2024-2025學(xué)年高中語文 第三單元 小說（2）12 失街亭教案 粵教版必修4

2024-2025學(xué)年高中語文第三單元小說（2）12失街亭教案粵教版必修4學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是粵教版必修4第三單元的小說《失街亭》。該篇小說是明清小說中的經(jīng)典之作，講述了明朝末年，主人公失街亭在亂世中的生存掙扎和人性考驗(yàn)。本節(jié)課將重點(diǎn)分析小說的情節(jié)、人物形象、主題思想以及文學(xué)技巧。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必修3的相關(guān)小說作品，對(duì)小說文體有了基本的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)小說的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生從多角度解讀《失街亭》，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。同時(shí)，本節(jié)課還將結(jié)合學(xué)生已學(xué)的文學(xué)理論知識(shí)，探討小說的藝術(shù)特色和表現(xiàn)手法，使學(xué)生在理解小說情節(jié)和人物的同時(shí)，也能掌握一定的文學(xué)鑒賞方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)核心素養(yǎng)，通過深入分析《失街亭》這一經(jīng)典小說，提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、文化素養(yǎng)和創(chuàng)新思維能力。具體目標(biāo)如下：

1.文學(xué)鑒賞能力：使學(xué)生能夠理解并分析《失街亭》的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)和主題思想，提高對(duì)小說文體的鑒賞水平。

2.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《失街亭》，使學(xué)生了解明朝末年的歷史背景，增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.創(chuàng)新思維能力：鼓勵(lì)學(xué)生在分析小說時(shí)提出自己的見解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維，激發(fā)創(chuàng)新潛能。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）小說情節(jié)的理解：《失街亭》的情節(jié)曲折復(fù)雜，學(xué)生需要理解并掌握主要情節(jié)，包括人物的活動(dòng)、事件的發(fā)展等。

（2）人物形象的把握：小說中的人物形象豐富多樣，學(xué)生需要分析并理解各個(gè)人物的性格特點(diǎn)、行為動(dòng)機(jī)等。

（3）主題思想的領(lǐng)悟：學(xué)生需要通過分析小說情節(jié)和人物，深刻理解小說所表達(dá)的主題思想，如人性、命運(yùn)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等。

（4）文學(xué)技巧的鑒賞：學(xué)生需要掌握并運(yùn)用文學(xué)理論知識(shí)，分析小說中的表現(xiàn)手法、修辭技巧等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）復(fù)雜情節(jié)的梳理：小說情節(jié)多變，學(xué)生難以把握整體脈絡(luò)，需要教師引導(dǎo)分析，幫助學(xué)生梳理清楚。

（2）人物性格的深入分析：小說中人物形象豐滿，學(xué)生難以全面把握人物性格，需要教師指導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)中挖掘。

（3）主題思想的深度領(lǐng)悟：小說所表達(dá)的主題思想較為深刻，學(xué)生難以理解，需要教師引導(dǎo)從多個(gè)角度進(jìn)行思考。

（4）文學(xué)技巧的應(yīng)用：學(xué)生對(duì)文學(xué)理論知識(shí)掌握不牢，難以分析小說中的文學(xué)技巧，需要教師舉例講解，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。

以固定字符“四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)”作為標(biāo)題標(biāo)識(shí)，再開篇直接輸出。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備

-學(xué)生用的筆記本電腦

-白板和記號(hào)筆

-小說《失街亭》的紙質(zhì)版和電子版

-投影儀

課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）

-電子書包或?qū)W習(xí)APP

信息化資源：

-與《失街亭》相關(guān)的在線文章和分析

-文學(xué)鑒賞教學(xué)視頻

-小說情節(jié)梳理和人物分析的電子資料

教學(xué)手段：

-小組討論

-角色扮演

-文學(xué)分析練習(xí)

-課堂問答和討論

-寫作練習(xí)

