部編版《道德與法治》六年級下冊精美教案【全冊】

精品試卷·第2頁（共1頁）1/109部編版《道德與法治》六年級下冊精美教案【全冊】部編版道德與法治六年級下冊1學(xué)會尊重第一課時教學(xué)設(shè)計課題每個人都應(yīng)得到尊重單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同:知道每個人都擁有生而為人的尊嚴(yán),每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?而國家也尊重和保障人的尊嚴(yán)。道德修養(yǎng):樹立平等、尊重的意識,立志營造人人都能得到尊重的社會。法治觀念:培養(yǎng)用歷史的眼光看問題的能力和獨立思考的能力。健全人格:學(xué)習(xí)尊重身邊的普通人。責(zé)任意識:懂得每個人都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。重點學(xué)習(xí)尊重身邊的普通人。難點樹立平等、尊重的意識,立志營造人人都能得到尊重的社會。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課展示六福圖片想一想，說一說：圖片中的這些禮儀都表達(dá)了什么？思考與發(fā)言通過圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課講授新課1、小活動：說說我最尊重的人在生活中，我們會遇到不同的人，其中很多人是我們非常尊重的。請你選擇一位你最尊重的人，說一說你為什么如此尊重這個人。2、小小分享（1）我最尊重的人是我的爸爸。他不僅非常孝敬爺爺奶奶，而且待人和善，也很能干。他是我的“避風(fēng)港”，是我心目中的超人，是我最尊重的人。（2）我最尊重的人是我的同桌，他不僅成績好，而且也很樂于助人，是同學(xué)們的好榜樣。（3）我最尊重的人是袁隆平爺爺，他不僅解決了中國人的溫飽問題，還為解決世界的溫飽問題作出了巨大的貢獻(xiàn)。3、開動腦筋談到尊重，我們往往關(guān)注取得一定成就的人，那么，身邊默默無聞的人也值得我們尊重嗎？4、活動園（展示漫畫）在我們身邊，有很多類似周阿姨這樣的人。你覺得他們值得尊重嗎？為什么？說一說你身邊有哪些值得尊重的普通人，講講他們的故事吧。5、他們，也值得尊重嗎？展示圖片：清潔工、搬運工、擦鞋工6播放視頻《每一種工作都值得尊重》7、小小交流會觀看視頻以后你有怎樣的感受，請你分享一下視頻中讓你感觸比較深刻的片段，并說說自己的感受。8、小學(xué)總結(jié)每個人都是獨一無二的個體，即使默默無聞，即使沒有取得什么顯著成就，他也擁有生而為人的尊嚴(yán)。每個人，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?、古羅馬斗獸場的由來作為古羅馬標(biāo)志的克洛希奧大斗獸場，是羅馬最宏偉的古建筑之一，也是世界古代七大建筑奇跡之一，它始建于公元75年，動用了8萬名戰(zhàn)俘修建達(dá)10年之久。建筑高52米，為一座露天的圓形大理石建筑。斗獸場看臺共4層，高48米，可容納觀眾4500人左右，看臺下有80個囚禁奴隸和猛獸的囚室，這個斗獸場于第三世紀(jì)和第五世紀(jì)重修過，現(xiàn)僅存殘跡。據(jù)史料記載，斗獸場開幕時，各種表演持續(xù)了200天，活活都死的奴隸、俘虜達(dá)3000余人，斗死的獅子、老虎等猛獸達(dá)50000余頭。幾百年前，斗獸場因地震而部分倒塌，但至今仍可看到囚禁奴隸和猛獸的地窖。10、小組討論（1）請你根據(jù)自己的課外閱讀經(jīng)驗和獨到的思考，說一說你是如何看到這樣一個“古羅馬斗獸場”的，你是怎么看待奴隸主和奴隸之間的關(guān)系的？通過對該問題的思考，懂得奴隸的生命、人格尊嚴(yán)得不到尊重的事實。（2）在古代中國，也有類似的現(xiàn)象嗎？通過對古代中國類似現(xiàn)象的反思總結(jié)，懂得在古代社會，許多人得不到尊重。（3）對比古代社會，當(dāng)今社會有了哪些發(fā)展和變化？通過古今對比，明白當(dāng)今社會，人們越來越能得到應(yīng)有的尊重。11、相關(guān)鏈接《中華人民共和國憲法》第三十三條中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)?！吨腥A人民共和國憲法》第三十八條中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進(jìn)行侮辱、誹謗和誣告陷害。12雖然當(dāng)今社會，人們越來越能得到應(yīng)有的尊重，但是，不受尊重的情況仍然存在。圖片展示：不尊重他人的一些行為。分享發(fā)言觀看漫畫思考發(fā)言觀看視頻分享交流閱讀材料，小組討論閱讀感悟先讓學(xué)生由自己的經(jīng)驗、情感出發(fā)，說出自己最尊重的人，并分享他們的事跡。提出問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考、關(guān)注默默無聞的人，并通過視頻讓學(xué)生懂得每一個人都值得被尊重。用古羅馬斗獸場激發(fā)學(xué)生的興趣、激起學(xué)生的思考，讓學(xué)生在深入思考當(dāng)中明白當(dāng)前社會越來越多的人能夠得到應(yīng)有的尊重，并鼓勵學(xué)生為營造人人都能得到尊重的社會而努力。通過展示社會上不尊重他人的行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立平等、尊重的意識,立志營造人人都能得到尊重的社會。課堂小結(jié)每個人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)該得到大家的尊重。人人得到尊重，這是一個社會具有更高文明程度的體現(xiàn)，也是人類夢寐以求的理想世界?？偨Y(jié)提升板書每個人都應(yīng)得到尊重一、尊重身邊默默無聞的人二、每個人都應(yīng)得到尊重部編版道德與法治六年級下冊1學(xué)會尊重第二課時教學(xué)設(shè)計課題尊重自己單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解尊重自己的表現(xiàn)，學(xué)會尊重自己、適度維護(hù)自己的尊嚴(yán)。道德修養(yǎng)：養(yǎng)成自尊自愛的健康心態(tài)，克服自卑心理。法治觀念：掌握自我尊重的正確做法，不過度維護(hù)自己。健全人格：學(xué)會尊重自己，能夠適度維護(hù)自己的尊嚴(yán)。責(zé)任意識：懂得尊重自己，知道尊重自己的表現(xiàn)形式。重點了解尊重自己的表現(xiàn)，學(xué)會尊重自己、適度維護(hù)自己的尊嚴(yán)。難點了解尊重自己的表現(xiàn)，學(xué)會尊重自己、適度維護(hù)自己的尊嚴(yán)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課思考與分享假如你是一位逃難的流亡者，逃到一個小鎮(zhèn)時遇到了善良的鎮(zhèn)長，他為流亡者們準(zhǔn)備了吃食。這時，饑腸轆轆的你會怎么做？小小故事屋多年前的一個冬天，小鎮(zhèn)上來了一群逃難的流亡者。鎮(zhèn)長給他們送去粥食，這些流亡者接到東西，連一句感謝的話語也來不及說，就個個狼吞虎咽，大口大口地吃起來。但有一個人，當(dāng)鎮(zhèn)長將食物送到他的面前時，這個臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人問：“先生，您有什么活兒需要我做嗎？”鎮(zhèn)長大叔想，給一個流亡者一頓果腹的飲食，每一個善良的人都會這么做。于是他說：“不，我沒有什么活兒需要您來做?！蹦莻€流亡者的目光頓時黯下去了，他碩大的喉結(jié)劇烈地上下動了動說：“先生，那我便不能隨便吃您的東西，我不能沒有經(jīng)過勞動，便平白得到這些東西！”3、思考與分享你覺得這個年輕人在堅持什么呢？他為什么要這樣做？你認(rèn)可他的做法嗎？4、總結(jié)：尊重自己，才能獲得他人的尊重！閱讀故事思考與發(fā)言通過名人故事，引導(dǎo)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課講授新課小小討論怎樣做才是一個尊重自己的人呢？小小總結(jié)尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面。閱讀與思考劉菲總認(rèn)為自己沒什么優(yōu)點。無論外表、學(xué)習(xí)還是能力，她都覺得自己比不上別人。劉菲認(rèn)為沒有同學(xué)喜歡自己，因此也不主動參加班級動。在學(xué)習(xí)上，劉菲很不認(rèn)真，作業(yè)經(jīng)常不按時完成作業(yè)。老師找她談話，她心想：“學(xué)那么好也沒什么用，反正都是要外出打工的?！北斫憧忌狭舜髮W(xué)，劉菲有些羨慕，嘴上卻說：“我腦子笨，這種好事可輪不到我頭上，我才不做白日夢……”請同學(xué)們思考并回答以下問題：（1）劉菲是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得劉菲是一個尊重自己的人嗎？為什么？（2）幾個同學(xué)不愿意看到劉菲這樣消極下去，準(zhǔn)備開導(dǎo)她。如果你是其中的一員，你準(zhǔn)備對劉菲說些什么？（3）劉菲的事情對你以后的生活有怎樣的啟示？學(xué)生分享劉菲用消極、輕視的眼光看待自己，自我貶低，不相信自己的價值，自卑，不主動結(jié)交朋友，也不認(rèn)真學(xué)習(xí)，破罐子破摔，這都是不尊重自己的表現(xiàn)。小小提示每個人都有可愛之處，關(guān)鍵在于發(fā)現(xiàn)。即使喜歡自己的人不多，也要堅信自己的獨特性，無須為此自卑。相信自己的價值，不自我貶低，不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。思考判斷他們的行為正確嗎？會造成怎樣的影響？要尊重自己應(yīng)該怎么做呢？高鐵不文明行為明星偷稅漏稅失信懲戒名單小小總結(jié)尊重自己還表現(xiàn)為：維護(hù)自己的形象，愛惜自己的名譽(yù)，信守自己的承諾。8、小小分享會你也有做過損害自己的形象、損毀自己的名譽(yù)、喪失自己的信譽(yù)的事情嗎？是什么樣的事情，你現(xiàn)在是怎樣的心情？（1）不恰當(dāng)?shù)男袨闀屛覀劾劾邸?）缺乏公德，讓我形象受損。（3）抄襲作業(yè)被發(fā)現(xiàn)，讓我顏面掃地。9、學(xué)生分享（1）我過馬路時闖紅燈，被志愿者逮到，很丟人。