2024年全國(guó)心理咨詢(xún)師之心理咨詢(xún)師二級(jí)技能考試高頻題詳細(xì)參考解析

姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 姓名:_________________編號(hào):_________________地區(qū):_________________省市:_________________ 密封線 密封線 全國(guó)心理咨詢(xún)師考試重點(diǎn)試題精編注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。一、選擇題

1、一般資料：求助者，男性，45歲，大學(xué)本科，公司經(jīng)理。案例介紹：求助者主訴，近一年來(lái)失眠，體虛，帕冷，愛(ài)出汗，兩腿發(fā)軟。渾身無(wú)力’不想做事情。在當(dāng)?shù)匾患易钣袡?quán)威的醫(yī)院做了全面體檢。無(wú)器質(zhì)性稿變。下面是心理咨詢(xún)師和求助者的一段咨詢(xún)談話：心理咨詢(xún)師：你來(lái)這里想解決什么心理問(wèn)題？求助者：需要解決失眠問(wèn)題，我睡不好覺(jué)，睡眠質(zhì)量不好。心理咨詢(xún)師：請(qǐng)你詳細(xì)說(shuō)說(shuō)你的睡眠情況，好嗎？求助者：我在公司負(fù)責(zé)銷(xiāo)售，總希望把營(yíng)業(yè)額提高，我很努力但營(yíng)業(yè)額就是不如人意。我很煩，經(jīng)常睡不著，現(xiàn)在每晚只能睡4至5個(gè)小時(shí)吧，以前我可是睡6至7個(gè)小時(shí)，我怕長(zhǎng)此以往身體會(huì)垮掉。心理咨詢(xún)師：你的意思是你希望營(yíng)業(yè)額提高，怕自己身體垮掉？求助者：是的。心理咨詢(xún)師：我能理解你的心情，也為你完不成定額著急。但你要知道情緒和睡眠的關(guān)系。是越急就越睡不著，這是情緒對(duì)睡眠的干擾作用。睡眠是正常的生理現(xiàn)象，是興奮向抑制的轉(zhuǎn)換過(guò)程，你這個(gè)過(guò)程沒(méi)有轉(zhuǎn)換好，消極的暗示就會(huì)交得焦慮、恐懼。不知最初你不能人睡時(shí)是受什么情緒干擾，你愿意談?wù)剢?？求助者：就是總想怎樣提高營(yíng)業(yè)額，萬(wàn)一完不成定額怎么辦，因此睡不著。心理咨詢(xún)師：造成焦慮情緒是因?yàn)槟愕男拍?，你認(rèn)為你只要努力了。營(yíng)業(yè)額就會(huì)上去了，實(shí)這是不合理的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念會(huì)導(dǎo)致不同的情緒狀態(tài)。如果你認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)是一些不合理的信念所造成的，通過(guò)改變它，你就能控制自己的情緒。求助者：真是這樣么？可我還沒(méi)看出我要求營(yíng)業(yè)額提高有什么不合理的地方。心理咨詢(xún)師：如果把一枚硬幣拋向天空，落回地面時(shí)會(huì)怎樣？求助者：當(dāng)然有兩種可能，一種字朝上，一種是徽朝上。心理咨詢(xún)師：當(dāng)你提出要求時(shí)，是不是就像把硬幣拋向天空一樣？求助者：我好像明白了，本來(lái)有兩種可能的結(jié)果，我就要求出現(xiàn)一種結(jié)果。小理咨詢(xún)師：你對(duì)營(yíng)業(yè)額提出要求，要求達(dá)到一定的數(shù)量，這是一種絕對(duì)化的要求，一種不合理的信念。如果你把這種“要求”變成“希望”．當(dāng)你不希望的事發(fā)生時(shí)，最多是一種失望，不會(huì)過(guò)分的怨恨，自己也就不會(huì)焦慮了。求助者：好像是這樣的：心理咨詢(xún)師：好吧，今天的咨詢(xún)就到這里，你回去好好思考思考。“但你要……你愿意談?wù)剢?？”這段話心理咨詢(xún)師所使用的技術(shù)是(?)。查看材料A.指導(dǎo)B.解釋C.引導(dǎo)D.釋義

2、本案例的最后幾句話中，心理咨詢(xún)師主要運(yùn)用（）A.蘇格拉底辯論技術(shù)B.認(rèn)知行為矯正技術(shù)C.合理情緒想象技術(shù)D.人際交往“黃金規(guī)則”

3、案例二：閱讀材料回答下列問(wèn)題：一般資料：求助者，女性，24歲，未婚，某機(jī)關(guān)公務(wù)員。案例介紹：求助者表情驚慌，由其父母帶到心理咨詢(xún)室。下面是心理咨詢(xún)師與求助者的一段談話。心理咨詢(xún)師：你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問(wèn)題呢?求助者：我，最……最近很害怕，心里不踏實(shí)，前段時(shí)間我們科長(zhǎng)換人了，我害怕原來(lái)的科長(zhǎng)迫害我，我覺(jué)得她懷疑是我在背后搞鬼讓她下臺(tái)；我害怕新科長(zhǎng)整我，因?yàn)槲液托驴崎L(zhǎng)有矛盾。其實(shí)我根本不知道為什么換科長(zhǎng)，我從不問(wèn)這些事……心理咨詢(xún)師：那你怎么覺(jué)得科長(zhǎng)要害你呢?求助者：她們兩個(gè)人經(jīng)常坐在一起嘀咕，有一次我去科長(zhǎng)辦公室，她們倆看我進(jìn)去立刻不說(shuō)話了，肯定是在說(shuō)我壞話，商量怎么害我，怕我聽(tīng)見(jiàn)。心理咨詢(xún)師：如果她們?cè)谡f(shuō)別的事情，實(shí)際上與你無(wú)關(guān)呢?求助者：不可能，我上班時(shí)經(jīng)常聽(tīng)到她們倆議論我。她們還派同事監(jiān)視我，呼啦啦一群人，我坐公交車(chē)她們也坐，我騎自行車(chē)她們也騎，有時(shí)我實(shí)在害怕就讓我爸爸開(kāi)車(chē)來(lái)接我，照樣有同事開(kāi)車(chē)尾隨我。現(xiàn)在我都無(wú)法上班了，上班時(shí)我說(shuō)什么同事就學(xué)什么，故意要看我的笑話，她們?yōu)槭裁炊家臀易鲗?duì)呢?我頭都要炸了，總是有聲音讓我“快點(diǎn)滾蛋，快點(diǎn)滾蛋”。心理咨詢(xún)師：我建議你去找精神專(zhuān)科醫(yī)生做做檢查，那樣對(duì)你有好處。求助者：我才不去呢!我又沒(méi)得精神病。對(duì)該求助者最可能的判斷是（）。單選A.一般心理問(wèn)題B.神經(jīng)癥性問(wèn)題C.嚴(yán)重心理問(wèn)題D.精神病性障礙

4、求助者，女性，42歲，自由職業(yè)者。

案例介紹：求助者家庭條件優(yōu)越，自己在家照看兩個(gè)女兒。求助者少年時(shí)期學(xué)過(guò)鋼琴，曾經(jīng)夢(mèng)想要成為鋼琴家，后因故中斷。大女兒4歲的時(shí)候，就被她安排學(xué)琴，后來(lái)考入音樂(lè)學(xué)院，求助者很欣慰。她也想讓小女兒學(xué)琴，可小女兒卻不順從，就是不想學(xué)音樂(lè)。求助者非常傷心，她覺(jué)得小女兒不明白她的苦心。為此很苦惱，前來(lái)咨詢(xún)。

下面是心理咨詢(xún)師與求助者的一段咨詢(xún)談話。

求助者：我要她學(xué)音樂(lè)，跟她姐姐一樣，也是為她好?。?/p>

心理咨詢(xún)師：世界上沒(méi)有兩個(gè)人是一樣的，兩個(gè)女兒也不會(huì)一樣。

求助者：我是她媽媽?zhuān)秊槭裁淳筒宦?tīng)我的話呢？

心理咨詢(xún)師：您小時(shí)候，媽媽說(shuō)的話您都聽(tīng)嗎？

求助者：有時(shí)候聽(tīng)，有時(shí)候不聽(tīng)。

心理咨詢(xún)師：這就對(duì)了，不可能別人說(shuō)的所有話我們都需要照辦。

求助者：那我所做的努力不就白費(fèi)了嗎？

心理咨詢(xún)師：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵不在于努力是否白費(fèi)，而在于您要求小女兒必須聽(tīng)您的話去學(xué)琴。實(shí)際上，學(xué)不學(xué)音樂(lè)都可以成才，您卻堅(jiān)持她一定要學(xué)音樂(lè)，您的煩惱就來(lái)自于此。

求助者：如果她將來(lái)學(xué)習(xí)不好，又沒(méi)有一技之長(zhǎng)，這一輩子不就毀了嗎？我感到很著急，為她擔(dān)心。

心理咨詢(xún)師：難道一個(gè)人沒(méi)有音樂(lè)特長(zhǎng)，就真的活不下去了嗎？您不也是沒(méi)學(xué)成琴，不也過(guò)得很好嗎？

求助者：哦……在合理情緒療法的ABC理論中，A代表()。單選A.誘發(fā)事件B.理性信念C.不良情緒D.行為結(jié)果

5、案例一：一般資料：求助者，女性，32歲，博士，某公司職員。案例介紹：求助者的父母長(zhǎng)期感情不和，后來(lái)父親因病去世了。求助者認(rèn)為父母感情不和的原因主要是母親過(guò)于強(qiáng)勢(shì)，因此對(duì)母親頗有微詞。后來(lái)在國(guó)外留學(xué)時(shí)不遂心愿，認(rèn)為母親自私不幫助自己?；貒?guó)后與母親生活在一起，又因戀愛(ài)、工作等原因經(jīng)常與母親產(chǎn)生矛盾，認(rèn)為母親不應(yīng)該干涉自己，經(jīng)常為這些瑣事苦惱。因此結(jié)婚后就不想與母親生活在一起，一般情況下不回去看望母親。但面對(duì)母親的體弱多病，也覺(jué)得有些內(nèi)心不安。每次想到母親的所作所為，都很生氣。也不愿意與母親家的親戚來(lái)往，春節(jié)時(shí)借故不參加母親家的聚會(huì)。丈夫說(shuō)她脾氣大。為解決內(nèi)心苦惱，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者小時(shí)候由祖父母養(yǎng)大，對(duì)父母的感情不深。從小好強(qiáng)，有主見(jiàn)，輕易不肯服輸。對(duì)自己要求嚴(yán)格，學(xué)習(xí)成績(jī)好，曾在國(guó)外留學(xué)5年。婚后拒絕母親來(lái)照顧自己的要求。身體健康。對(duì)該求助者，還需詳細(xì)收集了解的資料包括()。單選A.軀體情況B.結(jié)婚多長(zhǎng)時(shí)間C.工作情況D.問(wèn)題持續(xù)時(shí)間

6、一般資料：求助者，女性，35歲，教師。案例介紹：求助者是市級(jí)模范教師，十多年來(lái)一直擔(dān)任某重點(diǎn)學(xué)校高三畢業(yè)班班主任。所帶班是實(shí)驗(yàn)班，班里學(xué)習(xí)氣氛好，絕大部分同學(xué)都能努力學(xué)習(xí)。連續(xù)多年所帶學(xué)生考入重?點(diǎn)大學(xué)的比例都名列前茅。求助者對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得很緊，目標(biāo)是全校第一。為此投入了?大量精力，很少有時(shí)間照顧自己的丈夫。兒子即將參加小學(xué)升初中的考試，她也難以顧及，?丈夫兒子雖能理解但也偶爾出現(xiàn)怨言，自己對(duì)此很內(nèi)疚。今年新學(xué)期開(kāi)始后不久，求助者常?常感到力不從心，疲憊不堪。上課時(shí)感覺(jué)頭暈、發(fā)脹，渾身乏力，有時(shí)出虛汗，近期還經(jīng)常失眠。認(rèn)為自己老了，已經(jīng)不再像年輕時(shí)一樣有旺盛的精力了。為此情緒低落，煩惱，不想做事，工作熱情和效率都大幅下降。想以健康原因向?qū)W校提出辭去班主任，調(diào)換工作崗位，但考慮到學(xué)生就要參加高考，于心不忍，想干好又覺(jué)得力不從。為此非常焦慮，害怕自己這?種狀態(tài)毀了班里學(xué)生。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者是某名牌大學(xué)碩士，高級(jí)教師，是學(xué)校里公認(rèn)的拼命三郎，教學(xué)成績(jī)突出，經(jīng)常受到校方表?yè)P(yáng)。對(duì)自己期望很高，要求很?chē)?yán)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，性格較為內(nèi)向。一年前曾做膽囊切除手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好，半年前學(xué)校體檢，未見(jiàn)明顯軀體病癥。該案例中求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題最主要的原因是(?)。查看材料A.身體疲憊不堪B.是否調(diào)換崗位的沖突C.兒子即將考試D.擔(dān)心會(huì)影響學(xué)生高考

