2019秋人教版九年級物理上冊教案：第十六章　電壓　電阻復習

教案：2019秋人教版九年級物理上冊教案：第十六章電壓電阻復習一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版九年級物理上冊第十六章“電壓電阻”的復習。本章主要內(nèi)容包括電壓的概念、電壓與電流的關(guān)系、電阻的概念及其計算、歐姆定律的應(yīng)用等。詳細內(nèi)容：1.電壓的概念、單位、測量工具及電壓與電勢差的關(guān)系。2.電流的概念、單位、測量工具及電流與電荷運動的關(guān)系。3.電壓、電流、電阻之間的關(guān)系，歐姆定律的內(nèi)容、公式及應(yīng)用。4.電阻的計算公式、單位及電阻的分類。5.歐姆定律在實際問題中的應(yīng)用，如用電器的選擇、電路設(shè)計等。二、教學目標1.理解電壓、電流、電阻的概念及其關(guān)系，掌握電壓、電流的測量方法。2.掌握歐姆定律的內(nèi)容及應(yīng)用，能夠運用歐姆定律解決實際問題。3.培養(yǎng)學生動手實驗、觀察現(xiàn)象、分析問題、解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：電壓、電流、電阻的概念及其關(guān)系，歐姆定律的內(nèi)容及其應(yīng)用。難點：歐姆定律在實際問題中的應(yīng)用，電阻的計算及分類。四、教具與學具準備教具：電源、電壓表、電流表、電阻箱、導線、開關(guān)等。學具：筆記本、尺子、計算器等。五、教學過程1.實踐情景引入：利用電源、電壓表、電流表、電阻箱等教具，現(xiàn)場演示一個電路，讓學生觀察電壓表和電流表的讀數(shù)，引導學生思考電壓、電流之間的關(guān)系。2.知識講解：（1）電壓的概念、單位、測量工具及電壓與電勢差的關(guān)系。（2）電流的概念、單位、測量工具及電流與電荷運動的關(guān)系。（3）電壓、電流、電阻之間的關(guān)系，歐姆定律的內(nèi)容、公式及應(yīng)用。（4）電阻的計算公式、單位及電阻的分類。3.例題講解：舉例講解歐姆定律在實際問題中的應(yīng)用，如用電器的選擇、電路設(shè)計等。4.隨堂練習：（1）請用歐姆定律計算給定電路中的電流。（2）請根據(jù)電流和電阻計算給定電路中的電壓。5.課堂討論：六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：電壓：概念、單位、測量工具、與電勢差的關(guān)系電流：概念、單位、測量工具、與電荷運動的關(guān)系歐姆定律：內(nèi)容、公式、應(yīng)用電阻：計算公式、單位、分類七、作業(yè)設(shè)計1.請簡述電壓、電流、電阻的概念及其關(guān)系。2.請寫出歐姆定律的公式，并解釋其含義。3.用電壓表和電流表測量一組電阻的電壓和電流，根據(jù)測量結(jié)果計算電阻值。4.應(yīng)用歐姆定律解決實際問題，如家庭電路的設(shè)計、用電器的選擇等。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學生直觀地了解了電壓、電流的關(guān)系。在知識講解環(huán)節(jié)，通過舉例講解歐姆定律的應(yīng)用，使學生掌握了歐姆定律在實際問題中的運用。課堂討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學生的合作意識，提高了學生的表達能力。整體教學過程中，學生積極參與，課堂氛圍良好。2.拓展延伸：（1）研究電壓、電流、電阻在電路中的變化規(guī)律。（2）探究歐姆定律的發(fā)現(xiàn)歷程，了解科學家歐姆的貢獻。（3）深入了解電阻的材料、長度、橫截面積等因素對電阻值的影響。重點和難點解析一、教學難點的解析1.歐姆定律在實際問題中的應(yīng)用：歐姆定律是物理學中的一個基本定律，但在實際問題中的應(yīng)用卻往往涉及到許多復雜的因素，如溫度、濕度、導體的材料等。這就需要學生具備較強的理論聯(lián)系實際的能力，能夠靈活運用所學知識解決實際問題。2.電阻的計算及分類：電阻是電路中的重要參數(shù)，其計算及分類對于理解電路的性能和設(shè)計具有重要意義。然而，電阻的計算涉及到許多變量，如材料、長度、橫截面積等，這就需要學生掌握相關(guān)的計算方法，并能根據(jù)實際情況進行合理的估算。二、教學重點的解析1.電壓、電流、電阻的概念及其關(guān)系：電壓、電流、電阻是電路中最基本的三個參數(shù)，它們之間的關(guān)系是理解電路性能的基礎(chǔ)。學生需要通過學習，深刻理解這三個參數(shù)的定義，掌握它們之間的關(guān)系，為后續(xù)的學習打下基礎(chǔ)。2.歐姆定律的內(nèi)容及其應(yīng)用：歐姆定律是電路中的基本定律，對于理解電路的性能和設(shè)計具有重要意義。學生需要掌握歐姆定律的內(nèi)容，了解其公式，并能靈活運用歐姆定律解決實際問題。在教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)學生的實際情況，有針對性地進行教學。對于難點，應(yīng)通過舉例、講解、討論等方式，幫助學生理解和掌握；對于重點，應(yīng)通過講解、演示、練習等方式，強化學生的記憶和理解。同時，教師還應(yīng)注意引導學生將所學知識與實際問題相結(jié)合，提高學生的應(yīng)用能力。在作業(yè)設(shè)計中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力，讓學生在實際操作中鞏固所學知識。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的理論聯(lián)系實際的能力，讓學生在解決實際問題的過程中，提高自己的綜合素質(zhì)。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注教學難點與重點，通過有效的教學方法，幫助學生理解和掌握知識，提高能力。同時，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學生的實踐能力和理論聯(lián)系實際的能力，讓學生在實際操作和解決問題中，鞏固所學知識，提高自己的綜合素質(zhì)。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課程內(nèi)容時，教師應(yīng)注意語言的清晰度和語調(diào)的抑揚頓挫。對于重要的概念和公式，可以使用強調(diào)的語氣和升調(diào)，以引起學生的注意。同時，教師還可以運用生動形象的語言，將抽象的概念具體化，幫助學生更好地理解和記憶。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間。可以將課程內(nèi)容分為幾個部分，每個部分分配適當?shù)臅r間。在講解難點和重點時，可以適當延長時間，以確保學生能夠充分理解和掌握。同時，教師還應(yīng)預(yù)留一定的時間進行課堂討論和隨堂練習，讓學生在實踐中鞏固所學知識。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，激發(fā)學生的思考，提高學生的參與度。在講解某個概念或公式時，可以適時提問學生，讓學生回答，以檢驗學生對知識的掌握程度。同時，教師還應(yīng)鼓勵學生主動提問，解答學生的疑惑，促進學生的積極參與。4.情景導入：在講解課程內(nèi)容前，教師可以利用情景導入的方法，引發(fā)學生的興趣和好奇心。例如，可以通過講述一個與課程內(nèi)容相關(guān)的實際案例，或者提出一個引發(fā)思考的問題，激發(fā)學生的學習興趣。這樣既能引起學生的注意力，又能使學生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。5.舉例講解：在講解課程內(nèi)容時，教師可以運用生動的例子，將抽象的概念具體化，幫助學生更好地理解和記憶。例如，在講解歐姆定律的應(yīng)用時，可以舉例說明家庭電路的設(shè)計、用電器的選擇等問題，讓學生在實際情境中運用所學知識。6.互動式教學：教師可以運用互動式教學的方法，提高學生的參與度和積極性。例如，在講解電阻的計算時，可以讓學