（2）我抄襲作業(yè)被爸爸發(fā)現(xiàn)，挨了一頓訓(xùn)。（3）亂求垃圾，缺乏公德，讓我形象受損。10、總結(jié)：尊重自己小貼士。11、“好脾氣”先生的故事“好脾氣”先生是個性王國里公認(rèn)的好好先生。他永遠(yuǎn)滿臉笑容，對誰都和和氣氣。一天，“急性子”大媽在公交車站嫌“好脾氣”先生動作太慢，一邊說著“讓開!真礙事!”一邊用力把他推開，搶著擠上公交車?！昂闷狻毕壬念I(lǐng)帶都被擠歪了，他卻只是皺皺眉頭，什么話也沒說。還有一次，“壞脾氣”男孩在公園里的墻上亂涂亂畫，“好脾氣”先生剛說了句“不能這樣做”，“壞脾氣”男孩就惡狠狠地說:“老家伙，一邊去!”“好脾氣”先生搖搖頭，嘆著氣走開了。老朋友“講道理”先生知道了以后，皺著眉頭說:“這些人真不像話!怎么可以這么不尊重別人?”他拍拍“好脾氣”先生的肩膀說:“你這樣沒有原則地一團(tuán)和氣是不對的?！?2、閱讀與思考請同學(xué)們思考并回答以下問題：（1）“講道理”先生說“好脾氣”先生的做法是不尊重自己，你同意他的說法嗎？說說你的理由。（2）如果“好脾氣”先生總是這樣做，你覺得以后還可能會發(fā)生什么事情呢？（3）面對“好脾氣”先生的為難情緒，你能給他一些建議嗎？13、學(xué)生分享我認(rèn)為“好脾氣”先生不尊重自己。因為別人欺負(fù)他，他什么都沒做，什么都沒說，我感覺他受到了侮辱。他可以要求“壞脾氣”男孩道歉，也可以找管理人員幫忙。14、小貼士面對冒犯和侮辱，我們可以：指出對方的錯誤要求對方道歉必要時拿起法律武器……15、小小判官以下哪些行為屬于“尊重自己”？哪些屬于“過度維護(hù)自己”？談?wù)勀闩袛嗟睦碛?。陳剛聽不得批評，每次別人提點意見，他都要找很多理由為自己辯護(hù)。王凱給趙明起了一個難聽的外號，趙明一聽就火了，要求王凱向他道歉。黃曉路一向以自己的舞蹈才藝為榮。有一天，好朋友方方說張紅跳舞比她還好，黃曉路很生氣，覺得傷自尊了，兩個星期都沒理方方。老師找麗麗談話，說她最近上課思想開小差，學(xué)習(xí)退步了。聽了老師的話，楊麗既難過又慚愧。吳達(dá)特別喜歡下棋，每次贏了棋就興高采烈，輸了棋就生氣發(fā)火，班上誰都不愿意和他下棋。16、學(xué)生分享17、小提示：尊重自己，并不意味著拒絕批評。尊重自己與接受別人的批評是不矛盾的。如果過于愛面子，輸不起、說不得，就是過度維護(hù)自己。18、小小討論過度維護(hù)自己會帶來哪些不良后果？你覺得怎樣才能避免不顧客觀現(xiàn)實，過度維護(hù)自己的行為出現(xiàn)？19、過度維護(hù)自己會帶來哪些不良后果？（1）過度維護(hù)自己，可能讓人際關(guān)系變得緊張，讓朋友之間的友誼變質(zhì)，失去朋友的信任；（2）過度維護(hù)自己，可能得不到好的意見和建議，自己的缺點沒辦法改正，不利于自身成長。20、小貼士：維護(hù)自己應(yīng)適度不過分敏感，保持情緒平穩(wěn)客觀評價自己，既相信自己的能力，也能認(rèn)識到別人可能比自己更優(yōu)秀。理性對待他人意見，分析問題時對事不對人。21、一起來朗誦：自敬，則人敬之；自慢，則人慢之?！祆渥宰鸩皇禽p人，自信不是自滿，獨立不是孤立?！焯亓?2、小小故事會你還知道哪些懂得尊重自己的人呢？我們一起來向他們學(xué)習(xí)一下吧！23、故事分享（1）陶淵明不為五斗米折腰（2）不吃嗟來之食討論與分享閱讀材料，思考發(fā)言觀看漫畫，思考判斷分享發(fā)言閱讀材料，思考發(fā)言思考與判斷討論與分享分享故事引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，了解尊重自己的表現(xiàn)劉菲的問題是在學(xué)生群體當(dāng)中常見的問題之一，通過解決劉菲的問題，也能幫助學(xué)生樹立正確的認(rèn)知，并幫助類似的學(xué)生樹立自信。通過幾個情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，做出正確判斷。感受不恰當(dāng)行為的危害，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的自尊行為。引導(dǎo)學(xué)生分析材料，學(xué)會正確面對冒犯和侮辱，并能夠適度地維護(hù)自己的尊嚴(yán)。多個情境，引導(dǎo)學(xué)生思考，掌握自我尊重的正確做法，知道不可過度維護(hù)自己。讓學(xué)生了解過度維護(hù)自己會帶來的不良后果，知道維護(hù)自己應(yīng)適度讓學(xué)生分享尊重自己的故事，向榜樣學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)一個人只有自己能夠尊重自己，才能得到他人的尊重。讓我們一起，自尊、自重、自愛、自信……做一個懂得尊重自己的人吧！總結(jié)提升板書第二課時尊重自己一、尊重自己的表現(xiàn)二、正確面對冒犯和侮辱三、善于接受批評、適度維護(hù)自己部編版道德與法治六年級下冊1學(xué)會尊重第三課時教學(xué)設(shè)計課題尊重他人單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)識尊重的力量，知道如何做到尊重他人。道德修養(yǎng)：能夠設(shè)身處地為他人著想，真正做到尊重他人，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。法治觀念：認(rèn)識到尊重他人是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，學(xué)會從語言和行動等方面尊重他人。健全人格：體會尊重他人給自己和他人帶來的美好感受。責(zé)任意識：樹立平等、尊重的意識，養(yǎng)成尊重他人的良好品格。重點認(rèn)識尊重的力量，知道如何做到尊重他人。難點認(rèn)識尊重的力量，知道如何做到尊重他人。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、女王敲門阿爾倍托和妻子維多利亞女王感情和諧，仍是也有不愉快的時候，原因就在于妻子是女王的緣故。有一天晚上，皇宮舉行盛大宴會，女王忙于接見貴族王公，卻把他的丈夫冷落在一邊。阿爾倍托很是生氣，就悄悄回到臥室去了。不久，有人敲門，阿爾倍托很冷靜地問:“誰？”敲門的人昂然答道：“我是女王?！遍T沒有開，房間里沒有一點動靜。女王離開了，但她走了一半，又回過頭，再去敲門。阿爾倍托又問：“誰？”女王和氣地說：“維多利亞?！笨墒情T依然緊閉，維多利亞氣極了，想不到以英國女工之尊，竟然還敲不開一扇門。她帶著憤憤的心情走開了，可走了一半，想想還是要回去，于是又重新敲門。阿爾倍托仍然冷靜地問：“誰？”女王委婉溫和地說：“你的妻子?！边@一次，門開了。2、閱讀與感悟（1）維多利亞的丈夫為什么不愿意給她開門呢？（2）從故事中，你得到了怎樣的啟發(fā)？閱讀故事思考與發(fā)言通過小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考，導(dǎo)入新課講授新課小故事：尊重的力量一位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人?！币荒曛螅谝粋€商賈云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止?！睕]想到商人這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢，終于通過努力獲得了成功。小小分享會你也有過這種比較深刻的被別人尊重的感受嗎？是怎樣的故事、怎樣的感受呢？（1）張家明和我共同制作氣象科學(xué)小報，他在這方面的知識很豐富。在商量小報的內(nèi)容時，他一點也不笑話我的外行言論，認(rèn)真地和我討論，還讓我負(fù)責(zé)一個板塊。我心里感到很舒服，覺得張家明很尊重我。今晚我要好好查資料，完成這個任務(wù)。（2）在報興趣班的問題上，爸爸媽媽一直很尊重我的意見。從內(nèi)容到時間安排，我們都互相商量，幾個興趣班都是我去試聽過才做出決定的。爸爸媽媽的態(tài)度讓我很開心?？偨Y(jié)：尊重的力量小提示：被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。推己及人，別人也希望我們能給他們帶來同樣的體驗。小故事古時候有個醫(yī)生。有一天，他被召到皇宮為國王看病。國王對他說：“你給我看病，不能像看別的病人那樣?！彼卮穑骸罢堅彛菹?！在我眼里，病人都是國王?！?、小組討論（1）醫(yī)生的病人在與他相處時，會有什么樣的感受？（2）當(dāng)醫(yī)生把每個病人都當(dāng)作國王來對待時，他自己的地位降低了嗎？為什么？（3）在生活中，你是怎樣尊重別人的？7、學(xué)生分享病人在與醫(yī)生相處時,會覺得害怕緊張甚至恐懼等。當(dāng)醫(yī)生把每個病人都當(dāng)作國王來對待時,他自己的地位并沒降低,因為醫(yī)生尊重了病人,病人也會更加尊重醫(yī)生。8、“不尊重他人”快照尊重他人是一項基本的道德要求，也是一個人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。但在現(xiàn)實生活中，一些人的行為卻違背了最基本的道德要求。請用你的眼睛和心靈作相機(jī)，拍下生活中那些不尊重別人的場景，引以為戒。（1）高鐵內(nèi)一對夫妻當(dāng)眾脫鞋占座睡覺（2）豪車女當(dāng)街辱罵環(huán)衛(wèi)工（3）大爺用帶有歧視性的語言辱罵并毆打他人9、小小智囊團(tuán)生活中不尊重他人的現(xiàn)象時有發(fā)生，請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和獨立思考，說一說怎樣做到尊重他人？10、語言上：（1）小活動：尊重的話我會說請根據(jù)情景和提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)恼Z言。（2）暖言暖語收集箱在你的記憶中，讓你感到自己被尊重的話語有哪些？收集這些話語，看一看它們有什么共同的特點。（3）小貼士：語言可以體現(xiàn)尊重。俗話說，“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。一句理解、尊重的話會給別人帶來溫暖和鼓勵。11、行動上：（1）活動園六（3）班的班規(guī)中有一條：“如果上課遲到，應(yīng)在教室前門處喊‘報告’，經(jīng)老師允許再進(jìn)入教師?！弊罱S凱有兩次因彩排節(jié)目遲到了，他悄悄從教室后門走到座位上坐下。