7、一般資料：求助者，女性，16歲，初中學(xué)生，因?yàn)楦骺瞥煽?jī)不好前來(lái)做心理咨詢(xún)。以下是心理咨詢(xún)師和求助者的一段對(duì)話：心理咨詢(xún)師：你好，有什么需要幫助的嗎?求助者：最近三個(gè)多月我一直心情不好。整日坐臥不安，有時(shí)心慌，渾身冒汗，甚至喘不上氣。我覺(jué)得自己得了什么大病，但是去醫(yī)院檢查，醫(yī)生說(shuō)我什么病也沒(méi)有。說(shuō)是我心理有問(wèn)題，我就來(lái)看心理醫(yī)生了。心理咨詢(xún)師：你能詳細(xì)地談一下事情的原因么?求助者：我總是想學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，所以每天都會(huì)努力地學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家也好好地復(fù)習(xí)，但是學(xué)習(xí)成績(jī)一直也沒(méi)有上來(lái)。爸爸和媽媽還整天說(shuō)我學(xué)習(xí)不努力，天天就知道玩，有時(shí)候我心情不好的時(shí)候就和他們吵，吵完了自己也后悔，讓我很煩躁，總覺(jué)得上天不公平，給我一個(gè)這么笨的腦子。眼看就要中考了，如果考不上高中怎么辦，現(xiàn)在我很煩躁，總是想發(fā)脾氣。你幫幫我吧!心理咨詢(xún)師：你的心情我可以理解，也為你的情況感到著急。我也不聰明，在上學(xué)的時(shí)候成績(jī)也不好，但是我一直堅(jiān)持不懈，最終還是考上了大學(xué)。無(wú)論什么事情都要一直堅(jiān)持不懈。你這樣著急是解決不了問(wèn)題的，那么你能說(shuō)一下你最想解決什么問(wèn)題嗎?我們來(lái)詳細(xì)地討論一下。求助者：我最想解決我的學(xué)習(xí)問(wèn)題，我不想這么煩躁。心理咨詢(xún)師：那么我們現(xiàn)在就針對(duì)你想要解決的問(wèn)題制定一份方案吧!咨詢(xún)方案就是咨詢(xún)的計(jì)劃，包括咨詢(xún)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢(xún)目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理、過(guò)程，評(píng)估的手段，時(shí)間和次數(shù)的安排。心理咨詢(xún)師在介紹咨詢(xún)方案時(shí)忽略了（）。A.咨詢(xún)目標(biāo)B.時(shí)間和次數(shù)C.原理過(guò)程D.雙方責(zé)權(quán)利

8、一般資料：女，24歲，大專(zhuān)文化，公司職員。求助者主訴：最近突然感覺(jué)與人交流困難、煩躁、緊張三天。原因不明。在接聽(tīng)顧客來(lái)電的時(shí)候說(shuō)不出“您好”兩個(gè)字，我把嘴巴張得很大卻發(fā)不出聲音，過(guò)一會(huì)才能結(jié)巴地說(shuō)出來(lái)，然后就會(huì)很順利了；與此同時(shí)我還會(huì)覺(jué)得胸悶、心慌、頭皮發(fā)緊、出汗等，電話結(jié)束后還會(huì)感覺(jué)心跳很快。我并不是接每個(gè)電話都這樣，平時(shí)我沒(méi)有這些表現(xiàn)，即使是與領(lǐng)導(dǎo)談話也不會(huì)有這樣的情況。之后的兩天我只是覺(jué)得心里挺煩的。我明白接電話的時(shí)候不能等太久才說(shuō)話，這幾天我反復(fù)提醒自己拿起電話時(shí)就要說(shuō)“您好”。今天的癥狀尤其嚴(yán)重，剛一拿起電話時(shí)候我什么都沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，心理既著急，又緊張，同時(shí)想起小時(shí)候的結(jié)巴，更是擔(dān)心自己會(huì)結(jié)巴。這時(shí)我更說(shuō)不出話來(lái)了。就這么一句話把我給難倒了，我知道不用那么緊張，但是我還是控制不了我自己，現(xiàn)在我都恐懼接電話。我畢業(yè)后一直在這家企業(yè)做接線員，工作一直很出色，現(xiàn)在被提拔為部門(mén)主任。現(xiàn)在我覺(jué)得肩上的擔(dān)子重了，在與顧客和領(lǐng)導(dǎo)交談的時(shí)候一直注意自己的形象，希望留給對(duì)方好印象。我總是擔(dān)心在他們面前出現(xiàn)小時(shí)候的結(jié)巴，怕他們知道以后對(duì)我沒(méi)有好印象，工作上一定會(huì)出問(wèn)題的，公司也不會(huì)再留用我，那樣的話以后我的工作更不好找了，更談不上什么前途了。我越想越害怕，所以趕忙前來(lái)咨詢(xún)。我的身體一直很好，沒(méi)有得過(guò)什么大病。我是獨(dú)生子女，從小在父母身邊長(zhǎng)大，性格偏內(nèi)向、心比較細(xì)，沒(méi)有什么不好的嗜好。我六七歲的時(shí)候曾經(jīng)學(xué)過(guò)別人口吃，后來(lái)在父母的引導(dǎo)下慢慢地糾正過(guò)來(lái)。家中親屬無(wú)精神病、癲癇病史。本案例中求助者求醫(yī)的關(guān)鍵點(diǎn)是()。A.小時(shí)候有口吃B.升職后工作壓力大C.怕接電話D.工作做不好

9、關(guān)于系統(tǒng)脫敏訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)注意的是（)。（2011-05）A.若引發(fā)焦慮的情境不止一種，可以一并處理B.可以綜合多種情境，制定一個(gè)焦慮登記表C.若脫敏過(guò)程一開(kāi)始焦慮分?jǐn)?shù)超過(guò)50分，表明焦慮等級(jí)設(shè)計(jì)的不合理D.對(duì)每種情境的想象和反放松的次數(shù)應(yīng)當(dāng)限定

10、案例三：一般資料：求助者，女性，16歲，高一學(xué)生，住校。因與老師發(fā)生激烈沖突，內(nèi)心極其痛苦，在家長(zhǎng)帶領(lǐng)下來(lái)咨詢(xún)。案例介紹：求助者以高分考入該校，學(xué)習(xí)刻苦。一個(gè)多月前開(kāi)始不知什么原因上課經(jīng)常犯困，老師發(fā)現(xiàn)后提醒了幾次。一天，求助者上課時(shí)又睡著了，老師比較嚴(yán)厲地批評(píng)了她。求助者覺(jué)得老師和自己過(guò)不去，當(dāng)時(shí)就和老師吵起來(lái)，哭著沖出教室，老師和同學(xué)都覺(jué)得她不可思議。事后求助者總覺(jué)得別人議論自己，在自己背后指指點(diǎn)點(diǎn)，心里很難受。近一周來(lái)不愿意上課，也不愿意呆在宿舍里。家長(zhǎng)、老師和同學(xué)等對(duì)她進(jìn)行了勸說(shuō)，但無(wú)效。求助者堅(jiān)持要求回家，回家后與家長(zhǎng)購(gòu)物時(shí)說(shuō)別人都在看自己，感覺(jué)在大街上不安全。家長(zhǎng)認(rèn)為孩子可能有心理問(wèn)題，遂來(lái)咨詢(xún)。家長(zhǎng)反映的情況：父母均是知識(shí)分子，從小對(duì)她要求非常嚴(yán)格。求助者在父母眼中是一個(gè)完美的孩子。以往學(xué)習(xí)成績(jī)良好，人際關(guān)系融洽。對(duì)求助者與老師爭(zhēng)吵的原因，可以認(rèn)為是()。單選A.目前無(wú)法做出判斷B.求助者受外界刺激后的反應(yīng)C.求助者較真的表現(xiàn)D.求助者以往人格特點(diǎn)的改變

11、一般資料：求助者，男性，28歲，醫(yī)院主治醫(yī)師。案例介紹：求助者在大學(xué)時(shí)與同學(xué)談戀愛(ài)，計(jì)劃畢業(yè)后結(jié)婚。但畢業(yè)后女友出國(guó)留學(xué)，結(jié)婚的事就耽誤了下來(lái)。四年來(lái)女友不斷催促他出國(guó)，可他放不下自己在國(guó)內(nèi)某著名醫(yī)院的工作和發(fā)展機(jī)會(huì)，反而力勸女友回國(guó)發(fā)展，遂與女友產(chǎn)生矛盾。為此很苦惱，前來(lái)進(jìn)行心理咨詢(xún)。求助者是第一次做心理咨詢(xún)，他看到咨詢(xún)室大約十五、六平方米，室內(nèi)擺設(shè)只有兩張沙發(fā)，中間有一茶幾。上面有錄音機(jī)、鮮花和紙巾盒。在沙發(fā)的對(duì)面墻上有“告別痛苦，迎來(lái)快樂(lè)”、“幸福是自己創(chuàng)造的”、“擺脫煩惱，塑造歡樂(lè)”等橫幅。下面是心理咨詢(xún)師的一段咨詢(xún)談話因?yàn)槟闶堑谝淮巫鲎稍?xún)，所以我先給你介紹一下心理咨詢(xún)是怎么回事。心理咨詢(xún)是我?guī)椭憬鉀Q心理問(wèn)題的過(guò)程，就是我把心理學(xué)的理論和方法融合在我的語(yǔ)言里來(lái)幫助你，通過(guò)促進(jìn)你的心理成長(zhǎng)，你自己探索、解決自己的心理問(wèn)題。當(dāng)然，必要時(shí)我也會(huì)給你開(kāi)一些很有效的藥物。請(qǐng)注意，是我?guī)椭愣皇翘婺憬鉀Q問(wèn)題。在心理咨詢(xún)中我作為心理咨詢(xún)師將遵循價(jià)值中立的原則，我會(huì)絕對(duì)遵守，不把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加給你。我還將遵守保密原則，在咨詢(xún)時(shí)你所談到的任何內(nèi)容無(wú)論是否涉及到你的個(gè)人隱私．我都絕對(duì)為你保密，請(qǐng)你83·放心。心理咨詢(xún)是一個(gè)過(guò)程，需要時(shí)間，你每次來(lái)咨詢(xún)都需要預(yù)約，每次咨詢(xún)的時(shí)間可以靈活掌握。心理咨詢(xún)按規(guī)定是要收費(fèi)的，我們沒(méi)有其它收費(fèi)。心理咨詢(xún)師在介紹談話中忽略的收費(fèi)項(xiàng)目是(?)。查看材料A.心理咨詢(xún)收費(fèi)B.心理治療收費(fèi)C.心理測(cè)驗(yàn)收費(fèi)D.藥物治療收費(fèi)

12、下面是某求助者M(jìn)MPI-2的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

按照DavisJM的劃分，求助者若出現(xiàn)輕度或中度抑郁，24項(xiàng)版本的HAMD量表總分應(yīng)超過(guò)()。單選A.35B.24C.20D.17

13、下面是某求助者M(jìn)MPI-2的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：?jiǎn)芜x臨床量表剖面圖模式屬于（）。查看材料A.精神病模式B.神經(jīng)癥模式C.裝好模式D.假陰性模式

