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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題
1、下列屬于青春期生理變化的是
①男生長(zhǎng)胡子
②有的學(xué)生臉上長(zhǎng)青春痘
③感到孤獨(dú),不愿與人交往
④情緒波動(dòng)較大,容易失去控制A.①③B.①②C.②③D.①④
2、習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):好奇心是人的天性,對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起,使他們更多了解科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)方法,形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。這給青少年的啟示是(
)
①懷疑一切,不接納他人的意見(jiàn)②敢于表達(dá),培養(yǎng)批判精神
③有獨(dú)到的見(jiàn)解,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考④努力開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)造潛力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
3、下列四位同學(xué)的表現(xiàn)體現(xiàn)了思維獨(dú)立性的有()
①對(duì)于學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,小琪在和同學(xué)討論時(shí)能提出自己的看法
②小明有計(jì)劃地安排自己假期的學(xué)習(xí)生活,不讓父母操心
③小欣做什么事都我行我素,不聽(tīng)同學(xué)、老師和父母的意見(jiàn)
④讀初中的小宇網(wǎng)購(gòu)了很多奇裝異服,把很多精力用在了穿著打扮上A.①③B.②④C.①②D.③④
4、男人可以嫵媚動(dòng)人,女人可以英姿帥氣,對(duì)性別刻板印象正確的是(
)A.男女生的性別特征是與生俱來(lái)的,應(yīng)該按刻板印象裝扮自己B.作為新時(shí)代的少年,我們應(yīng)該充分發(fā)揮自我個(gè)性,遵從內(nèi)心C.我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí),不要過(guò)于受性別刻板印象的影響D.我們可以不接受自己的性別特征,追求異性心理特征是正常的
5、“茍日新,日日新,又日新?!薄抖Y記·大學(xué)》中的這句話(huà)啟示我們(
)
①主動(dòng)適應(yīng)初中新生活,接受新挑戰(zhàn)
②不斷實(shí)現(xiàn)自我超越
③要求激發(fā)自己的潛能
④善于創(chuàng)新和創(chuàng)造A.①③B.①②④C.②③④D.①②③④
6、正確的愛(ài)情觀包括(
)
①愛(ài)情需要具備愛(ài)他人的能力
②愛(ài)情包含自我的成熟、道德的完善,也包含對(duì)家庭的責(zé)任
③愛(ài)情需要彼此深入了解,需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想,是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專(zhuān)一的感情
④就是說(shuō)出“我愛(ài)你”
⑤真正的愛(ài)情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。A.①②③④B.①②④⑤C.①②③⑤D.②③④⑤
7、中國(guó)古人對(duì)情緒影響身心健康的作用有自己的一套見(jiàn)解:怒則氣上,喜則氣緩,悲則氣消,恐則氣下,驚則氣亂,勞則氣耗,思則氣結(jié)。情緒對(duì)健康的影響很大,為此我們應(yīng)該(
)
①用理智控制自己的情緒
②克制自己,避免情緒沖動(dòng)
③學(xué)會(huì)發(fā)泄,避免消極情緒影響自己
④學(xué)會(huì)用合理的方式、方法調(diào)控情緒A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
8、七年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)在班級(jí)里是學(xué)習(xí)委員,尤其喜歡鉆研數(shù)學(xué),被同學(xué)稱(chēng)為“數(shù)學(xué)小博士”??稍谧罱囊淮螠y(cè)驗(yàn)中,小強(qiáng)的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,他因此十分傷心、難過(guò)。此時(shí),影響小強(qiáng)情緒的主要因素應(yīng)該是(
)A.個(gè)人的生理周期B.對(duì)某件事情的預(yù)期C.自然環(huán)境D.周?chē)妮浾摲諊?/p>
9、情緒具有復(fù)雜多樣的特點(diǎn),我們的情感也是復(fù)雜的,下列關(guān)于情感的分類(lèi),正確的是(
)A.高級(jí)情感:敬畏感B.基礎(chǔ)性情感:道德感C.正面的體驗(yàn):愛(ài)的情感D.負(fù)面的體驗(yàn):安全感
