2019-2020學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)-第一單元-2-濟(jì)南的冬天第2課時(shí)學(xué)案-新人教

2019-2020學(xué)年七年級(jí)語文上冊(cè)第一單元2濟(jì)南的冬天（第2課時(shí)）學(xué)案新人教版課題《濟(jì)南的冬天》第二課時(shí)課型新授課主備人審核人包組領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會(huì)比喻擬人手法在寫景散文中的運(yùn)用，積累優(yōu)美語句、感悟景物描寫中情與景的有機(jī)融合。2.體驗(yàn)作者對(duì)祖國(guó)山水的真摯情感，培養(yǎng)自己熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。導(dǎo)學(xué)過程【自主學(xué)習(xí)作者描繪了幾幅濟(jì)南的山景？請(qǐng)你給這幾幅山景擬小標(biāo)題?！菊n文導(dǎo)讀】一、朗讀課文第二自然段：1．濟(jì)南的山在地理上有什么特點(diǎn)？作者怎樣寫出陽光朗照下的小山特別可愛？________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.文段中與“溫晴”照應(yīng)的句子是二、朗讀課文第三自然段：1．這段話的中心句是2．文段運(yùn)用____________順序描寫景物，有這樣一些標(biāo)志性詞語，包括：_________________________________________________________________________________________。3．寫“小雪”之美妙，主要通過其它景物烘托，寫了哪些景物？________________________________________________________________________4．文段里面色彩的鮮明悅目來自映襯的妙筆，主要包括哪幾組顏色的映襯？________________________________________________________________________5．這段文字是如何化靜為動(dòng)的？請(qǐng)?jiān)囍治鲆幌隆_______________________________________________________________________三、朗讀第四自然段：本段文字用了那些修辭方法?突出景物什么特點(diǎn)?四、朗讀課文第五自然段：濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)？這段文字運(yùn)用了哪些修辭，有什么好處？（3）本文的寫景抒情有什么特點(diǎn)？五、小組內(nèi)互相交流、推薦自己最喜歡的句子，說一說自己喜歡的理由。溫馨提醒：請(qǐng)用“我喜歡的句子是，我認(rèn)為這句話好在運(yùn)用了的方法，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了，表達(dá)了作者的情感”這樣的句式來交流?！菊n堂達(dá)標(biāo)】閱讀課文第4、5語段，完成下列題目。（1）第4段作者三筆兩筆就勾畫出一幅水墨畫，它的特點(diǎn)是（）A．朦朧B．淡雅C．古樸D．靈秀（2）濟(jì)南冬天水的特征是（多項(xiàng)選擇）（）A．暖B．綠C．清D．亮（3）這兩段文字表現(xiàn)了濟(jì)南的冬天（）A．充滿了綠意的特點(diǎn)B．舒適、清亮、迷人、美麗的特點(diǎn)C．溫晴的氣候特點(diǎn)D．景色優(yōu)美，是少有的冬季游覽勝地（4）①“這是張小水墨畫”②“整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶”③“這塊水晶里，包著紅屋頂黃草山”④“像地毯上的小團(tuán)花的小灰色樹影”所運(yùn)用的修辭手法是（）A．①暗喻②暗喻③明喻④明喻B．①明喻②明喻③暗喻④明喻C．①暗喻②暗喻③暗喻④明喻D．①暗喻②暗喻③借喻④明喻（5）“就憑這些綠的精神”中的“綠的精神”指的是____________________________________【課后練習(xí)】一、積累運(yùn)用1.指出下面句子所使用的修辭手法。（1）山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（）（2）這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（）（3）這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。（）（4）山坡山臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。（）2．下面對(duì)文章寫作判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．文章抓住“溫晴”這一特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。B．文章側(cè)重寫人的活動(dòng)，從而突出“溫晴”的特點(diǎn)。C．文章重點(diǎn)寫了陽光、小山、白雪、綠水等景物。D．文章在描寫濟(jì)南冬景時(shí)，處處流露出作者的贊美之情，做到情景交融。3.對(duì)“濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ摹崩斫庹_的一項(xiàng)是（）A．表現(xiàn)濟(jì)南人在冬日逗人喜歡的容顏B．說明濟(jì)南人在冬日的和善面貌C．表現(xiàn)濟(jì)南人在冬日安適舒暢的情態(tài)二、齊聲誦讀第三語段，完成下列題目：1.全段的中心句是：2.全段的層次劃分是：3.全段寫“小雪”之美妙，用來進(jìn)行烘托的景物是：4.文中的色彩詞用得好，如：5.文中是怎樣化靜為動(dòng)的呢？6.主要運(yùn)用了什么修辭方法？三、閱讀課文第一自然段，完成下列題目1．這一段主要寫的是（）A．濟(jì)南有山有水的地理特點(diǎn)B．濟(jì)南冬天的溫暖C．濟(jì)南冬天的景色2．開頭以一個(gè)假設(shè)句的好處是_______________________________________________，開頭第一句的作用是______________，轉(zhuǎn)到對(duì)濟(jì)南冬天____________、_________的描寫。3．“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒”這句話交代________________的原因。文中的“整”和“缺”字面上好象是矛盾的，實(shí)際上并不矛盾，因?yàn)椋篲________4．文中的“曬”和“喚醒”有怎樣的表達(dá)效果？_________________________________________________________________5．第④句描寫的對(duì)象是__________（A、搖籃B、濟(jì)南C、小山D、氣候），運(yùn)用的修辭手法是______________、_____________。6．文章第__________句描寫濟(jì)南冬天的全景圖,觀察的角度是_________________。引用_______、_________的修辭手法，給人溫暖安適之感。7．第③句觀察的角度是___________（A、俯視B、俯瞰C、平視），這一句交代的內(nèi)容是___________（A、地理位置B、地理環(huán)境C、小山的特點(diǎn)），寫出了__________（A、山的美B、濟(jì)南的美C、濟(jì)南冬天溫暖的原因）8．“這是不是特理想的境界？”一句作者用___________的口吻，使人感到非常親切，好象在_________________________，口氣是______________，實(shí)際包含了______________________之情。9．“好象是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們安靜不動(dòng)地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和’?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是________、________，將小山寫得象慈母班的__________、_________、________?！皽?zhǔn)”的意思是___________，“小搖籃”生