14、案例三：一般資料：求助者，男性，16歲，高中一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者從小有咬指甲的習(xí)慣，多次受到父母的訓(xùn)斥。自己也很想改，但做了很多努力，沒(méi)有明顯效果。主動(dòng)前來(lái)尋求幫助。下面是心理咨詢(xún)師與該求助者的一段咨詢(xún)對(duì)話：心理咨詢(xún)師：通過(guò)前面的咨詢(xún)，咱們已經(jīng)明確了你的心理問(wèn)題及原因所在。你有咬指甲的習(xí)慣，想改掉但沒(méi)有成功，你因此而苦惱。作為咨詢(xún)師我能理解你，我愿意幫助你?，F(xiàn)在咱們先討論咨詢(xún)目標(biāo)吧！求助者：咬指甲很不好，我就想讓您幫助我改掉這個(gè)毛病。心理咨詢(xún)師：好，我同意將改掉咬指甲的行為作為咨詢(xún)目標(biāo)，你現(xiàn)在每天咬指甲大約有多少次呢？求助者：（沉默）其實(shí)我看電影、玩游戲的時(shí)候根本不咬指甲，我媽說(shuō)我只要閑下來(lái)就咬指甲。我沒(méi)有數(shù)過(guò)，我想一天總有上百次吧。心理咨詢(xún)師：通過(guò)咨詢(xún)你想改變成什么樣呢？求助者：一次都不咬。心理咨詢(xún)師：根據(jù)你目前的情況看，我認(rèn)為一次都不咬這個(gè)目標(biāo)有些高，恐怕你難以做到吧？求助者：也許吧，但我有決心堅(jiān)決改掉咬指甲的壞習(xí)慣。心理咨詢(xún)師：好吧，咱們就把不咬指甲作為第一個(gè)目標(biāo)，今后不再咬指甲。按照心理學(xué)的原理，改變行為有兩種方法，一種是陽(yáng)性強(qiáng)化法，一種是厭惡療法，你準(zhǔn)備用哪種方法？求助者：兩種方法？可我不懂啊！您就根據(jù)經(jīng)驗(yàn)替我選吧。心理咨詢(xún)師：好吧，我在這方面有很多成功的案例，我有個(gè)遠(yuǎn)房侄子以前也有這個(gè)習(xí)慣，我?guī)椭鉀Q了。我?guī)湍闶褂脜拹函煼ǜ淖兡阋е讣椎男袨?。厭惡療法就是我把你咬指甲的行為和厭惡刺激結(jié)合，產(chǎn)生生理、心理上痛苦的感覺(jué)，多次結(jié)合后使你產(chǎn)生條件反射，當(dāng)你以后咬指甲時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生恐懼，就不敢再咬指甲了，行為就改變了。具體的步驟是：第一步，明確目標(biāo)行為，就是咬指甲。第二步，構(gòu)建焦慮等級(jí)，看看你焦慮的程度。第三步，選擇厭惡刺激。第四步，把咬指甲的行為和厭惡刺激結(jié)合起來(lái)。求助者：我似乎明白了，那您選用什么樣的厭惡刺激呢？心理咨詢(xún)師：主要是電刺激、藥物刺激、想象的刺激等，可以單獨(dú)使用，也可以聯(lián)合應(yīng)用。求助者：那好吧，大約需要做多少次??？這種方法有效嗎？心理咨詢(xún)師：這種方法肯定有效，我有很多成功的案例。求助者：我知道了，萬(wàn)一沒(méi)有效果，還有其他方法嗎？心理咨詢(xún)師：還有其他方法，如陽(yáng)性強(qiáng)化法、認(rèn)知行為療法等。通過(guò)雙方對(duì)話可以看出，在選擇咨詢(xún)方法上咨詢(xún)師的失誤是()。單選A.咨詢(xún)方法選擇正確B.沒(méi)有進(jìn)行協(xié)商C.咨詢(xún)方法選擇失誤D.沒(méi)有解釋原理

15、案例五：一般資料：求助者，女性，27歲，未婚，某公司職員。案例介紹：求助者的父親多年前因病去世，母親辛苦地把她撫養(yǎng)成人，母女感情很好。一年前母親突發(fā)腦血管意外，經(jīng)治療保住了生命。目前癱瘓?jiān)诖?，語(yǔ)言功能也受到嚴(yán)重影響。求助者一直精心照顧母親，盡管辛苦，但毫無(wú)怨言。一天同事無(wú)意中說(shuō)道：“你媽活著真是受罪，還不如早點(diǎn)死了解脫了呢!”求助者當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，晚上想起同事的話，也覺(jué)得有道理，但馬上想到母親撫養(yǎng)自己很不容易，自己怎能這么想呢？但從此后“我媽活著真是受罪，還不如早點(diǎn)死解脫了呢!”這個(gè)想法經(jīng)常出現(xiàn)。求助者覺(jué)得自己不該這么想，害怕自己控制不住會(huì)做出傻事，拼命想控制住這個(gè)想法，但始終控制不住。求助者內(nèi)心非?？鄲?，想擺脫但擺脫不了。以后逐漸加重。反復(fù)思考自己的想法有沒(méi)有錯(cuò)誤，為此經(jīng)常耽誤公司的事。影響了工作，受到同事的指責(zé)。求助者也知道有些事沒(méi)有必要反復(fù)思考，但無(wú)法自拔。求助者為此內(nèi)心焦慮不安，情緒煩躁，晚上難以入睡，白天沒(méi)精神。自己主動(dòng)要求治療。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做事認(rèn)真細(xì)致，做什么事情都要做到最好。父親去世后母親沒(méi)有再婚，把全部心思放在求助者身上。求助者懂事、孝順，在親朋好友眼中是好孩子。該求助者出現(xiàn)的癥狀是()。單選A.反復(fù)檢查B.反復(fù)洗手C.反復(fù)計(jì)數(shù)D.反復(fù)思考

16、一般資料：求助者，男性,21歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者自述半年前因失眠服了三個(gè)月的安眠藥，近來(lái)覺(jué)得記憶力大大減退，認(rèn)為是吃藥造成的，什么都記不住，腦子也不靈活了，覺(jué)得自己無(wú)法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)想申請(qǐng)休學(xué)，父母很擔(dān)心，帶他來(lái)心理咨詢(xún)。下面是心理咨詢(xún)師和求助者的一段咨詢(xún)談話：心理咨詢(xún)師：你需要在哪方面得到我的幫助？求助者：我快傻了，你能救救我嗎？心理咨詢(xún)師：別著急，你能具體說(shuō)說(shuō)是怎么回事嗎？求助者：半年前我因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常失眠，每天晚上要吃一片藥才能睡著。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)吃藥摜傷記憶力，我就趕緊停了。我發(fā)現(xiàn)記憶力確實(shí)減退了，什么也記不住，腦子發(fā)木，您說(shuō)我還怎么學(xué)習(xí)？您有什么好辦法救救我嗎？心理咨詢(xún)師：我也上過(guò)大學(xué)，所以我很理解你的心情。你說(shuō)什么都記不住，按你所說(shuō)你記不住自己叫什么名字，記不住自己是干什么的，也記不住家住在哪里。求助者：不是，我叫×x×，是××大學(xué)的學(xué)生，家住在××市。心理咨詢(xún)師：你前面說(shuō)什么都記不住，現(xiàn)在卻能說(shuō)出自己的名字和家庭住址，這似乎有些矛盾，你能解釋一下嗎？求助者：（沉默……）這些都是已經(jīng)記住的。而課本知識(shí)，比如英語(yǔ)單詞，就記不住。心理咨詢(xún)師：是真的記不住嗎？如果你每個(gè)單詞背一千遍，你覺(jué)得能記住嗎？求助者：背一千遍？我想肯定記住了。心理咨詢(xún)師：你是記不住還是沒(méi)記那么多遍？求助者：(沉默……)我好像是沒(méi)記那么多遍。我有些明白了，你的意思是我能記住單詞，但我沒(méi)有去記？心理咨詢(xún)師：你覺(jué)得呢？求助者：是的，這是怎么回事呢？心理咨詢(xún)師：因?yàn)楸痴b單詞需要付出努力，你說(shuō)記不住，就像自己建造了碉堡，有碉堡保護(hù)，不用付出努力，有足夠的理由不去上學(xué)，別人還不能怪罪你。你就可以不用辛苦地背誦單詞了，就可以舒服地待在里面，是這樣嗎？求助者：我好像有些明白了……張某“自己經(jīng)常悄悄地流淚”，這可能是(?)。查看材料A.情感遲鈍B.情感倒錯(cuò)C.情感淡漠D.情緒低落

17、案例一(2)：求助者:謝謝您！那我跟您說(shuō)說(shuō)我的情況吧。心理咨詢(xún)師:好的。求助者：我去年九、十月份嗓子疼、咳嗽，講話多了聲音嘶啞。醫(yī)生診斷是咽炎，給我開(kāi)了些藥，大概兩個(gè)月左右癥狀才消失。但到了今年一月底，癥狀又開(kāi)始出現(xiàn)了，而且比第一次吏嚴(yán)重。我擔(dān)心會(huì)不會(huì)得喉癌之類(lèi)的病，于是到大醫(yī)院徹底進(jìn)行了檢查，……結(jié)果除了血壓和慢性咽炎外，沒(méi)有其它疾病。當(dāng)然，我近幾年血壓一直忽高忽低，可能和更年期有關(guān)。心理咨詢(xún)師:那您的嗓子現(xiàn)在怎么樣？您和我說(shuō)話的時(shí)候會(huì)痛嗎？求助者:現(xiàn)在不覺(jué)得疼。我在張老師那兒咨詢(xún)每次和她都要說(shuō)將近50分鐘的話，而且基本是我在說(shuō)，但是嗓子并不感覺(jué)明顯的不舒服。心理咨詢(xún)師:也就是說(shuō)您的嗓子是“有選擇性”的痛。那您能不能仔細(xì)地想一想，除了在心理咨詢(xún)室，您的嗓子還在哪些場(chǎng)合或與什么人談話時(shí)不痛？求助者:(沉默)....好像在患病期間，真沒(méi)有讓我的嗓子舒服的時(shí)候。心理咨詢(xún)師:好的。那您再想一下，去年您開(kāi)始出現(xiàn)嗓子痛的癥狀之前，您的身邊都發(fā)生過(guò)什么事情？求助者:(沉默)…心理咨詢(xún)師:沒(méi)關(guān)系，您慢慢想。求助者:張老師也問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題。我現(xiàn)在能記起的，一個(gè)是我女兒去年大學(xué)畢業(yè)后，我?guī)退伊艘环莨ぷ鳎闪瞬坏揭粋€(gè)月，感覺(jué)非常不順心，我開(kāi)導(dǎo)她，但結(jié)果我們大吵一架，搞得我非常沮喪。另一件事是去年九月份我婆婆去世，全部的喪事都是我們一手操辦的，前前后后大概一個(gè)多星期的時(shí)間，感覺(jué)非常疲憊。婆婆患病十幾年，一直是我們照顧她，飲食起居就不說(shuō)了，她看病基本不用去醫(yī)院，連輸液都是我托關(guān)系找護(hù)士到家里給她做……。她去世了，我覺(jué)得對(duì)她對(duì)我都算是一種解脫。我現(xiàn)在有時(shí)什么事情都不感興趣、不想去做....該求助者第二次的沉默，可能的類(lèi)型是()。單選A.懷疑型B.思考型C.情緒型D.反抗型

