2024年全國(guó)心理咨詢師之心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)考試重點(diǎn)試題附答案

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)心理咨詢師考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。一、選擇題

1、兒童心理障礙多以()為主要形式。A.情緒障礙B.行為障礙C.思維障礙D.意志障礙

2、從眾是一種()接受群體影響的方式。A.被動(dòng)地B.主動(dòng)地C.積極地D.客觀地

3、心理咨詢的總體任務(wù)是為達(dá)到（）的目的。A.提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康無障礙的生活下去B.提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康無障礙的生活下去C.提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義的生活下去D.提高個(gè)人道德素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義的生活下去

4、視覺感受器是（）。A.眼球B.視神經(jīng)細(xì)胞C.瞳孔D.皮層的枕葉

5、模仿法中()。A.示范者與模仿者共同之處越多越好B.示范者與模仿者共同之處越少越好C.示范者的表演越生動(dòng)越好D.模仿者的感染力越強(qiáng)越好

6、一小學(xué)生上網(wǎng)，看鬼片，嚇得大喊大叫，全身哆嗦，時(shí)而目瞪口呆，不理人，時(shí)而昏迷不醒。這是（）。A.恐懼癥B.分離性障礙C.焦慮癥D.轉(zhuǎn)換性障礙

7、激烈的意向沖突引起的情緒狀態(tài)一般屬于（）。A.心境B.激情C.應(yīng)激D.情感

8、厭惡療法的厭惡刺激必須是足夠()。A.意外的B.柔和的C.強(qiáng)烈的D.快速的

9、求助者中心療法認(rèn)為決定咨詢治療導(dǎo)向的首要責(zé)任者是（）。A.求助者B.咨詢機(jī)構(gòu)C.咨詢師D.求助者和咨詢師

10、心理咨詢師激發(fā)求助者自身的潛力和行為能力，表明其使用了（）。A.行為矯正技術(shù)B.設(shè)身處地地理解的技術(shù)C.語義分析技術(shù)D.無條件積極關(guān)注技術(shù)

11、通過訓(xùn)練讓求助者用放松拮抗焦慮的方法是（）。A.系統(tǒng)脫敏法B.沖擊療法C.陽性強(qiáng)化法D.厭惡療法

12、以心理咨詢師的觀察為依據(jù)，判斷求助者是否出現(xiàn)心理異常，這是區(qū)分心理正常與異常的（）標(biāo)準(zhǔn)。A.醫(yī)學(xué)B.社會(huì)C.統(tǒng)計(jì)D.內(nèi)省

13、支配內(nèi)臟器官的是（）。A.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)系統(tǒng)B.植物神經(jīng)系統(tǒng)C.中間神經(jīng)系統(tǒng)D.感覺神經(jīng)系統(tǒng)

14、[單選題]精神發(fā)育遲滯形成的原因是（）。A.內(nèi)心沖突變形B.獲得性知識(shí)的喪失C.內(nèi)心沖突強(qiáng)烈D.早期大腦發(fā)育不良

15、公司新招聘來的主管是一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生。你會(huì)（）。A.覺得他太幼稚B.建議公司換人C.覺得他在某個(gè)方面肯定有特殊本事D.認(rèn)為他可能有后臺(tái)

16、下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多動(dòng)和緘默B.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括豐富的情緒反應(yīng)C.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括多余動(dòng)作D.兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式包括攻擊或退縮

17、CRT的測(cè)試結(jié)果，在轉(zhuǎn)換為IQ分?jǐn)?shù)之前，是先將受測(cè)者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成()QA.Z分?jǐn)?shù)B.百分位數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)分D.百分等級(jí)

18、聯(lián)合型瑞文測(cè)驗(yàn)(CRT)的記分方法是原始分()標(biāo)準(zhǔn)分。A.通過查常模表換算成B.根據(jù)實(shí)足年齡和總分查表得到C.按年齡和性別常模轉(zhuǎn)換成D.換算成百分等級(jí)再轉(zhuǎn)化為

19、自我概念比真實(shí)自我對(duì)個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用，這是()的觀點(diǎn).A.馬斯洛B.勒溫C.詹姆士D.羅杰斯

20、上班途中快到單位了，你突然接到電話，說家里有急事要你立刻趕回去。家人并未說清到底發(fā)生了什么，等你把電話打回去時(shí)，已經(jīng)無人接聽，此時(shí)你單位也有許多事情需要完成。這時(shí)你會(huì)()。A.立即趕往家中處理事情B.打電話向單位上司請(qǐng)假，同意后回家處理C.趕緊聯(lián)系其他人幫助自已處理家里的事情D.邊趕往單位，邊想解決問題的辦法

21、內(nèi)隱記憶是指()的記憶。A.受意識(shí)控制B.沒有意識(shí)到C.對(duì)知識(shí)技能D.對(duì)情緒情感

22、中國(guó)古代《庖丁解牛》的故事所反映的職業(yè)道德精神是（）。A.敬業(yè)B.勇敢C.誠(chéng)信D.守紀(jì)

23、從（）的角度看，健康心理是一種心理狀態(tài)，它在某一時(shí)段內(nèi)展現(xiàn)著自身的正常功能。A.動(dòng)態(tài)B.靜態(tài)C.宏觀D.微觀

24、其數(shù)值可以進(jìn)行加減運(yùn)箅，但不能進(jìn)行乘除運(yùn)算的量表是（）。A.命名量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表

25、今年剛上大學(xué)的小明,就讀于某名牌大學(xué),開學(xué)有一段時(shí)間啦，滿腦子就想回家,不想上課坐到教室里很痛苦，經(jīng)常失眠，甚至想退學(xué),但又怕爸爸媽媽傷心。在老鄉(xiāng)的陪同下去看心理醫(yī)生。小明的求助屬于（）A.為突破個(gè)人弱點(diǎn)而求助B.因?yàn)榄h(huán)境變化引起的困惑C.為選擇適合職業(yè)而求助D,因?yàn)榇煺垡鸬男袨閱栴}

