2024-2025學(xué)年高中歷史 專題1 古代中國(guó)的政治家 二 盛唐偉業(yè)的奠基人-唐太宗教案 人民版選修4

2024-2025學(xué)年高中歷史專題1古代中國(guó)的政治家二盛唐偉業(yè)的奠基人——唐太宗教案人民版選修4科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年高中歷史專題1古代中國(guó)的政治家二盛唐偉業(yè)的奠基人——唐太宗教案人民版選修4教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《2024-2025學(xué)年高中歷史專題1古代中國(guó)的政治家二盛唐偉業(yè)的奠基人——唐太宗教案》，此部分內(nèi)容緊承課本第四章“繁榮與開(kāi)放的社會(huì)——隋唐”，重點(diǎn)探討唐太宗的政治才能及其對(duì)盛唐時(shí)期繁榮的貢獻(xiàn)。具體內(nèi)容包括唐太宗的治國(guó)理念、政治改革、科舉制的完善以及邊疆政策的調(diào)整。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在初中階段已學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)古代史的基本知識(shí)，對(duì)唐朝的歷史背景有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討唐太宗的政治策略，如“貞觀之治”的理念，以及他如何通過(guò)改革促進(jìn)政治清明、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)繁榮。此外，將唐太宗的政治作為與之前朝代進(jìn)行比較，讓學(xué)生理解唐太宗在古代中國(guó)政治家中的獨(dú)特地位及其對(duì)后世的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升歷史理解素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)習(xí)唐太宗的治國(guó)方略，使學(xué)生能夠理解并分析歷史事件、人物及其時(shí)代背景的內(nèi)在聯(lián)系；其次，強(qiáng)化歷史實(shí)證素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料，如唐初的文獻(xiàn)記載、考古發(fā)現(xiàn)等，對(duì)唐太宗的政治貢獻(xiàn)進(jìn)行實(shí)證分析；再次，培養(yǎng)家國(guó)情懷素養(yǎng)，通過(guò)探討唐太宗的偉業(yè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)家繁榮昌盛的熱愛(ài)與責(zé)任感；最后，提升思辨能力素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)比不同歷史時(shí)期的政治家，探討唐太宗的治國(guó)理念對(duì)當(dāng)代的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思考。這些素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相契合，有助于學(xué)生在掌握歷史知識(shí)的同時(shí)，提高綜合素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：唐太宗的治國(guó)理念、政治改革措施及其對(duì)盛唐繁榮的貢獻(xiàn)。

難點(diǎn)：理解唐太宗政治策略的歷史背景及其深遠(yuǎn)影響，以及如何運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析。

解決辦法及突破策略：

1.采用案例教學(xué)法，通過(guò)具體案例分析唐太宗的政治舉措，如“貞觀之治”的實(shí)例，幫助學(xué)生理解其治國(guó)理念。

2.利用多媒體教學(xué)資源，展示唐初的文獻(xiàn)、圖片等史料，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證分析，加深對(duì)唐太宗政治改革措施的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對(duì)比分析唐太宗與其他歷史時(shí)期政治家的異同，探討其政治策略的深遠(yuǎn)影響，以突破難點(diǎn)。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考唐太宗政治策略在當(dāng)代的啟示，提高學(xué)生的歷史思維能力和實(shí)際問(wèn)題解決能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、實(shí)物模型（如唐三彩、唐代服飾模型）。

2.軟件資源：歷史教學(xué)軟件、唐太宗相關(guān)紀(jì)錄片、PPT課件、古籍文獻(xiàn)掃描件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、數(shù)字化圖書館資源。

4.信息化資源：電子圖書、歷史圖片庫(kù)、學(xué)術(shù)論文庫(kù)。

5.教學(xué)手段：案例分析、小組討論、角色扮演、問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)（PBL）。

6.輔助材料：唐太宗政治改革的相關(guān)文獻(xiàn)摘錄、歷史地圖、時(shí)間線圖表。

7.實(shí)物資源：歷史文物復(fù)制品、博物館教育資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《盛唐偉業(yè)的奠基人——唐太宗》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要解決復(fù)雜問(wèn)題的情形？”比如，如何協(xié)調(diào)各方利益，實(shí)現(xiàn)公平與效率。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的唐太宗的治國(guó)理念密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索唐太宗如何締造盛唐的奧秘。

