江蘇省張家港市初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)自測(cè)模擬試卷詳細(xì)答案和解析

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中政治七年級(jí)期末下冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、進(jìn)入中學(xué)，小李的個(gè)子突然長(zhǎng)高了許多，有的同學(xué)給他起了個(gè)“長(zhǎng)頸鹿”的綽號(hào)，這給小李帶來(lái)了許多煩惱。對(duì)此小李應(yīng)該（

）A．集中注意力，刻苦學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)移別人的注意力B．尋找他人的缺陷，以牙還牙C．正視自己的身體變化，欣然接受D．減少外出交往的機(jī)會(huì)，避免被他人嘲笑

2、習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：好奇心是人的天性，對(duì)科學(xué)興趣的引導(dǎo)和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。這給青少年的啟示是（

）

①懷疑一切，不接納他人的意見②敢于表達(dá)，培養(yǎng)批判精神

③有獨(dú)到的見解，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考④努力開發(fā)自身的創(chuàng)造潛力A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

3、下圖漫畫給我們的啟示是（

）

①我們的周圍還存在不良誘惑

②青少年要學(xué)會(huì)自律和“慎獨(dú)”，自覺抵制不良誘惑

③要提高警惕性和分辨能力，預(yù)防違法犯罪

④中學(xué)生吸毒屬于犯罪行為，抽煙酗酒屬于一般違法行為A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

4、新學(xué)期開始，在分配一些勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，老師常讓女生擦桌椅，而讓男生搬桌椅。老師之所以這樣分配是因?yàn)椋?/p>

）A．男女同學(xué)有各自的生理、心理特點(diǎn)，有各自的優(yōu)勢(shì)和不足B．男同學(xué)不怕苦，有的是力氣C．老師的思想觀念比較陳舊，對(duì)待男女同學(xué)不平等D．女同學(xué)力氣小，只能分配一些輕活

5、“知錯(cuò)能改，善莫大焉！”班會(huì)課上老師希望同學(xué)們能好好利用初一的時(shí)光，不斷充實(shí)、完善自己（

）

①正視自己的不足，主動(dòng)改正缺點(diǎn)②全面了解自己，盡量做到揚(yáng)長(zhǎng)避短

③重視老師、同學(xué)的評(píng)價(jià)，全盤接受④積極參與各類活動(dòng)，激發(fā)自身潛能A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

6、“如果你愛一個(gè)人，不是下課給人家買水，不是短信發(fā)來(lái)發(fā)去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃飯，而是做一個(gè)出色的人，以后的以后，可能還有別人愛她(他)，你所要做的就是把別人比下去！”重慶育才中學(xué)教學(xué)樓黑板上的這段文字告訴我們

①青春期的到來(lái)，對(duì)異性萌發(fā)好感或愛慕之情，這是正常的事情

②愛情需要有愛他人的能力，這種能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任，不僅僅是好感

③愛情需要彼此了解，需要穩(wěn)定和專一，眼下的任務(wù)是理智對(duì)待

④真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等、自律，愛她(他)就去見家長(zhǎng)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

7、2020年8月28日，馮某在北京某醫(yī)院就診時(shí)，因?qū)υ\斷結(jié)果有異議，與醫(yī)生發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒失控，大聲吵鬧。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是(

)

①情緒是可以調(diào)控的，要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)節(jié)和控制

②情緒若調(diào)控不好，就可能做出違背道德和法律的事情

③要學(xué)會(huì)用理智控制自己的情感和行為

④情緒失控不可避免，宣泄出來(lái)就好A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

8、“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋校^(guò)度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！边@句名言表明的道理是()A．情緒需要調(diào)節(jié)B．情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行動(dòng)C．人應(yīng)當(dāng)喜怒不形于色D．人應(yīng)該感情豐富、熱愛生活

9、一位老人寫下了自己在不同階段對(duì)母親的情感：七歲以前對(duì)母親是依賴、不舍；7-18歲時(shí)對(duì)母親是敬畏、恐懼；19歲至30歲時(shí)，對(duì)母親是抵觸、排斥；30歲以后對(duì)母親是想念擔(dān)心。這反映了