負(fù)責(zé)紀(jì)律的秦波問他：“你是不希望老師發(fā)現(xiàn)你遲到吧！你這樣做不尊重老師?！秉S凱卻說：“我正想找你呢。我覺得老師已經(jīng)上課了，從前門進(jìn)來，還喊報告，老師和同學(xué)的思路都會被打斷，這才是不尊重大家。我建議修改這條班規(guī)?！苯?jīng)過全班商議，又征求了老師的意見，六（3）班同學(xué)把這條班規(guī)改成：“如果上課遲到，盡量不影響大家，快速到座位上坐好，下課后主動向老師說明原因?！蹦銓α?）班的新班規(guī)有什么看法？（2）學(xué)生分享新班規(guī)當(dāng)中上課遲到盡量不影響大家并下課后找老師說明，既尊重了同學(xué)又尊重了老師。符合實際情況，也能促進(jìn)班級的和諧發(fā)展。（3）尊重他人行為大賞：撿起垃圾、主動問好、圖書歸位（4）小貼士：尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。與人交往時，謙虛有禮，平等友善，重視他人意見，關(guān)注他人需要……都是尊重他人的體現(xiàn)。12、播放視頻思考：為什么夏雪她們的好心幫助卻讓宮海那么生氣呢？如果你是夏雪，你會怎么幫助宮海？13、閱讀角：小小的善改革開放初期的一個夏天，一名男青年乘坐火車進(jìn)城。盛夏的車廂里十分燥熱，這位男青年口渴難耐，買了一罐飲料。他以前從來沒有喝過這種易拉罐飲料，不知如何打開。這時，他忽然聽見坐在對面的女士對兒子說:“童量，把飲料給媽媽拿過來?！眱鹤诱f:“您不是剛喝過水嗎?”“媽媽還想再喝點!”接過孩子遞過來的易拉罐，女士看著拉環(huán)，余光注視著男青年，只聽“嘭”的一聲響，易拉罐打開了。隨之，車廂里又傳來一聲響，男青年的易拉罐也打開了。多年后，男青年對此事仍記憶猶新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教會了他開啟易拉罐，又沒有使他感到難堪。女士的善意之舉教會了他很多東西思考：從故事中你感悟到了什么？14、小貼士：尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。15、面對以下情境，我們要怎樣做，才能讓維護(hù)好對方的自尊心？（1）爸爸的一名戰(zhàn)友早年因為眼睛受傷而成了一名盲人，他今天來你家做客，你會……（2）班里轉(zhuǎn)來了一名腿部有殘疾但成績特別好的同學(xué)，你見他每天上下樓梯特別艱難，你希望能夠幫助到他，但他卻說不希望給你添麻煩……16、小貼士《憲法》第三十八條規(guī)定，中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。由此看來，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。閱讀感悟故事分享小組討論分享發(fā)言分享發(fā)言閱讀故事，思考發(fā)言觀看視頻，閱讀故事，思考發(fā)言閱讀情景，思考發(fā)言通過趣味故事，讓學(xué)生感受尊重的力量。引導(dǎo)學(xué)生分享故事，感受尊重的意義，知道被別人尊重讓我們感到愉快、滿足，充滿價值感。通過醫(yī)生的故事，引導(dǎo)學(xué)生小組討論，感受人與人之間的尊重。通過分享不文明行為，引以為戒。引導(dǎo)學(xué)生從語音上尊重別人。讓學(xué)生知道尊重他人不單表現(xiàn)在話語上，更應(yīng)該落實在行動上。通過視頻和小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考，知道尊重他人還要能夠維護(hù)他人自尊心，推己及人，讓別人覺得舒服。通過兩個情境，讓學(xué)生學(xué)以致用，踐行尊重他人。課堂小結(jié)每個人生而平等，也擁有生而為人的尊嚴(yán)，都應(yīng)該得到大家的尊重。人人得到尊重，這是一個社會具有更高文明程度的體現(xiàn)，也是人類夢寐以求的理想世界。總結(jié)提升板書第三課時尊重他人一、認(rèn)識尊重他人的意義二、分析尊重他人的具體言行三、懂得維護(hù)他人的自尊部編版道德與法治六年級下冊2學(xué)會寬容第一課時教學(xué)設(shè)計課題學(xué)會寬容第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同:體驗寬容他人對己對人所帶來的情感上的慰藉，理解寬容的意義道德修養(yǎng):初步形成寬容他人的良好品質(zhì)法治觀念:了解寬容的內(nèi)涵以及為什么要寬容，學(xué)會寬以待人健全人格:在生活、學(xué)習(xí)中能夠通過換位思考的方法寬容他人的過錯責(zé)任意識:擁有一顆寬容的心，自覺承擔(dān)社會責(zé)任重點理解寬容的意義難點在生活、學(xué)習(xí)中能夠通過換位思考的方法寬容他人的過錯教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻：公益廣告《寬容》2、思考：在路的盡頭，他們終于明白了什么道理呢？3、感受寬容生活你在日常生活中，有過被寬容的經(jīng)歷嗎？他人對你的寬容，給你帶來了怎樣的影響？寬容對生活有怎樣的意義？觀看視頻思考問題從歌詞中懂得寬容并導(dǎo)入新課。講授新課感謝他們的寬容事例一：我和張南在小區(qū)里玩，張南不小心把我撞倒在臺階上。頓時，我的膝蓋磕得直流血。晚上，張南的爸爸媽媽帶著他到我家道歉。我媽媽沒有指責(zé)張南，說這只是意外，以后玩的時候小心點就行了。事例二：生日那天，飛飛邀請好朋友來家里玩。他們在家里又跳又唱，一直玩到夜里很晚。鄰居上來敲門，善意地提醒他們小聲點。事例三：收廢品的老人收廢品時，不小心剮蹭到路邊的汽車，車上留下一道劃痕。老人不停地自責(zé)，留在原地，等待車主。車主了解了事情的原委，不但沒有要求老人賠償，還表示敬佩老人誠實、勇于擔(dān)責(zé)的精神。暢所欲言結(jié)合上述事例，談?wù)勀闳绾慰创吕腥宋锏膶捜葑龇?。●謝謝這位媽媽的寬容。如果她不夠?qū)捜?，而是指?zé)張南，甚至和張南的爸爸媽媽爭吵，就有可能損害兩個小伙伴的友誼。●謝謝鄰居的寬容。如果鄰居不寬容……●謝謝車主的寬容。他的寬容讓……學(xué)生分享（1）橘子是鄰居辛苦種的，我不應(yīng)該隨便摘。但是鄰居沒有和我計較，還提醒我要注意安全，鄰居很和善。如果鄰居不寬容，鄰里之間就會產(chǎn)生矛盾，寬容讓我們學(xué)會和睦相處。（2）自己的車被剮蹭了一定很心疼，可是，車主不但沒有讓老人賠錢，還看到了老人的優(yōu)點。車主的寬容讓我覺得他很善良，也很大度。寬容讓我們學(xué)會寬以待人。小小分享會你遇到過類似的事情嗎？請和小組同學(xué)交流一下，談?wù)剬捜輰ι畹囊饬x。學(xué)生分享（1）不小心弄臟同學(xué)的衣服同學(xué):洗干凈就可以了（2）踢足球打破鄰居家的玻璃鄰居：以后踢球要小心，注意安全小貼士：寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。走進(jìn)神奇的“寬容城”丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點……靜心泉：人們遇到紛爭或沖突，感到很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。包容鏡：城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭：城里還有一座特別的亭子，只要人們?nèi)ツ抢镒?，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。交流分享想象一下“寬容城”中三處特別的文化景點對“寬容城”人們生活的作用。假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們的生活會變成什么樣？學(xué)生分享假如“寬容城”中沒有了“寬容”，人們會變得狂躁、變得愛計較，天天埋怨他人，人們的生活就得不到幸福、快樂。10、小貼士寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。11、閱讀角：寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進(jìn)人體健康。當(dāng)人的內(nèi)心矛盾沖突或情緒危機(jī)難以解除時，機(jī)體內(nèi)分泌功能就容易失調(diào)，產(chǎn)生血壓升高、心跳加快等反應(yīng)，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導(dǎo)致疾病的發(fā)生?；磉_(dá)寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。12、當(dāng)生活中出現(xiàn)摩擦、沖突——在擁擠的公交車上，你屢次被人踩到腳，心里不愉快，這時，你會怎么想？擁擠的公交車上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快。快下車時，我又被人重重地踩到，好疼。我真想對他大吼一聲，但轉(zhuǎn)念一想……別人也不是故意踩我腳的。車上人這么多，被踩到腳是難免的。我有時也會踩到別人的腳。13、小貼士在日常生活中，人民忙于工作和生活，彼此之間難免產(chǎn)生摩擦、沖突，讓人不開心，而寬容能讓我們心胸開闊。14、游覽“計較城”丁丁和朋友參觀過“寬容城”。想象一下，假如他們來到一個對他人的無心之失斤斤計較的“計較城”，會看到什么樣的生活景象。在教室里，前桌同學(xué)不小心把后桌同學(xué)的文具盒碰掉了。假如“計較城”中的同學(xué)對此計較，那么……在鄰里生活中，樓上住戶不小心把澆花的水灑到了樓下住戶的陽臺上。假如“計較城”中的人們對此計較，那么……在擁擠的市場里，人們常常不小心相互蹭到。假如“計較城”中的人們對此計較，那么……15、假如社會沒有寬容（展示漫畫）怒氣沖天、爭吵不斷、矛盾頻發(fā)、氛圍惡劣……16、小貼士寬容讓我們面對他人的無心之失時大度、不計較；同時，也讓我們面對他人的傷害時平息心中的不滿，放棄報復(fù)的想法，懂得原諒他人。17、看醫(yī)生，治療心“病”有幾個同學(xué)很疑惑，別人明明傷害了我們，為什么還要寬容呢?對此，我們請來啄木鳥醫(yī)生幫忙。啄木鳥醫(yī)生認(rèn)為要解決同學(xué)們心中的疑惑，需要找出長在心中的三條“蟲子”。第一條蟲子：心中有怒氣第二條蟲子：想要報復(fù)對方第三條蟲子：不愿原諒對方18、小小思考（1）憤怒的情緒體驗是什么?一直處于這種情緒中，有利于問題的解決嗎?（2）“以眼還眼，以牙還牙”的想法對嗎?