二、新課講授（10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解唐太宗的治國(guó)理念。唐太宗主張“以民為本”，強(qiáng)調(diào)政治清明、法治嚴(yán)明。這一理念在盛唐的繁榮中起到了關(guān)鍵作用。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看唐太宗推行科舉制和實(shí)施“貞觀之治”的具體案例。這些案例展示了唐太宗的政治策略如何促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)唐太宗的政治改革措施及其對(duì)盛唐繁榮的貢獻(xiàn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)對(duì)比分析，幫助學(xué)生理解唐太宗政治策略的歷史背景及其深遠(yuǎn)影響。

三、實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與唐太宗治國(guó)理念相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如現(xiàn)代治理中的廉政建設(shè)。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)，模擬唐太宗時(shí)期的科舉考試，體驗(yàn)選拔人才的制度。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“唐太宗治國(guó)理念在當(dāng)代的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或通過(guò)投影儀展示，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了唐太宗的治國(guó)理念、政治改革措施及其對(duì)盛唐繁榮的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在分析歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題時(shí)能夠靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.唐太宗的生平背景

-家族背景：出身于關(guān)隴貴族，父親李淵是唐朝開(kāi)國(guó)皇帝。

-早年經(jīng)歷：參與唐朝建立的過(guò)程，有豐富的軍事和政治經(jīng)驗(yàn)。

2.唐太宗的治國(guó)理念

-以民為本：注重減輕百姓負(fù)擔(dān)，提高民生福祉。

-政治清明：強(qiáng)調(diào)法治，嚴(yán)格選拔和監(jiān)督官員，減少腐敗。

-文化重視：推崇儒學(xué)，重視教育，提高文官地位。

3.唐太宗的政治改革

-科舉制的完善：擴(kuò)大科舉范圍，使更多平民有機(jī)會(huì)入仕。

-官僚制度改革：簡(jiǎn)化政府機(jī)構(gòu)，提高行政效率。

-法律改革：修訂法律，使之更加嚴(yán)密和公正。

4.唐太宗的邊疆政策

-和親政策：與邊疆少數(shù)民族和親，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一。

-軍事擴(kuò)張：加強(qiáng)邊防，擴(kuò)大疆域，鞏固國(guó)家安全。

5.唐太宗的經(jīng)濟(jì)政策

-賦稅改革：減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

-商業(yè)發(fā)展：促進(jìn)商業(yè)交流，提高市場(chǎng)活力。

6.唐太宗的文化成就

-文化繁榮：支持和鼓勵(lì)文化發(fā)展，吸引人才。

-儒學(xué)復(fù)興：尊崇儒學(xué)，使之成為國(guó)家的正統(tǒng)思想。

7.唐太宗的歷史評(píng)價(jià)

-盛唐偉業(yè)的奠基人：唐太宗的政治才能和治國(guó)理念奠定了盛唐的基礎(chǔ)。

-貞觀之治：唐太宗的統(tǒng)治時(shí)期被稱為“貞觀之治”，是中國(guó)歷史上的一個(gè)高峰。

8.唐太宗的政治策略對(duì)后世的影響

-政治制度的借鑒：唐太宗的政治改革對(duì)后世的政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

-文化傳統(tǒng)的形成：唐太宗對(duì)文化的重視影響了后世的文化傳統(tǒng)和發(fā)展。

9.唐太宗與其它歷史時(shí)期政治家的比較

-秦始皇：統(tǒng)一六國(guó)，建立中央集權(quán)制，但暴政不得民心。

-漢武帝：推崇儒學(xué)，擴(kuò)大疆域，但晚年政治腐敗。

-唐太宗：綜合國(guó)力強(qiáng)盛，政治清明，文化繁榮，被后世稱為賢君。

10.唐太宗治國(guó)理念在當(dāng)代的啟示

-治理理念：以民為本，注重民生，對(duì)當(dāng)代政治治理有借鑒意義。

-文化重視：對(duì)教育的投入和文化的發(fā)展對(duì)提升國(guó)家軟實(shí)力有重要啟示。

-法治建設(shè)：唐太宗的法治思想對(duì)當(dāng)代法治建設(shè)有積極的參考價(jià)值。重點(diǎn)題型整理1.論述題：請(qǐng)結(jié)合唐太宗的治國(guó)理念，論述“貞觀之治”的主要特點(diǎn)及其在盛唐繁榮中的作用。

