Module7AfamousstoryUnit1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module7AfamousstoryUnit1教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容Module7Afamousstory，Unit1《2023-2024學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)》主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)和掌握本模塊的核心詞匯和短語(yǔ)，如：Trojan,ancient,deceive,hide,weakness等；2.運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述古希臘特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的故事；3.通過(guò)閱讀理解文章，了解特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、主要事件及結(jié)局；4.學(xué)習(xí)通過(guò)圖片、圖表等視覺(jué)信息進(jìn)行信息提取和整合；5.培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，特別是通過(guò)故事復(fù)述、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生深入理解課文，并提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能，能用英語(yǔ)講述特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)故事；

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，對(duì)歷史事件進(jìn)行分析，理解文化差異，激發(fā)學(xué)生的探究精神；

3.文化意識(shí)：了解古希臘文化背景，增強(qiáng)對(duì)世界文化多樣性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)；

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，形成有效的學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等基本語(yǔ)法知識(shí)，具備了一定的閱讀理解能力和簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)能力。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些關(guān)于古希臘的知識(shí)，為本單元的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)故事、歷史題材內(nèi)容較感興趣，喜歡通過(guò)圖片、視頻等多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。他們具備一定的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力，但在獨(dú)立思考、創(chuàng)新表達(dá)方面仍有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡直觀形象的學(xué)習(xí)，有的則更傾向于抽象理性的學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本單元學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能在新詞匯的掌握、一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用以及長(zhǎng)篇閱讀理解方面遇到困難。此外，對(duì)于古希臘文化背景的了解可能不夠深入，導(dǎo)致在理解課文和進(jìn)行跨文化交際時(shí)產(chǎn)生困惑。在口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解方面，學(xué)生可能因?yàn)榫o張、不自信而遇到挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好《外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)》教科書(shū)，以便在課堂上隨時(shí)翻閱和參考Module7Afamousstory的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的歷史圖片，包括特洛伊木馬、古希臘戰(zhàn)士等，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史背景的認(rèn)識(shí)。

-制作關(guān)于特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)主要事件和人物的圖表，幫助學(xué)生梳理故事情節(jié)，便于記憶和理解。

-搜集特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的視頻資料，如紀(jì)錄片片段、電影剪輯等，用于課堂導(dǎo)入和情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)和打印角色扮演活動(dòng)所需的道具，如頭盔、盾牌等，讓學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中更加投入。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示圖片、圖表和視頻資料。

-將教室座位按照小組合作學(xué)習(xí)的要求進(jìn)行分組布置，每組設(shè)置一個(gè)組長(zhǎng)，便于組織討論和活動(dòng)。

-在教室一角設(shè)置“歷史角”，展示與古希臘文化相關(guān)的書(shū)籍、圖片等，供學(xué)生在課余時(shí)間查閱和交流。

-教室內(nèi)張貼與課程相關(guān)的英語(yǔ)短語(yǔ)和句子，營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

此外，為確保教學(xué)效果，教師還需在課前檢查和確認(rèn)以下事項(xiàng)：

-教室內(nèi)多媒體設(shè)備運(yùn)行正常，確保課堂演示順利進(jìn)行。

-確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定，以便在課堂上實(shí)時(shí)獲取在線資源。

-與學(xué)生提前溝通，了解他們對(duì)本單元話題的已知知識(shí)和興趣點(diǎn)，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。

-準(zhǔn)備好課堂評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表、小紅花等，用于激勵(lì)學(xué)生在課堂上的積極表現(xiàn)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？它為什么會(huì)成為歷史上最著名的故事之一？”

展示特洛伊木馬和一些古希臘戰(zhàn)士的圖片，讓學(xué)生初步感受特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史氛圍。

簡(jiǎn)短介紹特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的基本情況和它在歷史中的重要地位，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的基本概念、背景和主要事件。

過(guò)程：

講解特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景和起因，包括古希臘與特洛伊的關(guān)系。

詳細(xì)介紹戰(zhàn)爭(zhēng)的主要事件，使用時(shí)間線或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)課文閱讀，讓學(xué)生更好地理解特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的文化意義和歷史影響。

3.特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)和影響。

過(guò)程：

分析特洛伊木馬計(jì)的案例，探討其策略和智慧。

介紹主要人物如阿基里斯、海倫等的背景和故事，讓學(xué)生全面了解特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)理解古希臘文化和戰(zhàn)爭(zhēng)策略的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成小組，每組討論特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的不同方面，如戰(zhàn)爭(zhēng)原因、人物角色、歷史教訓(xùn)等。

小組內(nèi)深入討論并準(zhǔn)備向全班分享討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表上臺(tái)展示討論成果，其他學(xué)生和教師進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的基礎(chǔ)知識(shí)、案例分析和小組討論內(nèi)容。

強(qiáng)調(diào)特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)作為文化遺產(chǎn)的價(jià)值和對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的短文，內(nèi)容可以包括戰(zhàn)爭(zhēng)背景、主要事件、人物分析等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.核心詞匯：

-Trojan：特洛伊的

-ancient：古代的

-deceive：欺騙

-hide：隱藏

-weakness：弱點(diǎn)

-victory：勝利

-strategy：策略

-hero：英雄

-queen：王后

-war：戰(zhàn)爭(zhēng)