假如用暴力進(jìn)行報復(fù)，會有什么后果?（3）假如我們執(zhí)意不原諒對方，我們的內(nèi)心感受是什么樣的?假如我們是犯錯者，得不到對方原諒時的內(nèi)心感受又是什么樣的?19、小貼士擁有一顆寬容的心，讓我們平靜下來，調(diào)整情緒，更為客觀、大度地面對問題。擁有一顆寬容的心，不能“以眼還眼，以牙還牙”。報復(fù)不是解決沖突的方式，反而有可能造成更大的沖突，甚至被追究法律責(zé)任?！敖馃o足赤，人無完人。”別人會犯錯誤，我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學(xué)會原諒他人，其實也是原諒可能犯錯誤的自己。20、探究與分享（1）劉青在學(xué)校有點調(diào)皮，班主任和同學(xué)都很寬容他。但是，當(dāng)劉青欺負(fù)并嘲諷剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)時，班主任非常生氣，認(rèn)為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學(xué)道歉，并在全班做檢討。在班級生活中,你認(rèn)為哪些錯誤是不能被原諒的呢?（2）放寒假時，董軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑要罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。董軒寫好檢查后,奶奶還鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。董軒認(rèn)為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。你認(rèn)為在社會生活中，哪些錯誤是不能夠被原諒的呢?21、重要提示：寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。：寬容不是無限度地縱容和姑息遷就，而是有限度、有原則的。22、相關(guān)鏈接《中華人民共和國刑法》第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射性、傳染病病原體等物質(zhì)或者以其他危險方法危害公共安全,尚未造成嚴(yán)重后果的,處三年以上十年以下有期徒刑。23、小游戲分辨“寬容”與“縱容”不小心打翻了媽媽的香水，她卻沒有責(zé)怪我。我壓在筆盒下的五塊錢不見了，算了，自認(rèn)倒霉吧。坐電梯時，有一個小孩子把所有樓層都按了一遍，他的家長在一邊毫無反應(yīng)。閱讀材料，思考發(fā)言閱讀思考交流分享閱讀感悟閱讀與分享閱讀感悟思考問題，分享發(fā)言探究與分享思考辨別通過三個事例，引導(dǎo)學(xué)生分享發(fā)言，懂得寬容讓人們彼此寬待、和睦相處，它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)費交流分享，知道寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內(nèi)心保持平和、安定，讓我們生活得健康、愉快。感受寬容的意義感受生活中的摩擦、沖突，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用寬容的心態(tài)面對生活中的摩擦、沖突。通過計較城的3個情境，讓學(xué)生分享社會沒有寬容的樣子，懂得寬容讓我們面對他人的無心之失時大度、不計較；同時，也讓我們面對他人的傷害時平息心中的不滿，放棄報復(fù)的想法，懂得原諒他人。引導(dǎo)學(xué)生用寬容的心，面對生活中的不愉快。引導(dǎo)學(xué)生探究情境，知道一些行為，如果無限度地姑息縱容，不僅不會讓社會更美好和諧，還會導(dǎo)致被縱容的人認(rèn)識不到錯誤，從而走上違法犯罪的道路。通過三個情景，幫助學(xué)生分辨“寬容”與“縱容”課堂小結(jié)土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了彩霞，擁有了美麗；人生寬容了遺憾，擁有了未來。讓我們一起，做一個寬容的人?？偨Y(jié)提升板書學(xué)會寬容第一課時一、寬容的意義二、如何擁有寬容的心三、寬容有限度、有原則部編版道德與法治六年級下冊2學(xué)會寬容第二課時教學(xué)設(shè)計課題學(xué)會寬容第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同:學(xué)會換位思考，尊重差異、寬容不同。道德修養(yǎng)∶能夠認(rèn)識到世界的差異性，換位思考。法治觀念∶通過了解國際寬容日來理解世界的差異性，并學(xué)會包容不同。健全人格:通過對日常情境和名人故事的分析，懂得君子和而不同的道理。責(zé)任意識∶深刻理解并掌握“和而不同”的內(nèi)涵，客觀看待人與人之間的不同。重點能夠認(rèn)識到世界的差異性，換位思考。難點深刻理解并掌握“和而不同”的內(nèi)涵，客觀看待人與人之間的不同。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、四分之三的美國華裔曾遭受種族歧視2023年4月28日，美國哥倫比亞大學(xué)社會工作學(xué)院和百人會公布的一項調(diào)查顯示，在過去12個月中，近四分之三的美國華裔曾遭受過種族歧視。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在接受調(diào)查的近6500名美國華裔中，有一半以上的人表示曾遇到“日常歧視”，另有27%的人在過去一年中經(jīng)歷了“偏見和仇恨事件”，大約55%的人擔(dān)心仇恨犯罪或騷擾會威脅他們及家人的安全。此外，9%的人報告稱曾受到人身恐嚇和攻擊，7%的人稱他們的財產(chǎn)曾遭到破壞。約有五分之一的人報告稱，在過去的12個月里，至少有過幾次有人當(dāng)面或在網(wǎng)上對他們進(jìn)行種族誹謗或騷擾的經(jīng)歷。2、暢所欲言談一談你對“種族歧視”的看法？閱讀材料思考問題導(dǎo)入新課。講授新課播放視頻：一分鐘了解國際寬容日。觀后小分享為什么要設(shè)置“國際寬容日”呢？了解了“國際寬容日”的起源以后，你有什么感想？小貼士我們生活在一個充滿差異的世界中，學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，是寬容的必修課。案例分析近日，六（2）班的“戰(zhàn)火”燒起來了，少數(shù)同學(xué)之間互不相讓、互相貶損。起因是上周課間休息時，有幾個同學(xué)向其他同學(xué)介紹他們最近喜歡玩的網(wǎng)絡(luò)游戲，并說合理地玩游戲有利于學(xué)習(xí)。后來，有同學(xué)貶低他們的愛好，覺得身為六年級學(xué)生還玩這么幼稚的游戲，簡直可笑，而且認(rèn)為玩游戲不可能有利于學(xué)習(xí)。于是，這幾個同學(xué)反唇相譏，譏諷對方幼稚，居然崇拜那些矯揉造作的明星分組討論六（2）班的“戰(zhàn)火”因為什么而燒起來？這對班級的和諧有什么影響？學(xué)生分享(1)六(2)班的“戰(zhàn)火”燒起來的原因是因為少數(shù)同學(xué)興趣愛好不同而互不相讓，互相貶損。(2)這對班級的和諧影響很大，同學(xué)們不友好，學(xué)習(xí)成績會下滑，聽課效率不佳,破壞班級的團(tuán)結(jié)，不利于班級的進(jìn)步與發(fā)展?；顒訄@我們在三年級學(xué)習(xí)了《不一樣的你我他》，知道每個人的興趣、愛好不一，對事物的觀點、看法也不盡相同。我們應(yīng)學(xué)會與“不同”的人友好相處，努力做到“和而不同”。但是近日，班上出現(xiàn)了不和諧的現(xiàn)象。有些同學(xué)貶低別人的興趣愛好，嘲笑他人的不同看法。為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?（1）有的人總想讓別人處處與自己一樣。要是別人與自己不同，心里就不舒服，看不慣別人的“不同”。（2）有的人自以為是，以為只有自己的看法才是正確的，不能容納不同的看法。班級大討論1、在平時的生活中，你還發(fā)現(xiàn)哪些類似的現(xiàn)象？2、對于那些不寬容的觀點，我們應(yīng)該怎么說服他們？班級小鏡頭：貶低別人的興趣愛好、嘲笑他人的不同看法……10、我會這樣說服你：別人與自己不同，自己也與別人不同，不可能要求人人相同。每個人都有可能犯錯誤，多聽他人的意見，才能集思廣益。不是所有的事情都有對錯之分。在某些事情上，可以有多種看法存在。每個人的觀點可能只是一個方面的看法，只有綜合大家的意見，才能更加全面。11、小故事，大道理：劉伯承與鄧小平。在我國革命歷史上，劉伯承、鄧小平兩人之間的合作，充分驗證了“君子和而不同”的從政道德。劉、鄧二人都是四川人，但劉伯承生于1892年，鄧小平生于1904年，年齡相差不小。在革命工作中，按照分工，劉伯承主管軍事工作，鄧小平主管政治工作。但是分工不分家，始終在工作互相支持。劉伯承工作態(tài)度是“舉輕若重”，無論大事小事，事事必恭傾；而鄧小平則是“舉重若輕”，每遇大事，都以輕松態(tài)度對待。但兩人從不固執(zhí)己見，哪個意見比較對，就一致地去做。劉鄧團(tuán)結(jié)協(xié)作，默契配合，使劉鄧大軍數(shù)十年如一日地?zé)o論遇到多么大的困難，都能百戰(zhàn)百勝。思考：請你評價一下劉伯承和鄧小平兩位歷史名人，并說說你從他們的故事當(dāng)中感受到了怎樣的道理？12、小貼士我們生活在充滿差異的世界中，不同的人有不同的成長環(huán)境、興趣愛好、觀點看法。學(xué)會和諧相處、尊重他人的不同，凡事不多計較，便是寬容。13、播放視頻：君子和而不同，小人同而不和。14、小小分享會：（1）觀看視頻以后，你有什么感想？（2）通過學(xué)習(xí)，結(jié)合實際，談?wù)勀銓捜莸睦斫狻?5、學(xué)生分享在學(xué)習(xí)、生活中，我面對他人的無心之失時要大度、不計較；放棄報復(fù)的想法，懂得原諒他人。學(xué)會和諧相處，尊重他人的不同；但對他人犯的有損原則的錯誤絕不遷就，不姑息。16、小拓展：感受寬容之美公共汽車上人很多，一位女士無意間踩到了一位男士的腳，趕緊紅著臉道歉說:“對不起，踩到你了。”不料男士卻說:“不不，應(yīng)由我來說對不起，我的腳長得也太不苗條了。”哄的一聲，車?yán)镯懫鹆似β?。顯然，這笑聲是對這位優(yōu)雅男士由衷的贊美。而且，身臨其境的人們也不會懷疑，這美麗的寬容給這女士留下了深刻印象。