2024年全國教師資格之中學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識與教學(xué)能力考試高頻題（詳細(xì)參考解析）

姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號:_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國教師資格考試重點試題精編注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、寬帶網(wǎng)絡(luò)是新時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性公共基礎(chǔ)設(shè)施，2013年確定的《“寬帶中國”戰(zhàn)略及實施方案》中對寬帶接入能力的目標(biāo)設(shè)定為：到2020年（）。A.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力分別達到100Mbps和20Mbps，發(fā)達城市部分家庭用戶可達1GbpsB.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力分別達到50Mbps和12Mbps，發(fā)達城市部分家庭用戶可達1GbpsC.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達到20Mbps和4Mbps，部分發(fā)達城市達到100MbpsD.城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力基本達到25Mbps和10Mbps，部分發(fā)達城市達到100Mbps

2、如下圖所示，欲求出各位同學(xué)三科的平均分，則在E2處可以先填寫公式（），再通過下拉方式填充其他單元格。A.=AVERAGE（B2，C2，D2）B.=AVERAGE（B2、C2、D2）C.=AVERAGE（B2|C2|D2）D.=AVERAGE（B2C2D2）

3、下列選項中，以交換機為中央結(jié)點，其他計算機都與該中央結(jié)點相連接的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

4、小明的爸爸在開車時不小心闖了紅燈，被電子攝像頭拍攝并記錄。交通管理信息系統(tǒng)是通過人工智能中的()技術(shù)自動判別這次違章。A.自然語言處理B.機器人C.博弈D.模式識別

5、在一段Word文本中，文本格式設(shè)置效果如下圖所示，該段落使用的格式設(shè)置是（）。A.首行縮進B.懸掛縮進C.孤行控制D.右對齊

6、二進制數(shù)10101011和11011001進行邏輯“與”運算的結(jié)果是（）。A.10001001B.11111011C.10011101D.10101001

7、某臺計算機的IP地址為“1816100”，子網(wǎng)掩碼為“252590”，則該計算機的主機地址是（）。A.32.100B.40.100C.8.100D.96.100

8、制作某Flash作品的時間軸界面如圖8所示，能在第40幀直接添加動作命令的是()。A.鴿子圖層B.背景圖層C.音樂圖層D.按鈕圖層

9、如圖所示是利用Word編輯文檔時插入剪貼畫后的效果，其中剪貼畫的環(huán)繞方式為（）。A.四周型B.緊密型C.浮于文字上方D.襯于文字下方

10、電腦因TCP／IP屬性設(shè)置錯誤導(dǎo)致無法上網(wǎng)，同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦設(shè)置如圖所示，則故障應(yīng)修改為（）。A.；；B.；；C.；；D.；；

11、下列行為符合《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》規(guī)定的是（）。A.通過漏洞將某單位的主頁改成自己喜歡的樣子B.收發(fā)電子郵件C.利用軟件獲得網(wǎng)絡(luò)管理員的密碼D.將單位保密資料發(fā)布到外網(wǎng)上

12、某Access表打開后如下圖所示，當(dāng)前記錄是（）。A.15B.12C.45D.1656

13、以下不屬于高中信息技術(shù)課程教學(xué)原則的是（）A.掌握基礎(chǔ)知識與發(fā)展能力相結(jié)合原則B.教師主體與學(xué)生配合相結(jié)合原則C.培養(yǎng)信息能力和創(chuàng)新能力相結(jié)合原則D.科學(xué)教育與人文教育相融合原則

14、一段以每秒25幀播放，每幀畫面為512像素×384像素，24位彩色，且未經(jīng)壓縮的30秒AVI格式的文件需要的存儲空間為（）。A.421.875MB.3375MBC.3375KBD.421.875KB

15、在Windows操作系統(tǒng)中，不能將信息傳送到剪貼板的是()。A.用Ctrl+V把選定的對象送到剪貼板B.用“剪切”命令把選定的對象送到剪貼板C.Ah+PrintScreen把當(dāng)前窗口送到剪貼板D.用“復(fù)制”命令把選定的對象送到剪貼板

16、在Word中，當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示（）。A.選定的文檔內(nèi)容太長.剪貼板放不下B.剪貼板里已經(jīng)有信息了C.在文檔中沒有選定任何信息D.正在編輯的內(nèi)容是頁眉或頁腳

17、2019年9月18日，國家計算機病毒應(yīng)急處理中心發(fā)布了第十八次計算機病毒和移動終端病毒疫情調(diào)查報告。調(diào)查顯示，2018年我國計算機病毒感染率和移動終端病毒感染率均呈現(xiàn)上升態(tài)勢。網(wǎng)絡(luò)安全問題呈現(xiàn)出易變性、不確定性、規(guī)模性和模糊性等特點，網(wǎng)絡(luò)安全事件發(fā)生成為大概率事件，信息泄漏、勒索病毒等重大網(wǎng)絡(luò)安全事件多有發(fā)生。下列關(guān)于計算機病毒傳播特征的敘述，正確的是（）。A.只要不上網(wǎng)計算機就不會感染病毒B.在計算機中安裝殺毒軟件就能確保計算機不感染病毒C.在開機狀態(tài)下插入U盤可能會導(dǎo)致計算機感染病毒D.感染過病毒的計算機具有對該病毒的免疫性

18、如下圖所示，下列關(guān)于幻燈片打印操作的描述正確的是（）。A.每頁紙張只能打印一頁幻燈片B.只能打印連續(xù)編號的幻燈片C.可以將幻燈片打印到文件D.“打印內(nèi)容”選項有幻燈片、講義和備注頁三個選擇項

19、某Excel文件中的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖l所示，若復(fù)制F3單元格的內(nèi)容，粘貼到F6單元格中，則公式編輯欄內(nèi)顯示的內(nèi)容為()。A.289B.294C.=SUM(C3：E3)D.=SUM(C6：E6)

20、表1是兩種品牌手機的屏幕參數(shù)對比。下列說法正確的是()。A.品牌A的主屏尺寸比品牌B的主屏尺寸小B.品牌A和品牌B兩款手機的像素點距相同C.兩款手機均為雙4G版，支持“雙卡雙待”功能D.品牌A采用的3DTouch技術(shù)能將圖片以3D方式顯示出來

21、使用GoldWave軟件打開某音頻文件，選中其中一段音頻后的部分界面如下圖所示。下列說法正確的是（）。A.單擊“刪除”按鈕后，音頻的采樣頻率變小B.單擊“剪裁”按鈕后，音頻的時長變?yōu)?秒C.執(zhí)行“更改音量”命令將音量降低后，音頻的量化位數(shù)不變D.執(zhí)行“靜音”命令后直接保存，音頻文件的大小變?yōu)樵瓉淼?／3

22、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)逐漸融入人們的日常生活。下列表述正確的是（）。①可以把信息寫入u盤，也可以從U盤上讀取信息．U盤既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備②觸摸屏能接受觸摸指令，也能像顯示器一樣顯示信息。它既是輸入設(shè)備也是輸出設(shè)備③防火墻能夠防止非法入侵、實現(xiàn)信息過濾，它是一種硬件而不是軟件④數(shù)碼相機既能采集實景信息又能翻拍圖文資料，它是一種常用的信息采集設(shè)備A.①③B.①④C.②③D.②④

23、關(guān)于Flash軟件，下列說法正確的是（）。A.應(yīng)用Flash軟件制作形狀漸變動畫時，要把相應(yīng)的圖形轉(zhuǎn)換為“元件”B.要制作一個沿復(fù)雜路徑運動的Flash動畫，宜采用運動引導(dǎo)層動畫技術(shù)C.Flash制作動畫時，時間軸上的5，10，15……等表示的是時間，單位為秒D.Flash動畫中不能添加MP3音樂

24、計算機文件是以計算機硬盤為載體存儲在計算機上的信息集合。下列文件分類恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。①圖形、圖像：校門．jpg、玫瑰．wav②音頻：風(fēng)鈴．bmp、紙短情長．mp3③文本、文檔：備忘錄.txt、使用手冊．doc④視頻：童年．a(chǎn)vi、兒童節(jié)．mp4A.①②B.③④C.①③D.②④

25、使用屏幕保護程序時，下列說法正確的是()。A.可以延長顯示器顯像管的壽命B.可以延長硬盤的壽命C.可以延長光驅(qū)的壽命D.不可以使用屏幕保護程序密碼

26、小李使用Photoshop軟件編輯一張圖片，圖像大小參數(shù)如下圖所示，存儲時采用BMP格式，則其存儲容量為（）。A.117.2KB.351.6KBC.8.2MBD.24.7MB

27、()格式是由聯(lián)合圖像專家組制定的壓縮標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)的壓縮圖像文件格式。A.bmpB.gifC.JPgD.psd

28、方方用Access軟件建立了“學(xué)生”數(shù)據(jù)表，表結(jié)構(gòu)圖所示，該數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)中存在1處數(shù)據(jù)類型錯誤，其字段名稱是（）。A.學(xué)號B.姓名C.出生日期D.電話

29、下列不屬于Access數(shù)據(jù)庫對象的是（）A.記錄B.窗體C.報表D.模塊

30、自然語言理解是人工智能的重要應(yīng)用領(lǐng)域，以下不是它要實現(xiàn)的目標(biāo)是（）A.理解別人講的話B.對自然語言表示的信息進行分析概括或編輯C.欣賞音樂D.機器翻譯

31、下列行為中，符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的是（）。A.在網(wǎng)店中銷售盜版書籍、DVDB.在論壇中散布某地飲用水源已遭嚴(yán)重污染的虛假消息C.在網(wǎng)站上傳播木馬病毒，盜取游戲賬號及密碼D.在網(wǎng)站上發(fā)布照片沖印、個性臺歷設(shè)計等有償服務(wù)的信息

32、一些智能門鎖能根據(jù)聲音決定是否開門，該門鎖可能采用了（）技術(shù)。A.智能代理B.聲音編輯C.語音識別D.專家系統(tǒng)