18、一般資料：求助者，男，19歲，學(xué)生。下面是心理咨詢(xún)師與求助者之間的一段咨詢(xún)對(duì)話：心理咨詢(xún)師：你好!請(qǐng)問(wèn)我能為你提供什么幫助求助者：我最近心情不好，經(jīng)常感覺(jué)緊張、煩躁，不能集中注意力，飯也吃不下，覺(jué)也睡不好。心理咨詢(xún)師：你能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇愕男那椴缓脝崆笾撸何覐?fù)習(xí)考研已經(jīng)一段時(shí)間了。前一段時(shí)間．我突然發(fā)現(xiàn)以前復(fù)習(xí)的好多內(nèi)容都記不清楚了。我心里一下子就慌了，上自習(xí)的時(shí)候總是不能集中注意力，看一會(huì)兒書(shū)就想到“這次再?gòu)?fù)習(xí)不好怎么辦考不上研究生前途就渺茫了!”，一想到這些我就非常緊張，拼命告訴自己“抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，要提高學(xué)習(xí)效率”。可越是這樣，就越緊張不安，越難以集中精力復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也大大下降。心理咨詢(xún)師：以前學(xué)習(xí)的內(nèi)容忘記很多，現(xiàn)在你急切地想復(fù)習(xí)好，但越是急切，你越是緊張、煩躁，對(duì)嗎求助者：是?。軒蛶臀覇嵝睦碜稍?xún)師：你認(rèn)為導(dǎo)致你出現(xiàn)這種問(wèn)題的直接原因是什么呢求助者：因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)的效果不好，如果效果好的話，就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在的問(wèn)題了。心理咨詢(xún)師：哦，你認(rèn)為以前學(xué)習(xí)效果不好是問(wèn)題的原因，對(duì)此我有些不同的看法。你說(shuō)的原因在心理學(xué)中只能稱(chēng)為問(wèn)題的誘發(fā)性事件，而不是導(dǎo)致你問(wèn)題的直接原因。求助者：不是直接原因那什么是直接原因呢心理咨詢(xún)師：直接原因是你對(duì)以前學(xué)習(xí)效果不好這件事的想法。求助者：想法什么意思心理咨詢(xún)師：我們來(lái)舉一個(gè)例子，假設(shè)某個(gè)周末的傍晚，你在校園里散步，這時(shí)你的一個(gè)同學(xué)迎面走來(lái)，你高興地與他打招呼，但他卻與你擦肩而過(guò)，根本就沒(méi)理你。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)怎么樣求助者：我會(huì)很生氣。他怎么可以這么輕視我!心理咨詢(xún)師：那我現(xiàn)在告訴你，他之所以沒(méi)理你，是因?yàn)樗麆偨拥洁従拥碾娫?。說(shuō)他家里出了急事，讓他盡快趕回家。你們相遇的時(shí)候，他滿腦子想的都是家人現(xiàn)在的情況，正在為家人擔(dān)心，根本沒(méi)有察覺(jué)到有熟人和他打招呼。求助者：哦，原來(lái)是這樣。心理咨詢(xún)師：現(xiàn)在，你還會(huì)生他的氣嗎求助者：當(dāng)然不會(huì)!心理咨詢(xún)師：你看，你與同學(xué)打招呼這件事，兩種情況都是他沒(méi)有理你，但你前后的情緒反應(yīng)卻截然不同，為什么會(huì)這樣呢那是因?yàn)槟銓?duì)這件事的想法發(fā)生了變化。求助者：的確是這樣。心理咨詢(xún)師：我們回到你現(xiàn)在的問(wèn)題，很多考研的同學(xué)在復(fù)習(xí)的時(shí)候都遇到過(guò)挫折．這是很常見(jiàn)的事，但并不是每一個(gè)人都出現(xiàn)你這種狀態(tài)，為什么呢求助者：(沉默)……是我想法的問(wèn)題心理咨詢(xún)師：是的，正是你的想法導(dǎo)致了你現(xiàn)在的問(wèn)題。單選：合理情緒療法，適用于下列哪類(lèi)求助者（）查看材料A.偏執(zhí)B.年輕、文化水平較高C.年老、文化水平較低D.自閉

19、案例四：一般資料：求助者，女性，48歲，已婚，碩士學(xué)位，公司經(jīng)理。案例介紹：求助者的丈夫一年前曾做過(guò)心臟手術(shù)，術(shù)后恢復(fù)良好。半年多來(lái)求助者經(jīng)常覺(jué)得自己心前區(qū)不舒服，擔(dān)心自己也患上心臟病，為此很緊張。經(jīng)常對(duì)丈夫說(shuō)：“我要是得了心臟病可怎么辦??！”晚上常常睡不著覺(jué)，或半夜突然醒來(lái)。感覺(jué)不到餓，吃什么都不香。曾多次到醫(yī)院檢查，服用“更年期”藥物，但沒(méi)有明顯的效果。近來(lái)總是憂心忡忡，擔(dān)心父母的身體，生怕丈夫的公司掙不到錢(qián)，為日益上漲的房?jī)r(jià)發(fā)愁，一天到晚提心吊膽，害怕發(fā)生什么可怕的事情。受這種情緒困擾，感覺(jué)注意力不集中、記憶力下降，沒(méi)干什么體力活，卻總是身心疲憊。求助者近來(lái)經(jīng)常請(qǐng)病假，應(yīng)酬都盡量推掉。有時(shí)也明明知道沒(méi)有什么可擔(dān)心害怕的，可就是控制不住。求助者認(rèn)為這樣下去會(huì)越來(lái)越糟，內(nèi)心十分痛苦，主動(dòng)前來(lái)尋求幫助。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者性格外向，工作勤奮努力，人際關(guān)系良好，對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，自尊心較強(qiáng)。在構(gòu)建焦慮等級(jí)時(shí)，對(duì)級(jí)差理解正確的是()。單選A.避免等級(jí)一致B.級(jí)差盡量小C.等級(jí)盡量一致D.級(jí)差盡量大

20、求助者一般資料：王某，女性，30歲，已婚，公司會(huì)計(jì)。案例介紹：求助者結(jié)婚五年，婚后求助者就學(xué)著做各式各樣的菜，每天都會(huì)做幾道菜等老公一起吃，可是老公經(jīng)常有事情不能回來(lái)同吃，因此她覺(jué)得很失落，沒(méi)有成就感，感覺(jué)很無(wú)聊，慢慢的就不喜歡做菜了。求助者對(duì)現(xiàn)狀很不滿意，自己有一個(gè)可愛(ài)的女兒，但是她卻感覺(jué)不到女兒給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。求助者現(xiàn)在很苦惱，有時(shí)候覺(jué)得活著很沒(méi)有意思，想自殺。心理咨詢(xún)師了解到的情況：求助者衣著得體，談吐不凡，小時(shí)候家里就她一個(gè)女兒，因此父母對(duì)她是嬌生慣養(yǎng)，求助者意志薄弱，不善處理人際關(guān)系，在困難面前表現(xiàn)得比較軟弱。以下是求助者與咨詢(xún)師談話的片段：心理咨詢(xún)師：您失落的原因是什么?求助者：在家里很無(wú)聊，我沒(méi)有一點(diǎn)成就感。心理咨詢(xún)師：您說(shuō)老公經(jīng)常不回來(lái)吃飯，自己感覺(jué)做的菜沒(méi)有人吃，因此感覺(jué)無(wú)聊，是這樣嗎?求助者：是的，我不喜歡丈夫晚歸。心理咨詢(xún)師：假設(shè)現(xiàn)在您的家里停水了，連刷牙、洗臉的水都沒(méi)有了，您會(huì)怎么辦?求助者：很簡(jiǎn)單，那就不刷牙、不洗臉了。心理咨詢(xún)師：您是這么想的，那別人會(huì)不會(huì)去買(mǎi)水呢?求助者：是的，會(huì)有，那么麻煩的話我寧愿不做。心理咨詢(xún)師：您想改變這種狀態(tài)，那么您都做了什么呢?求助者：(……沉默)我明白您的意思了，可是我現(xiàn)在連做飯的動(dòng)力都沒(méi)有了，還能怎么辦?好多朋友都說(shuō)要做賢妻良母，我現(xiàn)在覺(jué)得很可笑……心理咨詢(xún)師：您好像對(duì)什么都失去興趣了，您對(duì)自己有什么想法?求助者：我是一個(gè)沒(méi)有任何價(jià)值的人。心理咨詢(xún)師：您可以說(shuō)自己做飯沒(méi)有價(jià)值，但不能說(shuō)您做為母親、作為妻子沒(méi)有價(jià)值。求助者：(沉默)……心理咨詢(xún)師給求助者舉買(mǎi)水的例子，表明心理咨詢(xún)師要()。A.講題外話B.啟發(fā)思考C.轉(zhuǎn)移話題D.引導(dǎo)想象

21、一般來(lái)說(shuō)，HAMA總分達(dá)到或超過(guò)（）分，提示被評(píng)估者具有臨床意義的焦慮癥狀。A.29B.21C.14D.7

22、案例一（50）：求助者：太對(duì)了!我覺(jué)得沒(méi)有人比你更理解我了!我確實(shí)對(duì)自己的變化感到震驚和恐懼。我多次想過(guò)，我的問(wèn)題也許不是糾結(jié)于該怎么選，而是接受不了自己，更接受不了自我否定，一想到這些，我感覺(jué)自己要發(fā)瘋，我痛恨自己，恨……這句話表明求助者最深層的心理問(wèn)題可能是（）單選題A.強(qiáng)烈和持久的內(nèi)心痛苦B.不能接納自己C.內(nèi)心沖突產(chǎn)生持久的痛苦D.對(duì)自己充滿了怨恨

23、如果PIQ明顯高于VIQ，其最可能的解釋是（）。A.言語(yǔ)技能發(fā)展較操作技能好B.操作技能發(fā)展較言語(yǔ)技能好C.可能有運(yùn)動(dòng)性非言語(yǔ)技能的缺陷D.可能在完成實(shí)際行動(dòng)或任務(wù)上有困難

24、一般資料：求助者，女性，26歲，四川地震災(zāi)區(qū)某校教師。

案例介紹：求助者所在學(xué)校的兩座教學(xué)樓在地震中倒塌，所幸當(dāng)時(shí)正是當(dāng)?shù)匚缧輹r(shí)間，師生們沒(méi)在教學(xué)樓內(nèi)，因此幸免于難。求助者從小膽小，這次地震使其非?？謶?，地震后不敢到房子里去，連活動(dòng)板房也不敢進(jìn)。無(wú)奈學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)，必須要給學(xué)生上課，求助者多次請(qǐng)假，明明知道現(xiàn)在即使有余震，也不會(huì)造成重大傷害了，但就是控制不住自己的恐懼。為此很痛苦，強(qiáng)烈要求盡快解決恐懼問(wèn)題。心理咨詢(xún)師先進(jìn)行認(rèn)知矯正，但效果不明顯，于是決定采用沖擊療法治療，并與求助者簽訂了治療協(xié)議。地點(diǎn)為災(zāi)區(qū)心理治療室時(shí)，與學(xué)校活動(dòng)板房大致相同，心理咨詢(xún)師同時(shí)準(zhǔn)備了藥物和搶救儀器等以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外情況。求助者被強(qiáng)行帶入治療室后，立即驚叫起來(lái)，呼吸急促，四肢顫抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治療，心理咨詢(xún)師明確拒絕。大約半小時(shí)后，求助者的軀體癥狀有所減輕，情緒有所緩解，呼吸逐漸平穩(wěn)，結(jié)束治療。兩天后又進(jìn)行同樣治療一次，最終治療獲得成功。在實(shí)施沖擊療法時(shí)，遇求助者要求停止，心理咨詢(xún)師通常的做法是()。單選A.盡快同意B.視情況而定C.堅(jiān)決反對(duì)D.拒絕或漠視

25、一般資料：求助者，女性，25歲，四川地震災(zāi)區(qū)某校教師。案例介紹：求助者所在學(xué)校的兩座教學(xué)樓在地震中倒塌，所幸當(dāng)時(shí)正是"-3地午休時(shí)間，師生們沒(méi)在教學(xué)樓內(nèi)，因此幸免于難。求助者從小膽小，這次地震使其非常恐懼，地震后不敢到房子里去，連活動(dòng)板房也不敢進(jìn)。無(wú)奈學(xué)校已經(jīng)開(kāi)學(xué)，必須要給學(xué)生上課，求助者多次請(qǐng)假，明明知道現(xiàn)在即使有余震，也不會(huì)造成重大傷害了，但就是控制不住自己的恐懼。為此很痛苦，強(qiáng)烈要求盡快解決恐懼問(wèn)題。心理咨詢(xún)師先進(jìn)行認(rèn)知矯正。但效果不明顯，于是決定采用沖擊療法治療，并與求助者簽訂了治療協(xié)議。地點(diǎn)為災(zāi)區(qū)心理治療室，與學(xué)?；顒?dòng)板房大致相同，心理咨詢(xún)師同時(shí)準(zhǔn)備了藥物和搶救儀器等以預(yù)防可能出現(xiàn)的意外情況。求助者被強(qiáng)行帶入治療室，立即驚叫起來(lái)，呼吸急促，四肢顫抖，不敢挪步。求助者多次要求停止治療，心理咨詢(xún)師明確拒絕。大約半小時(shí)后求助者的軀體癥狀有所減輕，情緒有所緩解，呼吸逐漸平穩(wěn)，結(jié)束治療。兩天后又進(jìn)行同樣治療一次，最終治療獲得成功。單選：在實(shí)施沖擊治療時(shí)，遇求助者要求停止，心理咨詢(xún)師通常的做法是（）。查看材料A.盡快同意B.視情況而定C.拒絕或漠視D.堅(jiān)決反對(duì)

