《制作紙飛機》教案 小學勞動 一年級下冊

《制作紙飛機》教案小學勞動一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《制作紙飛機》教案小學勞動一年級下冊課程基本信息1.課程名稱：《制作紙飛機》

2.教學年級和班級：小學勞動一年級下冊

3.授課時間：第2課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

教學內(nèi)容：

1.學習紙飛機的基本構(gòu)造與制作方法。

2.培養(yǎng)學生的動手能力和觀察能力。

3.了解飛行原理，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

教學步驟：

1.導入新課（5分鐘）

通過展示不同類型的紙飛機，激發(fā)學生的興趣，引入本節(jié)課的主題。

2.講解紙飛機的基本構(gòu)造與制作方法（15分鐘）

利用課本知識，講解紙飛機的基本構(gòu)造，如機翼、機身、尾翼等，并示范制作過程。

3.學生動手制作紙飛機（15分鐘）

學生按照老師講解的制作方法，獨立完成紙飛機的制作。

4.飛行比賽與觀察（10分鐘）

學生分組進行飛行比賽，觀察紙飛機的飛行情況，討論如何改進飛機設(shè)計。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

教師帶領(lǐng)學生總結(jié)本次課程的收獲，引導學生反思制作過程中遇到的問題及解決方法。

教學評價：

1.學生能熟練掌握紙飛機的制作方法。

2.學生能理解飛行原理，具備一定的科學素養(yǎng)。

3.學生在制作過程中表現(xiàn)出良好的動手能力和觀察能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課《制作紙飛機》旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，通過實踐活動，使學生形成以下幾方面的能力：

1.動手操作能力：學生通過親自制作紙飛機，鍛煉手部協(xié)調(diào)能力，提高動手操作技能，為未來學習各類技能打下基礎(chǔ)。

2.科學探究精神：在探索飛行原理的過程中，培養(yǎng)學生對科學的興趣，激發(fā)學生主動探究、質(zhì)疑、解決問題的精神。

3.團隊協(xié)作能力：學生在分組進行飛行比賽時，需要互相配合、溝通，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力，提高人際交往技巧。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在制作紙飛機過程中，嘗試不同的設(shè)計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造潛能。

5.美術(shù)審美：學生在制作紙飛機時，可以自由發(fā)揮，將個人審美觀念融入作品中，提高美術(shù)審美能力。

6.環(huán)保意識：通過本節(jié)課的學習，學生了解到資源的有限性，培養(yǎng)節(jié)約用紙、愛護環(huán)境的意識。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：一年級下冊的學生在勞動技術(shù)課程中，已經(jīng)學習了一些基本的手工制作技能，如剪紙、折紙等，為本節(jié)課制作紙飛機奠定了基礎(chǔ)。此外，學生在科學課程中對簡單的物理現(xiàn)象，如重力、風力等有所了解，為學習飛行原理提供了知識儲備。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生好奇心強，對動手操作類活動有較高的興趣。他們喜歡通過游戲和競賽的方式學習新知識，具有較強的模仿能力和動手實踐能力。此外，學生在學習過程中表現(xiàn)出個性化差異，有的擅長觀察，有的善于創(chuàng)新，有的則更樂于團隊協(xié)作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在制作紙飛機過程中，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）折疊技巧不熟練，導致紙飛機外觀不美觀或結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定；（2）對飛行原理的理解不夠深入，影響紙飛機的飛行效果；（3）在團隊協(xié)作過程中，溝通與分工可能存在問題，影響團隊整體表現(xiàn)；（4）部分學生在面對挫折時，可能會出現(xiàn)情緒波動，影響學習積極性。

針對以上學習者分析，教師在本節(jié)課的教學過程中應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，提供有針對性的指導，以幫助學生克服困難，提高學習效果。教學資源1.硬件資源：

-彩色紙張

-剪刀

-膠水

-直尺

-紙飛機模型

2.軟件資源：

-課本相關(guān)章節(jié)

-勞動技術(shù)課程教學PPT

-紙飛機制作指南

3.課程平臺：

-學校多媒體教學平臺

-課堂互動教學系統(tǒng)

4.信息化資源：

-電子教案

-教學視頻（紙飛機制作演示）

-電子圖書（關(guān)于飛行原理的簡單介紹）

5.教學手段：

-示范教學

-分組合作

-互動討論

-實踐操作

-反饋評價

-競賽激勵教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是《制作紙飛機》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有玩過紙飛機？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索紙飛機的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解紙飛機的基本構(gòu)造和飛行原理。紙飛機由機翼、機身、尾翼等部分組成，它們在空中飛行時受到重力和風力的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何通過改變紙飛機的設(shè)計，使其飛得更遠或更穩(wěn)定。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)紙飛機的制作技巧和飛行原理這兩個重點。對于難點部分，我會通過示范和圖示來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與紙飛機設(shè)計相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行制作紙飛機的實驗操作。這個操作將演示紙飛機的基本制作方法和飛行原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的紙飛機作品和飛行效果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何優(yōu)化紙飛機設(shè)計”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果和改進后的紙飛機設(shè)計。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了紙飛機的基本構(gòu)造、制作方法和飛行原理。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對紙飛機設(shè)計的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中嘗試制作出更好的紙飛機。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理1.紙飛機的基本構(gòu)造