33、下列HTML語言中，表格標(biāo)簽是（）A.＜body>...＜／body>B.＜head>...＜／head>C.＜table>...＜／table>D.＜form>...＜／form>

34、在計算機網(wǎng)絡(luò)中，一方面連接計算機，一方面連接傳輸介質(zhì)的設(shè)備是（）。A.雙絞線B.網(wǎng)卡C.中繼器D.路由器

35、具有人機對話功能的手機，在“聽懂”對話后能進行撥號、導(dǎo)航等相應(yīng)操作，這主要用到了()。A.手寫識別技術(shù)B.語音識別技術(shù)C.指紋識別技術(shù)D.圖像識別技術(shù)

36、某Word文件的分欄設(shè)置如圖所示，下列選項中說法正確的是（）。A.分欄最多可以設(shè)置為三欄B.分成的兩欄之間C.可以應(yīng)用于所選文字D.兩欄寬度不相等是因為應(yīng)用了偏左設(shè)置

37、十六進制數(shù)22H減去十進制數(shù)10D，結(jié)果用二進制數(shù)表示是()。A.11000B.10100BC.01100BD.01010B

38、小明使用GoldWave軟件處理名為old．wav的雙聲道音頻，刪除了右聲道中前半部分的聲音，并按原采樣頻率、量化數(shù)和聲道數(shù)以new．wav為文件名保存。old．wav和new．wav相比，存儲容量（）。A.減少1／4B.不變C.減少1／2D.減少1／3

39、隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的**應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)安全已成為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與管理的重要組成部分。網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)具備的四個基本特征是()。A.保密性、完整性、可用性、可**B.保密性、完整性、實用性、有效性C.快捷性、方便性、可用性、可控性D.快捷性、方便性、實用性、有效性

40、下列哪種方法可以把瀏覽的整個網(wǎng)頁內(nèi)容保存起來?()A.按Ctrl+A快捷鍵.右擊.選擇“另存為”命令B.鼠標(biāo)拖動選中所有內(nèi)容.然后粘貼到Word中進行保存C.直接在瀏覽的網(wǎng)頁中右擊.選擇“另存為”命令D.選擇“文件”.÷“另存為”命令保存

41、對于下圖報道的內(nèi)容，下列說法中正確的是（）。A.微信用于朋友交流，應(yīng)尊重言論自由，不應(yīng)干預(yù)B.微信群發(fā)表侮辱性言論影響甚微，不應(yīng)小題大做C.微信群交流屬于個人隱私，不應(yīng)監(jiān)管D.微信不是法外之地，不得傳播違法信息

42、錄制了一段時長為1分鐘的WAVE格式音頻數(shù)據(jù)，在保存該音頻文件時部分信息如下圖所示。如果將該文件轉(zhuǎn)換成MP3格式，壓縮比為8：1，則壓縮后的存儲空間大約為（）。A.1.26MB.10.09MBC.80.72MBD.645.76MB

43、在日常生活中．人們常常會用“我用的是10M帶寬上網(wǎng)”來說明自己使用的網(wǎng)絡(luò)的情況。這里的“10M”指的是（）。A.最高數(shù)據(jù)傳輸速率B.實際數(shù)據(jù)傳輸速率C.信道吞吐量D.帶寬利用率

44、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的三要素是語法、語義與時序，語法是關(guān)于（）。A.用戶數(shù)據(jù)與控制信息的結(jié)構(gòu)和格式的規(guī)定B.需要發(fā)出何種控制信息,以及完成的動作與作出的響應(yīng)的規(guī)定C.事件實現(xiàn)順序的詳細(xì)說明D.接口原語的規(guī)定

45、一個容量是4GB的U盤，大約可以存儲（）本70萬漢字的中文小說。A.1500B.3000C.6000D.9000

46、某圖像文件的參數(shù)如下圖所示，則下列敘述正確的是（）。A.圖像的分辨率為72像素×24像素B.圖像的尺寸大小為800像素×600像素C.存儲每個像素需要24字節(jié)D.圖像顏色模式是CMYK

47、以下各種關(guān)于圖形元件的敘述，正確的是（）。A.圖形元件可重復(fù)使用B.圖形元件不可重復(fù)使用C.可以在圖形元件中使用聲音D.可以在圖形元件中使用交互式控件

48、某Flash動畫的時間軸如圖7所示，下列說法正確的是()。A.當(dāng)前場景播放1次，需要用時10秒B.“音樂”圖層被隱藏.所以不能播放音樂C.測試影片時，“按鈕”圖層中的實例始終呈現(xiàn)在舞臺上D.“文字”圖層被鎖定，該圖層關(guān)鍵幀上的實例不能被編輯

49、在一些重大安全行業(yè)，例如石油、天然氣、航空航天等領(lǐng)域，崗前培訓(xùn)非常重要，但是鑒于高危行業(yè)培訓(xùn)需求的特殊性，傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式往往是無法適用的，那么引入（）技術(shù)可以解決這一問題。A.虛擬現(xiàn)實B.圖像識別C.專家系統(tǒng)D.多媒體

50、將如下圖所示的a．bmp和b．bmp加工處理后得到c．bmp，下列說法正確的是（）。A.圖像b.bmp與c.bmp的像素個數(shù)相等B.文件a.bmp與c.bmp的存儲容量一樣大C.圖像c.bmp的像素個數(shù)是a.bmp與b.bmp的像素個數(shù)之和D.文件c.bmp的存儲容量是a.bmp與b.bmp的存儲容量之和二、多選題

51、將信息用不連續(xù)離散的數(shù)字表示，這種過程就是信息的（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化B.數(shù)字化C.符號化D.編碼

52、教師在檢索和使用各種教學(xué)資源時，需要特別注意版權(quán)保護的問題。下列關(guān)于知識版權(quán)問題的描述，正確的是（）。A.對于著作和期刊中的引用要注明出處，網(wǎng)上的資源不用注明出處B.對于經(jīng)作者同意引用的資源不用注明出處C.對于任何非自己原創(chuàng)的教學(xué)資源都要注明出處D.對于免費資源不用注明出處

53、信息是反映一切事物屬性以及動態(tài)的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)和信號中包含的內(nèi)容。下列關(guān)于信息的說法中，正確的是（）。A.信息是有價值的B.信息是可以不依附于任何載體的C.信息是永遠(yuǎn)有效的D.信息是無法進行加工的

54、以下不屬于高中信息技術(shù)課程教學(xué)原則的是（）A.掌握基礎(chǔ)知識與發(fā)展能力相結(jié)合原則B.教師主體與學(xué)生配合相結(jié)合原則C.培養(yǎng)信息能力和創(chuàng)新能力相結(jié)合原則D.科學(xué)教育與人文教育相融合原則

55、微軟的手機產(chǎn)品能讓用戶通過聲音啟動語音助手Cortana，來查詢新聞、天氣及日程信息，這種服務(wù)主要運用了（）。A.機器翻譯技術(shù)B.手寫文字識別技術(shù)C.語音識別技術(shù)D.光學(xué)字符識別技術(shù)

56、某地的交通部門規(guī)定，在駕校學(xué)習(xí)時，必須先通過汽車模擬駕駛軟件的考核后才能進行實車練習(xí)。其中汽車模擬駕駛主要涉及的技術(shù)是（）。A.虛擬現(xiàn)實B.人工智能C.傳感技術(shù)D.機器翻譯

57、要在網(wǎng)頁中顯示“歡迎訪問我的主頁!”，要求字體為隸書、字體大小為6。下列語句正確的是（）。A.＜P>＜FONTSIZE=6TYPE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>B.＜P>＜FONTSIZE=+2FACE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>C.＜P>＜FONTSIZE=6FACE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>D.＜p>＜FONTSIZE=+3STYLE="隸書">歡迎訪問我的主頁!＜／FONT>

58、下列關(guān)于信息的說法，不正確的是（）。A.21世紀(jì)是信息社會，信息是發(fā)展到21世紀(jì)才出現(xiàn)的B.信息是伴隨著人類的誕生而產(chǎn)生的C.信息總是以文字、聲音、圖像、氣味等形式被人們的感覺器官所接收D.信息就像空氣一樣，無處不在

59、在Access中，打開“校本課程”數(shù)據(jù)庫中的學(xué)生表與教師表，已知教師表中設(shè)置的主鍵為課程號，如果查詢每位學(xué)生所學(xué)的課程名稱，可以使用命令（）。A.SELECT學(xué)生，姓名，教師，課程名稱ON學(xué)生INNERJOIN教師FROM學(xué)生.課程號=教師.課程號B.SELECT學(xué)生，姓名，教師，課程名稱FROM學(xué)生INNERJOIN教師ON學(xué)生.課程號=教師.課程號C.SELECT姓名，課程號FROM學(xué)生INNERJOIN教師ON學(xué)生.課程號=教師.課程號D.SELECT姓名，課程號ON學(xué)生INNERJOIN教師FROM學(xué)生.課程號=教師.課程號

60、下列敘述正確的是（）。A.數(shù)字信息容易受外界條件的影響而造成失真B.一臺計算機的核心部件是CPUC.斷電后，計算機中的信息將全部丟失D.可以隨意地將他人網(wǎng)上的作品放在自己的網(wǎng)站中

61、某Flash作品的時間軸窗口如圖所示，其中“背景”圖層中存放的是背景圖片，“歌詞”圖層實現(xiàn)文字從第12幀起淡入的效果。執(zhí)行“測試影片”命令后，下列描述正確的是（）。A.在背景圖片出現(xiàn)、音樂響起的同時，文字淡入B.在音樂響起大約1秒后，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片C.在背景圖片出現(xiàn)、音樂響起大約1秒后，文字淡入D.音樂響起的同時，文字淡入，但不出現(xiàn)背景圖片

62、對于雙聲道立體聲、采樣頻率為41kHz、采樣位數(shù)為16位的激光唱盤（CD-A），用一個650MB的CD．ROM可存放多長時間的音樂?（）A.8小時B.1.07小時C.2.14小時D.3小時