10、規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě),不僅寫(xiě)字需要規(guī)范,我們的青春也需要規(guī)范和引導(dǎo),無(wú)規(guī)矩不成方圓,人生也是如此。對(duì)“格”理解正確的是(
)A.格就是格子B.格就是規(guī)矩C.格就是格調(diào)D.格可以是界限
11、毛澤東在《沁園春長(zhǎng)沙》中寫(xiě)道:“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?”由此可見(jiàn)(
)
①青春飛揚(yáng),渴望自由,渴望飛翔
②面對(duì)青春,我們要規(guī)劃青春進(jìn)行探索
③青年毛澤東懷著堅(jiān)定的信念,充滿(mǎn)自信
④自信讓我們充滿(mǎn)激情A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
12、小華的班主任李老師班級(jí)管理比較嚴(yán)格,經(jīng)常向其他任課教師了解班里學(xué)生的情況,過(guò)后再找學(xué)生談話(huà),小華為此被找過(guò)多次。小華認(rèn)為李老師總是跟他過(guò)不去,一點(diǎn)沒(méi)有隔壁班主任民主。以下小華做法合適的是(
)
①不認(rèn)同老師的做法,要求更換班級(jí)
②害怕見(jiàn)到班主任,從此敬而遠(yuǎn)之
③體會(huì)班主任的良苦用心,嚴(yán)于律己
④理解老師風(fēng)格不同,與班主任溝通A.①②B.①④C.②③D.③④
13、以下說(shuō)法都正確的是(
)
①個(gè)人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會(huì)變得強(qiáng)大
②個(gè)人的力量是有限的,但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),產(chǎn)生強(qiáng)大的合力
③個(gè)人的力量對(duì)一個(gè)集體而言是無(wú)足輕重的
④借助集體的合力,我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情A.①③④B.①②④C.②③D.③④
14、“凡是你在的地方,我都在,我是法律,我保護(hù)你所有的生活!當(dāng)你意識(shí)到法律其實(shí)就在身邊,并運(yùn)用法律來(lái)保護(hù)自己時(shí),法律才有了意義!”對(duì)此,下列說(shuō)法正確的有(
)
①我們的生活與法律息息相關(guān)
②法律是公民意志的體現(xiàn)
③有法律保護(hù)我們的生活,我們可以為所欲為
④運(yùn)用法律保護(hù)自己,才彰顯其存在的意義A.①②B.①④C.②③D.③④
15、2016年5月12日,汶川地震8周年紀(jì)念日!警報(bào)聲突然響徹黃湖鎮(zhèn)中心小學(xué)校園,防震安全疏散演習(xí)活動(dòng)開(kāi)始。活動(dòng)的開(kāi)展,有利于(
)A.保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)B.增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)C.未成年人掌握所有自救方法D.提高未成年人的科學(xué)文化素質(zhì)掌握必要的安全知識(shí)
16、2016年4月26日《國(guó)務(wù)院關(guān)于修改{疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例)的決定》公布,主要針對(duì)山東濟(jì)南非法經(jīng)營(yíng)疫苗系列案件暴露出來(lái)的問(wèn)題,加大處罰及問(wèn)責(zé)力度,堅(jiān)決保障接種安全,有力維護(hù)人民群眾生命健康。這(
)。A.表明生命是脆弱的、艱難的B.表明生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的C.體現(xiàn)了生命至上D.能夠杜絕非法經(jīng)營(yíng)疫苗案件的發(fā)生
17、九年二班學(xué)生以“全民守法,中學(xué)生在行動(dòng)”為主題開(kāi)展了模擬法庭、法治情景劇等活動(dòng),這些活動(dòng)加深了學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解。下列選項(xiàng),中學(xué)生應(yīng)該做的是(
)①努力為法治中國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量②調(diào)解民間糾紛,維護(hù)公平正義③樹(shù)立正確的權(quán)利義務(wù)觀念④全面推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)A.①②B.②③C.①③D.③④
18、火災(zāi)無(wú)情,它直接威脅人們的生命財(cái)產(chǎn)安全。據(jù)統(tǒng)計(jì),近幾年,我國(guó)每年發(fā)生火災(zāi)約4萬(wàn)起,死傷數(shù)千人。如果哪一天我們身陷火海,正確的逃生方法有(
)
①背向煙火方向迅速撤離②如果消防通道充滿(mǎn)煙霧,用濕毛巾、口罩捂住口鼻匍匐前進(jìn)③盡量往樓層上面跑④乘坐普通電梯逃生A.①②B.③④C.①④D.②③二、綜合題
19、【青春煩惱】小林:一方面爸爸媽媽的喋喋不休讓我無(wú)法忍受,另一方面我遇到了困難,又不得不依媽靠他們……小軍:有時(shí)我很勇敢,有時(shí)我又很怯懦、害羞……
(1)你如何看待并調(diào)節(jié)這些青春的矛盾心理?