①人的情感是復(fù)雜的

②情感是人最基本的物質(zhì)需求，青少年時(shí)期是情感發(fā)展的最關(guān)鍵時(shí)期

③孩子對(duì)母親愛的情感是無(wú)法捉摸的

④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)A．①④B．③④C．②③D．①②

10、最近小小很苦惱。原來(lái)他的同學(xué)小輝經(jīng)常當(dāng)面指出他的錯(cuò)誤，他感到很丟面子。對(duì)于小小的苦惱應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)()A．自己的錯(cuò)誤應(yīng)該由別人指出B．“自省其身，有則改之，無(wú)則加勉”C．別人當(dāng)面指出自己的不足，這是傷自尊的事D．小小的反映是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)

11、“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。這要求青春的我們（

）

①要去歷練，去體驗(yàn)，不要虛度青春

②以修身為本，行走在“止于至善”的路上

③抓住青春的大好時(shí)光，好好地玩

④向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④

12、對(duì)待老師之間的不同風(fēng)格，我們的正確態(tài)度是（

）

①承認(rèn)老師之間的差異②接納每位老師的不同

③指責(zé)老師身上的缺點(diǎn)④尊重不同風(fēng)格的老師A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④

13、一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員（

）A．共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作B．個(gè)個(gè)都埋頭讀書，成績(jī)遙遙領(lǐng)先C．藝術(shù)節(jié)上的齊聲歌唱D．運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的加油助威

14、“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護(hù)你所有的生活！當(dāng)你意識(shí)到法律其實(shí)就在身邊，并運(yùn)用法律保護(hù)自己時(shí)，法律才有了意義！”對(duì)此，理解正確的是（

）A．法律能解決生活中的一切問題B．有了法律保護(hù)，我們可以為所欲為C．法律已經(jīng)深深嵌入我們的生活之中D．法律只有在保護(hù)自己時(shí)，才能彰顯其存在的意義

15、2020年10月16日，重慶市石柱縣首場(chǎng)“未成年人保護(hù)大講堂”開課。據(jù)悉，石柱縣司法局將按每月一期的頻率組織專業(yè)人員在石柱縣9個(gè)“四點(diǎn)半”課堂開展“未成年人保護(hù)大講堂”活動(dòng)。切實(shí)增強(qiáng)青少年法治意識(shí)，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童健康成長(zhǎng)。實(shí)施這一舉措的必要性在于（）

①未成年人身心發(fā)育還不成熟

②未成年人的自我保護(hù)能力較弱，辨別是非的能力和自我控制能力不強(qiáng)

③未成年人容易受到不良因素的影響和不法侵害

④司法局必須對(duì)未成年人進(jìn)行司法保護(hù)A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④

16、許多植物要依靠動(dòng)物來(lái)授粉，從而繁衍后代。同時(shí)，植物為動(dòng)物提供“安身立命”的棲息地和“一日三餐”。這表明（

）A．用的動(dòng)植物才是人類的朋友B．類的生命才有存在的意義和價(jià)值C．各種生命共生共存，息息相關(guān)D．生命之間是孤立存在的

17、據(jù)報(bào)道，廣東省某縣工商局，置國(guó)家的法律、法規(guī)于不顧，自行設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目，自1997年1月起，向全縣87家個(gè)體屠宰戶按每頭3元的標(biāo)準(zhǔn)收取“屠宰費(fèi)”。這些被“宰”的個(gè)體戶在忍無(wú)可忍的情況下，集體狀告縣工商局。為此，縣工商局受到了嚴(yán)肅查處。該縣個(gè)體戶狀告工商局的行為屬于A．民事訴訟B．行政訴訟C．刑事訴訟D．海事訴訟

18、天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。在生活中，各種險(xiǎn)情都會(huì)發(fā)生。無(wú)論是自然災(zāi)害還是意外事故，都會(huì)給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)威脅。所以，我們要對(duì)險(xiǎn)情保持高度警惕，冷靜判斷、鎮(zhèn)靜應(yīng)對(duì)，掌握有效的逃生急救知識(shí)和技巧的科學(xué)避險(xiǎn)方法是必要的。請(qǐng)問下列哪些是逃生求救的作法()

