2021-2021學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《故鄉(xiāng)》學(xué)案-人教新課標(biāo)

2019-2020學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《故鄉(xiāng)》學(xué)案人教新課標(biāo)版【自主探究】[主干知識(shí)]1．給下列加點(diǎn)的字注音。黛色（）寓所（）腳踝（）獾豬（）愕然（）惘然（）陰晦（）瑟索（）恣（）睢（）嗤笑（）寒噤（）顴骨（）祭祀（）秕谷（）2．根據(jù)拼音寫出漢字。瓦lèng（）niē()著chá()kuà()下裝jiàng()zhān（）帽竹biǎn()bógū()()潮xùn()ménglóng()()chánchán（）（）流水腦suí()quán（）縮腳huái()bǐ()夷xiāo()索3．辨析下面各組漢字并組詞。簫（）偶（）瑟（）孤（）閏（）祿（）腦（）撤（）晦（）蕭（）隅（）毖（）?。ǎ╅|（）綠（）惱（）撒（）悔（）4．解釋下列詞語(yǔ)(1)陰晦(2)寓所(3)愕然(4)蘇生(5)嗤笑(6)瑟索(7)隔膜(8)惘然(9)鄙夷(10)恣睢5．文學(xué)常識(shí)填空?！豆枢l(xiāng)》選自_________出自該作品的我們還學(xué)過(guò)________，作者_(dá)______，原名__________，是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)_________、_______和__________。[點(diǎn)擊思維]1．給漢字注音時(shí)，既要符合漢語(yǔ)拼音規(guī)則，又要結(jié)合詞語(yǔ)和具體語(yǔ)境確定其讀音，同時(shí)要注意其聲調(diào)。如：“惘”易寫成“mǎng”2．所寫出的漢字應(yīng)和給出的漢字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，同時(shí)應(yīng)注意形近字和多音字。如“xiāo”和“簫”容易混淆了3．對(duì)一些形近字一定要區(qū)分字形和讀音，加深認(rèn)識(shí)，增加語(yǔ)言文字的積累。4．所給的詞語(yǔ)是課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，要結(jié)合語(yǔ)境理解其含義，有助于對(duì)課文思想內(nèi)容的整體把握和體味作者透過(guò)文字表達(dá)的思想感情。5．魯迅，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人，在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展史上具有舉足輕重的地位，了解他有助于了解現(xiàn)代文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)以及其特有的歷史意義?！疽?guī)律方法】[理清結(jié)構(gòu)]本文以“我”回故鄉(xiāng)遷居的見(jiàn)聞感受為線索，依據(jù)時(shí)間的順序，，按照“回故鄉(xiāng)”“在故鄉(xiāng)”“離故鄉(xiāng)”的情節(jié)，可以分為三部分。第一部分(1—5段)：回故鄉(xiāng)，寫的是故鄉(xiāng)的蕭條景象,

“我”的復(fù)雜心情，交代了“我”回故鄉(xiāng)的目的。第二部分(6—77段)：在故鄉(xiāng)，寫“我”在故鄉(xiāng)的所見(jiàn)、所聞、所憶、所感，重點(diǎn)寫了閏土的變化。第三部分(78—88段)：離故鄉(xiāng)，寫“我”離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)的種種感觸，表達(dá)我追求新生活的執(zhí)著信念。[語(yǔ)言特色]本文無(wú)論寫景狀物還是刻畫人物，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、傳神而又富有個(gè)性。寫景則三言兩語(yǔ)就盡現(xiàn)景物神韻如開(kāi)頭眼中所見(jiàn)故鄉(xiāng)，“蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村”，只用“蒼黃”“橫著”“蕭索”“荒村”，就寫盡了故鄉(xiāng)的衰敗；寫人則寥寥幾筆就展示人物的性格，如寫與中年閏土重逢，“他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)，分明的叫道：‘老爺!……’”千言萬(wàn)語(yǔ)，欲言卻又止，無(wú)窮感慨，喜極只有生悲，而一聲“老爺”讓人不得不回到嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)中![把握重點(diǎn)]1．“我的故鄉(xiāng)好得多了。但要我記起他的美麗，說(shuō)出他的佳處來(lái)，卻又沒(méi)影像，沒(méi)有言辭了。仿佛也就如此。