Module1Travel教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語(yǔ)外研版九年級(jí)下冊(cè)

Module1Travel教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語(yǔ)外研版九年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module1Travel教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年英語(yǔ)外研版九年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容Module1Travel教學(xué)設(shè)計(jì)（2023-2024學(xué)年英語(yǔ)外研版九年級(jí)下冊(cè)）

本章節(jié)內(nèi)容圍繞旅行主題，主要包括以下內(nèi)容：

1.Section1：介紹世界各地著名的旅游景點(diǎn)，如長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔、自由女神像等，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的文化背景。

2.Section2：學(xué)習(xí)旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如passport、ticket、checkin等，同時(shí)掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述旅行經(jīng)歷。

3.Section3：通過(guò)聽(tīng)力、閱讀和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)會(huì)如何詢(xún)問(wèn)和描述旅行經(jīng)歷，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。

4.Section4：編寫(xiě)一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和時(shí)態(tài)，鞏固寫(xiě)作技巧。

5.AdditionalActivity：開(kāi)展小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相分享旅行經(jīng)歷，提高課堂互動(dòng)性，增進(jìn)同學(xué)之間的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)旅行主題的詞匯和表達(dá)，使學(xué)生能夠流利地運(yùn)用英語(yǔ)描述旅行經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作技巧。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)：了解世界各地的旅游景點(diǎn)和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，增進(jìn)對(duì)世界各國(guó)文化的尊重和理解。

3.發(fā)展思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力、閱讀等實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生獲取、分析、整合信息的能力，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.塑造學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：九年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，包括詞匯、語(yǔ)法和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。在本模塊之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)描述過(guò)去事件的一般過(guò)去時(shí)態(tài)，掌握了一些旅行相關(guān)的詞匯，如airport、flight等，為本章節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)旅行主題普遍具有較高的興趣，這一主題能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)互動(dòng)、合作等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出多樣化的風(fēng)格，有的擅長(zhǎng)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的擅長(zhǎng)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則喜歡動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：①詞匯掌握不夠熟練，導(dǎo)致在口語(yǔ)和寫(xiě)作中表達(dá)不流暢；②一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用不夠熟練，容易在描述旅行經(jīng)歷時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤；③在聽(tīng)力、閱讀過(guò)程中，對(duì)長(zhǎng)難句和復(fù)雜信息的理解存在一定的困難；④部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏自信，不敢積極參與課堂活動(dòng)。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教師應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響系統(tǒng)、白板、學(xué)生用計(jì)算機(jī)。

2.軟件資源：外研版英語(yǔ)教材、教學(xué)課件、電子教案、詞匯卡片、旅行主題相關(guān)的圖片和視頻素材。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)（用于發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)和反饋）。

4.信息化資源：電子詞典、在線(xiàn)翻譯工具、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP（如口語(yǔ)練習(xí)、聽(tīng)力訓(xùn)練等）。

5.教學(xué)手段：分組合作、角色扮演、討論交流、互動(dòng)問(wèn)答、多媒體展示、網(wǎng)絡(luò)資源查詢(xún)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)，發(fā)布旅行主題的預(yù)習(xí)資料，包括詞匯列表、一般過(guò)去時(shí)態(tài)復(fù)習(xí)資料和旅行相關(guān)的視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備相關(guān)問(wèn)題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞旅行經(jīng)歷，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你能描述一次你的旅行經(jīng)歷嗎？使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)?！币龑?dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀詞匯和語(yǔ)法資料，觀(guān)看視頻，了解旅行相關(guān)的表達(dá)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試用英語(yǔ)描述自己的旅行經(jīng)歷，并記錄在預(yù)習(xí)筆記中。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記和問(wèn)題通過(guò)平臺(tái)提交給老師。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉旅行主題，為課堂學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同國(guó)家的旅行圖片和視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解旅行相關(guān)的詞匯和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，通過(guò)實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享旅行經(jīng)歷，進(jìn)行角色扮演，模擬機(jī)場(chǎng)登機(jī)場(chǎng)景。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集中解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提出問(wèn)題，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)實(shí)例講解，幫助學(xué)生掌握旅行詞匯和時(shí)態(tài)用法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)旅行主題的理解，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置寫(xiě)作作業(yè)，要求學(xué)生編寫(xiě)一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，獲取更多旅行相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成旅行經(jīng)歷的寫(xiě)作作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，如了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

-拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言知識(shí)：

-掌握了旅行相關(guān)的詞匯，如passport、ticket、checkin等，并能熟練運(yùn)用這些詞匯描述旅行經(jīng)歷。

-熟悉了一般過(guò)去時(shí)態(tài)的用法，能夠正確運(yùn)用該時(shí)態(tài)敘述過(guò)去的事件。

-學(xué)習(xí)了旅行相關(guān)的常用表達(dá)，如問(wèn)路、購(gòu)物、點(diǎn)餐等，提高了在實(shí)際情境中的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.語(yǔ)言技能：

-聽(tīng)力：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生能夠較好地理解與旅行相關(guān)的對(duì)話(huà)和短文，獲取關(guān)鍵信息。

-口語(yǔ)：在小組活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生敢于開(kāi)口表達(dá)，能夠流利地用英語(yǔ)分享自己的旅行經(jīng)歷。