26、案例六：一般資料：求助者，男性，37歲，公司高級(jí)管理人員。案例介紹：求助者因工作需要，經(jīng)常要乘飛機(jī)，但求助者對(duì)乘飛機(jī)非常恐懼，盡量避免乘飛機(jī)，實(shí)際上已經(jīng)影響了工作。求助者為此非常苦惱，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。下面是心理咨詢(xún)師與該求助者的一段咨詢(xún)對(duì)話。心理咨詢(xún)師：在上次咨詢(xún)中，咱們已經(jīng)商定了咨詢(xún)目標(biāo)是減輕因乘飛機(jī)產(chǎn)生的恐懼，從原來(lái)自我感覺(jué)的80-90分，減少到20-30分，現(xiàn)在咱們商討用什么咨詢(xún)方法吧!求助者：都有什么方法啊？心理咨詢(xún)師：可以用認(rèn)知矯正的方法幫助你改變對(duì)乘飛機(jī)的認(rèn)知，可以用系統(tǒng)脫敏法幫助你減輕乘飛機(jī)的恐懼。求助者：改變認(rèn)知我知道，就是改變我認(rèn)為乘飛機(jī)很可怕的想法，系統(tǒng)脫敏法是怎么回事??？心理咨詢(xún)師：系統(tǒng)脫敏法是幫助你解決焦慮恐懼的一種行為治療方法，行為主義認(rèn)為，讓一個(gè)原本引起強(qiáng)烈焦慮恐懼的刺激，反復(fù)在你面前呈現(xiàn)，同時(shí)用放松代替，最終這個(gè)刺激將失去引起你焦慮恐懼的作用，你就不會(huì)再感到焦慮恐懼了。求助者：那具體怎么做呢？心理咨詢(xún)師：系統(tǒng)脫敏法的具體步驟是：第一步，我?guī)椭銓W(xué)會(huì)放松，第二步，構(gòu)建焦慮等級(jí)，第三步，給予焦慮刺激，第四步，實(shí)施系統(tǒng)脫敏。求助者：放松啊，不用您教了，我會(huì)。心理咨詢(xún)師：我說(shuō)的放松和你所說(shuō)的可能不是一回事，系統(tǒng)脫敏法非常強(qiáng)調(diào)放松，尤其強(qiáng)調(diào)精神放松、面部肌肉放松、四肢肌肉放松以及頸部肌肉的放松。求助者：我明白了，焦慮等級(jí)怎么建??？心理咨詢(xún)師：構(gòu)建焦慮等級(jí)就是對(duì)引起焦慮的刺激歸納整理，如最小的焦慮是0，最大的焦慮是100，通過(guò)排序建立焦慮等級(jí)表，每一個(gè)等級(jí)的級(jí)差不強(qiáng)求一致，可以由你自行決定，以免產(chǎn)生壓力，影響放松。求助者：我懂了，怎么進(jìn)行系統(tǒng)脫敏啊？心理咨詢(xún)師：在實(shí)際脫敏中，按照從小到大次序，依次逐漸脫敏。逐漸用放松代替緊張，不斷反復(fù)，直到不再恐懼。求助者：我知道了，系統(tǒng)脫敏就是用放松代替緊張，好像我恨一個(gè)人，總想他的好，逐漸就不恨他了。道理我明白了，可我恐怕做不到。心理咨詢(xún)師：咱們現(xiàn)在先討論怎樣做，至于你能否做到以后再討論吧。系統(tǒng)脫敏療法中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是()。單選A.精神放松B.面部肌肉放松C.四肢肌肉放松D.頸部肌肉放松

27、一般資料：求助者，女，30歲，公務(wù)員。案例介紹：求助者自述．半年前發(fā)現(xiàn)丈夫手機(jī)里有曖昧短信，她非常震驚，從沒(méi)想過(guò)丈夫會(huì)出軌，她對(duì)家庭很滿意，兒子已上學(xué)，家里生活衣食無(wú)憂，自己有房有車(chē)，工作也穩(wěn)定，她怎么也不敢想象自己的丈夫會(huì)和別的女人好上，心中痛苦萬(wàn)分，她想離婚可又割舍不下這個(gè)家，不離婚又不能容忍丈夫?qū)ψ约旱谋撑?，她在矛盾的煎熬中度日如年，無(wú)心做家務(wù)，整日憂心忡忡，失眠，心口像有一塊石頭一樣壓著喘不過(guò)氣來(lái)。同事都關(guān)切地問(wèn)她是否身體不舒服，她覺(jué)得她們都虛情假意，連結(jié)發(fā)夫妻都能背叛自己，她還能夠相信別人嗎她覺(jué)得生活欺騙了她，活著很沒(méi)意思，打不起精神，不愿下樓，不愿見(jiàn)人，不想上班，對(duì)什么都沒(méi)興趣，明明知道不該這樣，可就是控制不住。為此前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，追求完美。與丈夫是初戀。從小受家庭傳統(tǒng)教育的影響。單選：該求助者表現(xiàn)出的心理沖突的數(shù)量是（）。查看材料A.四個(gè)B.三個(gè)C.兩個(gè)D.一個(gè)

28、案例五：閱讀材料回答下列問(wèn)題：一般資料：求助者，男性，52歲，某公司職員。案例介紹：求助者自幼與父母感情很好。一年前母親突患腦出血，經(jīng)治療雖然保住了生命，但語(yǔ)言功能基本喪失，癱瘓?jiān)诖玻畈荒茏岳?。求助者在母親病后就辭職，在家精心照顧母親，盡管非常辛苦，但毫無(wú)怨言。一天某位同事無(wú)意中說(shuō)道：“你媽活著真是受罪，還不如早點(diǎn)死了就解脫了呢!”求助者當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意，晚上想起同事的話，也覺(jué)得有道理，但馬上想到母親撫養(yǎng)自己很不容易，自己不應(yīng)該有這樣的念頭!從此后“我媽活著真是受罪，還不如早點(diǎn)死解脫了呢!”這個(gè)想法經(jīng)常出現(xiàn)。求助者覺(jué)得自己不該這么想，害怕自己控制不住會(huì)做出傻事：拼命想控制住這個(gè)想法，但始終控制不住。以后逐漸加重，反復(fù)思考自己的想法有沒(méi)有錯(cuò)誤，為此經(jīng)常耽誤家里的事，影響了家庭生活，受到妻子和孩子的指責(zé)。求助者也知道有些事沒(méi)有必要反復(fù)思考，但無(wú)法自拔。為此內(nèi)心焦慮不安，情緒煩躁，內(nèi)心非常痛苦，難以擺脫，晚上難以入睡，白天沒(méi)精神。自己主動(dòng)要求治療。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，自我要求嚴(yán)格，做事認(rèn)真細(xì)致，做什么事情都要做到最好。求助者的母親幫助其帶孩子，以往母子感情深。求助者自幼懂事、孝順。根據(jù)許又新教授神經(jīng)癥的評(píng)定方法，該求助者精神痛苦程度的評(píng)分為（）。單選A.1分B.2分C.3分D.6分

29、去中心化是一種()。(2008-05)A.行為療法B.認(rèn)知治療技術(shù)C.完形療法D.積極關(guān)注技術(shù)

30、求助者：女性，16歲，高中一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者在三個(gè)多月前睡覺(jué)時(shí)做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)穿白衣的女鬼纏著自己，非常害怕，當(dāng)時(shí)被嚇醒，一直哭到天亮。同宿舍的有些同學(xué)也說(shuō)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)鬼，說(shuō)鬼魂會(huì)附體。求助者很害怕，就開(kāi)始走讀，回家睡覺(jué)。盡管有媽媽陪著，但是一想到夢(mèng)里的鬼，就覺(jué)得渾身不舒服，很害怕睡著了，再夢(mèng)見(jiàn)鬼，看著墻上的一些裂紋就像看到猙獰的鬼臉。求助者明明知道世界上沒(méi)有鬼，覺(jué)得不應(yīng)該害怕，但就是難以控制。為睡覺(jué)的問(wèn)題痛苦，為控制不住的想法苦惱。由于睡眠差，上課無(wú)精打采，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，心情煩躁，內(nèi)心痛苦，父母、老師都來(lái)開(kāi)導(dǎo)她，但沒(méi)什么效果。一個(gè)月來(lái)已無(wú)法上課，自己主動(dòng)來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察、了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村，當(dāng)?shù)孛孕?色彩較濃，小時(shí)候奶奶經(jīng)常講鬼的故事。求助者內(nèi)向，膽小，敏感，缺乏獨(dú)立能力，人際關(guān)系較好，目前學(xué)習(xí)困難。本案例恰當(dāng)?shù)倪h(yuǎn)期咨詢(xún)目標(biāo)是幫助該求助者（）。查看材料A.克服恐懼B.增強(qiáng)獨(dú)立性C.心理成長(zhǎng)D.性格變外向?

31、案例二：一般資料：求助者，女性，57歲，初中文化程度，退休職工。案例介紹：求助者半年多以前因胃痛要做胃鏡檢查，抽血檢查發(fā)現(xiàn)感染了梅毒。求助者感到非常詫異，自己生活檢點(diǎn)，且已經(jīng)多年沒(méi)有性生活了，不可能感染梅毒。求助者到多家醫(yī)院做了檢查，但結(jié)果都一樣。三個(gè)多月前，女兒生了孩子，求助者害怕自己將梅毒傳染給孩子，面對(duì)孩子時(shí)非常緊張，不敢抱孩子，給孩子換尿布時(shí)要戴雙層手套，而且手抖得很厲害。求助者想見(jiàn)孩子，又怕傳染孩子，為此以各種理由謝絕女兒女婿來(lái)家，即使來(lái)了也不留他們吃飯。面對(duì)這種情況，女兒有意見(jiàn)，丈夫也不理解。自己知道是怎么回事，但不好意思和女兒明講。為此內(nèi)心極其痛苦。近來(lái)沒(méi)有胃口，吃不下飯，失眠，自己主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者服飾整潔，小時(shí)候家教很?chē)?yán)，從小做事認(rèn)真，做事要做到最好。丈夫反映求助者平時(shí)認(rèn)死理，很較真。引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的最主要原因是()。單選A.認(rèn)為自己倒霉患了病B.感染梅毒C.害怕將病傳染給孩子D.做事認(rèn)真

32、生物反饋療法的適應(yīng)癥不包括()。(2011-05)A.各種睡眠障礙患者B.各類(lèi)件有緊張、焦慮、恐懼的神經(jīng)癥患者C.急性期精神疾病患者D.慢性精神分裂癥患者

33、案例五：下面是某求助者16PF的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：根據(jù)測(cè)驗(yàn)結(jié)果，該求助者的人格特征可能是（）單選題A.精明能干B.情緒激動(dòng)，易生煩惱C.孤獨(dú)、冷淡D.知己知彼，高自我概念

34、案例八：一般資料：求助者，男性，41歲，某公司技術(shù)總監(jiān)。案例介紹：求助者在國(guó)外學(xué)有所成，有自己的技術(shù)專(zhuān)利，回國(guó)后與他人創(chuàng)建公司，但在公司發(fā)展戰(zhàn)略、宏觀管理的方面與其他高管存在矛盾，求助者認(rèn)為自己站得高、看得遠(yuǎn)，但人際關(guān)系問(wèn)題已經(jīng)明顯影響了自己和公司的發(fā)展，為此非?？鄲?，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。下面是心理咨詢(xún)師與該求助者的一段咨詢(xún)對(duì)話。心理咨詢(xún)師：根據(jù)你的情況，我想用求助者中心療法幫助你解決問(wèn)題，你看可以么？求助者：可以，這個(gè)方法怎么做呀？心理咨詢(xún)師：求助者中心療法是建立在哲學(xué)基礎(chǔ)之上的，他的基本假設(shè)是：人性本善，人是完全可以信賴(lài)的，人都有自我實(shí)現(xiàn)和成長(zhǎng)的能力，有很大的潛能理解自己并解決自己的問(wèn)題，而無(wú)需咨詢(xún)師進(jìn)行直接干預(yù)，也就是說(shuō)人們可以自己治愈自己。求助者：是嗎？那可太好了，可咨詢(xún)具體怎么做啊？心理咨詢(xún)師：求助者中心療法的實(shí)質(zhì)，就是我?guī)椭阃ㄟ^(guò)價(jià)值條件作用，去除你用來(lái)應(yīng)付生活的面具或角色，使你恢復(fù)成真正自我的過(guò)程，就是尋找迷失的自我，探討真正的自我，重建新的自我的過(guò)程，也是你學(xué)習(xí)與改變自我的過(guò)程。用一句話總結(jié)就是通過(guò)促進(jìn)你的自我成長(zhǎng)，使你成為一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的人。求助者：那具體怎么做呢？心理咨詢(xún)師：首先咱們要建立良好的咨詢(xún)關(guān)系，咨詢(xún)關(guān)系是最重要的，然后以心理問(wèn)題為向?qū)?，通過(guò)促進(jìn)心理成長(zhǎng)的三種技術(shù)，促進(jìn)你的心理成長(zhǎng)。求助者：促進(jìn)心理成長(zhǎng)還有技術(shù)??？心理咨詢(xún)師：有啊，有設(shè)身處地的理解技術(shù)、坦誠(chéng)交流的技術(shù)以及表達(dá)無(wú)條件積極關(guān)注的技術(shù)。求助者：這些技術(shù)怎么使用?。啃睦碜稍?xún)師：這些技術(shù)主要是我使用的。通過(guò)使用就會(huì)促進(jìn)你的心理成長(zhǎng)，使你能夠解決自身的問(wèn)題。求助者：我明白了，我最想解決的是人際關(guān)系問(wèn)題，你就用這種方法幫助我吧。心理咨詢(xún)師：好吧，咱們先討論一下咨詢(xún)目標(biāo)，就是通過(guò)咨詢(xún)你想達(dá)到什么樣的目標(biāo)，我將按照這個(gè)目標(biāo)去幫助你。求助者：我知道了。心理咨詢(xún)師：按照求助者中心療法的觀點(diǎn)，許多心理問(wèn)題的產(chǎn)生，都是因?yàn)榄h(huán)境出了問(wèn)題，影響了人的自我實(shí)現(xiàn)，其中人際關(guān)系是最重要的，要想解決問(wèn)題了最為關(guān)鍵的就是達(dá)到開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)……求助者中心療法是以()為導(dǎo)向的方法。單選A.心理問(wèn)題B.咨詢(xún)關(guān)系C.咨詢(xún)目標(biāo)D.咨詢(xún)理論