26、人本主義認(rèn)為，潛能的特征是（）。A.自我防御B.存在與責(zé)任沖突C.趨向完美D.變形的心理沖突

27、受應(yīng)試動(dòng)機(jī)影響較小的是（)測(cè)驗(yàn)。A.成就B.智力C.能力傾向D.投射

28、（）總是隨著科技的進(jìn)步以及社會(huì)、職業(yè)的發(fā)展而不斷發(fā)展。A.職業(yè)道德B.職業(yè)技能C.職業(yè)素質(zhì)D.職業(yè)知識(shí)

29、一般來說，測(cè)驗(yàn)的定性分析不包括f）。A.題目難度B.考慮內(nèi)容效度C.題目編寫的有效性D.題目編寫的恰當(dāng)性

30、某些人認(rèn)為個(gè)體生活中多數(shù)事情的結(jié)果是個(gè)人不能控制的各種外部力量的作用造成的，這種人被稱為()。A.行動(dòng)者B.觀察者C.外控者D.內(nèi)控者

31、具有C類神經(jīng)癥剖面圖的個(gè)體在臨床上所表現(xiàn)的癥狀特點(diǎn)是（）。A.有長(zhǎng)期的過分的軀體關(guān)注，多疑敏感B.對(duì)治療缺乏動(dòng)機(jī)，長(zhǎng)期處于低效率狀態(tài)C.容易把心理問題轉(zhuǎn)化為許多軀體不適D.多見于女性，因此稱之為“癔病性剖面圖”

32、考察不同評(píng)定者他評(píng)結(jié)果一致性時(shí)，其符合率最低應(yīng)達(dá)到()。A.75%B.85%C.95%D.90%

33、闖入性重現(xiàn)最可能出現(xiàn)于（）。A.抑郁發(fā)作B.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙C.躁狂發(fā)作D.急性應(yīng)激障礙

34、在使用臨床師表時(shí)，臨床價(jià)值較高的編碼類型是（）。A.突出編碼類型B.非突出編碼類型C.明顯編碼類型D.不明顯編碼類型

35、根據(jù)凱利三維歸因理論，如果一個(gè)人的行為存在特異性高、共同性低、一致性低的情況，就可能歸因?yàn)椋ǎ?。A.行為主體B.刺激客體C.觀察位置D.環(huán)境背景

36、作為職業(yè)道德規(guī)范，誠(chéng)信的特征是（）。A.通識(shí)性、智慧性；止損性、資質(zhì)性B.規(guī)定性、模糊性、贏利性、資質(zhì)性C.規(guī)范性、智慧性、止損性、資源性D.通識(shí)性、客觀性、自損性、互利性

37、斯坦伯格提出的愛情三角形中，共呈現(xiàn)了()愛情類型。A.七種B.六種C.五種D.三種

38、實(shí)施沖擊療法，每次的極限水平的標(biāo)志是（）。A.求助者氣促、出汗B.求助者受不了C.家屬不忍心看D.情緒逆轉(zhuǎn)

39、利用明顯線索改變求助者的非適應(yīng)性行為，建立新的適應(yīng)性行為的療法是（）。A.陽性強(qiáng)化法B.消退法C.代幣管制法D.行為漸隱技術(shù)

40、強(qiáng)調(diào)從整體上研究心理現(xiàn)象，這是()心理學(xué)派的主張。A.機(jī)能主義B.構(gòu)造主義C.格式塔D.行為主義

41、貝克和雷米提出的深層錯(cuò)誤觀念是指（）。A.求助者抽象的與自我概念有關(guān)的錯(cuò)誤觀念B.具體的事件和行為C.很容易通過具體情境加以檢驗(yàn)的觀念D.求助者故意隱藏起來的錯(cuò)誤觀念

42、在比內(nèi)-西蒙量表測(cè)試中，某兒童通過了4歲組的全部題目，5歲組通過3題，6歲組通過2題，7歲組通過1題，其智齡為（）。A.4歲3個(gè)月B.4歲6個(gè)月C.5歲D.5歲2個(gè)月

43、刺激求助者并借此控制會(huì)談方向，這種方法是（）。A.中斷B.情感反射C.釋義D.情感引導(dǎo)

44、控制話題”是（）上的阻抗。A.講話程度B.講話方式C.講話內(nèi)容D.咨詢關(guān)系

45、關(guān)于道德的說法中，正確的是（）。單選A.道德是一種社會(huì)規(guī)范性力量B.道德是領(lǐng)導(dǎo)意志的集中體現(xiàn)C.個(gè)體的道德表現(xiàn)差異很大，判定一個(gè)人的道德優(yōu)劣是不可能的D.普遍良好的道德，僅僅是人的善良愿望而已

46、幼兒提問類型的變化模式是（）。A.從“是什么”轉(zhuǎn)向“為什么”B.從“為什么”轉(zhuǎn)向“是什么”C.從“是什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”D.從“為什么”轉(zhuǎn)向“怎么樣”

47、在MMPI及MMPI-2一般的解釋過程中，應(yīng)該首先分析的是（）。A.效度量表B.臨床量表C.內(nèi)容量表D.附加量表

48、人格測(cè)驗(yàn)中，（）可作為了解心理障礙的個(gè)性原因及心理疾病診斷的重要手段，也可用于人才的選拔。A.卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)B.杰克遜人格問卷C.愛德華個(gè)人偏好量表D.艾森克人格問卷

49、思維奔逸是一種（）障礙。A.思維內(nèi)容B.思維邏輯C.思維聯(lián)想D.思維定勢(shì)

50、心理咨詢直接起源于（）年在美國(guó)誕生的歷史上第一本《臨床心理學(xué)》。A.1904B.1907C.1896D.1908二、多選題

51、在MMPI的臨床量表中，英文縮寫Ma指的是（）量表。A.抑郁B.精神分裂癥C.疑病D.輕躁狂

52、你跟一個(gè)朋友去看電影，忽然你的家人打電話說家里有急事等你回去處理，你會(huì)()。A.立即趕回家里B.看一會(huì)兒再回家C.看完電影再說D.等家里人催了再說