一位女士不小心摔倒在一家整潔的鋪著木板的商店里，手中的奶油蛋糕弄臟了商店的地板，于是她便歉意的向老板笑笑，不料老板卻說：“真對不起，我代表我們的地板向您致歉，它太喜歡吃您的蛋糕了！”于是女士笑了，笑的挺燦爛。最終，因為老板的熱情和幽默打動了她，她也就立刻下決心“投桃報李”買了好幾樣?xùn)|西后才離開這里。17、世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！旯^看視頻，分享發(fā)言閱讀材料，分組討論小組討論，分享發(fā)言閱讀故事，思考發(fā)言觀看視頻，思考發(fā)言通過了解國際寬容日來理解世界的差異性，并學(xué)會包容不同。深入挖掘?qū)W生生活素材，讓學(xué)生在對日常生活的思考中學(xué)會寬容。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會換位思考，尊重差異、寬容不同。從名人故事中更加深刻地理解君子和而不同的道理。通過視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考，深刻理解并掌握“和而不同”的內(nèi)涵，客觀看待人與人之間的不同。課堂小結(jié)“貴和尚中、善解能容、厚德載物、和而不同”的寬容品格，是我們民族所追求的一種文化理念。我們要在生活中寬以待人，與同學(xué)們和諧相處?？偨Y(jié)提升板書學(xué)會寬容第二課時世界充滿差異和不同↓尊重不同和不同和諧相處部編版道德與法治六年級下冊3學(xué)會反思第一課時教學(xué)設(shè)計課題學(xué)會反思第一課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)識反思的重要性道德修養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會反思的意義，并初步養(yǎng)成反思的意識，從而在反思的過程中認(rèn)識自我，促進(jìn)自我健康成長。法治觀念：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從不同角度反思。健全人格：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握收集、整理和運用信息的能力。責(zé)任意識：通過小組合作的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與合作的能力。重點認(rèn)識反思的重要性難點初步養(yǎng)成反思的意識，從而在反思的過程中認(rèn)識自我，促進(jìn)自我健康成長。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻：一次檢討會2、小小思考這次會議上，解放軍戰(zhàn)士們?yōu)槭裁匆晕覚z討?你有做過檢討嗎？你覺得檢討的實質(zhì)是什么？觀看視頻思考問題導(dǎo)入新課。講授新課1、活動園六（1）班正在開班會，班主任王老師提出了一個問題。同學(xué)們經(jīng)過思索，爭先恐后地發(fā)言。（1）競選班長落選這件事令我印象最深。雖然當(dāng)時我很難過，但從中知道了自己的不足。（2）我印象最深刻的是，去年跳繩比賽前，我練了半個月，成績提高很快。真的是一分耕耘一分收獲。（3）我印象最深刻的是五年級暑假參加夏令營。第一次離開父母，生活中的問題都要自己解決，我發(fā)現(xiàn)有很多事情自己都不會做。當(dāng)你這樣回憶和思考的時候，其實你就是在反思。2、小貼士反思，聽起來似乎是一個很抽象的話題。我們都進(jìn)行過反思，都有一定的反思能力。當(dāng)我們思考過去的事情，并從中得到經(jīng)驗或教訓(xùn)時，就時在反思自己。3、小小分享會：（1）在平常的生活中，你喜歡反思嗎？你會通過哪些方式進(jìn)行反思？（2）你有過反思的經(jīng)歷嗎，你所反思的是什么事情，經(jīng)歷了怎樣的思考？4、反思進(jìn)行時：圖片展示進(jìn)行反思的方式。睡前回顧寫日記考試后分析錯題5、我的反思小故事：說說我的反思經(jīng)歷。（1）昨天，同桌建議我參加演講比賽，但是我害怕失敗，不敢參加。我這樣做究竟對不對呢？我要好好想一想。（2）考試的成績實在不理想，讓我來回憶一下復(fù)習(xí)的經(jīng)過，看看問題出在哪里。（3）小明在競選班長的事件上落選了，大多同學(xué)甚至好朋友都沒有把票投給他？他想：自己是哪里做的不好呢？我要跟好朋友問問，找找自己的不足。（4）小偉頭一次離開父母去參加夏令營活動，各種生活問題難住了他，他才發(fā)現(xiàn)自己有很多事情都不會做，而好多同學(xué)就比自己懂得多，決心以后要多鍛煉自己的獨立生活能力。6、小小思考請你結(jié)合自己的反思經(jīng)歷，說說反思是怎樣的一種過程，它起到了怎樣的作用？7、小貼士反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。如果主動反思，則能更好地把握現(xiàn)在和未來。8、觀點碰撞（1）過去的事就讓它過去唄！想來想去也步會有多少改變，還有什么好想的？多累?。。?）晚上，白天的事情經(jīng)常在我眼前“過電影”，我總是想到自己的失敗和錯誤。自我反思一點都不開心。9、小小辯論會：有人認(rèn)為要進(jìn)行反思，有人認(rèn)為不需要進(jìn)行反思，你的觀點呢？請說明你的理由。（1）正方：要反思：反思可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗、促進(jìn)自身能力發(fā)展；反思可以看到自己的缺點和不足，避免再犯同樣的錯誤；反思能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實現(xiàn)……（2）反方：不要反思：有些東西是人類本能行為，不需要反思也可以做到；反思有時候會讓人痛苦、羞愧從而導(dǎo)致自卑心理的產(chǎn)生；反思會讓人變得不確定、優(yōu)柔寡斷……10、小貼士如果反思的方向不正確、過度反思也會帶來一定的消極影響。但這并不說明我們不需要反思，而是應(yīng)該在不斷反思的過程中積累經(jīng)驗，進(jìn)行更加科學(xué)、合理的反思，從而幫助自己進(jìn)行提高。11、閱讀感悟（1）越王勾踐，一個亡國君，但他并沒有自暴自棄，他認(rèn)真自我反省，反省自己政治決策上出現(xiàn)的弊端，反省自己治國之法的正誤。就這樣不斷地反省，他開始臥薪嘗膽，力圖復(fù)興自己的國家，終于，他完成了自己的心愿，重振河山。（2）商紂王，一代暴君，每天只知道荒淫享樂，不理朝政，被美女瓊漿所迷惑而不能自拔。在西周的打擊下多次失利，但他卻不知道反省，認(rèn)為這只是一時的運氣不好，仍然每天沉溺于花天酒色之中，不思量自己的國家為什么會如此動蕩不安，最后被自己的一個諸侯小國戰(zhàn)敗。12、活動園回憶最近的一次班級活動，如春游、聯(lián)歡會、辯論賽、運動會等，思考下面的問題。在這次活動中，你擔(dān)任了什么角色?表現(xiàn)如何?如果可以重來一次，你認(rèn)為自己還可以為活動做些什么?哪些同學(xué)對這次活動的貢獻(xiàn)特別大?你認(rèn)為他們身上有哪些值得自己學(xué)習(xí)的地方?在活動組織和進(jìn)行的過程中，有哪些環(huán)節(jié)處理得比較好?還有哪些方面需要改進(jìn)?13、小小分享會：通過這次反思，你有什么收獲和發(fā)現(xiàn)？（1）反思可以讓我發(fā)現(xiàn)自己做得好的地方。（2）反思可以讓我學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。（3）反思讓我積累了相關(guān)活動的經(jīng)驗。14、反思小搶答：通過剛才的反思，我們對反思這件事情有了更加深入的了解和認(rèn)知。那么，下面我們一起來搶答，看看你的答案是什么吧！反思雖然不能改變已經(jīng)發(fā)生的事情，但是可以改變_________________________________反思的內(nèi)容不僅僅是失敗和錯誤，還有____________________________________反思可能會帶來一些情緒的波動，不過這不是沒有意義的_________________________回憶和思考分享發(fā)言思考與辯論閱讀感悟思考與分享思考搶答初步認(rèn)識反思是什么。引導(dǎo)學(xué)生回憶分享自己的反思故事，使學(xué)生理解反思的作用，培養(yǎng)學(xué)生反思意識。通過組織學(xué)生進(jìn)行辯論活動，讓學(xué)生自愿選擇正方和反方觀點，并以小組為單位，歸納整理相關(guān)的理由進(jìn)行辯論，使反思的意義在辯論過程中得以更清晰的展示，同時培養(yǎng)學(xué)生的小組合適意義和語言表達(dá)能力。通過兩則故事對比，引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行反思。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會反思的意義，并初步養(yǎng)成反思的意識通過搶答，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識反思的重要性課堂小結(jié)通過反思，我們可以更好地理解和思考自己的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己在將來做得更好。總結(jié)提升板書3學(xué)會反思第一課時1、什么是反思2、反思的意義部編版道德與法治六年級下冊3學(xué)會反思第二課時教學(xué)設(shè)計課題學(xué)會反思第二課時單元第一單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解反思是中華傳統(tǒng)文化的重要部分。道德修養(yǎng)：理解并掌握反思的方法，把握反思的時機(jī)。法治觀念：學(xué)生了解反思的意義，養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣，并能夠在反思的過程中認(rèn)識自我，完善自我，促進(jìn)自我健康成長。健全人格：在行動中踐行，養(yǎng)成反思好習(xí)慣。責(zé)任意識：初步掌握反思的方法，學(xué)會從不同的角度進(jìn)行反思，并進(jìn)行實際運用。重點初步掌握反思的方法，學(xué)會從不同的角度進(jìn)行反思，并進(jìn)行實際運用。難點初步掌握反思的方法，學(xué)會從不同的角度進(jìn)行反思，并進(jìn)行實際運用。