-投影和演示

這些資源的整合將有助于豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)也為教師提供了多樣化的教學(xué)工具。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《失街亭》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們認(rèn)為在亂世中，一個(gè)人的道德和原則是否能夠始終堅(jiān)持？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《失街亭》中的人物如何在亂世中做出選擇。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解小說的基本概念。小說是一種文學(xué)體裁，通過塑造人物形象、敘述故事情節(jié)、描繪社會(huì)生活等方式，反映現(xiàn)實(shí)并表達(dá)作者的思想感情。

2.案例分析：接下來，我們來看《失街亭》這個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了小說在敘述亂世中人物命運(yùn)和道德選擇方面的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解人性的復(fù)雜性。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)小說的人物塑造和情節(jié)安排這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于小說中的人物性格和情節(jié)發(fā)展的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與小說情節(jié)相關(guān)的問題。

2.情節(jié)分析：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的情節(jié)分析。這個(gè)分析將演示小說中的敘事技巧和人物塑造的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和情節(jié)分析的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《失街亭》中的人物選擇與道德困境”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了小說的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)《失街亭》中人物選擇和道德困境的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.文學(xué)鑒賞能力：學(xué)生將能夠理解和分析《失街亭》的小說情節(jié)，掌握小說的人物形象、情節(jié)結(jié)構(gòu)和主題思想，提高對(duì)小說文體的鑒賞水平。

2.文化素養(yǎng)：學(xué)生將了解明朝末年的歷史背景，增強(qiáng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解，豐富自己的文化素養(yǎng)。

3.創(chuàng)新思維能力：學(xué)生在分析小說時(shí)能夠提出自己的見解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

4.表達(dá)和交流能力：通過小組討論和成果展示，學(xué)生將能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高與他人交流和合作的能力。

5.問題解決能力：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)的文學(xué)理論知識(shí)，分析和解決小說中的文學(xué)問題，培養(yǎng)問題解決的能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠主動(dòng)參與，自主閱讀小說，尋找答案，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

7.批判性思維：學(xué)生將能夠?qū)π≌f中的情節(jié)和人物進(jìn)行批判性思考，提出合理的質(zhì)疑和見解，培養(yǎng)批判性思維能力。

8.文學(xué)創(chuàng)作能力：通過學(xué)習(xí)《失街亭》，學(xué)生將激發(fā)自己的文學(xué)創(chuàng)作興趣，提高文學(xué)創(chuàng)作能力，嘗試創(chuàng)作自己的小說作品。課后作業(yè)1.閱讀《失街亭》全文，并回答以下問題：

a.描述失街亭的主要情節(jié)和重要事件。

b.分析失街亭中的人物形象，舉例說明他們的性格特點(diǎn)和行為動(dòng)機(jī)。

c.探討失街亭所表達(dá)的主題思想，如人性、命運(yùn)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等。

2.結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，思考并回答：“你認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，如何處理個(gè)人原則與現(xiàn)實(shí)利益之間的矛盾？”

3.選取一個(gè)與《失街亭》相關(guān)的話題，如小說中的道德困境、人物選擇等，進(jìn)行延伸閱讀，并撰寫一篇不少于300字的讀后感或評(píng)論文章。

4.嘗試運(yùn)用所學(xué)的文學(xué)理論知識(shí)，分析《失街亭》中的文學(xué)技巧，如表現(xiàn)手法、修辭技巧等，并撰寫一篇分析報(bào)告。

5.設(shè)計(jì)一個(gè)與《失街亭》相關(guān)的小組討論活動(dòng)，包括討論主題、引導(dǎo)問題和活動(dòng)流程，并撰寫一篇活動(dòng)設(shè)計(jì)方案。

這些作業(yè)題型旨在鞏固學(xué)生對(duì)小說內(nèi)容的理解和分析能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力。學(xué)生可以通過完成這些作業(yè)，進(jìn)一步深化對(duì)《失街亭》的理解，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。板書設(shè)計(jì)1.《失街亭》情節(jié)結(jié)構(gòu)：

-導(dǎo)入：提問亂世中道德原則的堅(jiān)持

-開端：介紹小說背景和主人公失街亭

-發(fā)展：敘述失街亭的遭遇和困境

-高潮：描述失街亭的抉擇和掙扎

-結(jié)局：展示失街亭的命運(yùn)