53、心理咨詢師根據(jù)自己以往經(jīng)驗(yàn)對(duì)求助者做出心理正常或異常的判斷，屬于（）。A.醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)C.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)D.社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)

54、CRT的測(cè)試結(jié)果，在轉(zhuǎn)換為IQ分?jǐn)?shù)之前，是先將受測(cè)者的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成()QA.Z分?jǐn)?shù)B.百分位數(shù)C.標(biāo)準(zhǔn)分D.百分等級(jí)

55、咨詢師在團(tuán)體工作階段的主要任務(wù)不包括（）。A.鼓勵(lì)成員探索個(gè)人的感受B.善用團(tuán)體的資源C.營(yíng)造信任的團(tuán)體氣氛D.鼓勵(lì)成員嘗試新的行為

56、“通用”總裁杰克?韋爾奇曾說：“任何一家想競(jìng)爭(zhēng)取勝的公司必須設(shè)法使每個(gè)員工敬業(yè)?！毕铝姓f法中，與韋爾奇上述言論意思相符的是（）。A.敬業(yè)精神髙于企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略B.想方設(shè)法使員工敬業(yè)是企業(yè)管理的核心目的C.只要員工具備敬業(yè)精神，企業(yè)必會(huì)無往而不勝D.員工的敬業(yè)精神是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)取勝的重要保障

57、根據(jù)考夫曼強(qiáng)弱點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，韋氏量表各分測(cè)驗(yàn)的得分只要高于平均分（）分及以上，即可認(rèn)為該測(cè)驗(yàn)是強(qiáng)點(diǎn)。A.5B.4C.3D.2

58、身體內(nèi)部性質(zhì)明確、部位具體的異常知覺，屬于（）。A.內(nèi)感性不適B.非真實(shí)感C.內(nèi)臟性幻覺D.被洞悉感

59、安斯沃斯的嬰兒依戀類型不包括（)A.安全型B.回避型C.反抗型D.社會(huì)型

60、“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種心理屬于（）。A.本能活動(dòng)B.無條件反射C.條件反射D.第二信號(hào)系統(tǒng)

61、英文縮寫CRT代表的是瑞文測(cè)驗(yàn)的（）。A.標(biāo)準(zhǔn)型B.彩色型C.聯(lián)合型D.離級(jí)型

62、斯金納的條件反射是()。A.工具條件反射B.經(jīng)典條件反射C.強(qiáng)化條件反射D.動(dòng)作條件反射

63、以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)為（）。A.離差智商B.T分?jǐn)?shù)C.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)D.Z分?jǐn)?shù)

64、抑郁神經(jīng)癥的主要臨床特點(diǎn)是（）。A.病程長(zhǎng)B.焦慮程度高C.病程短D.焦慮程度低

65、根據(jù)艾里克森的人格發(fā)展階段理論，獲得完善感是()的發(fā)展任務(wù)。A.青少年期B.成年早期C.成年中期D.成年后期

66、心理咨詢師初診接待時(shí)的工作主要是（）。A.提供釋放壓抑的空間B.體貼關(guān)懷C.協(xié)助求助者自我成長(zhǎng)D.積極關(guān)注

67、按羅杰斯的觀點(diǎn)，對(duì)個(gè)體行為及人格有重要影響的是個(gè)體的()。A.本我B.自我概念C.超我D.真實(shí)自我

68、在貝克和雷米的認(rèn)知療法里，建議、演示和模仿主要用于()。A.糾正核心錯(cuò)誤觀念B.檢驗(yàn)表層錯(cuò)誤觀念C.明確問題D.鞏固新觀念

69、在職業(yè)活動(dòng)中，關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的正確的認(rèn)識(shí)有（）。A.落腳點(diǎn)是互相利用B.有助于人際和諧C.會(huì)導(dǎo)致漠視紀(jì)律的風(fēng)氣D.只能夠在親戚、老鄉(xiāng)、同學(xué)之間進(jìn)行

70、艾根認(rèn)為高水平咨詢師的最高價(jià)值觀應(yīng)是對(duì)求助者的（）。A.共情B.接納C.尊重D.支持

71、不適宜作為咨詢對(duì)象的個(gè)體的特征之一是（）。A.人格正常B.學(xué)歷偏低C.行動(dòng)自覺D.智力偏低

72、多動(dòng)(注意缺陷)障礙的診斷要點(diǎn)是（）。A.注意力的維持較為容易B.經(jīng)過思考后就采取行動(dòng)C.常有異常的軀體性不安D.該行為存在于特定場(chǎng)合

73、心理咨詢師對(duì)求助者臨床資料進(jìn)行整理分析后，對(duì)其心理，行為問題形成大致的判斷，這被稱為（）。A.初步診斷B.鑒別診斷C.初步印象D.問題評(píng)估

74、關(guān)于MMPI假陰性剖面圖的臨床特征，錯(cuò)誤的說法是()。A.有6個(gè)或更多的臨床量表分?jǐn)?shù)小于或等于56分B.剖面圖中的量表L和K高于量表FC.這類被試者半數(shù)患有精神病性障礙,所以不能理解題意D.K量表大于或等于60分，至少比F高5個(gè)T分?jǐn)?shù)點(diǎn)

75、視覺的適宜刺激是380納米到（）納米的電磁波。A.780B.680C.760D.660

76、對(duì)每一類性行為問題的嚴(yán)重程度，依據(jù)自我體驗(yàn)、行為表現(xiàn)、對(duì)生活和工作的影響和對(duì)社會(huì)功能的影響程度分類，其不包括（）。A.性行為變態(tài)B.性行為障礙C.性行為失調(diào)D.性行為減退

77、求助者中心療法中“自我概念”的含義是（）。A.求助者真實(shí)的本體B.求助者對(duì)自身的總體的知覺和認(rèn)識(shí)C.對(duì)自我的理解和說明D.本我與超我矛盾沖突的調(diào)節(jié)者