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、面試的故事小胡到一家外資公司去應(yīng)聘。這次應(yīng)聘分三天進(jìn)行三次考試。第一次考試，小胡便以99分的好成績排在第一。一位姓李的女孩以95分的成績排在第二。第二次考試試卷一發(fā)下來，小胡感到納悶，當(dāng)天的試題和第一次的試題完全一樣。小胡在確定試卷沒有發(fā)錯后也懶得去想，自信地把筆一揮，還不到考試規(guī)定時間的一半，試卷便填滿了。第二次考試考分一出來，小胡仍以99分的成績排在第一。而那位交卷最晚的女孩小李以98分的成績排在第二。第三天準(zhǔn)時進(jìn)行第三次考試。果然，試卷一發(fā)下來，還是和前兩次完全一樣。這次考試更省事兒，絕大部分考生和以往一樣，根本用不著看考題，“刷刷刷”就直接把前兩次的答案給搬上去了。不到半個鐘頭，整個考場都空了。只有那位小李仍托腮拍腦，絞盡腦汁冥思苦想。時而修改，時而補(bǔ)充，直到收卷鈴響才把答卷交了上去。第三次考分出來，小胡長長舒了一口氣。他仍以99分的成績排在第一。不過小李這次也以99分的好成績和他并列第一。但小胡一點也不擔(dān)心被她擠下來。2、小小面試官：如果你是這家公司的HR，你會選擇誰進(jìn)行錄取呢？請說明理由。3、學(xué)生分享我會錄取小李。我們需要的職員不僅要有才華，更應(yīng)該懂得反思，善于反思、善于發(fā)現(xiàn)紕漏的人才能夠進(jìn)步，職員有進(jìn)步公司才能有發(fā)展閱讀故事思考問題趣味故事，引導(dǎo)學(xué)生思考，了解反思的重要性，從而導(dǎo)入新課。講授新課播放視頻：我的期末總結(jié)。開動腦筋（1）視頻中的這位同學(xué)在期末考試之前寫期末總結(jié)，實質(zhì)上是在做什么？（2）她反思出了哪些問題？小小分享會請你反思一下上學(xué)期的期末考試，并把你反思的結(jié)果記錄下來。與同學(xué)分享一下，你是如何進(jìn)行反思的？從同學(xué)們的分享當(dāng)中，你是否能總結(jié)出一些反思的方法？反思的方法選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。在這件事情中，哪些地方自己做得對？有哪些成功的經(jīng)驗？在這件事情中，哪些地方自己做得不對？有哪些失敗的教訓(xùn)？如果能夠重來，或以后遇到類似的事情，自己會怎樣做？小貼士掌握反思的方法，可以讓我們更好地進(jìn)行反思。學(xué)以致用請你根據(jù)上述所學(xué)的反思的方法與剛才你所作的考試反思進(jìn)行對比，看看是否還有所疏漏，并加以完善，為這個學(xué)期的期末考提供有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)?；顒訄@10月11日天氣：晴今天的語文課輪到我和同桌羅康進(jìn)行課前演講。我太緊張了，把幻燈片放得一會兒快一會兒慢。沒有畫面的同步配合，羅康發(fā)言干巴巴的，還時不時忘詞。最后，我們的演講只得了一個“合格”。下課后，羅康問我：“你是怎么回事！”我聽了一下子就火了，怒氣沖沖地對他大聲說：“我怎么知道？那是意外！你看看你，演講詞都沒背熟，還好意思說我？你要是發(fā)言好一點，我們也不至于只得個‘合格’！”說完我就跑出了教室。直到放學(xué)，我倆都沒說一句話?，F(xiàn)在想想，當(dāng)時我只是感到太狼狽了，便指責(zé)羅康。其實，我不想面對的事實是：自己的失誤才是導(dǎo)致演講失敗的真正原因。想清楚這一點，我既慚愧又內(nèi)疚……明天到學(xué)校要做的第一件事，就是向羅康道歉。下次演講，我一定做好充分的準(zhǔn)備，即使發(fā)揮不好，也不再推卸責(zé)任。我相信，精彩一定屬于我們。想一想故事中的主人公是怎樣進(jìn)行反思的呢?你自己是否也能像這個同學(xué)一樣反思生活中的事情，你在日常的學(xué)習(xí)和生活中，都反思些什么呢？反思做過的題目9、學(xué)生分享(1)回顧事情的經(jīng)過,思考自己失敗的原因。(2)尋找補(bǔ)救的方法。(3)為了避免再次失敗,思考今后自己要怎么做。10、生活中的反思反思回答過的問題反思活動中的表現(xiàn)反思活動中的表現(xiàn)11、活動園：在生活中，我們還可以反思些什么呢？這是郭新同學(xué)的一份生活記錄表，選擇你認(rèn)為特別需要反思的一項，在相對應(yīng)的方框內(nèi)打“√”，并說明理由。早晨起床，深吸一口新鮮空氣。今天的天氣真好啊!吃過早飯，我和爸爸媽媽道別后去，上學(xué)。過馬路的時候，我看車不多想闖紅燈。一位負(fù)責(zé)維持路口秩序的阿姨把我攔下，還說了我?guī)拙洹Ｎ抑缓靡?guī)規(guī)矩矩地等綠燈亮了才過馬路。上午的數(shù)學(xué)課我最喜歡，所以上得特別認(rèn)真。發(fā)測試卷了。我每天都學(xué)到很晚，考試成績卻不太理想。而朱琪看上去學(xué)得很輕松，考試成績卻總是比我好。真不知道她是怎么做到的。下午第一節(jié)課我總是特別困，眼皮怎么都抬不起來。唉，肯定是因為最近幾周作業(yè)多睡得晚。別人怎么都不困呢?上美術(shù)課時，我發(fā)現(xiàn)自己忘帶美術(shù)工具了。哎!這已經(jīng)是第三次了。太棒了，英語小演講得了“優(yōu)"!英語真是太簡單了!我真是太聰明了!放學(xué)了，和好朋友結(jié)伴回家是我最喜歡的事情。路上聊聊天，我特別開心。寫完作業(yè)，我陪爺爺下樓遛彎，爺爺可高興啦!爸爸媽媽夸我長大了。12、小貼士反思時時都能進(jìn)行。在特定情況下，反思尤其必要。在我們做了錯事以后，可以反思事情的經(jīng)過，吃一塹，長一智。在我們?nèi)〉贸晒σ院?，可以反思成功的原因，再接再厲。在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教訓(xùn)。掌握反思的時機(jī)，能達(dá)到事半功倍的效果。13、閱讀角：曾子自省孔子的學(xué)生曾子是個非常注重反思的人。他每天晚上，總是回顧自己一天的所作所為，“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”意思是說，我每天多次反思自己，給人做事是不是盡心盡力了？與朋友交往是不是言而有信？老師教我的東西，我真正去實踐了沒有？曾子每天都以這些問題為鏡子，對照自己的行為，這就是自省。14、小組討論：曾子每日“三省”是哪“三省”？他是在什么時間進(jìn)行回顧、反思的？請你與小組同學(xué)討論一下，也確定一下自己每天需要進(jìn)行的“三省”吧！你也有專屬自己的“反思時間”嗎？15、曾子與我曾子三?。航o人做事是不是盡心盡力了？與朋友交往是不是言而有信？老師教我的東西，我真正去實踐了沒有？我的三省：_______________________________16、我的反思時間（1）我喜歡完成作業(yè)后，把當(dāng)天的事情在眼前“過電影”，這時候反思正合適。（2）晚飯后，我經(jīng)常和爸爸媽媽在小區(qū)花園散步，聊聊一天中發(fā)生的各種事情，互相出出主意。這也是一種反思。17、小貼士我們每個人都應(yīng)該有專屬自己的“反思時間”，無須太長，每日堅持，必有收獲。生活中需要反思的情況有很多。反思，一開始也許有難度，一旦形成習(xí)慣，做起來就非常自然了。18、小小分享會反思的過程很重要，反思的結(jié)果更應(yīng)該記錄下來，以便提醒自己。你也有這樣一些記錄反思結(jié)果的小方法嗎？作文、讀后感、試卷分析、錯題集、定期給自己寫一封信……觀看視頻，思考發(fā)言思考與分享學(xué)以致用閱讀故事，思考發(fā)言思考與判斷閱讀故事，小組討論分享發(fā)言通過視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考，進(jìn)行期末考試反思，從個性中總結(jié)出共性，總結(jié)出一些反思的方法。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，初步掌握反思的方法通過課本的小故事，引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)，自覺反思。通過多個情景，引導(dǎo)學(xué)生思考判斷：生活表涉及了一天中的主要事件，可以讓學(xué)生懂得事事都可以反思、時時都可以反思的道理。生活表中還有幾處是錯誤的、成功的經(jīng)驗，由此可以提醒學(xué)生對于特定的情況，我們尤其要注重反思。曾子自省的故事，讓學(xué)生明白我們每個人都應(yīng)該有專屬自己的“反思時間”，無須太長，每日堅持，必有收獲。引導(dǎo)學(xué)生用多種方式記錄反思結(jié)果。課堂小結(jié)我的課堂反思：學(xué)完這一課，你有什么感悟和收獲，請你記錄下來吧！總結(jié)提升，學(xué)以致用板書3學(xué)會反思第二課時1、掌握反思的方法2、時時進(jìn)行反思3、設(shè)置“反思時間”4、記錄“反思結(jié)果”道德與法治六年級上冊4地球——我們的家園第一課時教學(xué)設(shè)計課題地球——我們的家園第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同∶意識到地球環(huán)境問題的存在以及人類面臨到挑戰(zhàn)。道德修養(yǎng)∶感悟人與自然和諧相處的古老智慧法治觀念∶懂得利用自然的同時，應(yīng)該順應(yīng)自然和尊重自然。健全人格︰初步形成保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的長遠(yuǎn)大局意識，萌發(fā)感恩與保護(hù)地球的情感。責(zé)任意識∶通過學(xué)習(xí)明確地球是唯一適合人類居住的星球，深刻反思，升華珍惜地球、敬畏自然的情感。重點意識到地球環(huán)境問題的存在以及人類面臨到挑戰(zhàn)。難點樹立愛護(hù)、保護(hù)我們生存家園的環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛生活的情感。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、一起來猜謎說它像球不是球，肚子里面啥都有。人物、動物和植物，全都生活在里頭。高山、森林處處見，江河、湖水向海流。天天圍著太陽轉(zhuǎn)，猜猜它是什么球？謎底：地球一起來猜謎趣味謎語，導(dǎo)入新課。講授新課【第一篇章我們生存的家園】展示太陽系動圖找一找：我們的星球。播放視頻：地球的形成小小分享會觀看了視頻，你了解到了什么？請你描述一下你所生存的這顆地球是什么樣子的！