63、對于圖1所報道的內(nèi)容，下列說法正確的是()。A.微信是私人的空間，不應(yīng)干預(yù)B.微信是朋友間交流，不應(yīng)干預(yù)C.信息只在個人微信圈中傳播，屬于個人隱私D.微信傳播不是法外之地，不得傳播違法信息

64、錄制一段時長30秒音頻，分別以以下格式存儲，占用存儲空間最大的是（）。A.Windows?media?audio?wma?9.2，1?28kbps，44kHzB.MPEG音頻layer-3，44100Hz.128kbps，立體聲C.wave?PCM?signed?16bit.44100Hz，141?lkbps，立體聲D.wave?PCM?signed?16bit。44100Hz.705kbps，單聲道

65、刪除Windows桌面上某個應(yīng)用軟件的圖標(biāo)，意味著（）。A.應(yīng)用軟件和圖標(biāo)一起被刪除B.只刪除了圖標(biāo)，對應(yīng)的軟件被保留C.刪除了該應(yīng)用程序，對應(yīng)的圖標(biāo)被隱藏D.應(yīng)用軟件連同其圖標(biāo)一起被隱藏

66、不同的研究者對信息有著不同的解釋。要研究信息，必須理解信息的一般特征。以下說法不正確的是（）。A.信息不能獨立存在，必須依附于某種載體B.信息可以被不同的載體存儲和傳播C.信息可以被多個信息接收者共享并多次使用D.官方發(fā)布的信息不具備可處理性

67、某視頻的編輯輸出界面如圖10所示，據(jù)此可以確定的是()。A.視頻采用的是高清格式B.視頻編輯時的格式為.WMVC.視頻輸出后的畫面比例為4：3D.視頻編輯前的大小為3.44MB

68、在C語言中，下列（）是合法標(biāo)識符。A.MB.#33C.3dmaxD._total

69、趙老師從因特網(wǎng)上找到了一份對自己有用的文字材料．他用復(fù)制、粘貼命令把它放到Word中，發(fā)現(xiàn)里面有大量的無用空格，他打算把這些空格全部去掉，下列方法中最適當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.用Delete鍵一一刪除B.用退格鍵一一刪除C.用替換命令D.重新從網(wǎng)上拷貝.每次只拷貝連續(xù)無空格文字

70、圖像分辨率的單位是（）。A.DPIB.PPIC.LPID.Pixel

71、算法的有窮性是指()。A.算法程序的運行時間是有限的B.算法程序所處理的數(shù)據(jù)量是有限的C.算法程序的長度是有限的D.算法只能被有限的用戶使用

72、九連環(huán)流傳于中國民間，是一種有意思的智力游戲。如果用二進制編碼表示下圖所示的九連環(huán)圖。正確的是（）。A.101000011B.010101100C.101011101D.010010011

73、關(guān)于以下程序段的說法，其中正確的是（）。A.該程序的循環(huán)體執(zhí)行了4次B.該程序段結(jié)束后i的值為3C.該程序段結(jié)束后i的值為4D.該程序段結(jié)束后s的值為13

74、如何使用仿制圖章工具在圖像中取樣?（）A.在取樣的位置單擊鼠標(biāo)并拖拉B.按住Shift鍵的同時單擊取樣位置來選擇多個取樣像素C.按住Alt鍵的同時單擊取樣位置D.按住Ctrl鍵的同時單擊取樣位置

75、電信網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合是指在（）基礎(chǔ)上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)走向一致，實現(xiàn)業(yè)務(wù)內(nèi)部相互覆蓋。A.自動化B.智能化C.數(shù)字化D.模擬化

76、按數(shù)據(jù)的組織分，數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型可分為三種模型，它們是（）。A.小型、中型和大型B.網(wǎng)狀、環(huán)狀和鏈狀C.層次、網(wǎng)狀和關(guān)系D.獨享、共享和實時

77、在如圖所示“唱片收藏”表中，有關(guān)該表描述正確的是()。.A.該數(shù)據(jù)表中有7條記錄B.該數(shù)據(jù)表中有2條記錄C.該數(shù)據(jù)表中有7個字段D.該數(shù)據(jù)表中有2條字段

78、Internet給我們提供了資源共享、瀏覽、檢索信息和遠(yuǎn)程登錄等多種服務(wù)，每種服務(wù)用到的通訊協(xié)議都不盡相同，我們通常所說的“上網(wǎng)沖浪”所用到的協(xié)議是()。A.FTPB.HTTPC.POP3D.SMriP

79、若要選出如圖所示鋼琴中所有的白鍵，可以選用以下哪種工具?（）A.套索工具B.多邊形套索工具C.魔棒工具D.畫筆工具

80、假設(shè)CD盤片的存儲容量為600MB，上面存放的數(shù)字圖像能以每秒25幅畫面．每幅畫面為360×240×65536色的分辨率播放1小時，則CD盤片上的數(shù)字圖像的壓縮比大約是（）。A.25倍B.10倍C.50倍D.100倍

81、某一數(shù)字顯示器由7段發(fā)光二極管組成，通過各二極管的亮滅來顯示數(shù)字。若用“1”表示亮?！?”表示滅，按左圖所示的字母先后順序?qū)Ω鞫O管的亮滅狀態(tài)編碼，按此編碼方法，右圖中數(shù)字“9”所對應(yīng)的編碼是（）。A.1111011B.1110011C.1111100D.1111110

82、下列能將分?jǐn)?shù)1/3正確輸入到Excel單元格中的是()。A.1/3B.1÷3C.01/3D.01/3

83、如圖6所示的“學(xué)生就業(yè)信息統(tǒng)計表”中，將就業(yè)率在90％以下的內(nèi)容字體格式設(shè)置為“加粗、下劃線”，最便捷的方法是使用()。A.自動篩選B.高級篩選C.條件格式D.自動套用格式

84、為了讓計算機統(tǒng)一用二進制形式的代碼存儲、處理各種數(shù)據(jù)，國際上普遍采用的字符編碼是（）。A.GB2312碼B.ASCII碼C.GBK碼D.GlB5碼

85、要想讓機器具有智能，必須讓機器具有知識。因此，在人工智能中有一個研究領(lǐng)域，主要研究計算機如何自動獲取知識和技能，實現(xiàn)自我完善，這門研究分支學(xué)科叫（）。A.專家系統(tǒng)B.機器學(xué)習(xí)C.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)D.模式識別

86、某同學(xué)使用Photoshop軟件為自己家種植的橙子制作宣傳海報，其圖層面板如圖所示。以下說法正確的是（）。A.“背景”圖層可直接刪除B.無法使用油漆桶工具填充“背景”圖層的白色部分C.刪除“Orange”圖層時，“100％新鮮”圖層也將被刪除D.可以修改“5折嘗鮮中…”圖層的文字的顏色

87、一臺計算機的CPU可以同時處理的二進制位數(shù)稱為（）。A.字長B.字節(jié)C.時鐘頻率D.存儲容量

88、一個記載家庭開支的電子表格如下圖所示，計算全年電話費的公式為()。A.=SUM(B2：E2)B.=SUM(B5：E5)C.=SUM(B2：E5)D.=SUM(B5：E2)

89、某中學(xué)要對全校所有學(xué)生做一個家庭情況調(diào)查報告，因此組織各班老師對學(xué)生的家庭情況進行了統(tǒng)計，并將結(jié)果進行匯總整理。老師將統(tǒng)計結(jié)果進行匯總整理的這一過程屬于（）。A.信息采集B.信息發(fā)布C.信息加工D.信息編碼

90、使用微信時，長按接收到的語音消息可將其自動轉(zhuǎn)換為文字，如圖5所示。此功能主要應(yīng)用的技術(shù)是（）。A.語音識別B.字符識別C.指紋識別D.機器翻譯

91、交換機是一種在通信系統(tǒng)中完成信息交換功能的設(shè)備。交換機工作在（）。A.應(yīng)用層B.網(wǎng)絡(luò)層C.數(shù)據(jù)鏈路層D.物理層

92、如下圖所示的流程圖實現(xiàn)的函數(shù)是（）。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

93、以下網(wǎng)頁中，屬于動態(tài)網(wǎng)頁的是（）A.能與用戶進行交互的網(wǎng)頁B.有圖片的網(wǎng)頁C.有動畫的網(wǎng)頁D.有視頻的網(wǎng)頁

94、九連環(huán)流傳于中國民間，是一種有意思的智力游戲。若用二進制編碼表示如下圖所示的九連環(huán)圖，正確的是（）。A.101000011B.010101100C.101011101D.010010011

95、某用戶桌面如圖所示，下列關(guān)于其窗口排列方式說法正確的是（）。A.層疊窗口B.橫向平鋪窗口C.縱向平鋪窗口D.自動排列窗口

96、當(dāng)從網(wǎng)上購物付款時，買家的手機收到的來自支付系統(tǒng)的驗證碼如圖3所示，這種短信驗證方式屬于()。A.防火墻技術(shù)B.數(shù)字簽名技術(shù)C.加密傳輸技術(shù)D.身份認(rèn)證技術(shù)

97、在Photoshop中將如下圖所示圖像中的黑塊去掉，最方便的工具是（）。A.仿制圖章工具B.畫筆工具C.油漆桶工具D.魔棒工具

98、通過微博、微信、電視廣播及其他途徑觀看“抗戰(zhàn)勝利70周年大閱兵”超過5億人次，這個事例說明不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.信息不能獨立存在，需要依附于一定的載體B.信息可以轉(zhuǎn)換不同的載體形式而被存儲和傳播C.信息可以被多個信息接收者接受并且多次使用D.同一個信息不可以依附于不同的載體