于是我自己解釋說(shuō)：故鄉(xiāng)本也如此，—雖然沒(méi)有進(jìn)步，也未必有如我所感的悲涼，這只是我自己心情的改變罷了，因?yàn)槲疫@次回鄉(xiāng)，本沒(méi)有什么好心緒?！边@一段應(yīng)如何理解？20年來(lái)“我”思念的故鄉(xiāng)是“美麗”的。她在“我”心中是童年，是大自然，是天真無(wú)邪的小伙伴，是一幅“神異的圖畫”。而眼前荒涼衰敗的故鄉(xiāng)景象，無(wú)情地粉碎了“我”的“故鄉(xiāng)之夢(mèng)”，一時(shí)間記憶中當(dāng)然也就“沒(méi)有影像”“沒(méi)有言辭”了。明明是故鄉(xiāng)衰敗不堪，接下去卻說(shuō)“本也如此”。這是“我”的自我解嘲，自我安慰。2．“然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦輾轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活?！边@一句的議論應(yīng)怎樣理解？這里否定了三種生活，一種是像“我”那樣異地謀生，到處奔波，生活不安定；一種是像閏土那樣在生活的重壓下貧困艱辛，精神萎靡而麻木；一種是像楊二嫂生活每況愈下而變得尖刻、潑悍和勢(shì)利。全句表達(dá)了“希望有新的生活”的愿望3．“我想到希望，忽然害怕起來(lái)了。……現(xiàn)在我所謂希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。”這句話的含義是什么？“我想到希望，忽然害怕起來(lái)”，表現(xiàn)了“我”既對(duì)“新生活”充滿了向往，有對(duì)能否實(shí)現(xiàn)不免迷惘的真實(shí)的思想?！笆种频呐枷瘛北扔鳌拔摇钡闹饔^愿望。如果說(shuō)閏土是用泥制木雕的偶像來(lái)麻木自己的話，那么“我”則是用“希望”來(lái)安慰自己。[攻克難點(diǎn)]1．理解“新生活”的含義?！靶律睢笔俏覀兾唇?jīng)生活過(guò)的，不同于“我”、閏土、楊二嫂的生活。實(shí)質(zhì)上就是消除了封建意識(shí)造成的人與人之間隔膜的生活。2．“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路?！睉?yīng)該怎樣理解這句話？這句話比喻確切、含義深刻。它告訴我們只有希望而不去實(shí)踐，希望必然落空，等于沒(méi)有；雖然實(shí)現(xiàn)“希望”困難重重，但只要去探索實(shí)踐，才有實(shí)現(xiàn)的可能。[質(zhì)詢疑點(diǎn)]關(guān)于《故鄉(xiāng)》的主題：《故鄉(xiāng)》的主題過(guò)去一般認(rèn)為：“反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)；同時(shí)深刻指出了由于受封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾所受的精神的束縛，人與人之間的冷漠、隔膜；真切的抒發(fā)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈的不滿，希望有新生活的熾熱感情?！泵┒苷J(rèn)為《故鄉(xiāng)》主題的觀點(diǎn)是：“我覺(jué)得這篇《故鄉(xiāng)》的中心思想是悲哀那人與人之間的不了解，隔膜?！贝苏f(shuō)頗具慧眼，也恰合文章的主要內(nèi)容，切中肯綮?！菊Z(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)】1．下列各組加點(diǎn)的字解釋有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）．A．寓所（住房）易主（改換）陰晦（昏暗）B．無(wú)端（緣故）恣?。ǚ趴v）鄙夷（輕視）C．蕭索（冷落）謀食（謀求）景況（情況）D．熟識(shí)（熟悉）心緒（心情）感化（用行動(dòng)影響或善意勸導(dǎo)，使人變好）2．選擇下列詞語(yǔ)的字音、字形都正確的一組是（）．A．恣睢(zìsuī)面頰(xiá)帶挈(qì)白皙(xī)B．耶酥(sū)滑稽(jì)桑梓(xīn)靦(tiǎn)C．綰發(fā)(wǎn)鄙夷(bǐ)抽噎(yē)解元(jiè)D．棧道(zhàn)秕谷(bǐ)瓦楞(lèng)蓬隙(xì)3．下列詞語(yǔ)字形、加點(diǎn)字釋義都正確的是（）．A．帶挈(帶，領(lǐng))不輟勞作(停)B．熱忱(情意)詳至案下(詳細(xì))C．存歿(死)不屑致辯(辯解)D．陰晦(昏暗)相題并論(并且)4．下列各組加點(diǎn)字注音有誤的是（）．A．五行（xíng）缺土銀行（háng）寶藏（zàng）B．貝殼（ké）地殼（qiào）收藏（cáng）C．系（jì）裙關(guān)系（xì）撒（s?。┦諨.嘴唇簿（báo）日?。╞áo）西山撒（sā）播5．結(jié)合上下文，解釋詞語(yǔ)。(1)．時(shí)候既然是深冬。既然：(2)．我也很高興，因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。