美麗的蔚藍(lán)色星球。地球赤道半徑6378.137千米，極半徑6356.752千米，平均半徑約6371千米，赤道周長大約為40076千米，呈兩極稍扁赤道略鼓的不規(guī)則的橢圓球體。地球表面積5.1億平方公里，其中71%為海洋，29%為陸地，在太空上看地球呈藍(lán)色。展示圖片：太空看地球、高樓聳立、青山綠水5、小貼士在茫茫宇宙中，有一顆孕育生命的藍(lán)色星球，那就是我們可愛的家園—地球。地球為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源等。6、小組討論：太空探險家假如離開地球，人類還能生存嗎？宇宙空間很大，那里有數(shù)不清的星球。如果地球環(huán)境惡化、資源枯竭，我們能不能移居到其他星球上去？7、不適合人類生存條件8、知識拓展：還在幻想把火星當(dāng)作人類的第二個家園嗎？科學(xué)家告訴你不可能火星上沒有足夠的氧氣和二氧化碳。大家都知道，地球外圍被一層臭氧包圍著，臭氧的存在既保證了地球不被太陽直射，又為地球保存了溫度，人類才可以在陸地上自由發(fā)展。但是火星上沒有臭氧，只有二氧化碳，而且二氧化碳含量也不多，這就導(dǎo)致火星表面沒有被這一層被子裹著，所以火星表面的溫度非常低，這樣的低溫不適合人類的生存。9、知識拓展：地球為什么適合人類的生存？地球在演變過程中逐漸形成了水（來自地球內(nèi)部）。大小行星各行其道,使地球有一個安全的運行環(huán)境,不至于被其他天體撞翻。日地平均距離適中,地球自轉(zhuǎn)周期為24小時,造就了地球上適宜人類居住的溫度環(huán)境。地球有適宜人類呼吸的大氣層。10、發(fā)揮想象我們能不能利用高科技手段，創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類居住的生存空間呢？11、“生物圈2號”20世紀(jì)80年代，美國曾建成一個模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號”。8名科研人員滿懷希望地走進(jìn)了這個“世外桃源”，計劃在這個封閉的系統(tǒng)中生活兩年，為今后人類登陸其他星球建立居住地進(jìn)行探索。但是一年多以后，“生物圈2號”實驗宣布失敗。12、總結(jié)：地球是我們唯一能生存的家園。13、小小分享會·人與自然和諧相處地球孕育了人類，提供了人類生存的自然環(huán)境。自古以來，人類就在用自己特有的方式與自然和諧相處。請你跟同學(xué)們分享幾個人與自然和諧相處的事例。14、人與自然和諧相處（1）人在屋中居，屋在水中游中國浙江烏鎮(zhèn)隨處可見依河而建、枕水而居的小橋流水人家。（2）因地制宜，就地取材北極地區(qū)的因紐特人用冰磚壘砌防風(fēng)雪、御嚴(yán)寒的冰屋。（3）森林—村寨—梯田—水系中國哈尼族人的村寨一般建在半山腰，村寨上面的山坡分布著涵養(yǎng)水源的森林，村寨下面的山坡密布著梯田?！镜诙颅h(huán)境問題敲響了警鐘】1、開動腦筋人類為什么要不停的探索宇宙，尋找適合人類生活的星球？地球出現(xiàn)了哪些問題？2、播放視頻：地球病了3、小貼士近百年來，隨著人口的增長和人類需求的增加，地球越來越不堪重負(fù)。生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少；煤炭、石油、天然氣等不可再生能源因過度開采而面臨枯竭；化石燃料燃燒排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變……地球出現(xiàn)了資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題。4、活動園：下面圖片分別反映了哪些方面的環(huán)境問題？查找相關(guān)資料，說說這些環(huán)境問題會帶來哪些危害？（展示圖片）5、案例一：日本水俁病事件20世紀(jì)50年代，日本一家肥料公司把沒有經(jīng)過處理的廢水排到了海灣中。這些廢水里含有對人體有害的汞，不僅嚴(yán)重污染了海水和魚類，也使食用魚類的人和動物中毒。最先發(fā)病的是愛吃魚的貓，中毒后的貓發(fā)瘋痙攣，紛紛跳海自殺。沒過幾年，水俁灣地區(qū)連貓的蹤影都不見了。后來，中毒的人也開始發(fā)病，與貓發(fā)病的癥狀相似。因為開始時病因不清，人們就用當(dāng)?shù)氐孛堰@種病命名為“水俁病”。6、案例二：美國俄亥俄州氯乙烯泄漏事件2023年2月3日，美國俄亥俄州一列運有危險化學(xué)品的火車發(fā)生脫軌，裝有氯乙烯等化學(xué)品的五節(jié)火車出現(xiàn)泄漏，造成有毒的氯乙烯氣體擴(kuò)散。事故發(fā)生后，當(dāng)?shù)卣谶M(jìn)行評估后，采用“受控焚燒”的方式進(jìn)行處理，現(xiàn)場出現(xiàn)濃濃黑煙，這也進(jìn)一步加劇了當(dāng)?shù)孛癖妼τ谑鹿饰：π缘目只?。在距離事故不遠(yuǎn)的地方，已經(jīng)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了死亡的鳥類和魚類。7、小小繪畫師選擇某個方面的環(huán)境問題，查閱資料，說說其帶來的危害。然后，仿照上述兩個案例，試著畫出類似的圖示。8、小貼士如果人類不能尊重自然，對默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是隨意破壞，必然會受到大自然的懲罰。觀看視頻，思考發(fā)言小組討論分享發(fā)言觀看視頻，發(fā)言案例分析通過視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享發(fā)言，了解我們共同生活的家園——地球。引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到地球的重要性，知道地球是我們唯一能生存的家園，從而培養(yǎng)珍惜地球、保護(hù)環(huán)境的意識。通過圖片案例，感悟人與自然和諧相處的古老智慧通過學(xué)生分享和視頻發(fā)形式，讓學(xué)生意識到地球環(huán)境問題的存在以及人類面臨到挑戰(zhàn)。通過兩個典型案例，讓學(xué)生深刻認(rèn)識到環(huán)境問題最終將會危及人類自身。課堂小結(jié)地球是生命的搖籃,人類是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切,離開她我們一刻也無法生存下去，我們應(yīng)保護(hù)她，愛護(hù)她?？偨Y(jié)提升，學(xué)以致用板書4地球——我們的家園第二課時1、我們生存的家園2、環(huán)境問題敲醒了警鐘道德與法治六年級上冊4地球——我們的家園第二課時教學(xué)設(shè)計課題地球——我們的家園第二課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同:知道保護(hù)環(huán)境是世界各國人民的共同責(zé)任，了解保護(hù)環(huán)境的相關(guān)政策，樹立環(huán)保意識。道德修養(yǎng)∶在生活中做環(huán)保的實踐者和宣傳者。法治觀念∶了解相關(guān)環(huán)保法規(guī)，懂得簽訂協(xié)議、制定法律是限制人類對地球傷害的重要手段，增強(qiáng)法治意識。健全人格∶從環(huán)保節(jié)日切入，引導(dǎo)學(xué)生從“知”落到“行”上，感悟環(huán)保重在落實，喚醒學(xué)生的環(huán)保意識。責(zé)任意識∶能與同伴交流、分享探究的過程或結(jié)果，知道人類社會為保護(hù)地球家園，正在作出各種有益嘗試，認(rèn)識到保護(hù)地球是全世界的責(zé)任。重點知道保護(hù)環(huán)境是世界各國人民的共同責(zé)任，了解保護(hù)環(huán)境的相關(guān)政策，樹立環(huán)保意識。難點知道保護(hù)環(huán)境是每個人的義務(wù)，落實環(huán)保行動。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課視頻：地球的自白小小分享：看完視頻，你有什么感受和想法？3、地球是人類生存的家園，而地球因人類而受到了傷害，因此，保護(hù)地球是全人類的共同責(zé)任。觀看視頻，分享發(fā)言導(dǎo)入新課。講授新課1、世界環(huán)保史上三大里程碑會議（1）斯德哥爾摩會議：聯(lián)合國史上首次研討保護(hù)人類環(huán)境的會議，為了紀(jì)念大會的召開，當(dāng)年聯(lián)合國大會作出決議，把6月5日定為“世界環(huán)境日”。（2）里約熱內(nèi)盧會議：也叫全球環(huán)境首腦會議，會議通過了《地球憲章》）簽定了《生物多樣性公約》等重要文件。促進(jìn)了各國政府把政策目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的行動。（3）哥本哈根世界氣候大會：這是一次被喻為“拯救人類的最后一次機(jī)會”的會議。2、《巴黎協(xié)定》：為了安排2020年后全球應(yīng)對氣候變化的行動，2015年12月，《聯(lián)合國氣候變化框架公約》近200個締約方在聯(lián)合國氣候變化巴黎大會上一致通過《巴黎協(xié)定》。2016年4月22日，175個國家簽署《巴黎協(xié)定》。2016年11月4日，《巴黎協(xié)定》正式生效。3、保衛(wèi)地球，世界各國都在行動——環(huán)保立法（1）美國：第一個關(guān)于污染防治方面的法律是1899年的《河流與港口法》（亦稱《垃圾法》）。隨后又頒布了《聯(lián)邦殺蟲劑法》（1910年），《防止河流油污染法》（1924年），《聯(lián)邦食品、藥品和化妝品法》（1938年）等。（2）英國：英國是進(jìn)行環(huán)境立法較早的國家之一。從1821年開始，英國年關(guān)于蒸汽機(jī)和水車頭的法律就包含了防治大氣污染的規(guī)定。（3）日本：日本基礎(chǔ)環(huán)保法律法規(guī)包括《環(huán)境基本法》、《環(huán)境法配套實施的相關(guān)法律》等共242項法律法規(guī)及行政命令。4、小貼士為了更有效地保護(hù)地球，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，世界各國通過簽訂協(xié)定、制定法律等方式來限制人類對地球的傷害。5、保衛(wèi)地球，中國在行動中國把環(huán)境保護(hù)、節(jié)約資源列為一項基本國策，并制定和完善相關(guān)的環(huán)保法律、加強(qiáng)環(huán)保立法，為保衛(wèi)地球盡自己的一份責(zé)任。