2017年秋滬科版物理九年級(jí)名師導(dǎo)學(xué)案：19.1感受信息

2017年秋滬科版物理九年級(jí)名師導(dǎo)學(xué)案：19.1感受信息一、教學(xué)內(nèi)容1.信息與物理：介紹信息的定義、分類(lèi)和傳遞方式，以及信息在物理學(xué)中的應(yīng)用。2.傳感器的作用：講解傳感器的工作原理，以及其在信息獲取和處理中的重要性。3.電腦的輸入設(shè)備：介紹電腦的常見(jiàn)輸入設(shè)備，如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和攝像頭等，以及它們的工作原理和應(yīng)用。4.信息處理與輸出：講解信息在電腦中的處理過(guò)程，以及如何通過(guò)輸出設(shè)備如顯示器、打印機(jī)等展示處理后的信息。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解信息的定義、分類(lèi)和傳遞方式，認(rèn)識(shí)信息在物理學(xué)中的應(yīng)用。2.掌握傳感器的工作原理，了解其在信息獲取和處理中的重要性。3.熟悉電腦的常見(jiàn)輸入設(shè)備，理解它們的工作原理和應(yīng)用。4.了解信息在電腦中的處理過(guò)程，以及如何通過(guò)輸出設(shè)備展示處理后的信息。5.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高信息獲取、處理和應(yīng)用的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：信息的定義、分類(lèi)和傳遞方式，傳感器的工作原理，電腦的輸入設(shè)備及其應(yīng)用。難點(diǎn)：信息在電腦中的處理過(guò)程，以及如何通過(guò)輸出設(shè)備展示處理后的信息。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電腦、投影儀、顯示屏、打印機(jī)等。學(xué)具：教材、筆記本、文具等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察周?chē)h(huán)境中存在的大量信息，如道路指示牌、廣告牌等，引導(dǎo)學(xué)生思考信息的定義和作用。2.知識(shí)講解：講解信息的定義、分類(lèi)和傳遞方式，以及信息在物理學(xué)中的應(yīng)用。3.sensor講解：講解傳感器的工作原理，以及其在信息獲取和處理中的重要性。4.電腦輸入設(shè)備介紹：介紹電腦的常見(jiàn)輸入設(shè)備，如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)和攝像頭等，以及它們的工作原理和應(yīng)用。5.信息處理與輸出：講解信息在電腦中的處理過(guò)程，以及如何通過(guò)輸出設(shè)備如顯示器、打印機(jī)等展示處理后的信息。6.例題講解：通過(guò)具體的例題，講解信息處理和應(yīng)用的方法。7.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)題目。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：19.1感受信息信息：定義、分類(lèi)、傳遞方式傳感器：工作原理、應(yīng)用電腦輸入設(shè)備：工作原理、應(yīng)用信息處理與輸出七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述信息的定義、分類(lèi)和傳遞方式。2.介紹一種你熟悉的傳感器，并說(shuō)明其工作原理和應(yīng)用。3.描述一下信息在電腦中的處理過(guò)程。4.設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的信息處理應(yīng)用，如制作一個(gè)計(jì)算器、圖片編輯器等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)引入實(shí)踐情景，讓學(xué)生了解信息的定義和作用，通過(guò)講解傳感器和電腦輸入設(shè)備的工作原理和應(yīng)用，使學(xué)生掌握信息獲取和處理的基本方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)觀察和思考，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注。其中，最重要的是傳感器的講解和信息在電腦中的處理過(guò)程。這兩個(gè)部分是理解信息獲取、處理和應(yīng)用的關(guān)鍵，也是學(xué)生容易混淆和難以理解的部分。一、傳感器的講解1.傳感器的工作原理：傳感器的工作原理是將其感受到的物理量轉(zhuǎn)換成電信號(hào)。例如，光電傳感器是通過(guò)光電效應(yīng)將光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)；溫度傳感器是通過(guò)溫度的變化引起電阻的變化，從而產(chǎn)生電信號(hào)。2.傳感器的分類(lèi)：傳感器可以根據(jù)其所檢測(cè)的物理量進(jìn)行分類(lèi)，如溫度傳感器、壓力傳感器、光電傳感器等。不同的傳感器適用于不同的應(yīng)用場(chǎng)景。3.傳感器的作用：傳感器在信息獲取和處理中起著重要的作用。通過(guò)傳感器，我們可以獲取各種物理量，如溫度、壓力、光強(qiáng)等，從而為后續(xù)的信息處理提供數(shù)據(jù)支持。二、信息在電腦中的處理過(guò)程1.信息的采集：信息的采集是通過(guò)輸入設(shè)備完成的。輸入設(shè)備如鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、攝像頭等，可以將外部的信息轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，傳輸給電腦。2.信息的存儲(chǔ)：信息在電腦中的存儲(chǔ)通常采用數(shù)字存儲(chǔ)和模擬存儲(chǔ)兩種方式。數(shù)字存儲(chǔ)是通過(guò)二進(jìn)制代碼表示信息，如文件、數(shù)據(jù)庫(kù)等；模擬存儲(chǔ)是通過(guò)連續(xù)的信號(hào)表示信息，如音頻、視頻等。3.信息的處理：信息處理包括信息的篩選、分析、合成等。通過(guò)電腦的算法和軟件，可以對(duì)采集到的信息進(jìn)行處理，提取有用的信息，新的信息。4.信息的輸出：信息的輸出是通過(guò)輸出設(shè)備完成的。輸出設(shè)備如顯示器、打印機(jī)等，可以將處理后的信息以可視化或可聽(tīng)化的形式展示給用戶。在講解這兩個(gè)部分時(shí)，可以通過(guò)具體的實(shí)例和示例，讓學(xué)生更好地理解和掌握。例如，可以通過(guò)展示光電傳感器的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生了解其工作原理和作用；可以通過(guò)模擬信息處理的過(guò)程，讓學(xué)生了解信息在電腦中的處理方式和輸出形式。繼續(xù)一、信息與物理的關(guān)聯(lián)信息與物理是密不可分的，信息的傳遞、處理和應(yīng)用都離不開(kāi)物理學(xué)的知識(shí)。例如，光纖通信技術(shù)是基于光學(xué)原理的，計(jì)算機(jī)中的數(shù)字信號(hào)處理依賴于電路理論，而這些都是物理學(xué)的研究?jī)?nèi)容。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到信息科學(xué)與物理學(xué)的緊密聯(lián)系，從而提高他們對(duì)物理學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。二、電腦輸入設(shè)備的多樣性電腦的輸入設(shè)備不僅僅局限于鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，還包括觸摸屏、掃描儀、攝像頭等多種形式。每種輸入設(shè)備都有其特定的應(yīng)用場(chǎng)景和優(yōu)勢(shì)。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)實(shí)物展示或者軟件模擬的方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同輸入設(shè)備的使用，從而加深他們對(duì)輸入設(shè)備的理解。三、信息處理的復(fù)雜性信息處理過(guò)程看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上涉及到了復(fù)雜的算法和軟件設(shè)計(jì)。從最基礎(chǔ)的數(shù)據(jù)篩選和分析，到高級(jí)的數(shù)據(jù)挖掘和機(jī)器學(xué)習(xí)，每一環(huán)節(jié)都需要精確的數(shù)學(xué)模型和高效的算法支持。在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)引入一些簡(jiǎn)單的算法和程序設(shè)計(jì)，讓學(xué)生初步感受信息處理的復(fù)雜性。四、信息輸