99、下列邏輯表達式中與下圖所示關(guān)系對應(yīng)的是()。A.見圖AB.見圖BC.見圖CD.見圖D

100、小明對一張位圖文件“風(fēng)景．BMP”執(zhí)行“復(fù)制、粘貼”命令．生成一個副本．再把副本直接重命名為“風(fēng)景JPG”；利用畫圖工具打開“風(fēng)景．BMP”文件．執(zhí)行“另存為”命令．生成“風(fēng)景JPG”文件，那么“風(fēng)景JPG”和“風(fēng)景JPG”兩個文件的存儲空間相比較（）。A.風(fēng)景1比較大B.風(fēng)景2比較大C.兩個文件一樣大D.不確定三、問答題

101、簡述教育信息化的內(nèi)容。

102、案例：閱讀下列教學(xué)片段，回答問題。在教授“網(wǎng)頁制作”單元時，陳老師采取主題學(xué)習(xí)的方式進行教學(xué)。在單元結(jié)束時，要求學(xué)生分組完成一個主題網(wǎng)站的作品，這是一項綜合性的學(xué)習(xí)任務(wù)。陳老師根據(jù)本單元的教學(xué)目標(biāo)，從“主題內(nèi)容、技術(shù)應(yīng)用、藝術(shù)表現(xiàn)、設(shè)計創(chuàng)意和團結(jié)協(xié)作”幾方面進行評價，接著她細(xì)化了每個評價項目中的具體評價指標(biāo)(如表2)。注：①各項90分及以上為優(yōu)秀、75分及以上為良好、60分及以上為合格、60分以下為不合格。②總分=自評×20％+組評×30％+師評×50％隨后，陳老師將評價表發(fā)送到各個小組，讓他們開始設(shè)計與制作各自的作品。圖15是A小組根據(jù)評價表進行設(shè)計、制作的網(wǎng)頁作品。問題：(1)參與本次評價的主體有哪些采用這樣的評價方式的優(yōu)點是什么(2)請利用評價表對A小組學(xué)生的作品從“藝術(shù)表現(xiàn)”方面完成“師評”并說明理由。

103、簡述全文索引搜索引擎和目錄索引搜索引擎的區(qū)別。

104、設(shè)有一個學(xué)生數(shù)據(jù)表，其中有學(xué)號、姓名、性別、成績等字段，要求匯總出男生和女生的平均成績，請寫出實現(xiàn)此操作的步驟。

105、計算機是按照人們設(shè)定程序運行的．其中有一種程序是在指定條件下重復(fù)執(zhí)行固定的語句塊，這樣的程序被稱為循環(huán)程序。比如要求用計算機計算1+2+3+…+98+99+100的和，就需要我們設(shè)計一個循環(huán)程序。實現(xiàn)循環(huán)程序的設(shè)計和編寫．需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：算法的概念與特征、一種描述算法的方法、算法設(shè)計的方法、變量、常量、相關(guān)的運算符、運算規(guī)則、表達式、賦值運算、輸入輸出語句等知識、函數(shù)的構(gòu)造、實現(xiàn)循環(huán)程序的具體循環(huán)語句(FOR循環(huán)語句、D0循環(huán)語句)，直至學(xué)會編寫循環(huán)結(jié)構(gòu)程序．教學(xué)方法：講授教學(xué)法教學(xué)對象：高中二年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體教室教學(xué)用時：2課時(90分鐘)綜合上述材料．完成下列任務(wù)：(1)描述本單元學(xué)習(xí)的層級關(guān)系，或者畫出本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的層級關(guān)系圖。(15分)(2)分析本單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點。(20分)

106、操作系統(tǒng)的主要特征是什么?為什么會具有這樣的特征?

107、【片段1】教學(xué)《信息的管理》一課時，為檢測同學(xué)們學(xué)習(xí)相關(guān)操作技能的效果，在完成了操作練習(xí)活動后，趙老師將整節(jié)課中教學(xué)要求的操作技能與游戲“益智幾何”進行了整合，設(shè)置了層層關(guān)卡，學(xué)生只有在“闖關(guān)”后才能打開游戲。各層關(guān)卡如下：第一關(guān)：將文件解壓縮；第二關(guān)：新建“單人版”與“雙人版”文件夾，并按此將解壓縮后的文件分類；第三關(guān)：分別在屬于“單人版”“雙人版”的文件名前面加上“單人”“雙人”兩字，然后將這些文件移至相應(yīng)文件夾；第四關(guān)：將兩個文件夾都移至它的上層目錄；第五關(guān)：在“源文件”文件夾中找到“益智幾何.swf”文件，并將該文件復(fù)制到“益智幾何”文件夾。同學(xué)們馬上就進入狀態(tài)，不一會兒就有很多同學(xué)通過了關(guān)卡。對于那些不能順利“闖關(guān)”的同學(xué)，趙老師及時發(fā)現(xiàn)他們的問題并給予了相應(yīng)的指導(dǎo)。【片段2】在教學(xué)《計算機系統(tǒng)組成》一課時，考慮到本課涉及多個概念的理解，李老師利用某軟件設(shè)計了一個游戲，他事先在該軟件網(wǎng)站頁面輸入緊扣本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的問題，如“一個完整的計算機系統(tǒng)由哪兩部分組成？”“計算機的核心部件是什么？”“存儲器容量的基本單位是什么？”等，網(wǎng)站會自動生成搶答游戲和一個游戲碼。李老師先將搶答問題界面投影在大屏幕上，然后請每位同學(xué)在自己的平板電腦上打開游戲App并輸

108、簡述信息技術(shù)學(xué)科綜合性的特點。（10分）

109、簡述模擬信號數(shù)字化過程中的三個基本步驟。

110、多媒體是計算機的一個重要發(fā)展方向，多媒體技術(shù)的應(yīng)用有哪些方面

111、編寫程序輸出“九九乘法表”。

112、IPV4與IPV6的主要區(qū)別是什么

113、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的特點是什么

114、在教學(xué)《設(shè)置自定義動畫效果》一課時，李老師與王老師分別采用了不同的導(dǎo)入方式?！酒?】李老師的新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)李老師：同學(xué)們，今天我給大家?guī)韮蓚€不一樣的“龜兔賽跑”片段，一起來看一下。李老師分別播放靜態(tài)幻燈片“龜兔賽跑”和設(shè)置好自定義動畫效果的“龜兔賽跑”動畫片段。同學(xué)們欣賞完兩部動畫片段后，李老師提問同學(xué)們：“你們想不想知道幻燈片中的烏龜和兔子是怎么動起來的？”個別同學(xué)猜測：加了動畫效果。這時，李老師退出幻燈片放映視圖，回到普通視圖，打開“自定義動畫窗格”。李老師：大家看看右側(cè)的自定義動畫窗格，這里的每一項動畫都是針對幻燈片頁面中的對象添加的。今天我們就來學(xué)習(xí)“自定義動畫”的設(shè)置。首先，我們一起來分析烏龜和兔子的運動使用了什么類型的動畫，看看“效果選項”中的哪些參數(shù)設(shè)置讓烏龜和兔子產(chǎn)生了不同的運動速度和運動時長。然后，再來學(xué)習(xí)如何添加“自定義動畫”和設(shè)置“自定義動畫”的效果選項參數(shù)。隨著李老師的引導(dǎo)，同學(xué)們積極回應(yīng)，踴躍發(fā)言，提出問題解決辦法，漸入佳境?！酒?】王老師的新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)王老師：藍貓開了一家動畫設(shè)計公司，制作了很多有趣的動畫片，良好的市場反饋讓藍貓公司的業(yè)務(wù)量急劇增加，公司員工日夜趕工仍然難以在有限時間內(nèi)完成任務(wù)。藍貓靈機一動，想到了外聘動畫設(shè)計師的解決辦法。你們想不想試試？學(xué)生：什么樣的動畫啊？我們能完成嗎？王老師：不急，先來看看藍貓公司之前做的一些精彩動畫。同學(xué)們看過之后，顯得有點兒灰心。很多人開始小聲嘀咕：“這也太復(fù)雜了?！蓖趵蠋熾S即說：“是的，這些動畫都是用專業(yè)軟件制作出來的。不過沒關(guān)系，我們一點點地學(xué)。今天先來學(xué)習(xí)如何讓幻燈片中的對象動起來，學(xué)習(xí)PPT中的‘自定義動畫’?！边@時，有同學(xué)小聲抱怨：“我還以為是要學(xué)習(xí)藍貓是怎么制作動畫呢?！眴栴}：（1）請分析兩位老師的新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)各有什么特點。（10分）（2）請分析王老師在新課導(dǎo)入時的不足之處。（10分）

115、案例：本學(xué)期，李老師承擔(dān)初二年級的教學(xué)任務(wù)。李老師在進行“表格數(shù)據(jù)的圖形化”這節(jié)課時，她首先提出一個情境：“中國網(wǎng)民有多少?其中有網(wǎng)癮的又有多少?占的百分比是多少?網(wǎng)絡(luò)給我們學(xué)習(xí)和生活帶來了很大的便利，如果我們不能正確使用它，就會受到影響?！焙芏嗤瑢W(xué)都微微點頭，李老師接著說：“那我們今天就開展關(guān)于中小學(xué)學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查，然后將調(diào)查結(jié)果按要求呈現(xiàn)?！币螅?1)模仿上表的電子表格，制作工作表名為“上網(wǎng)內(nèi)容的調(diào)查”的表格。(2)根據(jù)上表建立柱形圖。(3)建立小學(xué)生“游戲聊天”在小學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)中所占比例的圖表。在教學(xué)過程中，李老師讓班級學(xué)習(xí)小組以觀看視頻課件的形式完成知識點的學(xué)習(xí)，同組之間相互探討交流完成了本課的內(nèi)容，最后以小組的形式總結(jié)并歸納了圖表的制作流程以及不同情況的數(shù)據(jù)用哪一種圖表進行表示。問題：(1)說說李老師使用的教學(xué)策略以及作用。(10分)(2)李老師設(shè)置的三個問題有什么作用?(10分)

