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文檔簡(jiǎn)介
6.4.1三角形面積公式中職數(shù)學(xué)拓展模塊一下冊(cè)解三角形
ΔABC中,常用∠A、∠B、∠C
表示三個(gè)角,用
a、b、c分別表示這三個(gè)角的對(duì)邊.根據(jù)已知條件求三角形的邊和角的過程稱為解三角形.在生產(chǎn)實(shí)踐和科學(xué)研究中,經(jīng)常會(huì)遇到解三角形的問題.余弦定理和正弦定理反映了任意三角形中邊和角之間的數(shù)量關(guān)系,是解三角形的重要工具.探索新知典型例題鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)6.4.1三角形面積公式情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入為迎接國(guó)慶節(jié),某職業(yè)學(xué)校對(duì)校園重新進(jìn)行修整.園林工人計(jì)劃利用一夾角成60°的墻角修建一個(gè)三角形花圃(如圖).
若墻角的兩面墻的長(zhǎng)度分別為4m和6m,
問所建花圃的面積是多少平方米(不考慮其他因素)?情境導(dǎo)入典型例題鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)6.4.1三角形面積公式情境導(dǎo)入探索新知用ΔABC表示所建花圃,其中,b=4,c=6.
以ΔABC的頂點(diǎn)A為坐標(biāo)原點(diǎn),建立如圖所示的平面直角坐標(biāo)系.于是,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(c,0).
情境導(dǎo)入典型例題鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)6.4.1三角形面積公式情境導(dǎo)入探索新知由三角函數(shù)的定義,可以得到同理可得,因此,這就是說,三角形的面積等于它的任意兩邊及其夾角的正弦乘積的一半.情境導(dǎo)入典型例題情境導(dǎo)入探索新知鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)6.4.1三角形面積公式例1
在ΔABC中,∠C=60°,b=6,a=4,求S△ABC的值.解由三角形的面積公式可得,
情境導(dǎo)入典型例題情境導(dǎo)入探索新知鞏固練習(xí)歸納總結(jié)布置作業(yè)6.4.1三角形面積公式例2
解情境導(dǎo)入鞏固練習(xí)情境導(dǎo)入探索新知典型例題歸納總結(jié)布置作業(yè)練習(xí)6.4.1三角形面積公式1.根據(jù)下列條件求S△ABC的值.(1)c=8,∠A=135°;
(2)
情境導(dǎo)入鞏固練習(xí)情境導(dǎo)入探索新知典型例題歸納總結(jié)布置作業(yè)練習(xí)6.4.1三角形面積公式
60°或120°情境導(dǎo)入鞏固練習(xí)情境導(dǎo)入探索新知典型例題歸納總結(jié)布置作業(yè)練習(xí)6.4.1三角形面積公式
3.在ΔABC中,,求S△ABC的值.4.在?ABCD中,AB=10,AD=20,∠A=60°,S△ABC=2,求這個(gè)平行四邊形的面積.
情境導(dǎo)入歸納總結(jié)情境導(dǎo)入探索新知典型例題鞏固練習(xí)布置作業(yè)6.4.1三角形面積公式小
結(jié)三角形的面積等于它的任意兩邊及其夾角的正弦乘積的一
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