江蘇省句容市2023-2024學年學年蘇科版八年級物理下冊學案：7.2靜電現(xiàn)象

江蘇省句容市20232024學年蘇科版八年級物理下冊學案：7.2靜電現(xiàn)象一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇科版八年級物理下冊第七章第二節(jié)《靜電現(xiàn)象》。本節(jié)主要介紹了靜電的產(chǎn)生、靜電現(xiàn)象的觀察和靜電的防止。具體內(nèi)容包括：1.靜電的產(chǎn)生：通過摩擦使物體帶電，摩擦帶電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移。2.靜電現(xiàn)象的觀察：包括靜電吸引、排斥現(xiàn)象以及靜電放電現(xiàn)象。3.靜電的防止：利用導電體、絕緣體、濕度等方法來防止靜電的產(chǎn)生和積累。二、教學目標1.讓學生了解靜電的產(chǎn)生原理和靜電現(xiàn)象，能用所學知識解釋日常生活中的靜電現(xiàn)象。2.培養(yǎng)學生觀察、思考、分析和解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生合作學習、討論交流的學習習慣。三、教學難點與重點1.教學難點：靜電的產(chǎn)生原理，靜電現(xiàn)象的觀察和解釋。2.教學重點：靜電的產(chǎn)生原理，靜電現(xiàn)象的觀察和解釋，靜電的防止方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體課件、導電體、絕緣體、濕度計等。2.學具：學生實驗器材、實驗報告冊等。五、教學過程1.導入：通過一個生活中的靜電現(xiàn)象（如靜電吸附紙張）引出本節(jié)課的內(nèi)容。2.知識講解：講解靜電的產(chǎn)生原理，通過實驗演示靜電現(xiàn)象，引導學生觀察和思考。3.課堂討論：分組討論靜電現(xiàn)象的觀察和解釋，引導學生運用所學知識解決實際問題。4.實驗操作：安排學生進行靜電實驗，觀察和記錄實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。5.知識拓展：介紹靜電的防止方法，引導學生思考靜電在生活中的應(yīng)用。六、板書設(shè)計1.靜電的產(chǎn)生：摩擦帶電，電荷轉(zhuǎn)移。2.靜電現(xiàn)象的觀察：吸引、排斥、放電。3.靜電的防止：導電體、絕緣體、濕度等。七、作業(yè)設(shè)計1.請用所學知識解釋下列靜電現(xiàn)象：（1）衣服上的靜電吸附灰塵。（2）塑料梳子梳理頭發(fā)時產(chǎn)生靜電。答案：（1）衣服上的靜電吸附灰塵：衣服與皮膚摩擦產(chǎn)生靜電，靜電吸引灰塵。（2）塑料梳子梳理頭發(fā)時產(chǎn)生靜電：塑料梳子與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生靜電。2.討論：如何防止靜電的產(chǎn)生和積累？答案：利用導電體、絕緣體、濕度等方法來防止靜電的產(chǎn)生和積累。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過生活實例引入，引導學生觀察和思考靜電現(xiàn)象，培養(yǎng)了學生的觀察能力和思考能力。通過實驗操作，培養(yǎng)了學生的實驗操作能力。但在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的解決問題的能力。2.拓展延伸：靜電在生活中的應(yīng)用，如靜電復(fù)印、靜電除塵等。引導學生思考靜電的利與弊，以及如何充分利用靜電的優(yōu)點，防止和減少靜電帶來的負面影響。重點和難點解析：靜電的產(chǎn)生原理和靜電現(xiàn)象的觀察一、靜電的產(chǎn)生原理靜電的產(chǎn)生是由于物體之間的摩擦使電荷發(fā)生轉(zhuǎn)移。當兩個不同材質(zhì)的物體相互摩擦時，束縛電子能力強的物體會失去電子而帶正電，束縛電子能力弱的物體會獲得電子而帶負電。這種電荷的轉(zhuǎn)移導致物體帶電。