【青春誓言】時(shí)間是青春軌道上行進(jìn)的列車(chē),滿(mǎn)載著喜怒悲歡。在你還來(lái)不及回首時(shí),就已呼嘯而過(guò)?!吧倌曛莿t國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”“奮斗正青春,青春獻(xiàn)給黨:請(qǐng)黨放心。強(qiáng)國(guó)有我”的錚錚誓言響在耳邊。
(2)請(qǐng)結(jié)合自己的體會(huì)和打算,寫(xiě)出你的青春誓言。
我以青春的名義莊嚴(yán)承諾:
①不負(fù)祖國(guó)重托,___________________________________________。
②不負(fù)父母期盼,___________________________________________。
③不負(fù)恩師囑托,___________________________________________。
④不負(fù)同窗友誼,___________________________________________。
20、閱讀材料,完成下列任務(wù)。“雜交水稻之父”袁隆平在《媽媽?zhuān)咀邮炝恕芬晃闹欣⒕蔚卣f(shuō):我總以為會(huì)有時(shí)間的,等我閑一點(diǎn)一定好好地陪陪您……直到您走的時(shí)候,我還在長(zhǎng)沙忙著開(kāi)會(huì),搞雜交水稻沒(méi)能見(jiàn)上媽媽您最后一面,兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了。文章最后,袁隆平深情驕傲地說(shuō):稻芒劃過(guò)手掌,稻草在場(chǎng)上堆積成垛,谷子在陽(yáng)光中畢剝作響,水田在夕曬下泛出橙黃的味道。媽媽?zhuān)咀邮炝?,我想您了?/p>
(1)材料體現(xiàn)了“雜交水稻之父”袁隆平具有怎樣的精神境界?
(2)袁隆平的事跡啟示我們應(yīng)該怎樣處理集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系?
(3)集體生活需要每個(gè)人都承擔(dān)責(zé)任,請(qǐng)寫(xiě)出兩例你在集體生活中承擔(dān)責(zé)任的具體表現(xiàn)。
21、閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一
2020年10月17日,第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十二次會(huì)議對(duì)“未成年人保護(hù)法”進(jìn)行第二次修訂,新的結(jié)構(gòu)符合時(shí)代發(fā)展的要求,更加科學(xué)和完善。新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三條國(guó)家保障未成年人的生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利。未成年人依法平等地享有各項(xiàng)權(quán)利,不因本人及其父母或者其他監(jiān)護(hù)人的民族、種族、性別、戶(hù)籍、職業(yè)、宗教信仰、教育程度、家庭狀況、身心健康狀況等受到歧視。新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第七十條學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。未經(jīng)學(xué)校允許,未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂,帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。材料二
鑒于未成年人犯罪低齡化趨勢(shì),全國(guó)人大常委會(huì)2020年12月26日表決通過(guò)的刑法修正案下調(diào)了未成年人最低刑事責(zé)任年齡,明確規(guī)定:已滿(mǎn)十二周歲不滿(mǎn)十四周歲的人,犯故意殺人,故意傷害罪,致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)
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