-機翼：負責提供升力，使紙飛機能夠在空中飛行。

-機身：連接機翼和尾翼，保持飛機的穩(wěn)定性。

-尾翼：控制飛機的飛行方向，保持飛行平衡。

2.紙飛機的制作方法

-折疊法：將紙張按照一定規(guī)律折疊，形成機翼、機身和尾翼。

-裁剪法：在折疊好的紙飛機上裁剪出特定的形狀，以改善飛行性能。

-貼合法：使用膠水將不同部分紙張粘貼在一起，增強紙飛機的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性。

3.飛行原理

-升力：機翼上下表面空氣流速不同，產(chǎn)生升力，使紙飛機上升。

-重力：地球引力使紙飛機向下飛行。

-風力：風向和風力大小影響紙飛機的飛行方向和距離。

-摩擦力：紙飛機與空氣摩擦，影響飛行速度和穩(wěn)定性。

4.紙飛機的設(shè)計優(yōu)化

-機翼形狀：改變機翼形狀，如增加翼尖或改變翼型，可以影響飛行性能。

-機身長度：調(diào)整機身長度，以保持飛機的平衡和穩(wěn)定性。

-尾翼大?。何惨泶笮∮绊戯w行方向的控制，過大或過小都會影響飛行效果。

5.紙飛機制作技巧

-折疊技巧：掌握準確的折疊方法，使紙飛機結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)定。

-裁剪技巧：合理裁剪，避免過度裁剪導致結(jié)構(gòu)破壞。

-貼合技巧：使用適量膠水，確保各部分緊密結(jié)合，提高結(jié)構(gòu)強度。

6.環(huán)保意識

-節(jié)約用紙：制作紙飛機時，盡量使用廢棄紙張，減少浪費。

-分類回收：使用過的紙張應(yīng)進行分類回收，保護環(huán)境。

7.團隊合作與溝通

-分組合作：在制作和討論過程中，學會與同學分工合作，共同完成任務(wù)。

-溝通交流：在討論和分享環(huán)節(jié)，鍛煉表達能力和傾聽他人意見的能力。

8.創(chuàng)新思維

-設(shè)計創(chuàng)新：鼓勵學生嘗試不同的設(shè)計，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

-解決問題：面對制作和飛行過程中的問題，學會分析原因，尋找解決辦法。板書設(shè)計①重點知識點

-紙飛機的基本構(gòu)造：機翼、機身、尾翼

-飛行原理：升力、重力、風力、摩擦力

-制作方法：折疊、裁剪、貼合

-設(shè)計優(yōu)化：機翼形狀、機身長度、尾翼大小

②關(guān)鍵詞

-升力

-穩(wěn)定性

-設(shè)計

-創(chuàng)新

-環(huán)保

③重點句子

-"紙飛機的機翼形狀影響升力大小。"

-"合理的機身長度可以保持飛行穩(wěn)定性。"

-"尾翼的設(shè)計決定了飛行方向的控制。"

-"創(chuàng)新設(shè)計可以使紙飛機飛得更遠。"

-"制作紙飛機時要注意節(jié)約用紙，保護環(huán)境。"

板書設(shè)計將采用圖文結(jié)合的方式，通過簡潔的圖示和關(guān)鍵詞，突出課程的重點知識點。同時，以彩色粉筆標出關(guān)鍵句子，增強視覺效果，激發(fā)學生的學習興趣。板書布局將條理清晰，邏輯性強，方便學生理解和記憶。教學反思在本次《制作紙飛機》的教學中，我嘗試了多種教學方法，讓學生在實踐中學習，取得了較好的效果?；仡櫿麄€教學過程，我認為有幾個亮點和需要改進的地方。

首先，實踐活動的設(shè)計激發(fā)了學生的學習興趣。學生們在制作紙飛機的過程中，積極參與，樂于探究，課堂氛圍活躍。我發(fā)現(xiàn)，通過親自動手操作，學生們對紙飛機的基本構(gòu)造和飛行原理有了更深刻的理解。

其次，小組討論環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力。學生們在討論中互相交流，共同解決問題，提高了他們的溝通能力和解決問題的能力。同時，我也注意到，部分學生在討論中較為內(nèi)向，需要我進一步關(guān)注和引導。

在講授重點難點時，我盡量用簡潔明了的語言解釋，結(jié)合圖示和實例，幫助學生理解。從學生的反饋來看，這種方式效果不錯，但他們對于飛行原理的部分內(nèi)容還是有些困惑。今后，我需要在這個方面加強講解，讓學生更好地掌握。

此外，板書設(shè)計方面，我采用了圖文結(jié)合的方式，注重突出重點，提高視覺效果。從學生的反應(yīng)來看，這樣的設(shè)計有助于他們理解和記憶。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于板書中的關(guān)鍵句子關(guān)注不夠，可能是