《同步備課：塑料》參考教案

蘇教版科學(xué)第四單元《身邊的材料》4.15塑料授課時間：月日【課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容要求1.2材料具有一定的性能16.1人工世界和自然世界不一樣1.知道生活中材料的簡單分類。2.區(qū)分生活中常見的天然材料和人造材料。【教材分析】本課是在學(xué)生認(rèn)識了天然材料和人造材料之后，進(jìn)一步探究塑料的基本性質(zhì)及應(yīng)用。活動一“比較塑料制品和其他材料做的同類制品”，目的是讓學(xué)生通過比較塑，認(rèn)識到塑料具有輕便、透明、防水、耐磨等優(yōu)點?；顒佣坝枚喾N方便辨別羊毛毛線和塑料繩”，通過實驗讓學(xué)生認(rèn)識到塑料的透氣性差、具有可塑性且不易分解等特性。最后“了解白色污染”，引領(lǐng)學(xué)生了解意識到塑料制品給人類生活帶來的好處和引起的環(huán)境問題?！緦W(xué)情分析】生活中,學(xué)生對于塑料也不陌生,雖然是很熟悉的常見材料,但對于塑料具體的優(yōu)缺點，學(xué)生是缺乏探究與總結(jié)歸納的。此外，三年級學(xué)生對環(huán)境污染問題有一些了解,但對“白色污染”的來源及其嚴(yán)重的危害還缺乏認(rèn)識,不太清楚如何治理“白色污染”，而這對于保護(hù)環(huán)境方面的深遠(yuǎn)意義是值得學(xué)生深入探究的?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過運用多種感官與工具將塑料制品與其他材料制品進(jìn)行比較，能夠能說出塑料的多種性質(zhì)，并能用三個以上的實例說明塑料的用途。2.通過用多種方便辨別羊毛毛線和塑料繩，了解塑料的特點，學(xué)會辨別羊毛產(chǎn)品的方法。3.通過研討塑料與環(huán)境污染的感想，知道塑料既有優(yōu)點也有缺點，體會回收、利用廢舊塑料對保護(hù)環(huán)境的重要意義，并從自身出發(fā)，為減少“白色污染”做具體的事情?！窘虒W(xué)重點】1．能夠運用多種感官比較塑料與其他材料在性質(zhì)上的區(qū)別。2．能意識到塑料制品給人類生活帶來的好處和引起的環(huán)境問題?！窘虒W(xué)難點】對于塑料的性質(zhì)問題，能夠提出自己的猜想，并能通過實驗證明自己的猜想是否正確?！窘虒W(xué)方法】實驗法、講授法【教學(xué)準(zhǔn)備】教師材料：課件，視頻學(xué)生材料：塑料線，羊毛線，塑料尺子，木尺子，塑料杯，不銹鋼杯子，塑料袋，紙袋，塑料碗，陶瓷碗，表面皿，鑷子?！菊n時安排】1課時【教學(xué)過程設(shè)計】一、導(dǎo)入新課1.創(chuàng)設(shè)情境:五一假期出游，需要帶一個漱口的杯子，有玻璃杯、塑料杯、陶瓷杯、金屬杯。你會選擇哪一種材料制成的杯子？為什么？2.學(xué)生談話交流。3.揭示課題：塑料和其他材料相比有哪些性能呢？除此之外，它們還有什么差異呢？這節(jié)課我們一起走進(jìn)塑料的世界，探究塑料的特性。［設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生將塑料物品與其他材料物品相對比，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到塑料的特點。貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，符合本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。］二、研究塑料的特性活動一：探究塑料與其他材料性能的不同1.發(fā)布項目：塑料制品與其他材料制品相對比，有哪些優(yōu)缺點呢？今天我們按照小組內(nèi)的分組材料，從透明度、質(zhì)量、價格、耐腐蝕、環(huán)保等角度分析塑料制品的特性。2.小組交流：分組對比探究。3.匯報：小組分享實驗結(jié)果，引導(dǎo)其他小組認(rèn)真傾聽并及時補充、完善。（1）塑料尺子透明、質(zhì)量輕、價格便宜。（2）塑料杯子質(zhì)量輕，價格便宜，透明。（3）塑料袋透明、價格便宜、防水，結(jié)實。（4）塑料碗強度高、耐腐蝕、不容易摔壞。4.提問：請一位同學(xué)總結(jié)一下塑料的優(yōu)點有哪些？預(yù)設(shè)：質(zhì)量輕、彈性好、不易碎、不怕水，色彩艷麗和價格便宜…….5.