六年級語文下冊閱讀和習作競賽試題無答案新人教版

Page3總復習練習題閱讀和習作競賽試題時間:40分鐘滿分:100溫馨提示：你所能用的時間是兩個小時！答題時既要細致，又要留意時間！預祝你勝利！一、用8分鐘快速默讀《開學致詞》，完成文后題目。(20℅)1、這位老師的開學致詞一共講了幾方面的意思？請概括地寫下來。(10℅)2、讀完全文，你覺得這位老師的開學致詞怎么樣？你情愿為他鼓掌嗎？聯(lián)系你自己近六年來的學習生活，你肯定很有感受。此時，你想對自己說些什么？假如此時，你的老師、父母或者校長就在你的面前，你想對他們說些什么？面對一年級剛?cè)雽W的小摯友，你又有什么想告知他們的？請選擇一個訴說對象（自己、老師、校長、父母或剛?cè)雽W的小摯友……），寫下你最想告知他們的心里話。留意不要用真名，字數(shù)不超過100個。(10℅)二、細致閱讀《武狀元》，完成文后題目。(40℅)武狀元楊文軍武狀元是我家養(yǎng)過的一條大狗，是我爸從山里的一個遠房親戚家里抱來的。據(jù)說是狼狗，耳朵從生下來就豎著。狼狗骨架大，武狀元剛被抱來我家的時候就比我大，而且比我長得快，沒幾個月就威猛無比了。我把它當馬騎都可以。我們老家那里的人常常說，小孩子騎狗會爛褲襠。我不怕，因為那時候我還穿著開襠褲。我穿開襠褲那會兒特淘氣。有一回，我和小伙伴們一起去村子旁邊的煤礦里偷鵝卵石，被礦上的保衛(wèi)科長發(fā)覺了。①眼看著保衛(wèi)科長就要追上我們了，我們家武狀元突然發(fā)威，轉(zhuǎn)回去，惡狠狠地盯著肉球一樣的保衛(wèi)科長，全身的毛像張飛的胡子一樣支棱起來，嚇得“肉球”站在那里一動都不敢動。武狀元就像我們的母親一樣，什么時候都護著我們，不管我們是對還是錯。武狀元救了我們。等我們走遠了，武狀元才飛奔過來，蹲伏在我們身邊，看我們彎著腰雙手支了膝蓋喘粗氣。②等我們把氣喘順了，就起先“噴”那個保衛(wèi)科長，不就是撿幾塊鵝卵石嘛，那些石頭只是在礦里頭又不是礦上的，又不是他家的，至于嘛。說著說著就有人提議去砸保衛(wèi)科的玻璃，可沒有一個人敢去，因為聽人說那個胖家伙會點穴，有人望見他點了一只雞的穴道，那雞就定在那里紋絲不動了。不能去砸玻璃，我們就只能罵他了，罵他是條狗，有人提議干脆把我們家武狀元改名叫保衛(wèi)科長得了。我堅決不同意。一來“楊府”財小氣細，家里沒幾件讓小偷惦記的東西，要什么保衛(wèi)科長啊？再說啦，那個保衛(wèi)科長哪能比得上我們家的狗呢！武狀元的名字就始終沒再改過，假如他現(xiàn)在還活著，我想叫他旺財、阿黃或者小強，就像周星馳叫他的狗那樣，因為我們家的武狀元的確給我?guī)砹颂嗵嗟臍g樂。冬天，等雪蓋了麥田，我會牽著武狀元去抓野兔子。我們叫賣著，把野兔子嚇出窩，武狀元就撒開腿去追，潔白而空曠的麥田上，一條黑色的狼狗追逐著一只土黃色的野兔，這簡直就是一幅畫了。武狀元從沒失過手，因為狼狗和一種被我們叫做細狗的長腰土狗是特別適合逮野兔子的，細狗跑得快，而狼狗除了擅長奔跑外，還擅長撲咬。離野兔子還有兩三米的時候，武狀元就一下子撲上去，咬住野兔子的腰把它叨了回來。我摟住武狀元的身子來暖暖已經(jīng)凍麻木的手，然后拎了兔子的耳朵往回走，武狀元在我的左右跳來跳去。在跨越溝壑和歲月的時候，他像變魔術(shù)一樣給自己換上了一身新毛。夏天到了，我吮著冰棍兒，他甩著鮮紅的大舌頭，流很長很長的哈喇子，我會剩一點兒冰糕讓他舔，他舔起來吧唧吧唧響，很饞的樣子。熱得實在受不了的時候，我就帶著他去約伙伴們到河里去游泳。只要是帶著武狀元一起去，大人們一般是允許我們下河的，假如你游累了或者腿抽筋，只要吹一下口哨，他就會很快地游過去救你。我的狗刨式游法就是跟武狀元學的。他的水性很好，能在水底下待很長時間，等到他身上的跳蚤之類的小蟲子憋不住了，全部溺斃隨水流漂走的時候，他才浮出水面，甩著頭，水珠兒在陽光下閃閃發(fā)亮。他脖頸上長長的鬃毛烏黑，泛著油光，我攬住他的頸項，滿意地漂移著，看西天上的火燒云。③武狀元仿佛是在一個下午像夕陽一樣突然而必定地老了。他的眼睛變得渾濁，眼角凝聚著黃而且硬的眼屎。我去看它，它伏在地上舔我的腳掌，喉管里發(fā)出咕嚕咕嚕的聲響，它是在向著歲月輕吠，向著曾經(jīng)的輝煌哽咽。有一天夜里，武狀元突然汪汪地大叫，把拴他的鐵鏈子弄得嘩啦啦直響，他是要擺脫宿命嗎？我想。但我也沒多想。其次天，我去看他的時候，他已經(jīng)死了。電視上說昨天我們那里發(fā)生了小地震。④我們把武狀元埋在一棵楝樹下面，他的魂靈肯定穿越了楝樹的枝葉跟氧氣一起散發(fā)到了空氣里，要不然，我怎么會常常在浩瀚的星空里望見他漆黑如夜的身影。1、細致閱讀劃線的第①句。(7℅)（1）“發(fā)威”在這里指什么？文章是怎樣詳細描寫武狀元發(fā)威的？（其次問不必回答，只需用波浪線劃出有關(guān)句子。）(2℅)（2）“肉球”在這里指什么？其次個“肉球”為什么加雙引號？這樣寫有什么好處？(5℅)2、細致閱讀劃線的第②句。你有沒有發(fā)覺，這里事實上是“我”和小伙伴們的對話。但短文沒有用對話的形式寫。請你發(fā)揮想象，依據(jù)短文供應的內(nèi)容，將這段話改寫成對話的形式。寫之前可以先設計幾個小伙伴的大名；寫的時候，留意伙伴們說話的神態(tài)。(10℅)（作文格子300個）3、劃線的第③句中“突然”和“必定”沖突嗎？為什么？這句話表達了“我”怎樣的內(nèi)心情感？(5℅)4、劃線的第④句含義深刻，請寫出你的理解。(4℅)5、文章的第3節(jié)是圍繞那句話寫的？請用橫線劃出。圍圍著這句話，“我”回憶了哪幾件事？(4℅)6、讀完《武狀元》，你怎么評價武狀元？并請簡要說明理由。(5℅)7、本文寫狗，也寫人。著重寫了“我”和武狀元之間的感情故事。讀完故事，你感受到“我”在文中表達了怎樣的情感？(5℅)三、習作。(40℅)上文中的武狀元是“我”