116、請簡要回答在信息技術(shù)課程教學(xué)中如何落實“情感、態(tài)度與價值觀”這一教學(xué)目標(biāo)。

117、案例：學(xué)生李陽在網(wǎng)上看到一則消息：輸入手機號、電子郵箱和身份證號碼就可以參加抽獎。有機會免費獲得一部新款手機。李陽提交了媽媽的相關(guān)信息，卻發(fā)現(xiàn)根本不是抽獎，而是轉(zhuǎn)到了一個不健康的網(wǎng)站。隨后，李陽發(fā)現(xiàn)媽媽的手機收到了一條獲獎信息，李陽根據(jù)獲獎信息中的提示，點擊了其中的鏈接，很快，手機反應(yīng)變慢了。以上是《網(wǎng)絡(luò)信息判斷》一課的導(dǎo)入情景。問題：(1)為引導(dǎo)學(xué)生進行相關(guān)思考與分析，請設(shè)計合適的問題。(4分)(2)提高個人信息安全防范意識，通常有哪些途徑?(6分)(3)營造和維護網(wǎng)絡(luò)文明是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任。信息社會責(zé)任包含哪些具體內(nèi)容?(10分)

118、閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計?！俄樞蚪Y(jié)構(gòu)》是初中信息技術(shù)教材中的一課。本課教學(xué)內(nèi)容包括算法、流程圖、順序結(jié)構(gòu)程序的基本特點等。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生能夠理解順序結(jié)構(gòu)程序的基本特點；根據(jù)要解決的問題，繪制順序結(jié)構(gòu)程序的流程圖；掌握順序結(jié)構(gòu)程序的編寫方法；理解編程的一般步驟。教學(xué)對象：初中三年級學(xué)生。教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。教學(xué)用時：1課時（45分鐘）。教學(xué)材料：①根據(jù)直角三角形面積算公式趙老師課前編制好了運用順序結(jié)構(gòu)的算法的面積計算程序。用戶輸入兩條直角邊的數(shù)值后，程序可顯示計算結(jié)果。②微課視頻：三角形面積計算的順序結(jié)構(gòu)算法解析。③BMI指數(shù)公式：體重指數(shù)（BMI）=體重（kg）÷要求：（1）請利用教學(xué)材料①，設(shè)計教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過師生互動引出本課教學(xué)內(nèi)容。（15分）（2）請利用教學(xué)材料②和③設(shè)計教學(xué)活動，通過學(xué)生自主編制BMI指數(shù)計算程序，強化對順序結(jié)構(gòu)算法的認(rèn)識，以及對編程一般步驟的理解。（20分）

119、請閱讀一位老師的《在Windows中畫圖》的部分教學(xué)設(shè)計：一、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識與技能掌握Windows中畫圖程序的基本操作，并能應(yīng)用它畫一些基本圖形和圖畫。(二)過程與方法以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)。(三)情感態(tài)度與價值觀通過畫圖程序的學(xué)習(xí)，加強對藝術(shù)作品的熱愛，從而更加熱愛生活和社會。主動學(xué)習(xí)未知的知識，且對科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生興趣。二、教學(xué)重難點(一)教學(xué)重點掌握常用畫圖工具的使用。(二)教學(xué)難點學(xué)會簡單的圖形編輯操作。教學(xué)資源：帶多媒體系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教室；Windows操作系統(tǒng)；Flash課件；圖畫授課時數(shù)：1課時授課年級：初中一年級依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)利用學(xué)生已有經(jīng)驗，設(shè)置認(rèn)知沖突，激發(fā)學(xué)生興趣，設(shè)計導(dǎo)人環(huán)節(jié)。(2)依據(jù)上述材料，為本節(jié)課設(shè)計一個板書。(3)結(jié)合所選擇的教學(xué)方法，設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)過程。

120、在“信息編碼”第一課時的課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，老師給學(xué)生出示如圖7所示思維導(dǎo)圖。結(jié)合思維導(dǎo)圖，孫老師對本節(jié)課主要對信息編碼進行了簡要梳理和總結(jié)，接著又給出課后思考題如下:①說一說日常生活中應(yīng)用信息編碼的實例。②我們電腦或手機中的文字、圖片、音頻和視頻也是通過信息編碼進行存儲的，你知道這是怎么實現(xiàn)的嗎最后，孫老師結(jié)語:“我們生活中，信息編碼無處不在，同學(xué)們要用心觀察，善于發(fā)現(xiàn)下一節(jié)課我們將學(xué)習(xí)如何利用計算機進行信息編碼。(1)請簡要說明思維導(dǎo)圖在上述案例的作用。(10分)(2)請分別分析兩個課后思考題的教學(xué)意圖(10分)四、問答題

121、簡述信息技術(shù)對人類學(xué)習(xí)的影響。

122、王老師在給高一學(xué)生上“因特網(wǎng)上信息的保存”一節(jié)課時．制定的一個教學(xué)目標(biāo)為“通過對因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，使學(xué)生熟練掌握保存網(wǎng)頁、文字、圖片及下載文件的方法”，請結(jié)合行為目標(biāo)描述的四要素改寫王老師的教學(xué)目標(biāo)。

123、在學(xué)習(xí)“優(yōu)化計算機’’這節(jié)課時，某教師設(shè)置了如下的教學(xué)目標(biāo)，請仔細(xì)閱讀后回答后面的題目。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件的安裝流程，學(xué)會優(yōu)化系統(tǒng)。能運用360安全衛(wèi)士優(yōu)化操作系統(tǒng)：能處理計算機的常見問題。培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，增強自信心。問題：(1)根據(jù)新課標(biāo)的理念，重新設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。(2)確定本節(jié)課的重難點。

124、請簡要回答信息技術(shù)學(xué)科教師應(yīng)具備的學(xué)科教學(xué)能力。（10分）

125、下列選項中實現(xiàn)“鼠標(biāo)指針停留在超鏈接文字上時，鏈接文字顏色變紅”功能的CSS語句是（）。

126、按照馮．諾依曼的計算機基本結(jié)構(gòu)．組成計算機硬件系統(tǒng)的五個部分是什么?

127、案例：王老師準(zhǔn)備進行高一上學(xué)期的期末考試。其中，王老師出了一道考查學(xué)生是否理解網(wǎng)絡(luò)基本拓?fù)涞念}目，開始的時候設(shè)計如下：局域網(wǎng)常用的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)有總線型、__________和__________。在重新審題的過程中，王老師將此題做了如下修改：請解釋說明局域網(wǎng)常用的基本拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，例如交換機或主機等為中央節(jié)點，其他計算機都與該中英節(jié)點相連接的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是星型結(jié)構(gòu)。__________是環(huán)型結(jié)構(gòu)，__________是總線型結(jié)構(gòu)。問題．(1)期末考試屬于一種總結(jié)性評價形式，它對教師和學(xué)生分別具有什么作用(10分)(2)對比修改前的題目，指出修改后題目的優(yōu)點。(10分)

128、信息技術(shù)的核心技術(shù)包括哪些

129、簡述IEEE802.1x、CSMA/CD協(xié)議的工作原理。

130、簡述云盤的概念及特點。

131、案例：材料1：在上課前，陳老師對所在的高一(1)班全體學(xué)生進行課前調(diào)查，調(diào)查一下學(xué)生對于即將要學(xué)習(xí)的“用計算機制作多媒體作品”的了解程度，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有18％的學(xué)生從沒聽說過該知識；27％雖然有聽說過，但并不會動手操作；還有22％的學(xué)生由于之前有過基礎(chǔ)因此對“用計算機制作多媒體作品”非常了解。材料2：由于學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生來源不同，一部分學(xué)生接觸計算機較多，對計算機操作比較熟悉，另一部分學(xué)生接觸計算機相對較少，學(xué)生之間存在基礎(chǔ)差異。教師可通過設(shè)計適宜的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生相互幫助，變學(xué)生為主動學(xué)習(xí)，實現(xiàn)全體學(xué)生共同發(fā)展。材料3：信息技術(shù)課程提倡“自主、合作、體驗、探究”的學(xué)習(xí)方式，其中以小組合作為代表的“合作學(xué)習(xí)”被教師們廣泛利用?！昂献鲗W(xué)習(xí)”是由學(xué)習(xí)個體合作的方式代替教師主導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計，通過互相交互，同步地解決某些問題。在達到完成合作學(xué)習(xí)任務(wù)的同時，幫助學(xué)生獲取較高的學(xué)習(xí)成果，更積極的人際互助，自我調(diào)節(jié)以形成健康的心理，合作學(xué)習(xí)也進一步促進高層次心智活動(分析、推理、比較)的開展。但是實際教學(xué)中存在合作匆忙，合作過程簡短，缺乏深思熟慮，合作無機制，盲目分組，成員分工不明，“合作學(xué)習(xí)”過程中全員參與性不夠，發(fā)言匯報時往往優(yōu)等生包攬全場。其他人只是盲從等現(xiàn)象。問題：(1)列舉造成學(xué)生信息技術(shù)能力出現(xiàn)差異的原因。(2)針對學(xué)生基礎(chǔ)水平差異，你將采用什么教學(xué)策略。(3)如果讓你組織開展“合作學(xué)習(xí)”，談?wù)勀愕木唧w做法。