35、HAMA主要適用于評(píng)定()。(2008-11)A.精神病性抑郁B.精神病性焦慮C.神經(jīng)癥性抑郁D.神經(jīng)癥性焦慮

36、求助者一般資料：白女士，女性，38歲，酒店領(lǐng)班。案例介紹：求助者的家庭條件一般，自己是酒店經(jīng)理，丈夫開(kāi)了一家公司，家庭條件富裕，有一兒子。求助者希望兒子能考入軍校，可是兒子卻不喜歡，而且說(shuō)一定不會(huì)考軍校。為此她很苦惱，心情很糟糕，來(lái)做心理咨詢(xún)。以下是心理咨詢(xún)師與求助者談話的片段：求助者：我想讓他考軍校，這都是為他好啊!心理咨詢(xún)師：他有自己的理想，有自己的安排……求助者：我是他媽媽?zhuān)仨毜寐?tīng)我的話啊?心理咨詢(xún)師：您在小的時(shí)候，您媽媽說(shuō)的話您都聽(tīng)嗎?求助者：不一定，有時(shí)候吧。心理咨詢(xún)師：這就對(duì)了，不可能別人讓您做什么您就做什么。求助者：那我為兒子所做的努力不全都白費(fèi)了嗎?心理咨詢(xún)師：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵不在于努力是否白費(fèi)，而在于您要求兒子必須考軍校。實(shí)際上，考不考軍校也可以成才，您卻堅(jiān)持讓他考軍校，您的煩惱源于此。求助者：如果不考軍校，將來(lái)就業(yè)壓力那么大，如果找不到工作不就一輩子也不能出人頭地了嗎?我很為他擔(dān)心。心理咨詢(xún)師：難道不考軍校就不能生活了嗎?您不是也沒(méi)有考軍校嗎，不也生活得很好嗎?求助者：哦……“我是他媽媽?zhuān)仨毜寐?tīng)我的話啊?”反映了求助者的()。A.心情很糟糕B.絕對(duì)化的要求C.過(guò)分概括D.糟糕至極

37、求助者一般資料：白女士，女性，38歲，酒店領(lǐng)班。案例介紹：求助者的家庭條件一般，自己是酒店經(jīng)理，丈夫開(kāi)了一家公司，家庭條件富裕，有一兒子。求助者希望兒子能考入軍校，可是兒子卻不喜歡，而且說(shuō)一定不會(huì)考軍校。為此她很苦惱，心情很糟糕，來(lái)做心理咨詢(xún)。以下是心理咨詢(xún)師與求助者談話的片段：求助者：我想讓他考軍校，這都是為他好啊!心理咨詢(xún)師：他有自己的理想，有自己的安排……求助者：我是他媽媽?zhuān)仨毜寐?tīng)我的話啊?心理咨詢(xún)師：您在小的時(shí)候，您媽媽說(shuō)的話您都聽(tīng)嗎?求助者：不一定，有時(shí)候吧。心理咨詢(xún)師：這就對(duì)了，不可能別人讓您做什么您就做什么。求助者：那我為兒子所做的努力不全都白費(fèi)了嗎?心理咨詢(xún)師：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵不在于努力是否白費(fèi)，而在于您要求兒子必須考軍校。實(shí)際上，考不考軍校也可以成才，您卻堅(jiān)持讓他考軍校，您的煩惱源于此。求助者：如果不考軍校，將來(lái)就業(yè)壓力那么大，如果找不到工作不就一輩子也不能出人頭地了嗎?我很為他擔(dān)心。心理咨詢(xún)師：難道不考軍校就不能生活了嗎?您不是也沒(méi)有考軍校嗎，不也生活得很好嗎?求助者：哦……根據(jù)ABC理論，以下不屬于求助者心理問(wèn)題的主要原因是()。A.挫折和遭遇B.歪曲的認(rèn)知C.評(píng)價(jià)I生觀念D.不合理信念

38、案例十三：下面是某求助者16PF的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：BRMS主要用于()。單選A.作為躁狂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)B.作為精神分裂癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)C.評(píng)定躁狂狀態(tài)的嚴(yán)重程度D.評(píng)定精神病性癥狀的嚴(yán)重程度

39、求助者：女性，19歲，大學(xué)一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者在外地上學(xué)，有次給家里打電話時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)母親的咳嗽聲，知道母親感冒了。從此開(kāi)始擔(dān)心，如果自己不在父母身邊，父母得心臟病死了，就再也見(jiàn)不到了。平時(shí)，看見(jiàn)男同學(xué)抽煙，就會(huì)提心吊膽，害怕房子著火，自己會(huì)被燒死。天天想著不好的事情會(huì)發(fā)生，無(wú)心上學(xué)，失眠，心慌，非常痛苦，想休學(xué)。主動(dòng)來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察、了解到的情況：求助者為獨(dú)生女，內(nèi)向，父母老來(lái)得女，從小嬌慣，所有的事都由父母包辦代替，上大學(xué)前一直未離開(kāi)過(guò)父母。下面是心理咨詢(xún)師和求助者的咨詢(xún)談話：?心理咨詢(xún)師：你覺(jué)得你在外地上學(xué)，擔(dān)心父母會(huì)得心臟病，難道你父母得不得心臟病是由你在不在身邊決定的嗎??求助者：可我就是擔(dān)心呀。心理咨詢(xún)師：即使你父母得了心臟病，自己也可以叫急救車(chē)，也不是得了心臟病就一定會(huì)死人對(duì)吧?現(xiàn)在醫(yī)學(xué)發(fā)達(dá)，我們醫(yī)院就有換過(guò)心臟的人，不也活得好好的嗎??求助者：可我不想和父母分開(kāi)怎么辦??心理咨詢(xún)師：那你見(jiàn)過(guò)有一家三口每天一起上下學(xué)的嗎??求助者：(笑笑)好像沒(méi)有。按許又新教授的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該求助者社會(huì)功能受損程度的評(píng)分是（）。查看材料A.1～2分B.2～3分C.3～4分D.4～5分?

40、佩特森劃分的咨詢(xún)過(guò)程七個(gè)階段中“求助者能夠較為流暢地、自由地表達(dá)客觀的自我”屬于（）。A.第一階段B.第三階段C.第五階段D.第七階段

41、案例九一般資料：求助者，男性，43歲，某公司高級(jí)管理人員。案例介紹：求助者因在管理理念與方法上與同事存在矛盾，影響了工作，為此很苦惱，主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。下面是心理咨詢(xún)師與求助者之間的一段咨詢(xún)對(duì)話：心理咨詢(xún)師：根據(jù)你的情況，我看使用求助者中心療法幫助你解決問(wèn)題比較合適。它是建立在人本主義哲學(xué)基礎(chǔ)之上的，它的基本假設(shè)是：人性本善，人們是完全可以信賴(lài)的，人都有自我實(shí)現(xiàn)和成長(zhǎng)的能力，有很大的潛能理解自己并解決自己的問(wèn)題，而無(wú)需咨詢(xún)師進(jìn)行直接干預(yù)，也就是說(shuō)人們可以自己治愈自己。求助者：是嗎？我以前沒(méi)有做過(guò)咨詢(xún)，我聽(tīng)您的。心理咨詢(xún)師：求助者由心療法的實(shí)質(zhì)，就是我?guī)椭阃ㄟ^(guò)價(jià)值條件作用，而使你放下用來(lái)應(yīng)付生活的面具或角色，改變把別人的自我當(dāng)成自我的成分，使你恢復(fù)成真正自我。就是尋找迷失的自我，探討真正的自我，重建新的自我的過(guò)程，也是你學(xué)習(xí)與改變自我的過(guò)程：用一句話總結(jié)就是通過(guò)促進(jìn)你的自我成長(zhǎng)，使你成為一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的人。求助者：那具體怎么做呢？心理咨詢(xún)師：首先我希望咱們能夠互相配合，然后以心理問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)促進(jìn)心理成長(zhǎng)的三種技術(shù)，促進(jìn)你的心理成長(zhǎng)，使你成為一個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的人。求助者：促進(jìn)心理成長(zhǎng)還有技術(shù)?。啃睦碜稍?xún)師：有啊，有設(shè)身處地的理解技術(shù)、坦誠(chéng)交流的技術(shù)以及表達(dá)無(wú)條件積極關(guān)注的技術(shù)。求助者：這些技術(shù)怎么使用啊？心理咨詢(xún)師：這些技術(shù)主要是我使用的，通過(guò)使用就會(huì)促進(jìn)你的心理成長(zhǎng)，使你能夠解決自身的問(wèn)題。求助者：我明白了，我最想解決的是人際關(guān)系問(wèn)題，你就用這種方法幫助我吧。心理咨詢(xún)師：好吧，咱們先討論一下咨詢(xún)目標(biāo)，就是通過(guò)咨詢(xún)你想達(dá)到什么樣的目標(biāo)，我將按照這個(gè)目標(biāo)去幫助你。求助者：我知道了。心理咨詢(xún)師：按照求助者中心療法的觀點(diǎn)，許多心理問(wèn)題的產(chǎn)生，都是因?yàn)榄h(huán)境出了問(wèn)題，影響了人的自我實(shí)現(xiàn)，其中人際關(guān)系是最重要的，要想解決問(wèn)題，最為關(guān)鍵的就是要達(dá)到開(kāi)發(fā)潛能，促進(jìn)自我實(shí)現(xiàn)……求助者中心療法的哲學(xué)基礎(chǔ)是()。單選A.人性主義B.后現(xiàn)代主義C.人本主義D.自由化主義

42、一般資料：孫某．男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。案例介紹：春節(jié)后開(kāi)學(xué)，孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭，同學(xué)們都說(shuō)是二十九層，但他堅(jiān)信是三十層。從那以后，每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù)，每次多達(dá)幾十遍，數(shù)不清或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。孫某明知沒(méi)有必要。自己也覺(jué)得無(wú)聊和厭煩，但始終控制不了自己，非常痛苦。老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做，但都無(wú)效。三個(gè)月前因教師節(jié)排練節(jié)目。十分疲勞。一周前孫某突然明顯話多，滔滔不絕，同學(xué)反映他說(shuō)話不連續(xù)，晚上也不睡覺(jué)，好像很精神。白天四處游蕩，說(shuō)看見(jiàn)校園里有魚(yú)拿著棒子打人，太有意思了，興奮地告訴同學(xué)但別人都不相信。吃飯時(shí)突然摔盤(pán)子，將碗中的排骨往外扔，他說(shuō)：“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴，心里不高興?！毙睦碜稍?xún)師觀察了解到的情況：孫某由父母強(qiáng)行帶來(lái)，介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格，非常固執(zhí)。家里的東西都要按他的意見(jiàn)擺放，位置不對(duì)或不在原來(lái)的地方，他一定要改過(guò)來(lái)，很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見(jiàn)”擺放，書(shū)架上的書(shū)是否擺放整齊，覺(jué)得亂了肯定反復(fù)整理才行。為此耽誤了不少時(shí)間，自己覺(jué)得沒(méi)有必要，但不整理很難受。目前老師建議休學(xué)看病，而孫某不承認(rèn)有問(wèn)題，在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下來(lái)到心理咨詢(xún)室。孫某心理沖突的性質(zhì)是（）。A.分形B.常形C.異形D.變形

