到觀點(diǎn)和依據(jù)。（善）有理有據(jù)，表述清晰。（善辯）找生交流第一個(gè)孩子的觀點(diǎn)是什么。（（師評(píng)：善也）以白話文的形式再問(wèn)第一個(gè)孩子的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說(shuō)出觀點(diǎn)內(nèi)容。生用自己的話說(shuō)出文中句子的意思。找生交流兩小兒觀點(diǎn)的依據(jù)分別是什么。找生回答第一個(gè)孩子的理由，用自己的話說(shuō)一說(shuō)這一句的意思。理解：車蓋、盤(pán)（）找生回答另一小兒的理由，用自己的話說(shuō)一說(shuō)這一句的意思，理解：滄滄涼涼、（學(xué)法指導(dǎo)：聯(lián)系生活實(shí)際。暖氣片）同桌互辯。（文白交替，反復(fù)辯論，理解文意，熟讀成誦（達(dá)成目標(biāo)1、2）認(rèn)識(shí)人物形象，明白要用具體事例來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。用自己的話講故事。（通過(guò)文白交替，反復(fù)辯論，達(dá)到熟讀課文、理解文意、體會(huì)具體事例說(shuō)明觀點(diǎn)的目的，達(dá)成目標(biāo)1、2）學(xué)習(xí)任務(wù)三借助注釋，聯(lián)系現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，用文言文說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。（善用）學(xué)習(xí)任務(wù)三借助注釋，聯(lián)系現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，用文言文說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。（善用）學(xué)習(xí)活動(dòng)：孔子不能決也，汝能決否？找生解釋太陽(yáng)和地球的距離關(guān)系。師解釋太陽(yáng)到地球的距離，適當(dāng)滲透：此 之異也！編寫(xiě)文言文。班內(nèi)交流。【檢測(cè)與作業(yè)】（善（善學(xué)）（善）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正確朗讀。學(xué)習(xí)活動(dòng)：?jiǎn)栴}：汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)？觀點(diǎn)日遠(yuǎn)。日近。依據(jù)不聞人從日邊來(lái)，居然可知。舉目見(jiàn)日，不見(jiàn)長(zhǎng)安?！緦W(xué)后反思】在生活中，如何用具體事例來(lái)