78、職業(yè)素質(zhì)的核心是（）。A.職業(yè)道德素質(zhì)B.科學(xué)文化素質(zhì)C.專業(yè)技能素質(zhì)D.思想政治素質(zhì)

79、按已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維叫（）。A.求同思維B.發(fā)散思維C.求異思維D.創(chuàng)造思維

80、每種活動(dòng)都存在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有（）的趨勢(shì)。A.逐漸降低B.逐漸上升C.迅速上升D.保持不變

81、關(guān)于SC1～90，正確的說法是（）。A.年齡因素的影響較性別因素大B.不同類型神經(jīng)癥的各因子問無差異C.青年的軀體化因子分顯著高于其它年齡組D.其常模統(tǒng)計(jì)指標(biāo)顯示男女間總體差異顯著

82、最復(fù)雜的影響性技術(shù)是（）A.釋義B.解釋C.指導(dǎo)D.面質(zhì)

83、一般情況下,人們傾向于把自己的失敗歸因?yàn)椋ǎ〢.努力程度B.情境因素C.態(tài)度因素D.能力水平

84、遲緩型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于()。A.需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心B.讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境C.父母理智地克制自己的煩躁D.父母采用獎(jiǎng)懲相結(jié)合的辦法

85、發(fā)展緩慢型嬰兒教養(yǎng)的關(guān)鍵在于（）。A.需要父母具有特別的熱情、耐心和愛心B.讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境C.父母理智地克制自己的煩躁D.父母采用獎(jiǎng)懲相結(jié)合的辦法

86、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（）。A.自發(fā)性微笑B.有選擇的社會(huì)性微笑C.無選擇的社會(huì)性微笑D.條件反射的笑

87、記憶障礙中的“錯(cuò)構(gòu)”多見于()。A.神經(jīng)衰弱癥狀群B.抑郁發(fā)作C.腦器質(zhì)性疾病D.精神分裂癥

88、收集求助者資料時(shí)下述問題中最重要的是（。)。A.who(誰）B.what(什么）C.why(為什么)D.how(怎樣）

89、對(duì)職業(yè)道德規(guī)范“誠(chéng)信”內(nèi)涵的正確理解是（）A.尊重客觀，無論何時(shí)何地都要敢于講出實(shí)情B.與人交往真實(shí)，不妄言C.平等尊重，以對(duì)方誠(chéng)信作為自己為人處世的前提D.大奸似忠，世上沒有絕對(duì)的誠(chéng)信

90、心理咨詢師在提出心理評(píng)估報(bào)告時(shí)必須作原因診斷，原因診斷是判定（）。A.引發(fā)求助行為的原因B.求助者臨床癥狀的類別C.引發(fā)心理問題的原因D.求助者臨床癥狀的性質(zhì)

91、必須借助現(xiàn)代電子儀器實(shí)施的療法是()。A.行為療法B.生物反饋療法C.求助者中心療法D.認(rèn)知行為療法

92、注意離幵了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象,轉(zhuǎn)到無關(guān)對(duì)象上去的現(xiàn)象叫（）。A.注意轉(zhuǎn)移B.注意分散C.注意分配D.注意轉(zhuǎn)換

93、治療前后SCL-90總分的減分率()為顯效。A.≥25%B.≥35%C.≥50%D.≥75%

94、下列說法中正確的是（）。A.尊重與真誠(chéng)難以兼顧B.對(duì)于品行有問題的求助者持否定態(tài)度，可以表達(dá)對(duì)求助者的真誠(chéng)C.對(duì)求助者講原則、論是非，是尊重的表現(xiàn)D.真誠(chéng)是尊重的基礎(chǔ)

95、其數(shù)值可以進(jìn)行加減運(yùn)箅，但不能進(jìn)行乘除運(yùn)算的量表是（）。A.命名量表B.順序量表C.等距量表D.等比量表

96、現(xiàn)實(shí)生活中，個(gè)體要被他人、公眾與社會(huì)所接受，其行為表現(xiàn)必須符合社會(huì)對(duì)他的()。A.印象定位B.角色期待C.基本規(guī)范D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

97、除第14項(xiàng)需結(jié)合觀察評(píng)分外，HAMA測(cè)評(píng)時(shí)主要依據(jù)（）打分。A.評(píng)定員的主觀感受B.來訪者的主觀感受C.家屬的訴說D.來訪者的行為表現(xiàn)

98、偏執(zhí)性人格障礙多見于（）。A.女性B.男性C.兒童D.老人

99、“衣食足而知榮辱”符合A·馬斯洛的理論，即人的需要具有（）。A.整體性B.選擇性C.層次性D.動(dòng)力性

100、[單選題]只有實(shí)現(xiàn)（），才是咨詢效果的直接體現(xiàn)。A.咨詢技術(shù)B.咨詢目標(biāo)C.咨詢理念D.咨詢關(guān)系

參考答案與解析

1、答案：B本題解析：暫無解析

2、答案：A本題解析：從眾是在群體壓力下，個(gè)體在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿與群體中多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象。從眾行為有時(shí)雖然不符合個(gè)體的本意，但卻自愿行為，是一種被動(dòng)地接受群體影響的方式。

3、答案：C本題解析：心理咨詢的總體任務(wù)是提高個(gè)人心理素質(zhì)，使人健康、愉快、有意義的生活下去。

4、答案：B本題解析：(基礎(chǔ)知識(shí)，P26)視網(wǎng)膜最外邊一層的視細(xì)胞層是直接接受光刺激的感受器。視細(xì)胞層上有兩種視覺神經(jīng)細(xì)胞，即錐體細(xì)胞和桿體細(xì)胞。

5、答案：A本題解析：模仿法，又稱示范法，是向求助者呈現(xiàn)某種行為榜樣，讓其觀察示范者如何行為以及他們的行為得到了什么樣的后果，以引起他從事相似行為的治療方法。一般說來，示范者的表現(xiàn)是治療成敗的關(guān)鍵，通常情況下，示范者的感染力越強(qiáng)（選項(xiàng)D有誤），模仿者的動(dòng)機(jī)也就越強(qiáng)，成績(jī)?cè)胶谩Ｊ痉墩吲c模仿者的共同之處越多，模仿的信心越足，成績(jī)?cè)胶茫ㄟx項(xiàng)B有誤）。