43、求助者：王某，男性，20歲，某職業(yè)技術(shù)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生，因擔(dān)心別人害自己而多次從學(xué)校逃跑，由家長(zhǎng)送到心理咨詢(xún)中心。案例介紹：王某近幾個(gè)月來(lái)經(jīng)常缺課，成績(jī)下降明顯，一個(gè)多月來(lái)不明原因地多次從學(xué)校逃跑，常說(shuō)有人要害他。一天晚上，他驚叫著沖出學(xué)校，說(shuō)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要槍殺他。老師要求家長(zhǎng)帶他看病。下面是心理咨詢(xún)師與王某的一段對(duì)話：?心理咨詢(xún)師：我能為你提供哪些幫助??王某：我害怕，晚上不敢睡覺(jué)，天天聽(tīng)見(jiàn)他們議論我，說(shuō)我偷東西，還偷老師的錢(qián)。心理咨詢(xún)師：誰(shuí)在議論你呀??王某：我們學(xué)校的同學(xué)和老師。心理咨詢(xún)師：你怎么知道別人在議論你啊??王某：我都聽(tīng)見(jiàn)多少回了，我們學(xué)校沒(méi)一個(gè)好人。心理咨詢(xún)師：你聽(tīng)到他們議論你什么??王某：他們都說(shuō)我是小偷，到處瞎說(shuō)，還在廣播里說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)校里那些人都在監(jiān)視我，他們的秘密行動(dòng)快開(kāi)始了。心理咨詢(xún)師：你害怕什么呢??王某：我班長(zhǎng)當(dāng)?shù)煤煤玫?，讓我?dāng)學(xué)生會(huì)主席我才不干呢。心理咨詢(xún)師：你怎么知道要讓你當(dāng)學(xué)生會(huì)主席??王某：他們知道我要來(lái)檢閱，早早地就都趕到教室等我了。心理咨詢(xún)師：你是哪個(gè)學(xué)校的??王某：北京大學(xué)的，我們?cè)斓能?chē)可漂亮了。心理咨詢(xún)師：你知道你現(xiàn)在在哪里嗎??王某：不是學(xué)生會(huì)嗎??心理咨詢(xún)師：如果家長(zhǎng)帶你去醫(yī)院做檢查，你愿意去嗎??王某：我才不去呢，我沒(méi)病。對(duì)王某的初步診斷可能是（）。查看材料A.恐怖性神經(jīng)癥B.人格障礙C.嚴(yán)重心理問(wèn)題D.精神病問(wèn)題?

44、案例二：一般資料：求助者，女性，55歲，高中文化，退休職工。案例介紹：求助者兒子年近30，還沒(méi)有結(jié)婚，她為此非常著急，曾多次委托他人為兒子介紹女朋友，但都沒(méi)有成功。三四個(gè)月前，兒子自己找了一個(gè)女友，但求助者嫌女方離過(guò)婚，還帶著孩子，堅(jiān)決不同意他們結(jié)婚。為此與兒子產(chǎn)生激烈沖突，但最終沒(méi)能阻止兒子與該女子結(jié)婚。求助者非常氣憤，認(rèn)為兒子不爭(zhēng)氣，不懂事，一點(diǎn)都不體諒自己。求助者要求丈夫支持自己對(duì)兒子的要求，但丈夫不置可否。求助者恨自己嫁錯(cuò)了人，覺(jué)得自己是孤家寡人，很失敗，命苦，非常不幸。曾因憋氣、心慌等入院檢查，治療后緩解。現(xiàn)在沒(méi)有胃口，吃不下飯，經(jīng)常失眠。內(nèi)心痛苦，不愿意和親朋好友提兒子的事，借故不參加家人及朋友的聚會(huì)，懶得做家務(wù)，有時(shí)做飯不是菜沒(méi)放鹽，就是做糊了。在家人的勸說(shuō)下前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者善良賢惠，以往做事認(rèn)真。丈夫反映其認(rèn)死理，愛(ài)較真。咨詢(xún)師對(duì)求助者兒子的事，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。單選A.對(duì)求助者充分同情B.不幫助也不婉拒求助者C.勸求助者接納現(xiàn)實(shí)D.不贊成也不反對(duì)其做法

45、一般資料：孫某，男性，20歲，大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。

案例介紹：春節(jié)后開(kāi)學(xué)，孫某和同學(xué)就學(xué)校新的宿舍樓層數(shù)打賭，同學(xué)們都說(shuō)是29層，但他堅(jiān)信是30層。從那以后，每天下課后他都到樓下反復(fù)數(shù)樓的層數(shù)，每次多達(dá)幾十遍，數(shù)不清或數(shù)不對(duì)就重?cái)?shù)。孫某明知沒(méi)有必要，自己也覺(jué)得無(wú)聊和厭煩，但始終控制不了自己，非常痛苦。老師同學(xué)發(fā)現(xiàn)后勸他不要這么做，但都無(wú)效。三個(gè)月前因教師節(jié)排練節(jié)目，十分疲勞。一周前孫某突然明顯話多，滔滔不絕，同學(xué)反映他說(shuō)話不連續(xù)，晚上也不睡覺(jué)，好像很精神。白天四處游蕩，說(shuō)看見(jiàn)校園里有魚(yú)拿著棒子打人，太有意思了，興奮地告訴同學(xué)但別人都不相信。吃飯時(shí)突然摔盤(pán)子，將碗中的排骨往外扔，他說(shuō)：“看到排骨就想到別人罵我骨瘦如柴，心里不高興?！?/p>

心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：孫某由父母強(qiáng)行帶來(lái)，介紹孫某從小自我要求嚴(yán)格，非常固執(zhí)，家里的東西都要按他的意見(jiàn)擺放，位置不對(duì)或不在原來(lái)的地方，他一定要改過(guò)來(lái)，很在意衣柜里的衣服是否按“他的意見(jiàn)”擺放，書(shū)架上的書(shū)是否擺放整齊，覺(jué)得亂了肯定反復(fù)整理才行。為此耽誤了不少時(shí)間，自己覺(jué)得沒(méi)有必要，但不整理很難受。目前老師建議休學(xué)看病，而孫某不承認(rèn)有問(wèn)題，在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下來(lái)到心理咨詢(xún)室。孫某心理沖突的性質(zhì)是()。單選A.分形B.常形C.異形D.變形

46、CBCL社會(huì)能力部分的因子數(shù)是()。(2009-11)A.2B.3C.4D.5

47、案例七一般資料：求助者，男性，56歲，某職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師。案例介紹：求助者是高級(jí)教師，教學(xué)骨干，收入也較高。妻子賢惠，身體健康，已退休。兒子大學(xué)畢業(yè)，是某機(jī)關(guān)公務(wù)員，已經(jīng)娶妻生子，生活美滿。在別人眼中，求助者有著穩(wěn)定的工作、不菲的收入，一個(gè)充滿親情的家庭，應(yīng)該過(guò)得很幸?？鞓?lè)。但求助者自己一直覺(jué)得生活沒(méi)有意義，心情不好，時(shí)常不由自主地哭泣，不愿意工作，不愿意和親朋好友聯(lián)系，近半年來(lái)總是和家人吵架，認(rèn)為家人不理解自己。曾多次提出退休，但學(xué)校均未同意。現(xiàn)在不愿意上課，上課時(shí)不敢看學(xué)生，學(xué)生反映求助者明顯變了。家人及親朋好友紛紛勸慰，求助者也想著應(yīng)該高興起來(lái)，好好過(guò)日子，但就是難以控制自己的情緒，內(nèi)心痛苦不已，曾經(jīng)想輕生，但難以下決心。近幾個(gè)月來(lái)總是感覺(jué)心悸，特別愛(ài)出汗，胃口差，難以入睡。曾在醫(yī)院檢查，被診斷為“神經(jīng)衰弱”，服過(guò)藥物，但無(wú)明顯效果。在家人的勸說(shuō)下勉強(qiáng)前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者性格內(nèi)向，人際關(guān)系一般，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大的挫折，婚后夫妻感情較好，平素身體健康。引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因可能是()。單選A.早年經(jīng)歷創(chuàng)傷事件B.覺(jué)得生活沒(méi)有意義C.經(jīng)歷負(fù)性生活事件D.不能參加家族聚會(huì)

48、一般資料：求助者，男性。45歲，公司業(yè)務(wù)經(jīng)理。案例介紹：求助者所在公司平時(shí)業(yè)務(wù)繁多，人際關(guān)系復(fù)雜。他需花大量時(shí)間處理工作與人際關(guān)系問(wèn)題。兒子不爭(zhēng)氣，常與一些問(wèn)題少年一起玩，老師經(jīng)常通知他到學(xué)校給孩子做“保證”?；蚴桥沙鏊螂娫捊兴ヮI(lǐng)兒子。近兩個(gè)月來(lái)求助者經(jīng)常出現(xiàn)厭煩情緒，容易生氣，一想到工作上的事或兒子學(xué)習(xí)的事便覺(jué)得心慌和無(wú)所適從，人變得憔悴、疲憊不堪，食不知味，連話都懶得說(shuō)，為完成工作不得不加班，只有周末帶妻兒外出郊游時(shí)才感到放松。同事都說(shuō)他生病了，他去看了醫(yī)生，吃了幾副中藥，仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，于是前來(lái)心理咨詢(xún)。對(duì)該求助者的心理咨詢(xún)應(yīng)按（）進(jìn)行。A.求助者的要求B.共同商討的目標(biāo)C.咨詢(xún)師的要求D.家人的期望目標(biāo)

49、案例六：閱讀材料回答下列問(wèn)題：一般資料：求助者，女性，40歲，已婚，本科文化程度，銀行職員。案例介紹：求助者有一女，14歲，重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生，中考前遭遇車(chē)禍，雖然手術(shù)后恢復(fù)良好，但耽誤了中考，只能休學(xué)一年再考。求助者擔(dān)心孩子的身體，更擔(dān)心休學(xué)對(duì)孩子升學(xué)造成不利的影響，為此很緊張。經(jīng)常想：“孩子要是因休學(xué)影響了學(xué)習(xí)可怎么辦啊!”晚上難以入睡，經(jīng)常做很著急的夢(mèng)；半年多來(lái)時(shí)常沒(méi)有胃口，吃什么都不香。曾到醫(yī)院檢查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性疾病。近來(lái)總是憂心忡忡，擔(dān)心女兒的學(xué)業(yè)，擔(dān)心自己的工作，為房?jī)r(jià)上漲發(fā)愁，一天到晚提心吊膽的，害怕再發(fā)生什么可怕的事。注意力不集中、記憶力下降，時(shí)常心慌、氣短、出汗，身心疲憊。經(jīng)常請(qǐng)病假，把能推掉的應(yīng)酬都推掉了。有時(shí)也明明知道沒(méi)有什么可擔(dān)心害怕的，可就是控制不住自己的情緒。求助者為此內(nèi)心十分痛苦，主動(dòng)前來(lái)尋求幫助。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者性格外向，工作勤奮努力，人際關(guān)系良好，對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，自尊心較強(qiáng)。引發(fā)該求助者心理問(wèn)題最主要的原因是（）。單選A.注意力不集中B.緊張焦慮情緒C.內(nèi)心煩惱痛苦D.存在內(nèi)心沖突

50、案例六一般資料：求助者，男性，42歲，某私企總經(jīng)理。案例介紹.一年多以前求助者的父親突發(fā)心臟病去世，求助者當(dāng)時(shí)異常痛苦。半年前的一個(gè)晚上，半夜突然醒來(lái)，覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)、胸悶、心慌，手腳發(fā)麻、渾身顫抖，非常難受，認(rèn)為自己得了心臟病，非常緊張、害怕。求助者迅速到醫(yī)院看急診，經(jīng)檢查未發(fā)現(xiàn)明顯器質(zhì)性病變，后癥狀緩解。有一次在單位又有類(lèi)似癥狀發(fā)生，還是到急診看病。求助者曾專(zhuān)門(mén)住院檢查，仍未查出明顯病變。此后類(lèi)似癥狀經(jīng)常發(fā)作，有時(shí)每周出現(xiàn)2-3次，時(shí)間持續(xù)數(shù)十分鐘，時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合無(wú)規(guī)律，也無(wú)明顯發(fā)作征兆，能自行緩解。發(fā)作時(shí)頭腦清楚，客觀環(huán)境并無(wú)相應(yīng)可怕的事物和情境。不發(fā)作時(shí)，生活、工作均正常。目前求助者害怕犯病，不敢一個(gè)人開(kāi)車(chē)、出差或單獨(dú)在家，不敢一個(gè)人到外地出差，怕自己突發(fā)心臟病死了別人都不知道，也不敢到人擁擠的地方去。求助者也知道自己不一定就會(huì)得心臟病，但感覺(jué)控制不住擔(dān)心。曾對(duì)家人表示這樣活著真是受罪，生不如死。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，非常孝敬父母，非常孝敬父母，對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，幾年前曾被診斷為“膽囊炎"，經(jīng)治療后緩解。該求助者每周2-3次癥狀發(fā)作的特殊誘因是（）單選A.半夜突然醒來(lái)B.無(wú)特殊誘因C.曾患膽囊炎D.父親心臟病去世二、多選題