6、修訂后的《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》為保護(hù)和改善環(huán)境，防治污染和其他公害，保障公眾健康，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展，修訂后的《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》于2015年1月1日起施行。有研究指出，新環(huán)保法實施以來效果明顯，各項主要環(huán)境管理制度和重要法律措施得到有效執(zhí)行和遵守，公眾對斷法的實施效果總體比較滿意。一些重要環(huán)境法律制度的落實取得了突破性進(jìn)展，尤其在信息公開和督察領(lǐng)域取得了較為顯著的成績。7、環(huán)保知多少你還知道我們國家的哪些環(huán)保法律？8、我國制定了哪些環(huán)境的法律我國現(xiàn)行的環(huán)境保護(hù)方面的法律主要有:《環(huán)境保護(hù)法》、《水污染防治法》、《大氣污染防治法》、《環(huán)境噪聲污染防治法》、《放射性污染防治法》、《環(huán)境影響評價法》、《清潔生產(chǎn)促進(jìn)法》等。我國現(xiàn)行主要的環(huán)境保護(hù)法規(guī)、規(guī)章主要有:《水污染防治法實施細(xì)則》、《建設(shè)項目環(huán)境保護(hù)管理條例》、《排污費征收使用管理條例》、《危險廢物經(jīng)營許可證管理辦法》、《醫(yī)療廢物管理條例》、《自然保護(hù)區(qū)條例》、《環(huán)境保護(hù)行政處罰辦法》等。9、上海居民區(qū)和單位垃圾分類達(dá)標(biāo)率均達(dá)百分之九十五根據(jù)《2023年上海市生活垃圾分類實效綜合考評辦法》，上海市生活垃圾分類減量推進(jìn)工作聯(lián)席會議辦公室組織力量對2023年下半年各區(qū)、街鎮(zhèn)以及重點公共機(jī)構(gòu)和公共場所生活垃圾分類實效情況進(jìn)行了綜合考評。全市各街鎮(zhèn)平均得分為95.69分，體現(xiàn)了屬地在垃圾分類規(guī)范化、常態(tài)化、長效化管理等方面的措施有力。10、小貼士人與自然是生命共同體。人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律。所以，我們要保護(hù)環(huán)境。11、開動腦筋人類在不斷的探索、創(chuàng)新，在保護(hù)環(huán)境的道路上取得了一定的成果。你知道人類有哪些保護(hù)環(huán)境的重要方式嗎？（1）循環(huán)經(jīng)濟(jì)：包括產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)、資源的循環(huán)利用和廢物的高效回收。（2）清潔能源：太陽能、風(fēng)能、水能、生物能等清潔能源的開發(fā)和利用越來越受到重視。12、你知道下面這些新能源有什么特點嗎？人類使用新能源替代化石燃料對保護(hù)環(huán)境有什么意義？太陽能發(fā)電、海浪發(fā)電地?zé)岚l(fā)電、風(fēng)能發(fā)電13、小貼士為了保護(hù)地球家園，人類不斷探索創(chuàng)新，運用聰明才智，將自然界賦予人類的清潔能源與現(xiàn)代高科技相結(jié)合，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。14、為了保護(hù)地球家園，人們設(shè)立了很多保護(hù)環(huán)境的節(jié)日：如2月2日是“世界濕地日”，4月22日是“世界地球日”，6月5日是“世界環(huán)境日”……你還知道哪些與保護(hù)地球有關(guān)的日子？在這些日子里，我們可以做些什么？15、保護(hù)環(huán)境不僅是國家、政府的的責(zé)任，也是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。保護(hù)環(huán)境，我們在行動：世界無車日、熄燈一小時、植樹節(jié)……16、暢所欲言保護(hù)人類賴以生存的地球，我們小學(xué)生能做些什么呢？（1）做好垃圾分類（2）乘公交車上下學(xué)（3）節(jié)約用水（4）植樹造林（5）清潔路面（6）小河長17、小小環(huán)境觀察員：（1）請以小組為單位，圍繞生活中你們所發(fā)現(xiàn)的環(huán)境小問題展開研究，并提出改善的建議。（2）選派小組代表分享你們的研究結(jié)果。（3）全班一起總結(jié)各小組的研究結(jié)果，以此為啟發(fā)，制定愛護(hù)地球的班級環(huán)保公約。18、我們的約定——班級環(huán)保公約不使用一次性餐具、塑料袋等，減少白色污染。不傷害花草樹木，積極參加植樹造林活動。3、認(rèn)真執(zhí)行垃圾分類的規(guī)定，促進(jìn)資源的循環(huán)利用。閱讀感悟分享發(fā)言分享發(fā)言思考與發(fā)言分享發(fā)言分享發(fā)言了解國際、世界各國、關(guān)于保護(hù)環(huán)境的舉措和行動，知道保護(hù)環(huán)境是世界各國人民的共同責(zé)任，樹立環(huán)保意識。了解我國保護(hù)環(huán)境的舉措和行動，感受我國保護(hù)環(huán)境的決心。了解相關(guān)環(huán)保法規(guī)，懂得簽訂協(xié)議、制定法律是限制人類對地球傷害的重要手段，增強(qiáng)法治意識。了解當(dāng)前一些保護(hù)環(huán)境的新型方式。從環(huán)保節(jié)日切入，引導(dǎo)學(xué)生從“知”落到“行”上，感悟環(huán)保重在落實，喚醒學(xué)生的環(huán)保意識。讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境是每個人的義務(wù)，落實環(huán)保行動課堂小結(jié)地球是我們賴以生存的家園，是人類的母親，保護(hù)地球是每一個人的責(zé)任，讓我們一起行動起來，為保護(hù)地球貢獻(xiàn)自己的力量！總結(jié)提升，學(xué)以致用板書4地球——我們的家園第二課時道德與法治六年級上冊5應(yīng)對自然災(zāi)害第一課時教學(xué)設(shè)計課題5應(yīng)對自然災(zāi)害第一課時單元第二單元學(xué)科道德與法治年級六年級學(xué)習(xí)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解我國自然災(zāi)害的種類、分布以及危害。道德修養(yǎng)：認(rèn)識大自然有不可抗拒的一面，知道人類的行為會誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。法治觀念：了解我國是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，提升防災(zāi)避險的意識健全人格：理解影響自然災(zāi)害的人為因素，懂得人類應(yīng)合理開發(fā)、利用自然環(huán)境。責(zé)任意識：通過實驗，懂得保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。重點了解我國自然災(zāi)害的種類、分布以及危害。難點理解影響自然災(zāi)害的人為因素，懂得人類應(yīng)合理開發(fā)、利用自然環(huán)境。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課1、播放視頻：2023年世界各地的自然災(zāi)害2、小小分享會觀看視頻，你有何感受。你對自然災(zāi)害有著怎樣的認(rèn)識？觀看視頻，分享發(fā)言導(dǎo)入新課。講授新課1、自然災(zāi)害是指因自然異常或者快速變化，造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會失穩(wěn)、資源環(huán)境破壞的現(xiàn)象或事件。2、知識拓展氣象災(zāi)害：包括熱帶風(fēng)暴、龍卷風(fēng)、雷暴大風(fēng)、干熱風(fēng)、暴雨、寒潮、冷害、霜凍、雹災(zāi)及干旱等；海洋災(zāi)害：包括風(fēng)暴潮、海嘯、潮災(zāi)、赤潮、海水入浸、海平面上升和海水回灌等；洪水災(zāi)害：包括洪澇、江河泛濫等；地質(zhì)災(zāi)害：包括崩塌、滑坡、泥石流、地裂縫、火山、地面沉降、土地沙漠化、土地鹽堿化、水土流失等；地震災(zāi)害：包括與地震引起的各種災(zāi)害以及由地震誘發(fā)的各種次生災(zāi)害，如沙土液化、噴沙冒水、城市大火、河流與水庫決堤等。農(nóng)作物災(zāi)害：包括農(nóng)作物病蟲害、鼠害、農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害、農(nóng)業(yè)環(huán)境災(zāi)害等；森林災(zāi)害：包括森林病蟲害、鼠害、森林火災(zāi)等。3、我國自然災(zāi)害知多少我國是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國家之一，主要的自然災(zāi)害有旱災(zāi)、臺風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流和病蟲害等。4、小組合作觀察分布圖,小組討論分析我國的自然災(zāi)害主要分布在哪些地區(qū)？5、小貼士我國自然災(zāi)害種類多、分布廣。旱災(zāi)主要分發(fā)在北方,洪澇主要分布在南方,地震、滑坡、泥石流這些地質(zhì)災(zāi)害主要分布在中西部,臺風(fēng)主要分布在沿海地區(qū)。6、災(zāi)害記憶查閱資料，看一看近幾年，我國遭遇過哪些自然災(zāi)害,帶來了怎樣的影響？（1）云南大部分地區(qū)曾遭受嚴(yán)重的干旱，很長時間沒有降雨，河流斷流，湖泊干涸。（2）甘肅曾發(fā)生特大泥石流災(zāi)害，造成很多人員傷亡。（3）我國南方曾發(fā)生嚴(yán)重的寒潮冰雪災(zāi)害，造成農(nóng)作物凍傷或凍死，高速公路結(jié)冰，煤電供應(yīng)不足，嚴(yán)重影響了人們的生活。7、活動園認(rèn)真閱讀下面的統(tǒng)計圖，你有什么發(fā)現(xiàn)？我國哪些自然災(zāi)害造成的損失比較大？（展示圖片）8、我國造成損失最大的