6、答案：B本題解析：B

7、答案：B本題解析：心境是一種微弱、持久而又具有彌漫性的情緒狀態(tài)體驗(yàn)；激情是一種強(qiáng)烈的、爆發(fā)式的、持續(xù)時(shí)間較短的情緒狀態(tài)，激情往往由重大的、突如其來的事件或激烈的意向沖突引起；應(yīng)激則是在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)。

8、答案：C本題解析：厭惡療法是通過附加某種刺激的方法，使求助者在進(jìn)行不適當(dāng)行為時(shí)，同時(shí)產(chǎn)生令人厭惡的心理和生理反應(yīng)。如此反復(fù)，結(jié)果使不適當(dāng)行為與厭惡反應(yīng)建立起條件聯(lián)系。以后盡管取消了附加刺激，但只要求助者進(jìn)行了這種不適當(dāng)?shù)男袨?，厭惡體驗(yàn)照舊產(chǎn)生，為了避免厭惡體驗(yàn)，求助者不得不終止或放棄原有的不適當(dāng)行為。厭惡刺激必須是強(qiáng)烈的，因?yàn)椴贿m當(dāng)?shù)男袨槌３？梢越o求助者帶來某種滿足感和快意，而這些滿足感和快意會(huì)不斷強(qiáng)化這些不適當(dāng)?shù)男袨椋虼?，只有?dāng)厭惡刺激強(qiáng)烈到一定程度，才能使其產(chǎn)生的不快遠(yuǎn)遠(yuǎn)壓倒不適當(dāng)行為產(chǎn)生的種種快感，才有可能取而代之，從而消除或削弱不良行為。

9、答案：A本題解析：(二級(jí)技能，P111)求助者中心療法認(rèn)為咨詢治療導(dǎo)向的首要責(zé)任在于求助者，求助者面臨著決定他們自己的機(jī)會(huì)。

10、答案：D本題解析：D

11、答案：A本題解析：略。

12、答案：D本題解析：內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)涵蓋兩個(gè)方面：一是病人的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)，如病人感覺的不舒適感；二是觀察者的內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)，如心理咨詢師的觀察與判斷。

13、答案：B本題解析：自主神經(jīng)又叫植物神經(jīng)，是支配內(nèi)臟器官的神經(jīng)。因此本題選B。

14、答案：D本題解析：精神發(fā)育遲滯是指先天或圍產(chǎn)期或在生長(zhǎng)發(fā)育成熟以前，由于多種致病因素的影響，使大腦發(fā)育不良或發(fā)育受阻，以致智能發(fā)育停留在某一階段，不能隨著年齡增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，其智能明顯低于正常的同齡人。導(dǎo)致精神發(fā)育遲滯的致病因素有遺傳、感染、中毒、頭部外傷、內(nèi)分泌異?；蛉毖醯取?/p>

15、答案：C本題解析：暫無解析

16、答案：B本題解析：暫無解析

17、答案：D本題解析：略。

18、答案：D本題解析：CTR是先將受測(cè)者的分?jǐn)?shù)換算為相應(yīng)的百分等級(jí)，再將百分等級(jí)轉(zhuǎn)化為IQ分?jǐn)?shù)。

19、答案：D本題解析：自我，亦稱自我意識(shí)或自我概念，是個(gè)體對(duì)自己存在狀態(tài)的認(rèn)知，包括對(duì)自己生理自我狀態(tài)、心理狀態(tài)、人際關(guān)系和社會(huì)角色的認(rèn)知。羅杰斯認(rèn)為，自我概念比真實(shí)自我對(duì)個(gè)體的行為及人格有更為重要的作用，因?yàn)樗莻€(gè)體自我知覺的體系與認(rèn)識(shí)自己的方式。而詹姆士（斯）認(rèn)為自我可以分為主我與客我，前者是認(rèn)識(shí)的主體，是主動(dòng)的自我，是進(jìn)行中的意識(shí)流；后者是認(rèn)識(shí)的對(duì)象，即被觀察者，它包括一個(gè)人所持有的關(guān)于他自己的所有的知識(shí)與信念。主我是自我的動(dòng)力成分，是活動(dòng)的過程，客我則制約主我的活動(dòng)。

20、答案：B本題解析：暫無解析

21、答案：B本題解析：內(nèi)隱記憶是個(gè)體并沒有意識(shí)到，過去的經(jīng)驗(yàn)部對(duì)當(dāng)前的活動(dòng)產(chǎn)生了影響，又稱自動(dòng)的、無意識(shí)的記憶。?

22、答案：A本題解析：庖丁對(duì)自己工作的敬業(yè)精神是其技藝達(dá)到出神人化的重要因素，使其成為古代匠人的代表。

23、答案：B本題解析：從靜態(tài)的角度看，健康心理是一種心理狀態(tài)，它在某一時(shí)段內(nèi)展現(xiàn)著自身的正常功能。而從動(dòng)態(tài)的角度看，健康心理是在常規(guī)條件下，個(gè)體為應(yīng)對(duì)千變?nèi)f化的內(nèi)、外環(huán)境，圍繞某一群體的心理健康常模，在一定（兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差）范圍內(nèi)不斷上下波動(dòng)的相對(duì)平衡過程。

24、答案：C本題解析：等距量表不但有大小關(guān)系，而且具有相等的單位，其數(shù)值可做加、減運(yùn)算，但因?yàn)闆]有絕對(duì)零點(diǎn)，所以不能做乘、除運(yùn)算。例如，我們不能說200度是100度的2倍，因?yàn)?度并不意味著沒有溫度