132、案例：在“文字的修飾”這一課時的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該掌握設(shè)置文字的字體、字號、顏色、修飾等基本操作技能。課一開始。李老師講了下面一段故事?！皬那坝袀€財主請畫師為他畫像，畫師手藝好，把老財主畫得白發(fā)烏巾、神采奕奕。老財主看了非常得意，便硬拉一位秀才為他的畫像題詩?！薄袄县斨髌饺諡槿丝瘫?，小氣吝嗇，秀才一想，今日既然找上門來，何不借機奚落他一番于是秀才揮筆寫下了這樣一首詩：‘畫工真彩，老貌堂皇，鳥巾白發(fā)，龜雀呈祥’，財主看了，十分得意．忍不住哈哈大笑起來?！惫适陆Y(jié)束后，李老師說道：“其實，秀才寫的這首詩是個藏頭詩，你看出來了嗎”在李老師的啟發(fā)下，學(xué)生們興趣大增，馬上發(fā)現(xiàn)了秘密。李老師又問學(xué)生：“如何讓讀者一眼就能看出這秘密呢”學(xué)生們踴躍發(fā)言．大家都說對這首詩的文字進行必要的修飾就可以了。接下來，李老師展開本節(jié)課第一個教學(xué)活動——如何對文字進行修飾。他引導(dǎo)學(xué)生探索出了多種方法，有重新排列的(豎排)、有改變首字字體的、有改變首字顏色的、有修飾為傾斜的，還有采用其他方法的。課堂氣氛異常熱烈。學(xué)生思維積極活躍。在大家基本掌握了文字修飾的方法后，李老師又講了一個故事?！懊鞒袀€大學(xué)問家，他的名字叫徐渭(字文長)。有一次，他游覽西湖，面對平湖秋月的勝景，徐渭即景生情，即席寫下了七絕一首：‘平湖一色萬頃秋，湖光渺渺水長流。秋月圓圓世間少，月好四時最宜秋。’”還沒等李老師提問，學(xué)生就發(fā)現(xiàn)了這首詩的秘密，李老師順勢展開第二個活動：請你將徐渭的藏頭詩“平湖秋月”進行文字修飾，并按照詩意搭配一幅圖片形成一個完整的、有意義的作品。問題：(1)李老師講的第一首藏頭詩故事屬于什么教學(xué)環(huán)節(jié)，這樣的方式對學(xué)生有什么作用(2)試分析兩個教學(xué)活動設(shè)計分別想要達到什么樣的教學(xué)目標(biāo)

133、請閱讀下列材料：韓老師正在備課，課題是高中信息技術(shù)《網(wǎng)絡(luò)安全》。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中存在的安全隱患，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全方面的問題，梳理安全用網(wǎng)的意識，養(yǎng)成規(guī)范用網(wǎng)的習(xí)慣。下面是韓老師結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容搜集到的兩份資料。資料1：(案例)一天，中國保險公司分公司某領(lǐng)導(dǎo)辦公室的電話驟然響起，該公司電腦部的一位工作人員緊張地報告：“有人侵入了我公司數(shù)據(jù)庫，部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)被修改，保單交費額異常?！惫绢I(lǐng)導(dǎo)聞訊后立即組織人員進行技術(shù)分析，確認(rèn)有人更改了部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)。該公司立即停止了電腦系統(tǒng)的遠(yuǎn)程登錄服務(wù)功能。對系統(tǒng)的用戶密碼進行了更改、實行各部門操作密碼專人保管的臨時措施。同時，公司領(lǐng)導(dǎo)決定向公安機關(guān)報案。資料2：計算機網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬件、軟件及其系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護，不受偶然或者惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露。系統(tǒng)連續(xù)可靠正常地運行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。一般而言，它包括：運行的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全；網(wǎng)絡(luò)上系統(tǒng)信息的安全；網(wǎng)絡(luò)上信息傳播的安全；網(wǎng)絡(luò)上信息內(nèi)容的安全。教學(xué)對象：高中二年級學(xué)生教學(xué)方式：討論法教學(xué)資源：教學(xué)課件、案例資料、課堂教學(xué)環(huán)境(有黑板、多媒體投影、活動桌椅等)見圖16教學(xué)用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料，完成下列任務(wù)：(1)重新排列教室中的桌椅，使其適合本節(jié)課的教學(xué)方式，要求以圖示呈現(xiàn)并說明排列意圖。(2)根據(jù)韓老師查找的資料，設(shè)計3個引導(dǎo)學(xué)生討論的題目，并說明設(shè)計意圖(須在答題卡上作答)。(3)利用(1)所設(shè)計的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計本節(jié)課小組討論學(xué)習(xí)活動。

134、簡述元件在動畫中的作用，以及元件與庫的關(guān)系。

135、什么是關(guān)系模型?簡述關(guān)系模型的優(yōu)點。

136、教師在組織小組合作學(xué)習(xí)過程中，本善“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，將不同特質(zhì)的同學(xué)分組，請簡要回答“異質(zhì)”之“異”體現(xiàn)在何處及這樣分組的益處。

137、請閱讀下面素材，結(jié)合材料簡要說明其中體現(xiàn)出信息的哪些特征。（10分）

138、案例：閱讀下列教學(xué)片段．回答問題．王老師在結(jié)束了必修教材第一章“信息的基本特征”的教學(xué)后，編制了本章的階段性測試題。其中，考查“信息的基本特征”的知識點時，王老師分別采用了選擇題和筒答題的方式，如下：一、單項選擇題9.下列選項中，不屬于信息基本特征的是（）。A．時效性B．共享性C．價值性D．安全性10.關(guān)于信息，下列說法正確的是（）。A．信息是一種資源．使用后會產(chǎn)生損耗B．兩個人聊天．也是在相互傳遞信息C．傳遞信息的途徑只有一種．獲得信息的途徑有多種D．信息被一個人使用時．其他人就不能使用二、簡答題：請說出信息的概念。在隨后的鬩卷過程中，幾乎所有同學(xué)都能正確選擇，并能把信息的概念清晰表述。這兩道題的優(yōu)秀率都在90%以上。但是．王老師發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)根本就沒有回答這些題目。王老師很納悶，他想，高中的課才剛剛開始，這位同學(xué)就準(zhǔn)備放棄信息技術(shù)的學(xué)習(xí)．是不是可能還有什么其他的原因。他在試卷上寫了一句評語“一切從零開始．希望你能在信息技術(shù)課上獲得智慧與樂趣?！闭n后，王老師找到了這位同學(xué)了解情況，在發(fā)現(xiàn)了這位同學(xué)不答題的“秘密”后．王老師給予他真誠的鼓勵。后來，這位同學(xué)在王老師的課上，學(xué)習(xí)態(tài)度特別認(rèn)真．學(xué)習(xí)成績也不斷提高。問題：(1)結(jié)合王老師的考題設(shè)計，說明單項選擇題和簡答題分別適合考查什么樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)(10分)(2)王老師課后的做法有什么可取之處(5分)評語有什么用(5分)

139、你是如何看待信息技術(shù)課堂中學(xué)生喜歡玩游戲的現(xiàn)象?作為信息技術(shù)教師你會如何應(yīng)對?

140、請閱讀下列材料：“翻轉(zhuǎn)課堂”將知識的學(xué)習(xí)安排在課前，知識的內(nèi)化和拓展安排到課堂上，改變了傳統(tǒng)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。課前學(xué)生借助于計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)資源進行自主學(xué)習(xí)。課堂上教師組織學(xué)生練習(xí)、反思，檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果，同時解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的困惑；引導(dǎo)學(xué)生在解決真實復(fù)雜問題中實現(xiàn)知識的運用和拓展；學(xué)生交流分享，深度參與學(xué)習(xí)。本節(jié)課的設(shè)計內(nèi)容是初中信息技術(shù)教材中的((Flash引導(dǎo)動畫制作》，此前學(xué)生學(xué)習(xí)了物體的動作補間動畫和形狀補間動畫，但動作補間動畫基本上是沿著直線運動的。通過本節(jié)課引導(dǎo)動畫制作的學(xué)習(xí)。學(xué)生可制作物體沿任意路徑運動的動畫。預(yù)設(shè)資源：(1)課前：微視頻(約5分鐘)，主要介紹了什么是引導(dǎo)動畫；從創(chuàng)建引導(dǎo)層、繪制引導(dǎo)線到制作引導(dǎo)動畫，再現(xiàn)了“蝶戀花”引導(dǎo)動畫制作的實現(xiàn)過程。(2)課堂：多媒體課件、作品素材學(xué)習(xí)方法：課前自主學(xué)習(xí)，課堂協(xié)作探究教學(xué)對象：初中二年級學(xué)生教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室教學(xué)用時：1課時(45分鐘)依據(jù)上述材料，結(jié)合“翻轉(zhuǎn)課堂”的特點，完成下列任務(wù)。(1)設(shè)計本節(jié)課的課前自主學(xué)習(xí)任務(wù)。任務(wù)要求：有利于達成目標(biāo)；覆蓋知識點。(2)設(shè)計本節(jié)課的課堂教與學(xué)活動的主要環(huán)節(jié)。

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：《“寬帶中國”戰(zhàn)略及實施方案》中設(shè)定，到2020年，我國寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展水平與發(fā)達國家之間的差距大幅縮小，國民充分享受寬帶帶來的經(jīng)濟增長、服務(wù)便利和發(fā)展機遇。寬帶網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋城鄉(xiāng)，固定寬帶家庭普及率達到70%，3G／LTE用戶普及率達到85%，行政村通寬帶比例超過98%。城市和農(nóng)村家庭寬帶接入能力分別達到50Mbps和12Mbps，發(fā)達城市部分家庭用戶可達1吉比特每秒（Gbps）。寬帶應(yīng)用深度融入生產(chǎn)生活，移動互聯(lián)網(wǎng)全面普及。技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)競爭力達到國際先進水平，形成較為健全的網(wǎng)絡(luò)與信息安全保障體系。

2、答案：A本題解析：在Excel中，AVERAGE函數(shù)是求參數(shù)單元格平均值的函數(shù)，其語法格式為AVERAGE（number1，number2，…）：如果帶入的不是具體數(shù)值，而是連續(xù)的單元格的值，如計算單元格B2、C2和D2的平均值，則函數(shù)可表示為AVERAGE（B2：D2）或AVERAGE（B2，C2，D2）。

3、答案：C本題解析：題中描述的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是星型結(jié)構(gòu)。

4、答案：D本題解析：模式識別就是通過計算機用數(shù)學(xué)技術(shù)方法來研究模式的自動處理和判別。

5、答案：B本題解析：懸掛縮進是一種段落格式，在這種段落格式中，段落的第二行和后續(xù)行縮進量大于第一行，從而使其他行文檔懸掛于第一行之下，常用于項目符號和編號列表等。如圖所示段落用到的格式設(shè)置正是懸掛縮進。