-閱讀：通過(guò)閱讀旅行相關(guān)的文章，提高了學(xué)生的閱讀理解能力，掌握了從文中獲取信息的技巧。

-寫(xiě)作：學(xué)會(huì)編寫(xiě)關(guān)于旅行經(jīng)歷的短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和時(shí)態(tài)，提高寫(xiě)作水平。

3.文化意識(shí)：

-了解到了世界各地的旅游景點(diǎn)和文化背景，拓寬了知識(shí)視野。

-增強(qiáng)了對(duì)不同文化習(xí)俗的認(rèn)識(shí)，尊重并欣賞各國(guó)文化的多樣性。

-提高了對(duì)跨文化交際的敏感度，能夠更好地適應(yīng)和融入國(guó)際環(huán)境。

4.學(xué)習(xí)策略：

-培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后拓展，不斷提高學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)會(huì)了合作學(xué)習(xí)，在小組活動(dòng)中積極互動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-養(yǎng)成了反思總結(jié)的習(xí)慣，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)措施。

5.思維品質(zhì)：

-在課堂活動(dòng)中，學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，勇于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，提高了解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)旅行主題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維，能夠從多角度看待問(wèn)題。

-在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生逐漸形成了批判性思維，能夠?qū)λ鶎W(xué)知識(shí)進(jìn)行質(zhì)疑和探究。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-旅行相關(guān)詞匯：passport、ticket、checkin、airport、flight等。

-一般過(guò)去時(shí)態(tài)：動(dòng)詞過(guò)去式變化規(guī)則，常用動(dòng)詞的過(guò)去式。

-旅行經(jīng)歷描述：關(guān)鍵句型，如"Iwentto...","Ivisited...","Itried..."。

-關(guān)鍵句：

-"Canyoudescribeyourlasttrip?"

-"Whatdidyoudoduringyourtravel?"

-"Howwasyourflightto...?"

②簡(jiǎn)潔明了：

-用思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)旅行主題的詞匯和句型，清晰展示各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

-用不同顏色標(biāo)注動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則，便于學(xué)生記憶。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用旅行相關(guān)的圖片和圖標(biāo)，增加視覺(jué)吸引力，幫助學(xué)生更好地記憶詞匯。

-設(shè)計(jì)旅行路線(xiàn)圖，讓學(xué)生在板書(shū)上標(biāo)記自己的旅行經(jīng)歷，增加互動(dòng)性和趣味性。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：用行李箱形狀的板書(shū)框，將旅行相關(guān)的詞匯和句型放入其中，形象生動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：通過(guò)多媒體展示、角色扮演等方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅行情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.采用合作式學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組活動(dòng)中，部分學(xué)生較為內(nèi)向，參與度不高，導(dǎo)致小組合作效果受到影響。

2.課堂時(shí)間管理不足：在課堂活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)時(shí)間分配不合理的情況，導(dǎo)致課堂節(jié)奏過(guò)快或過(guò)慢。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)學(xué)生參與度不均衡的問(wèn)題，教師可以在分組時(shí)考慮學(xué)生的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，確保每個(gè)小組都有積極主動(dòng)的學(xué)生，以帶動(dòng)整個(gè)小組的積極性。

2.針對(duì)課堂時(shí)間管理不足的問(wèn)題，教師可以在課堂活動(dòng)前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，合理規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保課堂活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。重點(diǎn)題型整理1.描述旅行經(jīng)歷

-題目：請(qǐng)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述你最近的一次旅行經(jīng)歷。

-參考答案：Lastsummer,IwentonatriptoBeijingwithmyfamily.WevisitedtheGreatWallandtookalotofphotos.WealsotriedsomedeliciousBeijingroastedduck.Itwasanunforgettableexperience.

2.編寫(xiě)旅行日記

-題目：假設(shè)你正在旅行，請(qǐng)編寫(xiě)一篇旅行日記，描述你今天所做的事情。

-參考答案：Today,Iwokeupearlyandhadbreakfastatthehotel.Then,IwenttovisittheEiffelTower.Itwasamazingtoseeitupclose.Afterthat,IwalkedalongtheSeineRiverandvisitedsomeartgalleries.Intheevening,IhaddinneratalocalrestaurantandtriedsomeFrenchcuisine.Itwasafantasticday!

3.旅行對(duì)話(huà)

-題目：請(qǐng)編寫(xiě)一段旅行中的對(duì)話(huà)，包括問(wèn)路、購(gòu)物和點(diǎn)餐等場(chǎng)景。

-參考答案：

A:Excuseme,couldyoutellmehowtogettothenearestsubwaystation?

B:Sure,justwalkdownthisstreetandturnleftatthecorner.Thesubwaystationisonyourright.

A:Thankyou!

B:You'rewelcome.

A:Excuseme,wherecanIfindagoodplacetobuysouvenirs?

B:There'sasouvenirshopjustaroundthecorner.Theyhavealotofnicestuff.

A:Great,thanksfortheinformation!

A:CanIhaveamenu,please?

B:Sure,hereyougo.Whatwouldyouliketoorder?

A:I'llhavethegrilledfishandaglassofwhitewine,please.

B:Okay,I'llgetyourorder.

4.旅行計(jì)劃

-題目：請(qǐng)制定一個(gè)旅行計(jì)劃，包括目的地、交通工具、住宿、景點(diǎn)和活動(dòng)等內(nèi)容。

-參考答案：Destination:Tokyo,Japan

Transportation:TakeaflightfromBeijingtoTokyo

Accommodation:Stayatah