25、答案：B本題解析：小明的問題屬于新生適應(yīng)問題。在上大學(xué)后，由于環(huán)境、生活方式的變化產(chǎn)生了困惑，屬于因?yàn)榄h(huán)境變化引起的困惑。

26、答案：C本題解析：人本主義心理學(xué)提出了“潛能”概念，同時(shí)賦予“潛能”具有趨向完善的性質(zhì)和特點(diǎn)，認(rèn)為心理的異常是由于“潛能”趨于完善的特征受到了阻礙，是“自我”無法實(shí)現(xiàn)的結(jié)果。馬斯洛認(rèn)為心理異常最基本的表現(xiàn)是“存在焦慮”，這種“存在焦慮”就是“存在”和“責(zé)任”的沖突。由于人的根本意義是人的“存在”，所以“責(zé)任”便成為“存在”得以實(shí)現(xiàn)的阻礙因素。自我防御是精神分析理論中的概念。精神分析理論認(rèn)為．所謂的自我防御機(jī)制，就是“自我”在承受“本我”的欲望壓力時(shí)，同時(shí)又顧及現(xiàn)實(shí)要求的壓力下，“自我”漸漸形成的一種功能,這種功能可以使人們?cè)诓恢挥X中，用一定的方式調(diào)整自我欲望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。經(jīng)過調(diào)整，可以使人們同時(shí)接受自我欲望和現(xiàn)實(shí)要求，從而不致引起情緒上的嚴(yán)重痛苦和焦慮。不論是正常人或神經(jīng)癥病人，都會(huì)使用自我防御機(jī)制。自我防御機(jī)制包括壓抑、投射、置換、反向、合理化、升華、轉(zhuǎn)移等。一般情況下，自我防御機(jī)制被使用得當(dāng)，可免除內(nèi)心痛苦以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)。但在特殊情況下，使用不得當(dāng)，這時(shí)，雖然感覺不到?jīng)_突和挫折引起的內(nèi)心焦慮，但是這些沖突和壓抑卻能以癥狀的形式表達(dá)出來，從而形成各種障礙。因此本題選C。

27、答案：D本題解析：所謂投射測(cè)驗(yàn)是指采用某種方法繞過受訪者的心理防御，在他們不防備的情況下探測(cè)其真實(shí)想法。在投射測(cè)驗(yàn)中，給受測(cè)者一系列的模糊刺激，要求對(duì)這些模糊刺激做出反應(yīng)。如抽象模式，可以作多種解釋的未完成圖片，繪畫。分別要求受測(cè)者敘述模式，完成圖片或講述畫中的內(nèi)容。受測(cè)者的解釋中會(huì)帶有自己潛意識(shí)的思想，這種方式能在一定程度上了解受測(cè)者內(nèi)心想法。

28、答案：B本題解析：職業(yè)技能從來就不是一成不變的東西，它總是隨著科技的進(jìn)步以及社會(huì)、職業(yè)的發(fā)展而不斷發(fā)展。但我們也注意到，在今天，由于現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，職業(yè)技能發(fā)展更新的速度也顯著加快，這是過去所無法比擬的。

29、答案：A本題解析：一般來說，測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析包括定性分析和定量分析兩個(gè)方面。定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的恰當(dāng)性和有效性等；定量分析主要是指對(duì)題目難度和區(qū)分度等進(jìn)行分析。

30、答案：C本題解析：略。

31、答案：B本題解析：考察二級(jí)《技能》中常用的心理測(cè)驗(yàn)。明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測(cè)驗(yàn)的結(jié)果解釋中給出了典型的臨床量表的剖面圖模式。在神經(jīng)整體性剖析中，依據(jù)Hs、D、Hy相對(duì)分?jǐn)?shù)的高低，分別課提示一些典型的神經(jīng)癥的診斷可能性。C類神經(jīng)癥剖面圖的個(gè)體在臨床上所表現(xiàn)的癥狀特點(diǎn)是受測(cè)者經(jīng)常感到易疲勞、焦慮，自覺遲鈍，感到不能做任何事情。他們有過分依賴和人格不成熟特征，往往對(duì)應(yīng)激難以耐受，感到高度不適；并且，他們對(duì)治療缺乏動(dòng)機(jī)，長(zhǎng)期處于低效率狀態(tài)。多見于女性，被稱為“癔病性剖面圖”的是D類神經(jīng)癥性剖面圖。A類神經(jīng)癥剖面圖的受測(cè)者容易把心理問題轉(zhuǎn)化為許多軀體不適。

32、答案：D本題解析：一般要求在成對(duì)的受過訓(xùn)練的評(píng)分者之間平均一致性(符合率)達(dá)0·90以上，才認(rèn)為評(píng)分是客觀的。?

33、答案：B本題解析：(基礎(chǔ)知識(shí)，P321)闖人性重現(xiàn)使患者處于意識(shí)分離狀態(tài)，仿佛又完全身臨創(chuàng)傷性事件發(fā)生時(shí)的情境，重新表現(xiàn)出事件發(fā)生時(shí)所伴發(fā)的各種情緒，常見于創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙。

34、答案：A本題解析：在使用臨床師表時(shí)，突出編碼類型在重復(fù)測(cè)驗(yàn)中，一般能保持較好的一致性，它們?cè)贛MPI及MMPI-2之間也保持了較好的一致性，所以臨床價(jià)值較高。

35、答案：D本題解析：暫無解析

36、答案：A本題解析：誠(chéng)信在職業(yè)生活中不僅是一種道德要求，也是一種謀略和技能。誠(chéng)信和其他職業(yè)道德相比，具有以下特征：通識(shí)性、智慧性、止損性、資質(zhì)性。

37、答案：A本題解析：三角形的三個(gè)頂點(diǎn)及三條邊和三角形內(nèi)共有7種類型的愛情。

38、答案：D本題解析：暫無解析

39、答案：D本題解析：行為漸隱技術(shù)就是通過利用明顯剌激（線索），改變非適應(yīng)性行為，建立新的適應(yīng)性行為的方法。此法先利用明顯線索，幫助形成正確的反應(yīng)，然后逐漸消退這些線索，使他們達(dá)到與自然環(huán)境相同的水平，再讓行為者利用這些自然線索，做出正確反應(yīng)。