仿佛：(3)．我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。無(wú)端：【語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練】6．依據(jù)課文內(nèi)容填空。本文以（）為線索，以（）、（）、（）的順序組織材料，通過(guò)（）的變化，描繪了（）的悲慘景象，揭示了（）的社會(huì)根源，表達(dá)了作者（）、（）的強(qiáng)烈愿望。7．選詞填空．（1）．漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又（A．陰暗B．陰晦C．陰冷）了……（2）．蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近（A．橫著B(niǎo)．有C．躺著）幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。（3）．我到了自家的房外，我的母親早已（A．準(zhǔn)備B．趕忙C．迎著）出來(lái)了，接著便（A．跑出B．飛出C．竄出）了八歲的侄兒宏兒。（4）．我竟與閏土（A．隔絕B．隔離C．隔膜）到這地步了。（5）．母親叫閏土坐，他（A．徘徊B．猶豫C．遲疑）了一回，終于就了座。8．寫出下面句子所用的描寫方法．（1）．深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（）（2）．然而圓規(guī)很不平，顯出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法國(guó)人不知道拿破侖，美國(guó)人不知道華盛頓似的，冷笑說(shuō)：“忘了？這真是貴人眼高……”“那有這事……我……”我惶恐著，站起來(lái)說(shuō)。（）9．在故鄉(xiāng)，“我”見(jiàn)到了許多人，其中著重寫了（）和（）兩個(gè)人物，運(yùn)用（）的手法突出了他們二十多年前后的變化。10．下列括號(hào)中依次填入詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我?)而生活，也不愿意他們都如閏土的()而生活，也不愿意都如別人的()而生活。他們應(yīng)該有()的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。A．辛苦麻木辛苦展轉(zhuǎn)辛苦恣睢新B．辛苦展轉(zhuǎn)辛苦麻木辛苦恣睢新C．辛苦恣睢辛苦展轉(zhuǎn)辛苦麻木與眾不同D．辛苦展轉(zhuǎn)辛苦瓷睢辛苦麻木與眾不同11．作者在本文中都寫了哪些人呢？本篇小說(shuō)的主人公是誰(shuí)？12．下列句子中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（）．A．深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的園月，下邊是海邊的砂地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。B．我掃出一塊空地來(lái)，用短棒枝起一個(gè)大竹匾，灑下枇谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃厖C．他臉上雖然刻著許多皺文，卻全然不動(dòng)，仿佛石象一般。D．這是我們養(yǎng)雞的器具，雞可以伸進(jìn)脛子去啄，狗卻不能。13．下邊句子的甲、乙、丙、丁處依次填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．現(xiàn)在我的母親提起了他，我這兒時(shí)的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過(guò)來(lái)，似乎看到了我的美麗的故鄉(xiāng)了。我應(yīng)聲說(shuō)：（甲）這好極（乙）他（丙）怎樣（?。〢．“，，？”B．“。，??？”C．“！？？”D．“！，——？……”【課內(nèi)同步閱讀】（一）閱讀并回答問(wèn)題。這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。14．這節(jié)文字從（）、（）、（）、（）、（）五個(gè)方面對(duì)閏土的肖像作了描寫，說(shuō)明閏土（）的生活境遇。15．文中加線的“這樣”指的是（）。16．作者塑造閏土這個(gè)形象的目的是什么？（二）閱讀下面的語(yǔ)斷，思考并回答問(wèn)題。我想到希望，忽然害怕起來(lái)。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻?，F(xiàn)在，我所謂的希望，不也是我自己手制的偶像？只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。我在朦朧中，眼前展開(kāi)一片海邊碧綠的沙地來(lái)，上面深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。