摩擦帶電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，而不是創(chuàng)造電荷。電荷是守恒的，不會憑空產(chǎn)生或消失。摩擦帶電現(xiàn)象在生活中無處不在，如衣服與皮膚摩擦、塑料梳子梳理頭發(fā)等。二、靜電現(xiàn)象的觀察靜電現(xiàn)象主要包括靜電吸引、排斥以及靜電放電現(xiàn)象。1.靜電吸引現(xiàn)象：帶異種電荷的物體之間會相互吸引。例如，用毛皮摩擦過的橡膠棒（帶負電）會吸引輕小的紙片（帶正電）。2.靜電排斥現(xiàn)象：帶同種電荷的物體之間會相互排斥。例如，用絲綢摩擦過的玻璃棒（帶正電）會排斥另一根用絲綢摩擦過的玻璃棒（帶正電）。3.靜電放電現(xiàn)象：當帶電體積累的電荷達到一定程度時，會通過空氣或?qū)w放電，產(chǎn)生電火花。例如，冬季室內(nèi)的塑料窗簾摩擦產(chǎn)生的靜電容易引起火災(zāi)。三、靜電的防止1.使用導電體：將靜電導入大地。例如，穿著導電鞋或在地上踏踩，可以將人體積累的靜電導入大地。2.使用絕緣體：防止電荷的轉(zhuǎn)移。例如，使用塑料或橡膠等絕緣材料制作電器外殼，以防止內(nèi)部電荷泄漏。四、靜電的產(chǎn)生原理和靜電現(xiàn)象的觀察在教學中的重要性靜電的產(chǎn)生原理和靜電現(xiàn)象的觀察是本節(jié)課的核心內(nèi)容，對于學生理解靜電現(xiàn)象、解決實際問題具有重要意義。通過講解靜電的產(chǎn)生原理，學生可以了解靜電并非神秘事物，而是日常生活中常見的現(xiàn)象。觀察靜電現(xiàn)象，能使學生直觀地感受電荷的轉(zhuǎn)移和靜電的作用。五、教學策略1.借助多媒體課件，生動形象地展示靜電的產(chǎn)生原理和靜電現(xiàn)象，提高學生的學習興趣。2.安排實驗演示，讓學生親身體驗靜電現(xiàn)象，加深對靜電的理解。3.鼓勵學生分組討論，分享觀察到的靜電現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。4.聯(lián)系生活實際，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的實踐能力。六、拓展與延伸1.靜電在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用：如靜電復(fù)印、靜電噴涂等。2.靜電在生活中的應(yīng)用：如靜電除塵、靜電護理皮膚等。3.靜電的防止：如何在生活中減少靜電的產(chǎn)生和積累，提高生活質(zhì)量。通過關(guān)注靜電的產(chǎn)生原理和靜電現(xiàn)象的觀察，學生可以更好地理解靜電的本質(zhì)，掌握靜電的相關(guān)知識，并能運用所學知識解決實際問題。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和合作意識，提高學生的綜合素質(zhì)。繼續(xù)：靜電現(xiàn)象的觀察和解釋1.實驗演示：通過實驗演示各種靜電現(xiàn)象，如靜電吸引、排斥和放電現(xiàn)象，使學生直觀地感受靜電的作用。2.學生實驗操作：安排學生進行靜電實驗，觀察和記錄實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力。3.課堂討論：引導學生分組討論靜電現(xiàn)象的觀察和解釋，鼓勵學生分享自己的觀點和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生的合作意識和交流能力。4.聯(lián)系生活實際：引導學生運用所學知識解釋日常生活中的靜電現(xiàn)象，提高學生的實踐能力。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的學習情況，及時解答學生的疑問，幫助學生克服學習難點。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力和合作意識，提高學生的綜合素質(zhì)。例題1：用絲綢摩擦過的玻璃棒為什么會吸引輕小的紙片？解析：絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，輕小的紙片帶負電，根據(jù)