40、答案：C本題解析：主張從整體上研究心理現(xiàn)象的是【格式塔】心理學(xué)。

41、答案：A本題解析：深層錯(cuò)誤觀念往往表現(xiàn)為一些抽象的與自我概念有關(guān)的命題，這些自我概念的命題并不對(duì)應(yīng)具體的事件和行為，也難以通過具體的情境加以檢驗(yàn)。這就需要使用一些邏輯水平更高、更抽象的技術(shù)進(jìn)行糾正。

42、答案：C本題解析：計(jì)算中先算出基礎(chǔ)年齡，即全部題目都通過的那組題目所代表的年齡，在所有更高年齡水平上通過的題目，用月份計(jì)算，加在基礎(chǔ)年齡上，兒童的智齡是基礎(chǔ)年齡與在較高年齡水平的題目上獲得的附加月份之和。每個(gè)年齡都有6個(gè)測(cè)題，答對(duì)每題得智齡2個(gè)月。4(歲)+3x2(月）+2x2(月）+lx2(月）=4(歲）+12(月）=5(歲）。

43、答案：B本題解析：情感反射指心理咨詢師有意識(shí)地刺激一下求助者，使他把會(huì)談轉(zhuǎn)向某類話題。在初次會(huì)談時(shí)盡量不要使用這種方法，因?yàn)檫@往往容易引起求助者的情緒葶亂，一時(shí)難以控制。因此，這種方法在治療中慎用。

44、答案：B本題解析：講話方式上的阻抗：心理外歸因、健忘、順從、控制話題、最終暴露。

45、答案：A本題解析：道德是一定社會(huì)、一定階級(jí)向人們提出的處理人與人之問、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自然之間各種系的一種特殊的行為規(guī)范。每個(gè)人都有自己的道德觀念，道德表現(xiàn)也會(huì)有很大差異，但一個(gè)社會(huì)卻有一個(gè)共同而又明確的道德標(biāo)準(zhǔn)和要求。

46、答案：A本題解析：幼兒提問類型的變化表現(xiàn)在從提問“是什么”的模式向提問“為什么”的模式變化。幼兒的探索精神和求知欲高漲，好奇心強(qiáng)，他們經(jīng)常不厭其煩地向成人提出各種問題，二三歲兒童的提問以“是什么”為主，這反映他們的求知水平局限在追求個(gè)別事物的特點(diǎn)上。四五歲兒童的提問類型就變成以“為什么”為主導(dǎo)。這與兒童所渴望理解的內(nèi)容以及與兒童的思維發(fā)展相適應(yīng)。大量的“為什么”說明兒童對(duì)客觀世界的了解欲望開始指向事物的內(nèi)在道理、現(xiàn)象的本質(zhì)特征和事物之間聯(lián)系的規(guī)律性。

47、答案：A本題解析：暫無解析

48、答案：A本題解析：人格測(cè)驗(yàn)中，卡氏16種人格因素測(cè)驗(yàn)與其他類似的測(cè)驗(yàn)相比較，它能以同等的時(shí)間（約40分鐘）測(cè)量更多方面主要的人格特質(zhì)，并可作為了解心理障礙的個(gè)性原因及心理疾病診斷的重要手段，也可用于人才的選拔。

49、答案：C本題解析：思維障礙大體上分為思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙。思維內(nèi)容障礙包括妄想、強(qiáng)迫觀念、超價(jià)觀念。思維奔逸是一種興奮性的思維聯(lián)想障礙，主要指思維活動(dòng)量的增加和思維聯(lián)想速度的加快。

50、答案：C本題解析：暫無解析

51、答案：D本題解析：MMPI中，英文縮寫Ma指的是輕躁狂量表。共46個(gè)題目，高得分者常為聯(lián)想過多過快、活動(dòng)過多、觀念飄忽、夸大而情緒高昂、情感多變。極高的分?jǐn)?shù)者，可能表現(xiàn)情緒紊亂、反復(fù)無常、行為沖動(dòng)，也可能有妄想。

52、答案：A本題解析：暫無解析

53、答案：C本題解析：內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)指兩方面，其一是指病人的主觀體驗(yàn)，即病人自己覺得有焦慮、抑郁或沒有明顯原因的不舒適感，或自己不能適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱男袨?；其二是?duì)觀察者而言的，即觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)做出心理正常還是異常的判斷。

54、答案：D本題解析：略。

55、答案：C本題解析：暫無解析

56、答案：D本題解析：敬業(yè)促進(jìn)企業(yè)效益提高，擁有大批敬業(yè)度高的員工是企業(yè)發(fā)展壯大的根本，員工敬業(yè)程度與企業(yè)業(yè)績(jī)之間是有關(guān)聯(lián)性關(guān)系的，同時(shí)，員工的敬業(yè)程度直接決定著企業(yè)團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定性，影響著企業(yè)發(fā)展。

57、答案：C本題解析：暫無解析

58、答案：C本題解析：暫無解析

59、答案：D本題解析：嬰兒依戀的類型包括安全型、回避型、反抗型。

60、答案：C本題解析：C

61、答案：C本題解析：CRT是CombinedRaven’sTest即瑞文測(cè)驗(yàn)聯(lián)合版的縮寫。因此本題選C。

62、答案：A本題解析：條件反射有兩類，除巴甫洛夫進(jìn)行了條件反射的實(shí)驗(yàn)研究之外，美國(guó)心理學(xué)家桑代克和斯金納也進(jìn)行條件反射的研究，斯金納把一只饑餓的白鼠放到箱子里，箱子里有個(gè)杠桿，按壓杠桿就會(huì)出現(xiàn)一粒食物開始，白鼠偶爾跳到杠桿上，壓出了一粒食物，它吃了，但它還沒有發(fā)現(xiàn)自己跳到杠桿上和出現(xiàn)食物之間的聯(lián)系。但是，它多次按壓杠桿都出現(xiàn)了食物之后，只要把白鼠放到箱子里，它就會(huì)去按壓杠桿。動(dòng)物做出某種某種活動(dòng)或動(dòng)作可以獲得食物，為了獲得食物，動(dòng)物要做出某種活動(dòng)，這時(shí)動(dòng)物就形成了條件反射。為了區(qū)別，我們把巴甫洛夫所研究的條件反射稱為經(jīng)典條件反射，把斯金納所研究的條件反射稱歲反射，或工具條件反射。

