【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U3L1肌理小學(xué)三年課后服務(wù)_第1頁(yè)
【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U3L1肌理小學(xué)三年課后服務(wù)_第2頁(yè)
【藝術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)作】U3L1肌理小學(xué)三年課后服務(wù)_第3頁(yè)
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Texture肌理三年級(jí)U3-L1

第一階段導(dǎo)入環(huán)節(jié)請(qǐng)觀(guān)察它的線(xiàn)條、形狀、肌理、色彩。平面圖形是平的,只有長(zhǎng)和寬;而立體圖形有長(zhǎng)、寬、高。第二階段授新環(huán)節(jié)藝術(shù)問(wèn)題想象自己正圍著《牧童》走,描述一下它。描述吉梅內(nèi)斯如何通過(guò)肌理和形體展現(xiàn)律動(dòng)感的?分析吉姆內(nèi)斯的雕塑傳遞了什么樣的情緒?解釋雕塑的哪部分讓你覺(jué)得最有趣?為什么?評(píng)論路易斯?吉梅內(nèi)斯。《牧童》,1980。藝術(shù)背景牧童這個(gè)馬背上的墨西哥牛仔雕塑由路易斯?吉梅內(nèi)斯制作,是德克薩斯州休斯頓穆迪公園的標(biāo)志性景觀(guān)。作為美國(guó)個(gè)人主義祖先的象征,同樣的雕塑位于華盛頓市史密森尼美國(guó)藝術(shù)館的入口處。路易斯?吉梅內(nèi)斯。《牧童》,1980。你認(rèn)識(shí)哪些幾何形體?你認(rèn)識(shí)哪些有機(jī)形體?幾千年以來(lái),藝術(shù)家們運(yùn)用各種形體表達(dá)關(guān)于文化和地方的觀(guān)點(diǎn)。雕塑是運(yùn)用雕塑或者加上其他材料物件制作的立體藝術(shù)作品。制作雕塑運(yùn)用的材料和方式?jīng)Q定了它的肌理。肌理是一種展現(xiàn)某物質(zhì)感的藝術(shù)元素。觸覺(jué)肌理展現(xiàn)了某種表面的觸感。視覺(jué)肌理展現(xiàn)了某物表面的樣子。第三階段創(chuàng)作環(huán)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)制作一件雕塑形體。添加觸覺(jué)和視覺(jué)紋理。頭腦風(fēng)暴你覺(jué)得什么樣的雕塑和你們社區(qū)的景觀(guān)、聲音最符合??你會(huì)如何運(yùn)用拾得物品來(lái)添加肌理?

作品參考作品參考作品參考作品參考藝術(shù)鏈接音樂(lè)肌理是一種音樂(lè)元素,學(xué)生們可以將其與視覺(jué)藝術(shù)中的肌理相比較。讓學(xué)生聽(tīng)一段有著不同層次的音樂(lè)并鑒別出每段

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