2.語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般過(guò)去時(shí)：描述特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，如：TheGreeksattackedTroy.（希臘人攻擊了特洛伊。）

-時(shí)間狀語(yǔ)：使用時(shí)間狀語(yǔ)來(lái)描述事件發(fā)生的順序，如：Beforethewar,Troywasawealthycity.（在戰(zhàn)爭(zhēng)之前，特洛伊是一個(gè)富裕的城市。）

3.文章理解：

-特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景：了解古希臘與特洛伊之間的關(guān)系，特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。

-特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的主要事件：掌握木馬計(jì)、戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間、主要英雄人物等。

-特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的影響：理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)古希臘歷史和文化的影響。

4.文化知識(shí)：

-古希臘文明：了解古希臘的社會(huì)結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)爭(zhēng)策略、英雄主義文化。

-特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)與《伊利亞特》：聯(lián)系荷馬史詩(shī)《伊利亞特》，了解它在古希臘文化中的地位。

-特洛伊木馬：探討木馬計(jì)的智慧，以及它在現(xiàn)代語(yǔ)言中的應(yīng)用（如“木馬病毒”）。

5.語(yǔ)言技能：

-閱讀理解：通過(guò)閱讀文章，掌握特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的基本情況，提取關(guān)鍵信息。

-口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演、復(fù)述故事等方式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-寫(xiě)作技巧：學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)撰寫(xiě)關(guān)于歷史事件的短文，包括事件描述、人物分析等。

6.學(xué)習(xí)策略：

-合作學(xué)習(xí)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力。

-探究學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)查找資料，深入了解特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史文化。

-自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

7.價(jià)值觀教育：

-尊重歷史：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件和文化遺產(chǎn)的尊重意識(shí)。

-勇敢與智慧：通過(guò)特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勇敢和智慧的重要性。

-和平理念：探討戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)難，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。七、重點(diǎn)題型整理1.句子翻譯題：

-題型：將以下句子翻譯成英文。

-答案：

-希臘人利用特洛伊木馬潛入了特洛伊城。

TheGreeksusedtheTrojanhorsetoenterthecityofTroy.

-特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)因?yàn)楹惖拿利惗l(fā)。

TheTrojanWarbrokeoutbecauseofHelen'sbeauty.

-阿基里斯是希臘軍隊(duì)中最勇敢的戰(zhàn)士。

AchilleswasthebravestwarriorintheGreekarmy.

-特洛伊的王子赫克托耳在戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇地戰(zhàn)斗。

Hector,theprinceofTroy,foughtbravelyinthewar.

2.信息匹配題：

-題型：將以下人物與他們的特點(diǎn)匹配。

-答案：

-阿基里斯：無(wú)敵的戰(zhàn)士，但有一個(gè)致命的弱點(diǎn)。

Achilles:Aninvinciblewarriorwithafatalweakness.

-海倫：斯巴達(dá)的王后，她的美貌引起了特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)。

Helen:ThequeenofSparta,whosebeautystartedtheTrojanWar.

-赫克托耳：特洛伊的英雄，特洛伊城的主要捍衛(wèi)者。

Hector:AheroofTroy,themaindefenderofthecity.

-奧德修斯：希臘的智者，木馬計(jì)的主要策劃者。

Odysseus:ThewisemanofGreece,themainplanneroftheTrojanHorsestrategy.

3.簡(jiǎn)答題：

-題型：簡(jiǎn)述特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的原因和結(jié)果。

-答案：

-特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是斯巴達(dá)王后海倫被特洛伊王子帕里斯誘拐。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)了十年，最終以希臘人的勝利和特洛伊城的毀滅結(jié)束。

-ThecauseoftheTrojanWarwastheabductionofHelen,thequeenofSparta,byParis,theprinceofTroy.ThewarlastedfortenyearsandendedwiththevictoryoftheGreeksandthedestructionofTroy.

4.角色扮演題：

-題型：假設(shè)你是阿基里斯，描述你在特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)中的經(jīng)歷和感受。

-答案：

-AsAchilles,IwasthemostformidablewarriorintheGreekarmy.Ifoughtbravelyandwasinvincibleonthebattlefield.However,mygreatestweaknesswasmypride.WhenAgamemnon,thecommander,tookawaymywarprize,IwassoangrythatIrefusedtofight.ItwasnotuntilmyclosefriendPatrocluswaskilledbyHectorthatIdecidedtoreturntothebattleandseekrevenge.MyexperiencesintheTrojanWartaughtmetheimportanceofcourageandtheconsequencesofpride.

5.寫(xiě)作題：

-題型：以“特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史教訓(xùn)”為主題，寫(xiě)一篇短文。

-答案：

-TheTrojanWar,aconflictbetweentheGreeksandtheTrojans,hasleftuswithvaluablehistoricallessons.Firstly,itteachesusthedestructivenessofwar.TheonceprosperouscityofTroywasreducedtoruins,andcountlessliveswerelost.Secondly,itremindsusoftheimportanceofunity.TheGreeks,thoughfromdifferentcity-states,foughttogetherforacommongoal.Lastly,thewarshowsustheconsequencesofhumanweaknesses.Achilles'prideandParis'infatuationwithbeautyledtotragedy.FromtheTrojanWar,welearnthatwisdom,courage,andunityar