63、答案：B本題解析：T分?jǐn)?shù)是以50為平均數(shù)，以10為標(biāo)準(zhǔn)差來表示的。離差智商以100為平均數(shù)，一般是以15為標(biāo)準(zhǔn)差。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)可以用來表示某一分?jǐn)?shù)與平均數(shù)之差是標(biāo)準(zhǔn)差的幾倍。Z分?jǐn)?shù)是轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。

64、答案：A本題解析：考察二級(jí)《技能》中心理診斷技能。抑郁神經(jīng)癥在癥狀上，在情緒低落的背景上有持續(xù)存在的心理沖突，表現(xiàn)出明顯的神經(jīng)癥癥狀，并且這些癥狀不是由于器質(zhì)性病變、酒精和藥物等物質(zhì)濫用造成的。抑郁神經(jīng)癥大多呈慢性病程，病程至少持續(xù)兩年，多年不愈。所以本題選Ａ。

65、答案：D本題解析：艾里克森人格發(fā)展八階段論：①嬰兒前期（0~2歲）：獲得信任感，克服懷疑感，希望品質(zhì)。②嬰兒后期（2~4歲）：獲得自主感，克服羞恥感，意志品質(zhì)。③幼兒期（4~7）獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感，目標(biāo)品質(zhì)。④童年期（7~12歲，小學(xué)階段）：獲得勤奮感，克服自卑感，能力品質(zhì)。⑤青少年期（12~18歲，青春期）：形成角色同一性，防止角色混亂，誠(chéng)實(shí)品質(zhì)。⑥成人早期（18~25歲）：獲得親密感，避免孤獨(dú)感，愛的品質(zhì)。⑦成年中期（25~50歲）：獲得繁衍感，避免停滯感，關(guān)心品質(zhì)。⑧成年后期（50歲以后）：獲得完善感，避免失望或厭惡感，智慧賢明品質(zhì)。

66、答案：A本題解析：初診接待中，心理咨詢師的工作主要不在于解決求助者的困擾，而在于提供一個(gè)讓求助者釋放壓抑的空間。

67、答案：B本題解析：羅杰斯說，自我概念比真實(shí)自我對(duì)個(gè)體的行為有更為重要的作用，因?yàn)樗莻€(gè)體自我知覺的體系與認(rèn)識(shí)自己的方式

68、答案：B本題解析：暫無解析

69、答案：B本題解析：團(tuán)結(jié)互助促進(jìn)事業(yè)發(fā)展：①團(tuán)結(jié)互助營(yíng)造人際和諧氛圍；②團(tuán)結(jié)互助增強(qiáng)企業(yè)內(nèi)聚力。因此本題選B。

70、答案：C本題解析：暫無解析

71、答案：D本題解析：一般來說，適宜的求助者應(yīng)具備八個(gè)條件：動(dòng)機(jī)正確，人格正常，信任度高，行動(dòng)自覺，匹配性好，智力正常，年齡適宜，內(nèi)容合適。

72、答案：C本題解析：暫無解析

73、答案：C本題解析：心理咨詢師對(duì)求助者的臨床資料進(jìn)行整理分析后，必須對(duì)求助者的心理和行為問題就嚴(yán)重程度和歸類診斷方面，形成大致的判斷，這稱為初步印象。

74、答案：C本題解析：假陰性剖面圖的特征是，所有的臨床量表分?jǐn)?shù)在60分以下，有6個(gè)或更多的量表分?jǐn)?shù)小于或等于兄分。剖面圖中的量表L和K高于量表F。K量表大于或等于60分,至少比F高5個(gè)T分?jǐn)?shù)點(diǎn)。具有這種剖面圖的受測(cè)者半數(shù)患有精神病性障礙。應(yīng)該考慮很可能是病人沒有報(bào)告自己的心理痛苦，可能因?yàn)檫^度控制，情緒閉鎖，有意或無意地否認(rèn)問題。

75、答案：A本題解析：視覺的適宜刺激是380納米到780納米之間的電磁波，這一段的電磁波也叫光波。

76、答案：D本題解析：D

77、答案：B本題解析：自我是指求助者真實(shí)的個(gè)體，自我概念主要是指求助者如何看待自己，是對(duì)自己總體的知覺和認(rèn)識(shí)，是自我知覺和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體。

78、答案：A本題解析：職業(yè)素質(zhì)包括思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)和身體心理素質(zhì)。其中，職業(yè)道德素質(zhì)是核心，思想政治素質(zhì)是靈魂。因此本題選A。

79、答案：A本題解析：輻合思維是按照已知的信息和熟悉的規(guī)則進(jìn)行的思維，又叫求同思維。發(fā)散思維是沿著不同的方向探索問題答案的思維，又叫求異思維。創(chuàng)造思維是打破常規(guī)解決問題的程式，重新組合既定的規(guī)律，得出新思維成果的思維過程。

80、答案：A本題解析：暫無解析

81、答案：C本題解析：暫無解析

82、答案：B本題解析：解釋是面談技巧中最復(fù)雜的一種。解釋技術(shù)指運(yùn)用心理學(xué)理論來描述求助者的思想、情感和行為的原因、實(shí)質(zhì)等，或?qū)δ承┏橄髲?fù)雜的心理現(xiàn)象、過程等進(jìn)行解釋。

83、答案：B本題解析：在成敗歸因中,成功時(shí),個(gè)體傾向于內(nèi)歸因,失敗時(shí)，傾向于外歸因,可以減少自己對(duì)失