17．選文中的“我”指（）A．主要人物B．線索人物C．魯迅D．暗襯人物18．我想到希望，為什么忽然害怕起來(lái)了？19．“只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了”一句中“切近”“茫遠(yuǎn)”包含著什么意思？20．“希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的”這句話在文中的意思是（）A．希望有沒(méi)有都可以B希望沒(méi)有用C希望在黑暗社會(huì)不以實(shí)現(xiàn)D不能空有希望21．“這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”。①這句話中“這”指的是（）A．希望B．希望無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)C．生活道路D．故鄉(xiāng)美好景象②這句話中“成了路”比喻的是（）A．有了希望B．地上的路C．家鄉(xiāng)變得美好D．希望得以實(shí)現(xiàn)22．“希望本是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。這正如地上的路；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”一句該怎樣理解？23．選文刻畫人物的方法是（）A．語(yǔ)言描寫B(tài)．肖像描寫C．行動(dòng)描寫D．心理活動(dòng)描寫【課外拓展閱讀】生日(1)三十歲生日，我點(diǎn)燃了五十三支蠟燭。(2)妻子邊找酒瓶邊嘮嘮叨叨地說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)的生日得提前兩天過(guò)的，害得我哈也來(lái)不及準(zhǔn)備。”桌面上擺著生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前十分喜愛(ài)的食物。(3)屋里的電燈滅了，燭光的火一齊跳起了“迪斯科”，為它們伴奏的曲子，是我指定的一首由民歌改編的輕音樂(lè)曲《天女散花》。我的眼睛濕潤(rùn)了。(4)母親穿著那件深藍(lán)色夾衣坐在藤椅中，她已經(jīng)病懨懨的，說(shuō)話要強(qiáng)打起精神，只有臉上慈愛(ài)的神色是兒子每時(shí)每刻都能從愁容中分辯出來(lái)的。她說(shuō)：“明天，是你二十九歲生日，過(guò)不過(guò)?”(5)我的心不禁震顫不已。母子異地生活多年，我從來(lái)就沒(méi)有記住自己的生日，而它卻像()，定時(shí)在母親的胸懷里撞響。(6)然而，我不忍心讓媽媽為此勞神，她患的是晚期肝癌，千里迢迢投奔到我所在的城市，唯一需要的是治療和休養(yǎng)。我說(shuō)：“媽，這次不過(guò)了吧，已經(jīng)沒(méi)這習(xí)慣了。”(7)母親的眼光停滯在我身上，良久，又停滯在自己的足尖上，最后她說(shuō)“()”。話語(yǔ)里分明藏有嘆息和莫名的遺憾。(8)我們大家對(duì)她隱瞞了病情，但是她有了預(yù)感，因此，她有遺憾，我們是理解的。在她病逝之后我才發(fā)現(xiàn)，母親深感遺憾的絕不限于這一點(diǎn)。給母親立墓碑時(shí)，查閱她的生卒歲月，我吃驚地看到一行字：“生于一九三四年十二月十四日?！奔偃缥覀円蚕胫赣H祝壽的話，每年母親的生日恰好是比我的早兩天!(9)我懂得了，可是懂得太遲了。母親在最后的日子里惦記著兒子的生日，又何嘗不希望兒子關(guān)切地問(wèn)一句，頭一次也是最后一次為她的生日作些許表示呢!可是，兒子竟讓她帶頭莫大的遺憾去了……(10)妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個(gè)為我斟酒，一個(gè)為我切蛋糕。(11)牧牧舉起酒杯，眨眨眼睛，大聲說(shuō)：“爸爸，慶賀你的生日!”(12)我百感交集，本來(lái)濕潤(rùn)的眼神更無(wú)法睜開(kāi)了，我將牧牧抱過(guò)來(lái)騎在膝上，和他頭碰頭地說(shuō)“今天不是慶賀，是紀(jì)念。來(lái)，牧牧吹蠟燭?！?13)牧牧吹一支數(shù)一個(gè)數(shù)，吹到二十支就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，“怎么這么多呀!”(14)兒子和妻子都看看我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝。我對(duì)兒子說(shuō)：“吹吧，吹完了講個(gè)故事給你聽(tīng)?！?15)牧牧吹完了，我當(dāng)真講了一個(gè)“故事”還告訴他別學(xué)“故事”里的那個(gè)人。他聽(tīng)懂沒(méi)有很難說(shuō)，但垂頭啜泣的妻子肯定是聽(tīng)懂了的。24．從全文看文章的題目“生日”包含了兩方面的內(nèi)容：一是指________________、一是指________________25．從全文看事情發(fā)生的時(shí)間是________________，原因是_______