6、答案：A本題解析：“與”運算是計算機中一種基本的邏輯運算方式，符號表示為&，運算規(guī)則：0&0=0；0＆1=0；1&0=0；1&1=1。題干兩個二進制數(shù)運算結(jié)果為10001001，A項正確。

7、答案：C本題解析：將IP地址和子網(wǎng)掩碼用二進制數(shù)表示，那么網(wǎng)絡(luò)地址的計算方法是將子網(wǎng)掩碼與IP地址進行按位“與”操作，主機地址的計算方法是將子網(wǎng)掩碼取反與IP地址進行按位“與”操作。經(jīng)計算可得主機地址為11.100，C項正確。

8、答案：A本題解析：Flash只能在有關(guān)鍵幀的位置添加動作命令，麗四個圖層中，只有鴿子圖層的第40幀是關(guān)鍵幀．故本題選A。

9、答案：C本題解析：圖中的效果是浮于文字上方。

10、答案：D本題解析：同一局域網(wǎng)內(nèi)能正常上網(wǎng)的電腦的IP地址為1912.1614.0．8，子網(wǎng)掩碼為2513.2513.2513.0，默認(rèn)網(wǎng)關(guān)為1912.1614.0．1。將不能上網(wǎng)的電腦的IP地址變化一下，子網(wǎng)掩碼和默認(rèn)網(wǎng)關(guān)保持一致。

11、答案：B本題解析：《計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》是為了保護計算機信息系統(tǒng)的安全，促進計算機的應(yīng)用和發(fā)展而制定的法規(guī)，其中第七條規(guī)定，任何組織或者個人，不得利用計算機信息系統(tǒng)從事危害國家利益、集體利益和公民合法利益的活動，不得危害計算機信息系統(tǒng)的安全。

12、答案：B本題解析：根據(jù)上表最下面一行的12，可以看出，當(dāng)前記錄是第12條。

13、答案：B本題解析：本題考查信息技術(shù)課程的教學(xué)原則，教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合是信息技術(shù)課程的教學(xué)原則之一，新版章節(jié)練習(xí)，考前壓卷，完整優(yōu)質(zhì)題庫+考生筆記分享，實時更新，軟件，，選項B錯誤。

14、答案：A本題解析：根據(jù)公式，數(shù)據(jù)量(位，秒)=(畫面尺寸×色彩位數(shù)(bit)×幀數(shù))，數(shù)據(jù)量×?xí)r間／8=文件大小，所以需要的存儲空間為512×384×24／8×25×30=4215.875MB。

15、答案：A本題解析：“Ctrl+V”是粘貼的快捷鍵，作用是把選定的對象從剪貼板中傳送出去。

16、答案：C本題解析：當(dāng)“編輯”菜單中的“剪切”和“復(fù)制”命令呈淺灰色而不能被選擇時，表示在文檔中沒有選定任何信息。

17、答案：C本題解析：計算機病毒主要的傳播方式有兩種，即移動設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)，A項錯誤，C項正確。計算機病毒具有不可預(yù)見性，殺毒軟件對病毒的防治是滯后的，B項錯誤。感染過病毒的計算機防治不當(dāng)，仍會再次感染該病毒，D項錯誤。

18、答案：C本題解析：每頁紙張可以根據(jù)“每頁幻燈片數(shù)”進行設(shè)定，A項錯誤?？梢源蛴〔贿B續(xù)編號的幻燈片，B項錯誤。“打印內(nèi)容”選項有四項，分別為幻燈片、講義、備注頁和大綱視圖，D項錯誤。

19、答案：D本題解析：這道題考查的是Excel公式的相對引用，F(xiàn)3中輸入的是一個求和函數(shù)，函數(shù)區(qū)間是相對引用，所以復(fù)制到F6之后會變成=SUM(C6：E6)，所以D正確。

20、答案：B本題解析：品牌A的主屏尺寸是16.7英寸而品牌B的主屏尺寸是4英寸，A項錯誤；兩個手機的像素密度都是326ppi，所以兩手機的像素點距相同，B項正確；兩款手機都支持雙4G模式，但是沒有說雙卡雙待，所以C錯誤：3DTouch是壓力觸控技術(shù)，所以D錯誤。

21、答案：C本題解析：音頻的采樣頻率不會因為音頻的時長變短而變化，A項錯誤?！凹舨谩辈僮魇菍⑽催x中的波形刪除，保留選中的波形，由狀態(tài)欄可知，當(dāng)前選中的波形段是1到2之間的部分，所以剪裁后的音頻時長為1秒，B項錯誤。音頻的量化位數(shù)與音量無關(guān)，執(zhí)行“更改音量”命令將音量降低后，量化位數(shù)不變，C項正確。音頻存儲容量計算公式：存儲容量（B）=（采樣頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)×?xí)r間）／8，靜音不改變計算公式中任何參數(shù)，其存儲容量即文件大小不變，D項錯誤。

22、答案：D本題解析：U盤既不是輸入設(shè)備，也不是輸出設(shè)備，其實質(zhì)是外存儲器，用來存儲數(shù)據(jù)的。

23、答案：B本題解析：制作形狀漸變動畫時，對象是打散的圖形；時間軸上的5、10和15代表的是幀；Flash動畫中不僅可以添加音樂，還可以添加視頻。

24、答案：B本題解析：常見的圖片文件格式有BMP、PNG、JPG、PSD等。常見的音頻文件格式有WAV、MP3、WMA、ACC等。常見的視頻文件格式有AVI、MP4、MPEG、MKV等。常見的文本文檔文件格式有TXT、DOC、WPS等。①中的WAV是音頻文件格式，②中的BMP是圖片文件格式。故本題選B。

25、答案：A本題解析：如果屏幕的圖像長時間沒有改變，就容易造成顯示器老化。如果在一段時間內(nèi)既沒有按鍵輸入。也沒有移動鼠標(biāo)，那么屏幕保護程序?qū)⒃谄聊簧巷@示不斷變化的圖形或圖片。設(shè)置屏幕保護程序的目的是為了防止顯示器老化。

26、答案：B本題解析：圖像的總像素=水平方向像素數(shù)×垂直方向像素數(shù)，圖像數(shù)據(jù)量=圖像的總像素×圖像深度／8(Byte)，圖中顏色深度為24位，可以計算出圖像的存儲量=400×300×24／8=360000B=3517.6KB。名師如何巧解題？查看視頻解析>>

27、答案：C本題解析：BMP(全稱Bitmap)是Windows操作系統(tǒng)中的標(biāo)準(zhǔn)圖像文件格式，即位圖;gif是我們常說的動態(tài)圖片;JPEG(JointPhotographicExpertsGROUP)是由國際標(biāo)準(zhǔn)組織和國際電話電報咨詢委員會為靜態(tài)圖像所建立的第一個國際數(shù)字圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn)，也是至今一直在使用的、應(yīng)用最廣的圖像壓縮標(biāo)準(zhǔn);psd為Photo—shop專用文件。

28、答案：A本題解析：一般學(xué)號是固定位數(shù)的，可能還含有字母，可以定義為文本類型。

29、答案：A本題解析：Access數(shù)據(jù)庫由七種對象組成：表、查詢、窗體、報表、宏、頁和模塊。

30、答案：C本題解析：本題考查人工智能的研究和應(yīng)用領(lǐng)域的相關(guān)知識。早期的自然語言理解多采用翻譯系統(tǒng)和鍵盤輸入自然語言，現(xiàn)在已經(jīng)開發(fā)出文字識別和語言識別系統(tǒng)，能夠配合進行書面語言和有聲語言的識別與理解。

31、答案：D本題解析：在網(wǎng)店中銷售盜版書籍、DVD，在網(wǎng)上散布虛假消息，傳播木馬病毒，盜取賬號和密碼等都不符合網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。

32、答案：C本題解析：語音識別技術(shù)就是讓機器通過識別和理解過程把語音信號轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的文本或命令的技術(shù)。

33、答案：C本題解析：本題考查HTML標(biāo)簽的知識。＜body>…＜／body>是文檔主體標(biāo)簽；＜head>．．．＜／head>是文檔頭標(biāo)簽，＜table>．．．＜／table>是表格標(biāo)簽，＜form>．．．＜／form>是表單標(biāo)簽。

34、答案：B本題解析：雙絞線屬于有線傳輸介質(zhì)，用于連接計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；網(wǎng)卡是工作在鏈路層的網(wǎng)絡(luò)組件，是局域網(wǎng)中連接計算機和傳輸貪質(zhì)的接口；中繼器工作在物理層，用于連接兩類完全相同的網(wǎng)絡(luò)，起到信號整形放大，擴大傳輸距離的作用；路由器工作在網(wǎng)絡(luò)層，用于連接不同子網(wǎng)，起到尋址和選擇最短路徑的作用。

35、答案：B本題解析：語音識別技術(shù)就是讓機器通過識別和理解過程把語音信號轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的文本或命令的技術(shù)。

36、答案：C本題解析：Word中的分欄設(shè)置默認(rèn)最多可以分為11欄，A選項錯誤。分成的兩欄之間的分割線是實線，B選項錯誤。分欄設(shè)置可以應(yīng)用于所選文字，也可以應(yīng)用于整篇文檔，C選項正確。當(dāng)應(yīng)用了偏左的設(shè)置后，會有選中框，此處的設(shè)置只是手動調(diào)節(jié)了兩欄的寬度，沒有應(yīng)用偏左設(shè)置，D選項錯誤。

37、答案：A本題解析：22H轉(zhuǎn)換為十進制是2*16+2=34D，34D-10D=24D，24轉(zhuǎn)換為二進制是除2取余法，從下向上讀出的結(jié)果是11000B。