①在曠野上點(diǎn)燃等距離的三堆火焰，形成一個(gè)等邊三角形的火堆信號(hào)

②在夜間利用燈或手電筒向外界發(fā)出求救信號(hào)的燈火信號(hào)

③可以利用石塊、樹干、衣服等物擺放出巨大的“SOS”求救信號(hào)

④為顯示自己所在位置，迎接營(yíng)救人員的到來(lái)、可穿色彩鮮艷的衣服、帽子，手中舞動(dòng)鮮艷的衣物，引起人們的注意的直接求救信號(hào)A．①②④B．②③④C．①②③D．①②③④二、綜合題

19、有一位中學(xué)生在“悄悄話信箱”中這樣訴說(shuō)他的煩惱:“13歲，大人經(jīng)常告訴我們，別像孩子似的，但他們并不把我們當(dāng)成年人看待;當(dāng)我們正需要人關(guān)心時(shí)，卻沒有誰(shuí)把我們當(dāng)回事;家長(zhǎng)希望我們做個(gè)乖孩子，可老師對(duì)我們的要求好像又超過(guò)了18歲。我們到底要怎樣做才好?”

為解決這個(gè)問題，同學(xué)們準(zhǔn)備召開一次研討活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù):

（1）這位中學(xué)生的話反映了什么問題？

（2）你覺得他應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)這一問題？

（3）他應(yīng)該怎樣解這一問題?請(qǐng)你以友的身份給他提一些建議。

20、【在集體中成長(zhǎng)】2022年9月，小明從小學(xué)上到初中，成為七年級(jí)（3)班的一員，開始了中學(xué)階段的新集體生活。

【集體生活成就我】下面是小明同學(xué)在新集體中學(xué)習(xí)和生活的兩個(gè)日常鏡頭。

鏡頭一和同學(xué)討論學(xué)習(xí)問題

鏡頭二在宿舍整理內(nèi)務(wù)

(1)上述兩個(gè)鏡頭分別反映了集體生活有利于培養(yǎng)中學(xué)生哪些品格或能力？

【集體活動(dòng)啟迪我】今年六月校國(guó)進(jìn)行紅歌比賽，作為班級(jí)一員，他要參加班級(jí)大合唱排練，但期考快到了，小明想好好地專心復(fù)習(xí)，感到很為難。

(2)假如你是小明的同學(xué)，請(qǐng)你告訴他如何正確處理個(gè)人意愿與集體利益的關(guān)系。

【集體建設(shè)需要我】某校七年級(jí)（3）班同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，制定了他們的班級(jí)格言：“進(jìn)班一刻，七年級(jí)（3）班是我們的；出班一步，我是七年級(jí)（3）班的?！?/p>

(3)這句格言啟示我們，作為班集體的一員應(yīng)該怎樣為創(chuàng)建美好班集體貢獻(xiàn)自己的力量？

21、閱讀材料，回答問題。【小家之事大國(guó)之治】2021年10月23日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》經(jīng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)，2022年1月1日起施行?！吨腥A人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》是我國(guó)首部家庭教育領(lǐng)域?qū)ｉT立法。家庭教育關(guān)乎個(gè)人和家庭福祉，關(guān)乎國(guó)家和民族未來(lái)?！吨腥A人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，將“子不教父之過(guò)”這一傳統(tǒng)理念上升為法律，讓“家事”上升為“國(guó)事”，這意味著家長(zhǎng)們進(jìn)入“依法帶娃”時(shí)代?！吨腥A人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》，明確了未成年人的父母履行家庭教育的責(zé)任，應(yīng)多關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和情感需求；引導(dǎo)全社會(huì)注重家庭、家教、家風(fēng)，增進(jìn)家庭幸福與社會(huì)和諧，明確了家庭、學(xué)校、社會(huì)、政府等主體的責(zé)任，共同護(hù)航未成年人成長(zhǎng)?！吨腥A人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第二十三條規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得因性別、身體狀況、智力等歧視未成年人，不得實(shí)