51、案例一（18）：求助者：我也覺(jué)得不正常，所以我才很苦惱，考慮要不要結(jié)束我們之間的關(guān)系。這句話所反映的最重要的內(nèi)容是，求助者（）單選A.內(nèi)心痛苦強(qiáng)烈B.決策困難C.存在內(nèi)心沖突D.行為遲緩

52、案例五：一般資料：求助者，女性，16歲，某中學(xué)高一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者自幼生長(zhǎng)在農(nóng)村，半年前考入市里的中學(xué)。學(xué)校的教室和宿舍都在樓房里，求助者第一次在窗邊站立時(shí)非常害怕。有一次和同學(xué)參觀電視塔，求助者站在瞭望平臺(tái)上內(nèi)心極其恐懼，出現(xiàn)胸悶、心慌、全身發(fā)抖、手腳出冷汗等癥狀，幾乎癱坐在地上。從此以后求助者不敢在窗邊站立，不敢到樓頂曬被子。學(xué)校為了保護(hù)學(xué)生視力，一定時(shí)間后就要輪換座位，求助者輪到自己到窗邊時(shí)，無(wú)論如何都要找老師要求換座位。求助者自己也明明知道坐在窗邊不會(huì)掉下去，實(shí)際上沒(méi)有什么好怕的，也曾逼著自己站在窗邊，但最終都因害怕而失敗。后來(lái)甚至不敢和同學(xué)去看電影，到商店購(gòu)物。求助者恨自己膽小，擔(dān)心今后的學(xué)業(yè)與生活，內(nèi)心非常痛苦。求助者現(xiàn)在無(wú)法安心學(xué)習(xí)，情緒很低落，甚至想回到農(nóng)村學(xué)校去，但又不甘心失去在市里的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，迫切要求解決“恐懼”的問(wèn)題，擺脫痛苦，在老師陪同下前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者家在農(nóng)村，從小懂事聽(tīng)話，膽小怕事，性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)勤奮，人際關(guān)系良好。求助者在操場(chǎng)上和一樓餐廳里感覺(jué)良好。心理咨詢(xún)師認(rèn)為可以當(dāng)作近期咨詢(xún)目標(biāo)的是()。單選A.不再害怕B.恐怖感下降到目前三分之一左右C.克服恐怖D.堅(jiān)持自己獨(dú)自到商店購(gòu)物看電影

53、模仿法的基本操作程序中最重要的步驟是()。(2009-11)A.選擇合適場(chǎng)地B.設(shè)計(jì)示范行為C.選擇好靶目標(biāo)D.即時(shí)懲罰錯(cuò)誤的模仿行為

54、案例八：一般資料：求助者，女性，16歲，高中一年級(jí)學(xué)生。案例介紹：求助者從小接受了良好的家教，祖父母及父親都是文藝工作者，求助者從小也很喜歡文藝，立志考電影學(xué)院，將來(lái)當(dāng)演員。因此非常重視自己的長(zhǎng)相、身材、體重。求助者一直認(rèn)為自己的臉圓，曾多次要求進(jìn)行美容手術(shù)，都遭到了家長(zhǎng)的阻攔。求助者認(rèn)為自己太胖，不好看，立志減肥，中午和晚上都只吃蔬菜、水果，不吃主食。每天堅(jiān)持跑步3000米，游泳1000米。經(jīng)常感到很餓，但堅(jiān)持不吃東西。有時(shí)餓得實(shí)在難受，控制不住地吃了些東西，但最終都以引吐的方式吐了出來(lái)。一年多來(lái)，體重明顯下降，總感覺(jué)全身乏力，頭暈眼花、很容易犯困，上課注意力難以集中，學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。曾因乏力、頭暈、停經(jīng)等多次到醫(yī)院檢查，但未見(jiàn)明顯器質(zhì)性病變。求助者很苦惱，雖然自己知道這些癥狀可能與減肥有關(guān)，但不想停止減肥。在家人的再三勸說(shuō)下前來(lái)咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者清秀，瓜子臉，面色蒼白，身高1.67米，體重87斤，皮膚粗糙無(wú)光澤。家長(zhǎng)反映月經(jīng)停止近一年。求助者在很餓時(shí)控制不住地吃了東西而后引吐，這表明其出現(xiàn)了()。單選A.常形沖突B.神經(jīng)癥性癥狀C.變形沖突D.異常行為表現(xiàn)

55、求助者：男性，38歲，私營(yíng)企業(yè)總經(jīng)理。案例介紹：一次，求助者到他兒子的學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，被老師當(dāng)眾批評(píng)，心煩、燥熱，突然覺(jué)得透不過(guò)氣來(lái)。胸悶、心慌，非常難受，認(rèn)為自己得了心臟病，因此非常緊張、害怕，手腳發(fā)麻，渾身顫抖。求助者迅速地離開(kāi)學(xué)校，乘出租車(chē)到醫(yī)院看急診，癥狀緩解，未發(fā)現(xiàn)明顯的異常。專(zhuān)門(mén)到心內(nèi)科住院檢查，但未查出器質(zhì)性病變。后來(lái)這種情況經(jīng)常出現(xiàn)，每次可持續(xù)數(shù)十分鐘，時(shí)間、場(chǎng)合均無(wú)規(guī)律可循，頭腦清楚，能自行緩解。曾多次到醫(yī)院就診，服用過(guò)藥物，但無(wú)法緩解。平時(shí)生活、工作均正常。目前，求助者害怕一個(gè)人呆在家里，不敢一個(gè)人到外地出差，怕自己突發(fā)心臟病死了，不敢到人多擁擠的地方。曾對(duì)家人表示活著真是受罪，不如死了算了。心理咨詢(xún)師觀察、了解到的情況：求助者的性格較內(nèi)向，做事認(rèn)真、謹(jǐn)慎，非常孝敬父母。對(duì)自己的要求很?chē)?yán)格，不吸煙，很少喝酒。十年前曾患過(guò)胃潰瘍，經(jīng)治療后緩解。對(duì)該求助者最可能的初步診斷是（）。查看材料A.恐懼神經(jīng)癥B.驚恐障礙C.廣泛性焦慮D.應(yīng)激障礙?

56、案例九：一般資料：求助者，女性，19歲，職業(yè)高中畢業(yè)。案例介紹：求助者主述半年前的畢業(yè)考試，因?yàn)楹途蜆I(yè)有關(guān)，感到壓力很大，連續(xù)幾天準(zhǔn)備，睡得很晚，白天覺(jué)得身體虛、頭暈?？荚嚽耙惶欤诮淌依锔瑢W(xué)談話時(shí)，突然感覺(jué)一陣子頭暈、惡心、眼花，暈倒在地上。此后，擔(dān)心會(huì)再暈倒，一直呆在家里。有一次不敢去參加工作面試，結(jié)果父母仍決定讓求助者去，父親擔(dān)心女兒再暈倒，陪同前往。求助者一看到等候面試的人群就出現(xiàn)頭昏、惡心，覺(jué)得又要暈倒，跑出來(lái)跟著父親一起回家，至今不敢到人多的場(chǎng)合：父母對(duì)此不知如何是好，擔(dān)心女兒這樣下去會(huì)有什么問(wèn)題，前來(lái)心理咨詢(xún)。心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況：求助者父母是公務(wù)員，自小被寵愛(ài)，視為掌上明珠。遇到什么困難，父親常來(lái)保護(hù)她。平時(shí)求助者很少和同學(xué)玩，多由父母陪伴一同出去。平素性格較內(nèi)向，不活潑，遇事猶豫不決，缺乏自信。對(duì)該求助者心理問(wèn)題的初步診斷是()。單選A.抑郁神經(jīng)癥B.一般心理問(wèn)題C.恐懼神經(jīng)癥D.嚴(yán)重心理問(wèn)題

57、BRMS主要用于評(píng)定()。（2008-05）A.抑郁狀態(tài)B.焦慮狀態(tài)C.恐懼狀態(tài)D.躁狂狀態(tài)

58、團(tuán)體工作階段團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是（）。A.協(xié)助團(tuán)體成員解決問(wèn)題B.幫團(tuán)體成員解決問(wèn)題C.營(yíng)造團(tuán)體信任氣氛D.創(chuàng)建成員相互信任的環(huán)境

59、下面是某求助者M(jìn)MPI-2的測(cè)驗(yàn)結(jié)果：

臨床量表剖面圖模式屬于()。單選A.精神病模式B.神經(jīng)癥模式C.邊緣性模式D.假陰性模式

60、一般資料：求助者，女性，34歲，自由職業(yè)。案例介紹：求助者因與女兒發(fā)生矛盾，兩個(gè)多月以來(lái)煩躁、易怒，精神痛苦難以自行解脫，主動(dòng)前來(lái)求助。下面是心理咨詢(xún)師與求助者之間的一段咨詢(xún)對(duì)話：心理咨詢(xún)師：您好!請(qǐng)問(wèn)您需要我在哪方面向您提供幫助求助者：我最近心里煩得很，搞得我吃不下飯、睡不著覺(jué)。心理咨詢(xún)師：您能談?wù)勈鞘裁词虑樽屇那闊┰陠崆笾撸何遗畠鹤罱恢焙臀音[別扭。小小年紀(jì)就開(kāi)始談戀愛(ài)，還說(shuō)16歲找男朋友不算早戀，讓我不要干涉她的自由。我耐著性子跟她講道理她不聽(tīng)，跟她一發(fā)火她就要離家出走……您說(shuō)這都高三了，馬上就要考大學(xué)了，我能不著急嗎!心理咨詢(xún)師：高三對(duì)孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是很重要的一年，本來(lái)應(yīng)該是全力以赴專(zhuān)心學(xué)習(xí)的時(shí)候，但她卻把心思用在談戀愛(ài)上，我能理解您現(xiàn)在這種著急的心情。求助者：您真是太理解我了!高三是最關(guān)鍵的一年，如果不加緊學(xué)習(xí)……我們一個(gè)鄰居的孩子就是因?yàn)楦咧姓剳賽?ài)，結(jié)果高考沒(méi)考好，家里條件也不好……心理咨詢(xún)師：您說(shuō)您身邊就有因?yàn)樵鐟儆绊懜呖嫉氖吕?，那您的?ài)人是怎么看待女兒這個(gè)問(wèn)題的他和您的意見(jiàn)一致嗎他一般在家里是怎么和女兒交流的您女兒對(duì)他的勸說(shuō)能聽(tīng)進(jìn)去嗎求助者：(沉默)……能不談他嗎心理咨詢(xún)師：看來(lái)您和您愛(ài)人之間的關(guān)系也不太好。如果您不想談，我尊重您。但是我們認(rèn)為孩子的問(wèn)題都是家庭關(guān)系的產(chǎn)物．您不覺(jué)得您女兒的問(wèn)題正是夫妻關(guān)系造成的嗎求助者：有可能吧!她爸爸在她小學(xué)的時(shí)候就和我離婚了。他是個(gè)毫不負(fù)責(zé)的男人，離婚前就對(duì)孩子的事情不聞不問(wèn)，總以應(yīng)酬多為理由在外邊鬼混……離婚以后就更不關(guān)心女兒的教育問(wèn)題，孩子升學(xué)、考試他不幫忙，孩子生病也不來(lái)醫(yī)院照顧……有時(shí)候連要生活費(fèi)都跟討債一樣……他根本就不像個(gè)父親。對(duì)女兒就沒(méi)有過(guò)什么好影響?，F(xiàn)在想來(lái)女兒也真是挺可憐的，您說(shuō)我是不是對(duì)女兒太苛刻了我在來(lái)您這兒之前也讀過(guò)一些心理學(xué)書(shū)．您說(shuō)我這是不是就叫“絕對(duì)化要求”是不是違反了“黃金規(guī)則”心理咨詢(xún)師：您談的好像是合理情緒療法，我對(duì)這個(gè)療法不是很了解。求助者：您不了解這個(gè)療法呀!那看來(lái)……心理咨詢(xún)師：看來(lái)我的水平不高是不是但您問(wèn)題的原因我還是清楚的!您