38、答案：B本題解析：聲音存儲容量公式：存儲容量（B）=（采樣頻率×量化位數(shù)×聲道數(shù)×?xí)r間）／8。小明雖然刪除了右聲道中前半部分的聲音，但仍按原采樣頻率、量化數(shù)和聲道數(shù)保存，計算公式中各項均未改變，存儲容量不變。

39、答案：A本題解析：本題考查信息安全。網(wǎng)絡(luò)安全具備的基本特征保密性、完整性、可用性、可**,不可否認(rèn)性。完整性一指信息在傳輸、交換、存儲和處理過程保持非修改、非破壞和非丟失的特性，即保持信息原樣性,使信息能正確生成、存儲、傳輸，這是最基本的安全特征。保密性一指信息按給定要求不泄漏給非授權(quán)的個人、實體或過程，或提供其利用的特性，即杜絕有用信息泄漏給非授權(quán)個人或?qū)嶓w，強調(diào)有用信息只被授權(quán)對象使用的特征?？捎眯砸恢妇W(wǎng)絡(luò)信息可被授權(quán)實體正確訪問，并按要求能正常使用或在非正常情況下能恢復(fù)使用的特征，即在系統(tǒng)運行時能正確存取所需信息，當(dāng)系統(tǒng)遭受攻擊或破壞時，能迅速恢復(fù)并能投入使用?？捎眯允呛饬烤W(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)面向用戶的一種安全性能。可控性一指對流通在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的信息傳播及具體內(nèi)容能夠?qū)崿F(xiàn)有效控制的特性，即網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的任何信息要在一定傳輸范圍和存放空間內(nèi)可控。除了采用.常規(guī)的傳播站點和傳播內(nèi)容監(jiān)控這種形式外，最典型的如密碼的托管政策，當(dāng)加密算法交由第三方管理時，必須嚴(yán)格按規(guī)定可控執(zhí)行。不可否認(rèn)性一指通信雙方在信息交互過程中,確信參與者本身，以及參與者所提供的信息的真實同一性即所有參與者都不可能否認(rèn)或抵賴本人的真實身份，以及提供信息的原樣性和完成的操作與承諾。故本題選A。

40、答案：D本題解析：保存整個網(wǎng)頁內(nèi)容的操作方法為：瀏覽網(wǎng)頁→在瀏覽器中選擇“文件”→“另存為”命令選擇保存位置，設(shè)置保存類型為：Web頁，全部(*.htm;*.html)命名并保存。

41、答案：D本題解析：微信不是法外之地，每個人都應(yīng)規(guī)范自身行為，不得傳播違法信息。

42、答案：A本題解析：根據(jù)公式，壓縮前的存儲容量(字節(jié))=(采樣頻率×采樣精度×聲道數(shù))／8×?xí)r間=(419.1×1000×16×2)／8×60=20.09MB，壓縮比為8：18.則壓縮后的存儲量為20.09／8≈18.26MB。

43、答案：A本題解析：平常所說的10M指的是最高數(shù)據(jù)傳輸速率為10Mbps。

44、答案：A本題解析：語法，確定通信雙方交換的數(shù)據(jù)格式、編碼和電平信號等。

45、答案：B本題解析：一個中文漢字占兩個字節(jié)的空間，字節(jié)簡記為B，因此一本70萬漢字占用140萬字節(jié)，即140×1048，根據(jù)1GB=230B，知4GB=4×230B，從而能容納的小說本數(shù)為（4×230B）／（140×104B）≈3067本，因此B選項最接近。

46、答案：B本題解析：由圖可知，圖像的分辨率是72DPI×72DPI，圖像的尺寸大小為800像素×600像素，存儲每個像素需要3個字節(jié)，圖像顏色為RGB模式。

47、答案：A本題解析：圖形元件可重復(fù)使用。

48、答案：D本題解析：按照時間軸來看，當(dāng)前場景共50幀，而幀頻為10fps，所以播放1次，需要用時5s；圖示中的“音樂”圖層被隱藏，但是仍然能播放音樂；“按鈕”圖層中的實例只呈現(xiàn)在15幀及以前，不會始終都呈現(xiàn)在舞臺上；“文字”圖層被鎖定，因此，該圖層的關(guān)鍵幀上的實例不能被編輯。

49、答案：A本題解析：引入虛擬現(xiàn)實技術(shù)結(jié)合動作捕捉高端交互設(shè)備及3D立體顯示技術(shù)，創(chuàng)造一個和真實環(huán)境近乎一致的虛擬環(huán)境，培訓(xùn)者可以在這個具有真實沉浸感與交互性的虛擬環(huán)境中完成崗前培訓(xùn)。

50、答案：B本題解析：圖像b．bmp像素個數(shù)為350×278，圖像c．bmp像素個數(shù)為1024×768，二者像素個數(shù)不相等，A項錯誤。圖像存儲容量的計算公式為：存儲容量（B）=水平像素×垂直像素×位深／8，文件a．bmp與c．bmp各項參數(shù)均相同，二者存儲容量一樣大，B項正確。圖像c．bmp的像素個數(shù)和存儲容量并不是a．bmp和h．bmp的簡單加和，需根據(jù)詳細(xì)參數(shù)進行判斷，本題經(jīng)檢驗，C、D兩項均錯誤。

51、答案：D本題解析：編碼是將信息用不連續(xù)離散的數(shù)字或其他對象從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式的過程。信息標(biāo)準(zhǔn)化是指信息表達上的標(biāo)準(zhǔn)化，實質(zhì)上就是在一定范圍內(nèi)人們能共同使用的對某類、某些、某個客體抽象的描述與表達。信息標(biāo)準(zhǔn)化的表達方式常常用數(shù)字、字符等抽象符號表達。信息的數(shù)字化是指將任何連續(xù)變化的輸入（如圖畫的線條或聲音信號）轉(zhuǎn)化為一串分離的單元，在計算機中用0和1表示。通常用模數(shù)轉(zhuǎn)換器執(zhí)行這個轉(zhuǎn)換。數(shù)字化過程包括采樣、量化和編碼。符號化本身是指將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，用專題要素的表示方法等。信息技術(shù)中的“符號化”是指對于指令、指令地址、常數(shù)、變量、寄存器等，在屏幕上均用表義性和可讀性很強的符號來顯示，并不是一定用數(shù)字來表示。

52、答案：C本題解析：教師在檢索和使用各種教學(xué)資源時，對于任何非自己原創(chuàng)的教學(xué)資源都要注明出處。

53、答案：A本題解析：信息是有價值的，因此人們常說，物質(zhì)、能量和信息是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源，A項正確。信息具有載體依附性的特點，信息必須依附于一定的載體才能夠表現(xiàn)出來，為人們所接收，B項錯誤。信息具有生命周期，其價值隨著時間的推移而變化，因此信息的效用以信息價值為前提，信息需要不斷更新，C項錯誤。信息可以被加工、存儲，生成更為重要的內(nèi)容，D項錯誤。

54、答案：B本題解析：本題考查信息技術(shù)課程的教學(xué)原則，教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相結(jié)合是信息技術(shù)課程的教學(xué)原則之一，新版章節(jié)練習(xí)，考前壓卷，完整優(yōu)質(zhì)題庫+考生筆記分享，實時更新，軟件，，選項B錯誤。

55、答案：C本題解析：語音識別技術(shù)是讓機器通過識別和理解過程把語音信號轉(zhuǎn)變?yōu)橄鄳?yīng)的文本或命令的技術(shù)。微軟手機用戶通過聲音啟動語音助手Cortana，來查詢新聞、天氣及日程信息，這種服務(wù)主要運用了語音識別技術(shù)。

56、答案：A本題解析：虛擬現(xiàn)實是一種可以創(chuàng)建和體驗虛擬世界的計算機仿真系統(tǒng)。它利用計算機生成一種模擬環(huán)境，是一種多源信息融合的、交互式的三維動態(tài)視景和實體行為的系統(tǒng)仿真，可使用戶沉浸到該環(huán)境中。汽車模擬駕駛主要涉及的技術(shù)是虛擬現(xiàn)實技術(shù)。

57、答案：A本題解析：字體的類型用TYPE表示，字體的大小用SIZE表示。

58、答案：A本題解析：信息是反映一切事物屬性及動態(tài)的消息、情報、指令、數(shù)據(jù)和信號中所包含的內(nèi)容，從定義可以看出當(dāng)人類誕生，信息也就出現(xiàn)了，因此A項錯誤，B項正確；信息具有載體依附性，即信息總是以文字、聲音、圖像、氣味等形式被人們的感覺器官所接收，C項正確；信息就像空氣一樣，無處不在，這體現(xiàn)的是信息的普遍性特征，D項正確。

59、答案：B本題解析：查詢語句的基本格式為：SELECT目標(biāo)表的列名或列表達式序列FROM基本表，排除A項和D項。因為要查詢每位學(xué)生所學(xué)的課程名稱，應(yīng)選擇課程名稱屬性列，B項符合，C項不符。故本題選B。

60、答案：B本題解析：信息處理技術(shù)分為模擬技術(shù)和數(shù)字技術(shù)，計算機采用數(shù)字技術(shù)，而原來的一些家用電器主要采用模擬技術(shù)．它們對應(yīng)的信號就是數(shù)字信號和模擬信號，數(shù)字信號比模擬信號的抗干擾能力要強，不易失真。斷電后．硬盤中的信息并不會丟失。不能隨意地將他人網(wǎng)上的作品放在自己的網(wǎng)站中。

61、答案：C本題解析：圖中表示的是第12幀（大約1秒）時開始淡入文字，一直到第40幀；音樂從第1幀播放到第40幀；背景也是從第1幀出現(xiàn)到第40幀。

62、答案：B本題解析：已知音頻文件大小的計算公式：文件的字節(jié)數(shù)／每秒=采樣頻率（Hz）×采樣位數(shù)（位）×聲道數(shù)／8，根據(jù)公式計算一秒鐘時間內(nèi)的不壓縮數(shù)據(jù)量：（422.1×1000×16×2）／8=0．168MB／s。那么，一個650MB的CD．ROM可存放的時間為：（6