小結(jié)：除了上述優(yōu)點之外，塑料還具有良好的絕緣性、不導(dǎo)熱、不易銹蝕等優(yōu)點，使得它可以替代其他材料，各種各樣的塑料制品在我們生活中廣泛使用。現(xiàn)在，已經(jīng)研制出了抗菌塑料、納米塑料、生物塑料、防彈塑料等等，塑料有著廣闊的發(fā)展前景。［設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過學(xué)生實際接觸塑料與木頭、金屬、紙等材料，運用感官比較找出塑料的一些性質(zhì)，可以加深學(xué)生對塑料性質(zhì)的了解。其次，培養(yǎng)學(xué)生使用對比的方法研究物質(zhì)的性質(zhì)。］活動二：比較塑料制品和羊毛制品1.出示兩根繩子：猜猜看，它們分別是用什么材料做的？2.小組討論：這兩根繩子在外觀上非常的相似，用什么方法能辨別塑料繩子和羊毛繩子呢？3.學(xué)生匯報分享。預(yù)設(shè)：羊毛繩子的表面有細(xì)毛（教師糾正為羊毛纖維），而塑料繩沒有；羊毛繩子很軟，而塑料繩子有點硬；拉一拉，塑料繩容易拉變形，而羊毛繩子不易變形。4.教師演示：借助工具來進(jìn)行研究，例如可以用燒一燒的辦法。具體要求：（1）強調(diào)操作中用鑷子拿繩子，將燃燒的繩子放在表面皿上；（2）用手輕輕煽動聞一聞氣味；（3）待灰燼完全冷卻后，帶上手套捻一捻灰燼。5.學(xué)生實驗，分享收獲。（1）塑料繩子靠近火焰時往上縮卷，而羊毛繩子在燃燒的時候有燒焦羽毛味道。（2）塑料燃燒后的產(chǎn)物結(jié)成了黑色的小球，而羊毛燃燒后的產(chǎn)物是散開的灰燼。6.小結(jié)：塑料并不能替代所有的材料，有優(yōu)點的同時也會有缺點，塑料最大的缺點就是不易分解，它埋在土里幾百年也不會發(fā)生變化，所以塑料對環(huán)境造成了很大的危害。［設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過觀察，使用物理方法發(fā)現(xiàn)塑料與羊毛的不同。另外，還通過觀察塑料和羊毛的燃燒過程，聞一聞氣味、捻一捻灰燼的方法，從化學(xué)變化層面上對比塑料和羊毛的不同，拓展了學(xué)生鑒別不同材料的方法，也認(rèn)識到塑料有一定的局限性和缺點。］三、塑料的危害1.觀看視頻:《塑料的危害》。從這個視頻中，我們可以知道不易腐爛的塑料對人類有哪些危害呢？預(yù)設(shè)：占用土地，影響生活環(huán)境，威脅海洋生物2.小組討論：塑料造成的污染，我們統(tǒng)稱為“白色污染”。請舉出生活中的例子，說一說會對人類造成不好的影響？3.提問：塑料對人類、自然環(huán)境、我們身邊的動物和植物造成了很大的危害，同時還造成了資源的浪費。想一想，有哪些減少塑料污染的措施？4.教師總結(jié)：目前已近有科學(xué)家研究出了可以降解的塑料，例如：可降解的飯盒、可降解塑料袋、可降解的瓶子等。但由于可降解塑料的生產(chǎn)成本高，使得它的使用范圍小，無法普及。所以，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，有可能未來的你也能研究出一種新的環(huán)保材料，為保護(hù)人類的家園做出自己的貢獻(xiàn)。［設(shè)計意圖：通過視頻短片讓學(xué)生看到塑料對環(huán)境的危害。意識到塑料的有好的面也有不好的一面，用辯證的思維去看待事物。同時樹立保護(hù)環(huán)境的意識，倡導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類。通過可降解塑料的展示，使學(xué)生體會科學(xué)的神奇，鼓勵學(xué)生的要勇于創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多對人類有益的材料。]四、課堂總結(jié)今天我們一起研討認(rèn)識了塑料的基本性質(zhì)及應(yīng)用。通過“比較塑料制品和其他材料做的同類制品”，體會到了塑料在生活中的廣泛應(yīng)用，認(rèn)識到塑料具有輕便、透明、防水、耐磨等優(yōu)點。并且通過實驗用多種方便辨別羊毛毛線和塑料繩，認(rèn)識到了塑料的透氣性差、具有可塑性且不易分解等特性。最后對白色污染展開交流分析，了解意識到塑料制品給人類生活帶來的好處和引起的環(huán)境問題，學(xué)會用辯證的思維去看待事物。六、習(xí)題鞏固（一）填空題1.塑料的一個顯著特點也是它的最大缺點，就是______。2.塑料埋在土里幾百年______發(fā)生變化，這對環(huán)境極為有害。（二）選擇題，把正確的序號填寫在括號內(nèi)。1.白色污染是指（