答案：

貞觀之治的主要特點(diǎn)包括政治清明、法治嚴(yán)明、選拔賢能、重視教育和減輕百姓負(fù)擔(dān)。在盛唐繁榮中，貞觀之治起到了關(guān)鍵作用。首先，政治清明和法治嚴(yán)明使社會(huì)秩序穩(wěn)定，為國(guó)家發(fā)展提供了良好的環(huán)境。其次，選拔賢能和重視教育提高了政府官員的素質(zhì)，促進(jìn)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。最后，減輕百姓負(fù)擔(dān)使得民間財(cái)富積累，進(jìn)一步推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的繁榮。

2.分析題：請(qǐng)分析唐太宗科舉制完善的意義及其對(duì)后世政治制度的影響。

答案：

唐太宗科舉制完善的意義在于擴(kuò)大了選拔范圍，使更多平民有機(jī)會(huì)入仕，提高了政府官員的素質(zhì)。這一制度對(duì)后世政治制度的影響主要體現(xiàn)在：一是為后世提供了選拔人才的模式，影響了中國(guó)古代的政治制度；二是促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，有利于社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步；三是為世界其他國(guó)家選拔官員制度提供了借鑒。

3.比較題：請(qǐng)比較唐太宗與秦始皇、漢武帝的治國(guó)策略，并分析其異同。

答案：

唐太宗與秦始皇、漢武帝的治國(guó)策略有以下異同：

相同點(diǎn)：

（1）中央集權(quán)：三位皇帝都強(qiáng)調(diào)中央集權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。

（2）重視法治：他們都重視法治，通過(guò)修訂法律來(lái)維護(hù)國(guó)家秩序。

不同點(diǎn)：

（1）秦始皇：實(shí)行暴政，嚴(yán)刑峻法，導(dǎo)致民不聊生；重視軍事擴(kuò)張，但對(duì)內(nèi)政忽視。

（2）漢武帝：推崇儒學(xué)，擴(kuò)大疆域；但晚年政治腐敗，國(guó)力漸衰。

（3）唐太宗：政治清明，重視民生；文化繁榮，國(guó)家綜合國(guó)力強(qiáng)盛。

4.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合唐太宗的治國(guó)理念，談?wù)勂湓诋?dāng)代政治治理中的啟示。

答案：

唐太宗的治國(guó)理念在當(dāng)代政治治理中的啟示有以下幾點(diǎn)：

（1）以民為本：政府應(yīng)關(guān)注民生，提高人民生活水平，實(shí)現(xiàn)共同富裕。

（2）政治清明：加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)懲腐敗，樹(shù)立良好的政府形象。

（3）法治建設(shè)：加強(qiáng)法治，維護(hù)社會(huì)公平正義，保障人民權(quán)益。

（4）選拔賢能：完善人才選拔機(jī)制，選拔有才能、有德行的人才擔(dān)任要職。

（5）文化重視：加大對(duì)教育和文化事業(yè)的投入，提升國(guó)家軟實(shí)力。

5.綜合題：請(qǐng)結(jié)合唐太宗的經(jīng)濟(jì)政策，分析其對(duì)盛唐繁榮的貢獻(xiàn)。

答案：

唐太宗的經(jīng)濟(jì)政策對(duì)盛唐繁榮的貢獻(xiàn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）賦稅改革：減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。

（2）商業(yè)發(fā)展：促進(jìn)商業(yè)交流，繁榮市場(chǎng)，增加國(guó)家財(cái)政收入。

（3）經(jīng)濟(jì)制度創(chuàng)新：實(shí)行均田制，調(diào)整土地分配，促進(jìn)土地流轉(zhuǎn)。

（4）對(duì)外貿(mào)易：開(kāi)展對(duì)外貿(mào)易，加強(qiáng)與其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)交流，提高國(guó)際地位。課堂1.提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生對(duì)唐太宗治國(guó)理念、政治改革措施、經(jīng)濟(jì)政策等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如課堂參與度、思維活躍度、合作精神等。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)欠佳的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.測(cè)試：通過(guò)課堂測(cè)試了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試形式可以是選擇題、簡(jiǎn)答題或論述題。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)知識(shí)。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.批改作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出學(xué)生在作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.點(diǎn)評(píng)作業(yè)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指出作業(yè)中的不足之處，并給出改進(jìn)建議。

3.鼓勵(lì)與反饋：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生感受到自己的努力得到了認(rèn)可，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4.家長(zhǎng)溝通：定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計(jì)①唐太宗的治國(guó)理念

-以民為本

-政治清明

-文化重視